169 matches
-
1937) și „Lupta pentru colonii” (noiembrie-decembrie 1937). La Iași a colaborat la Anuarul Școlii medii „M. Sadoveanu” cu articolul „Activitatea în afara orelor de clasă la geografie”. Galeria figurilor ilustre de profesori care și-au dăruit erudiția și entuziasmul pentru pregătirea normaliștilor bârlădeni este mult mai bogată”, scriu profesorii Mihai D. Mîță, Dumitru D. Mîță și Ștefan Cucoș În Monografia Liceului Pedagogic Bîrlad 1870-1970, realizată cu prilejul Centenarului (Din Monografia Liceului Pedagogic Bârlad, 1870 1970, autori profesorii Mihai D. Mîță, Dumitru D.
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
din față, dinspre câmpul care se deschidea spre poligonul de tragere, alerga spre noi un soldat. Ne-am îmbrăcat mantalele de elevi și ne-am prefăcut că intonăm un cântec străjeresc. Cel care se apropia a fost recunoscut de noi, normaliștii. Gheorghiu absolvise școala cu un an mai înainte și nu depusese legământul. Se pregătise pentru momentul acesta, dar programul de cazarmă îl făcuse să întârzie. Ceruse să facă de gardă la poligonul de tragere pentru a sesiza momentul adunării noastre
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
iar profesorii au remarcat coerența vorbirii și lipsa de trac. Față de cei veniți de la Ploiești, profesorii buzoieni aveau o pornire dușmănoasă. În special profesorul de istorie, Vasile Maciu, se purta ca un zbir, deoarece la examenul de diplomă al absolvenților normaliști seria 1937/38, la Ploiești, majoritatea cândidaților buzoieni căzuseră. Căderea buzoienilor constituia un afront adus capacității profesorale și pedagogice a lui Vasile Maciu și noi eram victimele ce plăteam. Vasile Maciu preda istoria ca o înșiruire de domnii și date
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
deosebește de ceilalți oameni, nu știau atunci mai nimic. La vârsta de 14-15 ani accesul la viața socială și politică nu era firesc, pe primul plan stând învățătura, sportul diletant, iar în timpul vacanțelor munca în gospodărie alături de părinți, cei mai mulți dintre normaliști fiind copii de țărani. * Un statut aparte îl aveau elevii trimiși din provinciile alipite (în special la școlile normale și la seminariile teologice) după 1918: Transilvania, Basarabia, Bucovina și Cadrilaterul. Erau bursieri de stat, de fapt întreținuți de internatul școlilor
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
-și falimentul. Atunci am înțeles profund Doina lui Eminescu. Profesorul Ștefan Popescu tipărise la Buzău, în mica tipografie a unui librar, Gheorghe Călinescu, o ediție de Poezii ale lui Eminescu, câteva articole din ciclurile Problema evreiască și Basarabia. În afară de noi, normaliștii, care fuseserăm avizați, foarte puțini au apucat să cumpere volumul căci, în aceeași zi, evreii, prin oamenii lor, au cumpărat tirajul și l-au distrus - așa cum au făcut și cu alte publicații și cum mai fac și astăzi. Carol al
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
Popescu și cu cei 10-12 colegi am constituit primul mănunchi de prieteni din clasa a șasea. La fel s-a întâmplat în clasele lui Marin Naidim și Constantin Voicescu. Profesorii noștri împreună cu institutorii de la Școala primară de aplicație, unde elevii normaliști din ultimii doi ani își desfășurau practica pedagogică, au constituit un cuib legionar; apoi cu ceilalți profesori din oraș un corp. La o ședință festivă ne-am cunoscut și ne-am bucurat, mai ales noi, elevii, pentru că acei profesori erau
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
Buzău, echipa avea în frunte pe comandantul legionar Vasile Posteucă, avocat. În preziua întâlnirii din Sala Moldavia a avut loc o ședință a Frățiilor de Cruce din oraș, prilej cu care ne am cunoscut toți cei trecuți prin prigoană: seminariști, normaliști, liceeni și tineri muncitori. S a pregătit un cor sub comanda Șefului de Grup, Stoian Florin, student teolog, care avea să cânte în timpul pauzelor cuvântărilor. În ziua întrunirii sala era arhiplină: intelectualitatea Buzăului, și nu era puțină, și cetățeni din
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
nu-l provoc pentru a nu-i da ocazia să-și arate toată micimea sufletească. Anul școlar 1941/42 l-am absolvit cu o mențiune specială pentru însușiri deosebite pedagogice. Părea că se oprise goana după FDC-iști. Diploma de normalist nu era echivalentă cu cea de bacalaureat și trebuia să susțin un examen de diferență. Pentru că doream să urmez teologia și medicina, care m-au fascinat totdeauna, în vară am studiat mai atent limba latină și biologia. Tămăduirea trupului fără
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
încă nu-i sosise vremea să se dezlănțuie. Dumnezeu voia ca proba de foc să ne găsească la alt stadiu de pregătire, la altă altitudine spirituală. În Ajun de Crăciun, copiii au organizat o serbare cu obiceiurile tradiționale românești. Raț, normalist la Deva în ultimul an, a vorbit despre frumoasele datini și obiceiuri tradiționale românești legate de Nașterea Domnului Iisus Hristos și Anul Nou. Au urmat colinde și recitări. Milițienii asistau la ferestre, desfătându-se și ei cu jocul Caprei, al
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
de băieți și una de fete, populația școlară fiind preponderent de etnie tătară. La 24 februarie 1879 Ministerul cultelor și instrucțiunii publice îl numește pe Ion Bănescu revizor școlar pentru școlile Dobrogei. În 1881, la Mangalia învățător era Iosif Careisa, normalist, care profesase înainte de acest an la Isaccea. UN LICEU Construcția Liceului industrial nr. 1 al SNM a început la 1 mai 1974 prin HCM 1402/1974, în regia Ministerului Apărării Naționale. La 15 septembrie 1975 este dat în funcțiune și
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
de băieți și una de fete, populația școlară fiind preponderent de etnie tătară. La 24 februarie 1879 Ministerul cultelor și instrucțiunii publice îl numește pe Ion Bănescu revizor școlar pentru școlile Dobrogei. În 1881, la Mangalia învățător era Iosif Careisa, normalist, care profesase înainte de acest an la Isaccea. UN LICEU Construcția Liceului industrial nr. 1 al SNM a început la 1 mai 1974 prin HCM 1402/1974, în regia Ministerului Apărării Naționale. La 15 septembrie 1975 este dat în funcțiune și
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2946]
-
iar dumneata le răspundeai voios, scoțându-ți „pălăria sură și mare cât roata carului”. Felul cu totul personal de a preda lecțiile și prin darul de a povesti fermecai nu numai mințile și inimile micilor școlari, ci și pe ale normaliștilor de la Școala de învățători „Vasile Lupu”, care se îngrămădeau să facă practică la clasa dumitale. Pe merit ai fost numit prin Decret domnesc învățător la Secțiunea a II-a a Clasei I de la Școala primară vasiliană. Dacă în învățământ, după cum
Un humuleștean la Iași by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1273_a_1920]
-
iar vara într-un cerdăcel din dos, începând de pe la maiu și sfârșind pe la octomvrie, când este vremea bună cum îi acum. Așa m am deprins...” Eu cred că ți-ar face mare plăcere să-ți amintesc și de vizitele tinerilor normaliști, care te iubeau atât de mult. Uite numai cum descrie Bojdeuca și întâlnirile cu matale Grig. I. Alexandrescu, unul dintre ei: „De mergeai la dânsul trebuia să urci întâi dealul Sărăriei printre grădini și livezi până ce ajungeai în hudița Țicăului
Un humuleștean la Iași by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1273_a_1920]
-
Dorohoi nu se înțelegea cu Ministrul Instrucției Publice care era D. Sturza. Școala fiind particulară și învățătorul suplinitor, prefectul de Dorohoi îi trimite o adresă care suna cam în felul următor: ― Domnule “, Având în vedere că nu aveți titlul de normalist, că sunteți cu totul suplinitor, că n-aveți rezultate satisfăcătoare de când sunteți la Hudești, pentru aceste motive sunteți premutat la Școala comunală Dersca, cunoscând că în locul d-vs. am numit pe d-l Pântea căruia îi veți preda școala cu zestrea
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
ani. Prima echipă de dansuri a fost organizată în 1943 de un grup de elevi de la Școala normală și unii amatori din comună, absolvenți ai Școlii de arte și meserii sub conducerea lui Costache Jacotă din satul Vatra pe atunci normalist. Pe parcursul activității, echipa și-a lărgit repertoriul, obținând succese remarcabile în anii 1946,1947 și 1948. Din formație făceau parte Baltă Calistru, țului Calistru, Sofronescu Dumitru, Gheorghe Răus, frații Gheorghe,Costache și Vasile Jacotă și alți tineri din sat. Ulterior
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
culinare dacă nu ar avea legătură cu cele ce urmează. Deși mă pregătisem intens la Bârlad ... examenul de diferențe mi s-a părut mult mai greu decât m-am așteptat. Cei 12 candidați care ne-am prezentat cu "aprobări" ... șase normaliști și șase seminariști (culmea ... am rămas stupefiat că acel Mihai Prăvălici care a obținut aprobarea de la Minister și pentru mine nu numai că nu s-a prezentat, dar nu ne-am mai văzut și nici nu am mai auzit nimic
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
ce au urmat ... singurul necaz fiind că nu mă puteam dezbrăca ... nopțile devenise răcoroase. Bacalaureatul era organizat în localul fostului Liceu Ortodox de fete de pe Strada L.Catargiu. Eram timorat ... căci încă nu scăpasem de sentimentul de inferioritate al unui normalist față de liceeni. M-am bucurat că în programul afișat al desfășurării examenului nu figura matematica ... în schimb erau prevăzute limbile străine care aveau să mă coboare (latina 7, franceza 6). M-au salvat însă celelalte obiecte (geografia 9, științele naturale
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
trecut mai departe. El venea de la Casa Filibiliu ... ce funcționa încă drept cămin pentru elevi și unde își avea temporar două camere drept locuință personală ... și se ducea la Liceul Codreanu, unde avea rezervate câteva săli de clasă pentru elevii normaliști. După câțiva pași mă aud strigat ... "Mă... tu ești Barbu?" ... "da, ...Domnule Director". "Ce umbli leanca pe aici când școlile au început de două săptămâni? ... Unde ești numit învățător?" Îi spun că tocmai asta caut să aflu de la inspectorat ... și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
săptămâni? ... Unde ești numit învățător?" Îi spun că tocmai asta caut să aflu de la inspectorat ... și am fost nevoit să-i spun de ce am întârziat. Nu-i venea să creadă că m-am înscris la facultate ... căci știa că un normalist nu poate urma o facultate fără examene de diferență de liceu. A trebuit să-i spun că am dat aceste diferențe, inclusiv bacalaureatul, și că m-am înscris la facultate, dar că nu am nici o posibilitate de a mă întreține
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
i principalii colaboratori au fost concedia?i �n 1897. Aceast? schimbare de vocabular se datora, �n parte, eforturilor unui filosof, care trecea drept un partizan �nfocat al organicismului, Ren� Worms. Ar fi mult de meditat asupra parcursului acestui str?lucit normalist, cu un bogat capital social, care �n pu?ini ani acumuleaz? titluri academice cu o u?urin?? deconcertant?, �nainte de a se lansa �n organizarea sociologiei, o disciplin? pe care el ar fi vrut s? văd? dezvolt�ndu-se �ntr-o Universitate
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
copii liturghia, și cântece românești. La 10 Mai, Bulgari care s-au indignat de desființarea limbei bulgare, își băteau joc în gura mare de serbarea națională și arătau spre monument: Ce? Cu un tun îl dăm jos! Învățătorul C. Ionescu (normalist) de la Agighiol spune că Bulgarii își dau bucuros copiii la școală și învață bucuros românește. O măsură bună, pentru desnaționalizare, ar fi asta: să se dea loturi pentru casă, în vatra satului Bulgarilor între Români și Românilor între Bulgari. Veteranii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
creionat profesorului emerit Constantin N. Iancu, întemeietorul școlii. Cultul muncii, despre care vorbesc autorii profilului sus pomenit, era o realitate, un principiu dominant în viața și activitatea Școlii Normale, o normă educativă acțională. Și era posibil acest lucru pentru că elevii normaliști veneau din lumea satelor, în care educația prin muncă era pe primul plan. Activitățile prestate la școală erau, de fapt, o continuare și o diversificare a muncilor efectuate în familie. De aceea, munca din cadrul școlii nu prezenta dificultăți de familiarizare
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
spre o profesie sau alta, preocuparea pentru elaborarea traseului de viață și profesional, care devin motive deosebit de puternice. Așadar, la vârsta preadolescenței și adolescenței predomină motivele intrinseci ale învățării care țin de conștiința, de convingerile, de idealurile fiecăruia. Devenind elev normalist, știam cu precizie de unde am plecat și unde trebuie să ajung, precum și ce trebuie să fac pentru a-mi îndeplini țelul propus. În condițiile date nu se impuneau intervenții coercitive din partea părinților sau ale altor factori. Atitudinea față de școală și
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
din copiii de țărani, sănătoși la trup și sprinteni la minte, adevărați apostoli ai satelor, buni învățători și înflăcărați patrioți. Ei ne-au insuflat dragostea pentru profesia pe care ne-am ales-o și ne-au picurat în suflete spiritul normalist. Înclin să cred că pentru a fi un excelent dascăl nu trebuie să fii neapărat savant. Trebuie să stăpânești bine specialitatea pe care o predai, să știi cum să transmiți, pe înțelesul elevilor cunoștințele prevăzute de Programele școlare și să
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
în apropierea porții mi s-a oferit prilejul să cunosc pe viu o autentică lecție de edu cație părintească, în forma ei lapidară și nudă. O mamă, venită dintr-un sat nu prea apropiat de Iași să-și vadă feciorul normalist începător, purta pe umăr o traistă plină cu obiecte de îmbrăcăminte, trebuitoare băiatului, și cu bunătăți din gastronomia proprie familiei, bunătăți cărora adolescentul le ducea, cu siguranță, dorul. Întâlnirea dintre mamă și fiu a fost fără efuziuni. Băiatul i-a
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]