529 matches
-
după fiecare doi ani. Această precizare clară a Constituției Statelor Unite face ca să existe trei grupe de senatori, care reprezintă trei clase diferite, clasa 1, clasa 2 și clasa 3. A se remarcă că nu se folosesc în mod intenționat numerale ordinale ci cardinale, întrucât nu este vorba de o ordonare calitativa sau cantitativa. Cele trei clase ale senatorilor Senatului Statelor Unite, fiecare incluzând 33 ori de 34 senatori (din 1959, cănd Hawaii a devenit cel de-al 50-lea stat al Uniunii
Clasele senatorilor Senatului Statelor Unite ale Americii () [Corola-website/Science/313945_a_315274]
-
al Belgiei'. Această formă a titlului dorește să indice o monarhie populară legată de poporul Belgiei, în timp ce prima în perioada obținerii independenței, era considerată o formă caracteristică monarhiilor absolutiste. În Belgia monarhii sunt totdeauna numiți în mod oficial nu un ordinal, chiar dacă sunt primii dintr-o serie. Astfel Regele Badouin a fost "Regele Badouin I" cu toate că încă nu a existat un al doilea rege cu același nume. Belgia are trei limbi oficiale, dintre care limba neerlandeză și limba franceză sunt cele
Monarhia în Belgia () [Corola-website/Science/311752_a_313081]
-
a Medaliei de aur. Sub îndrumarea membrului corespondent C. Moraru au fost elaborate și susținute 3 teze de doctorat. Pentru activitate prodigioasă, merite deosebite în cercetare, membrului corespondent Constantin Moraru i s-a conferit medalia „Pentru rezultate deosebite în muncă” , ordinal „Gloria Muncii” (1996), medalia “Dimitrie Cantemir” (2011). Constantin Moraru s-a evidențiat prin particularitățile sale omenești. Și-a consacrat viața organizării cercetării și s-a aflat printre mohicanii științei autohtone. Va rămâne un om de omenie, simplu, mărinimos, gata să
Constantin Moraru () [Corola-website/Science/307523_a_308852]
-
în circuitul commercial și poate fi vizionat gratuit. Dacă sunteți interest/a sa vedeti sau să proiectați filmul, vă rugăm contactați-ne la: http://www.ispmn.gov.ro/contact sau contact@triba.ro</a> [1] „Mareșalul Antonescu însuși a dat ordinal de deportare a tuturor taberelor de țigani nomazi de pe teritoriul țării” (Comisia Internațională a Holocaustului din România: Raport final, 2004, p. 228). [2] Localnici ucraineni colaborau adesea cu autoritățile române, multi dintre ei devenind gardieni în lagăre și fiind asociați
„Fie zi, fie noapte, afară tot întuneric era. Asta era Transnistria, unde-am trăit iadul pe pamânt.” Deportarea romilor în Transnistria () [Corola-website/Science/295835_a_297164]
-
x":1813,"y":19925},{"x":1871,"y":40005},{"x":1917,"y":70923},{"x":1939,"y":107515},{"x":1945,"y":52999},{"x":1970,"y":128562},{"x":2000,"y":127966},{"x":2013,"y":124698},{"x":2015,"y":127200}]}],"scales":[{"name":"x","type":"ordinal","range":"width","zero":false,"domain":{"data":"table","field":"x"}},{"name":"y","type":"linear","range":"height","nice":true,"domain":{"data":"table","field":"y"}}],"axes":[{"type":"x","scale":"x"},{"type":"y","scale":"y"}],"marks":[{"type":"rect","from":{"data":"table"},"properties":{"enter":{"x
Würzburg () [Corola-website/Science/304376_a_305705]
-
x":1813,"y":19925},{"x":1871,"y":40005},{"x":1917,"y":70923},{"x":1939,"y":107515},{"x":1945,"y":52999},{"x":1970,"y":128562},{"x":2000,"y":127966},{"x":2013,"y":124698},{"x":2015,"y":127200}]}],"scales":[{"name":"x","type":"ordinal","range":"width","zero":false,"domain":{"data":"table","field":"x"}},{"name":"y","type":"linear","range":"height","nice":true,"domain":{"data":"table","field":"y"}}],"axes":[{"type":"x","scale":"x"},{"type":"y","scale":"y"}],"marks":[{"type":"rect","from":{"data":"table"},"properties":{"enter":{"x
Würzburg () [Corola-website/Science/304234_a_305563]
-
unu între mulțimi, definind mulțimile infinite și cele bine-ordonate și dovedind totodată că numerele reale sunt “mult mai numeroase” decât numerele naturale. De fapt, teoremele lui Cantor implică existența unei „infinități de infinități”. El a definit numerele cardinale și cele ordinale și aritmetica lor. Opera lui Cantor era de un mare interes filosofic, lucru de care el era foarte conștient. Teoria lui Cantor privind numerele transfinite a fost de la început privită ca așa de intuitiv contrară - și chiar șocantă - încât a
Georg Cantor () [Corola-website/Science/308112_a_309441]
-
r"| ≥ 0. A treia, există doar un număr finit de dimensiuni mai mici ca un rest dat |"r"|. Generalizările algoritmului lui Euclid cu aceste trăsături de bază s-au aplicat și altor structuri matematice, cum ar fi nodurile și numerele ordinale transfinite. O importantă generalizare a algoritmului lui Euclid este conceptul de bază Gröbner din geometria algebrică. Așa cum s-a arătat mai sus, CMMDC "g" al două numere întregi "a" și "b" este generatorul idealului lor. Cu alte cuvinte, oricare ar
Algoritmul lui Euclid () [Corola-website/Science/312202_a_313531]
-
Cardinalitatea mulțimii numerelor naturale este formula 2 (citit "alef-zero"), iar apoi urmând a doua cea mai mare, alef-unu formula 3, apoi formula 4 și așa mai departe. Continuând în acest mod, este posibil să se definească un număr cardinal formula 5 pentru fiecare număr ordinal α. Conceptul a fost introdus de matematicianul german Georg Cantor, care a definit noțiunea de cardinalitate și a observat faptul că mulțimile infinite au cardinali diferiți.
Număr alef () [Corola-website/Science/334736_a_336065]
-
lumea). Sistemul a avut difuzare limitată, fiind complet inoperant pentru calcule scrise, ceea ce i-a condamnat pe greci la folosirea abacului pentru executarea celor mai simple calcule. Grecii contemporani au păstrat această notație pe care o folosesc pentru reprezentarea numerelor ordinale ("prima, a doua, a treia, etc.") și în alte ocazii (la fel cum cifrele romane sunt folosite azi la noi). Pentru numerele cardinale sunt folosite cifrele arabe.
Numerația greacă () [Corola-website/Science/297443_a_298772]
-
cel mai mare dintre toți”. Numeralele cardinale sunt aceleași ca în română, inclusiv în ceea ce privește formarea numerelor începând cu 11, cu pronunțarea specifică meglenoromânei: Aceste numerale pot primi articol hotărât: "pricazma lu doi̯l’ fraț" „povestea celor doi frați”. Numeralele ordinale se formează în general din numeralele cardinale, la care se adaugă articolul "-li" indiferent de gen, înaintea lor folosindu-se prepoziția "la": "la dǫ́u̯li or" „a doua oară”, "la trei̯li cał" „al treilea cal
Limba meglenoromână () [Corola-website/Science/299339_a_300668]
-
de egalitate a constantei specificate. CASE are următoarea sintaxă. Astfel dacă variabila este egală cu optiune 2 se execută instrucțiuni 2. Dacă variabila diferă de orice opțiune specificată se execută alte instrucțiuni. Exercițiu 7. Realizați un program care pentru o valoare ordinală de la 0 la 10 să afișeze un text cu denumirea literală a numărului (pentru 0 se va afișa „zero”), pentru orice alte valori să se afișeze „alt numar”. Exercițiu 8. Realizați un program care inițializează două valori de tip F
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
în toate unitățile școlare de același tip și grad pentru a ajunge la o compatibilitate a rezultatelor. Scările de evaluare cuprind scara numerică, scara calificativelor, scara simbolurilor alfabetice (A, B, C, D etc), scara de ordin (scară a rangului, scara ordinală). Simbolurile exprimate în termeni calificativi tind să înlocuiască notările cifrice, așa cum este cazul învățământului primar. După unii specialiști, a evalua înseamnă „a formula o judecată de valoare bazată numai în parte pe rezultatele măsurării” sau, pur și simplu, „măsurarea se
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
diferite” dacă au valori diferite pentru oricare dintre variabile. Ea reprezintă diferența absolută maximă dintre valorile variabilei. Distanța Chebyshev se calculează conform relației: ii ni cebyshev yxyxd ,1 max),( „Alegerea măsurii de proximitate depinde de subiectul, scala de măsurare (nominală, ordinală, interval, raport) și de tipul variabilelor (continue, categoriale) ce sunt analizate”. (Timm N., Applied Multivariate Analysis,, 2002, p. 515) În funcție de tipul variabilelor analizate, se remarcă următoarele măsuri de distanțe: - pentru variabile continue: distanța Euclidiană, pătratul distanței Euclidiene, - pentru variabile discrete
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
de la 1 la 5 pentru a localiza beneficiarii, în funcție de caracteristica atitudinea față de un produs educațional. Se atribuie cifra 1 pentru acord total și 5 pentru dezacord total. Printre scalele utilizate în marketingul educațional întâlnim scale nemetrice (scala nominală și scala ordinală) și scale metrice (scala interval și scala proporțională). Scala nominală utilizează simboluri și permite clasificări ale colectivității cercetate în funcție de sex (feminin, masculin), mediul de proveniență (rural, urban), răspunsul oferit (da, nu), opinia personală (accord, dezacord). Dacă variabila este reprezentată de
by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
permis ca eleviilor care au domiciliul în urban să li se aloce atât numărul 1, cât și numărul 2; de asemenea, nu este permis ca numărul 1 să fie atribuit atât persoanelor din urban cât și celor din rural. Scala ordinală ajută la ierarhizarea categoriilor analizate și indică poziția categoriilor în privința unei caracteristici alese. De exemplu, în alegerea unei unități școlare, ordinea criteriilor de selecție, 1=în primul rând, 2=în al doilea rând, 3=în al treilea rând. Se prezintă
by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
exemplu: scala comparațiilor perechi, scala de ordonare a rangurilor, scala cu sumă constantă) și metode noncomparative (scale de clasificare de tip continuu, diferențierea semantică, scala Likert, scala Stapel). Scala comparațiilor perechi permite măsurarea preferințelor cu ajutorul unei scale nemetrice de tip ordinal și presupune expunerea a două produse educaționale elevului, în același timp, solicitându-i-se acestuia să selecteze unul din cele două, utilizând un criteriu de apreciere. Această metodă îl face pe subiectul intervievat să aleagă una dintre cele două produse
by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
Y sau firma Z 48 35 Total 79 83 88 Ierarhia este produsul educațional oferit de firma Z, produsul firmei Y și produsul firmei X. Analiza rezultatelor cercetărilor în cazul metodei ordonării rangurilor se realizează cu ajutorul metodelor statistice specifice scalei ordinale. Utilizând scala de ordonare a rangurilor, respondentului i se cere să își exprime opinia despre toate variantele în același timp, comparându-le și ordonându-le în funcție de o caracteristică prestabilită. Un eșantion de 100 de elevi ai clasei a VII-a
by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
Rensis Likert vine în încercarea de a îmbunătății nivelele de măsurare în cercetarea socială prin utilizarea categoriilor de răspuns standardizate în chestionarele de sondaj pentru a determina relativa intensitate a diferiților itemi și face parte din categoria scalelor de tip ordinal.57 Itemii Likert folosesc răspunsuri precum "sunt total de acord", "sunt de acord", "nu sunt de acord", "nu sunt deloc de acord", iar dacă ne referim la o afirmație cu caracter favorabil, fiecare răspuns are atașat valori numerice de la +2
by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
Rodica Zafiu Tendința de înlocuire a numeralelor ordinale cu numeralele cardinale, observată de specialiști cu câteva decenii în urmă, continuă să se manifeste, în forme adesea surprinzătoare. Unele construcții sunt foarte răspândite, așa încât nu le mai remarcăm decât, cel mult, în momentul în care trebuie traduse (și se
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]
-
continuă să se manifeste, în forme adesea surprinzătoare. Unele construcții sunt foarte răspândite, așa încât nu le mai remarcăm decât, cel mult, în momentul în care trebuie traduse (și se constată că în alte limbi se folosesc, în contexte identice, numeralele ordinale): auzim mai des la etajul doi, pe locul trei decât la etajul al doilea, pe locul al treilea. Au rămas totuși unele zone de rezistență: vorbitorii spun (încă?) nu clasa doi, ci clasa a doua. În Gramatica pentru toți, Mioara
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]
-
etajul al doilea, pe locul al treilea. Au rămas totuși unele zone de rezistență: vorbitorii spun (încă?) nu clasa doi, ci clasa a doua. În Gramatica pentru toți, Mioara Avram consacra acestei probleme un întreg subcapitol („Numeralul cardinal în locul celui ordinal”), observând că tendința acționează diferențiat, în funcție de mai mulți factori: „fenomenul are loc numai la numeralul atribut adjectival postpus și mai ales la genul masculinneutru, de preferință în combinație cu anumite substantive (de exemplu, la numerotarea regimentelor, a bornelor de distanțe
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]
-
distanțe) și aproape de regulă când e vorba de numere mari, de asemenea, mai ales în anumite varietăți funcționale (limbajul familiar, tehnic și publicistic)” (1997: 151). Tendința se explică, în bună măsură, prin complexitatea de structură și comportament morfosintactic al numeralelor ordinale românești: este evident că structurile cu numeral invariabil - locul trei, pagina doi - sunt mai ușor de utilizat (mai ales la genitiv-dativ) decât cele cu flexiune și acord: locul(ui) al treilea, cel(ui) de-al treilea loc, pagina a doua
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]
-
decât cele cu flexiune și acord: locul(ui) al treilea, cel(ui) de-al treilea loc, pagina a doua, celei de-a doua pagini etc. Până de curând, aș fi zis că în zona de stabilitate, în care persistă numeralul ordinal, intră și construcțiile temporale cu substantivele minut și secundă, mai ales când au un sens mai larg, metaforic, referinduse la succesiune, la reacția imediată: minutul al doilea, secunda a doua. Am auzit însă tot mai des, în dezbaterile din diferite
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]
-
doi a meciului...” (sursadestiri.ro , 1.10.2009). E de remarcat, totuși, că și în limbajul fotbalistic se poate întâlni (e drept, într-un număr redus de cazuri) construcția corectă și elegantă, în care substantivul secunda este urmat de numeralul ordinal: „În momentul în care voi simți ceva necurat, plec în secunda a doua” (ligab.gsp.ro, 20.11.2010).
În secunda doi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5902_a_7227]