582 matches
-
ori ce eroare din codul genetic generează de fapt o nouă temă de cercetare. Paralel se dezvoltă prin reproduceri identice atât indivizii generați de vechiul cod cât și de cel nou datorat erorii. Așa se explică multitudinea de specii și particularizarea indivizilor ei. Speciile care nu se pot adapta în lanțul trofic dispar fără urmă. Nu se va știi niciodată dacă omul gânditor a fost generat de o eroare din codul fratelui său cimpanzeul sau viceversa. Ambele specii au evolua până
ÎNTRE DUMNEZEU ŞI NATURĂ 5 de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1212 din 26 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347961_a_349290]
-
de toate eurile fiindurilor perioadei sale evolutive. Criticul literar elevat este un produs al ideii deusiene care caută echivalentul în creația detașată de teluric. Este căutătorul luminii în lumina ideii autorului, maniera exprimării asupra scrierii respective denotă noblețe, dăruire și particularizare prin exprimare a artei, un inițiat ce potrivește din cuvinte și așează drumul literatului în curentul de exprimare al ideii, al particularității stilului și a clasificării și orientării autorului: Excelența morală este un rezultat al felului în care trăim. Devenim
PERSUASIUNE ŞI DORINŢĂ DE COMUNICARE ÎN ACTUL CRITICII de ŞTEFAN LUCIAN MUREŞANU în ediţia nr. 737 din 06 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/348828_a_350157]
-
substanțial literatura de profil, lărgește limitele medicilor întru efortul lor de biruință. Profesorul Scripcaru subliniază în „Prefață” că „succesul tehnologic nu trebuie să ducă la o pierdere în spiritul deontic și de aceea textul poate fi și o pledoarie pentru particularizarea Codului medical deontologic, la fiecare specialitate medicală față de omul suferind. Doi distinși universitari și un medic primar respectiv, șirevin asupra unor probleme actuale de deontologie profesională, de stringentă importanță teoretică și practică, privind comunicarea medic-pacient, în funcție de vârstă, responsabilitate medicală și
EXEGEZA ASUPRA LUCRARII MEDICINA SI UMANISM. COMUNICARE MEDIC-BOLNAV de GHEORHGE SCRIPCARU, MIOARA TINCA NAVROTESCU în ediţia nr. 306 din 02 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348969_a_350298]
-
sa multe simboluri religioase, printre care cel al crucii: „ Un om și o cruce", „ lacrima chiar/ căzută pe piatră/ are formă de cruce..." Însă, mai presus de orice, Eugen Dorcescu este un poet a cărui inspirație își are rădăcinile în particularizarea profundă a condiției umane, în acele adâncimi la care este singur în măsură să aibă acces. Pornind de la intimitatea spiritualizării, poezia sa este un mănunchi de aspirații de natură spirituală. Prin versificarea Psalmilor, a Pildelor, a Ecclesiastului, a Rugăciunii Regelui
CRISTINA TEMU, POEZIA SPIRITUALĂ* de EUGEN DORCESCU în ediţia nr. 2148 din 17 noiembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/372712_a_374041]
-
II-lea): Speciile genului epic Conținut: noțiunile de gen literar și specie literară; caracteristicile genului epic; speciile genului epic studiate în gimnaziu (eventual recomandate pentru examen); schița, nuvela, romanul: definiții, caracteristici, asemănări și deosebiri, exemple, reprezentanți de seamă, teme etc; particularizarea caracteristicilor acestora pe anumite opere literare studiate în clasă/în particular; personajul literar în speciile genului epic; caracterizarea unor personaje centrale din operele încadrate în aceste specii literare. Realizare - fișe, biografii, lucrări, referate, conspecte, eseuri, chestionare etc. 3.3. Metode
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
educația să îmbrace forme concrete; astfel, fiecare activitate desfășurată la orice nivel al școlarității este un exemplu de valorificare/actualizare a comunicării-proces; însuși demersul de față se constituie, de altfel, într-o modalitate de prezentare a coordonatelor acestui proces cu particularizare pentru activitățile de educare a limbajului în etapa preșcolarității. În general, literatura de specialitate prezintă nuanțat diferitele componente ale procesului comunicării didactice/pedagogice, cu accent pe: ,,universul" individual, manifest sau latent, al subiecților implicați în procesul comunicării: ceea ce caracterizează cadrul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Didactica activităților de educare a limbajului presupune, așadar, valorificarea unor elemente de teorie a comunicării (vezi, în acest sens, diferitele perspective asupra comunicării ilustrate supra, în capitolul 1: comuni-carea-relație, comunicarea subiectivitate-intersubiectivitate/contextualizare, co-municarea-interacțiune/normă, comunicarea-proces), de teorie a limbii (cu particularizare pentru elementele de construcție a comunicării incluse în sistemul limbii române) și de teorie literară (ancorate în universul literaturii pentru copii), precum și anumite coordonate subsumate psihologiei (particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor aparținând ,,celei de-a doua copilării" vezi
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
celelalte aspecte ale formării și dezvoltării copiilor preșcolari, acest subcapitol vizează prezentarea modalităților de raportare (prin cunoaștere, respectiv completare) a educatoarei/educatorului la diferitele tipuri de documente caracteristice nivelului avut în vedere, precum și a celor de realizare de ,,documente", cu particularizare, într-o anumită măsură, pentru educarea limbajului în grădiniță. Perspectiva este, așadar, una tridimensională, fiind reflectată schematic anterior în Figura 1. 3.3.1. Activitatea de raportare la/cunoaștere a documentelor de curriculum specific vizează: * planul de învățământ; * metodologia de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
prezentate deschizând, de altfel, într-un proces particularizant pentru activitățile de Educare a limbajului, căi către modalități particulare de abordare a comunicării cotidiene, a raportării la comunicarea de tip literar etc. 4.1.3. Finalitățile perioadei preșcolare/scopurile (forme de particularizare a idealului educațional în asociere cu diferitele etape ale formării/dezvoltării personalității umane în cadru instituționalizat) implică prin raportare la documentele 118 în uz următoarele coordonate: * dezvoltare normală + ritm individual; * joc; * socializare; * identitate de sine + imagine de sine pozitivă; * pregătire
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
143 Conținutul este prezentat, în anumite lucrări, prin raportare la nivelele limbii (aspecte fonetice, aspecte lexicale, aspecte ale structurii gramaticale, aspecte ale expresivității copiilor Moale 2005: 20-21); precizăm însă că această perspectivă este una restrictivă, în condițiile în care exemplele/particularizările avute în vedere nu cuprind întreaga sferă a comunicării (în plan lingvistic și literar) în etapa preșcolarității. 144 Vezi criterii de selectare a textelor literare Boca-Miron/Chichișan, 2002: 72-74. 145 Vezi Cerghit 2006: 24-27. 146 Vezi, pentru nuanțări, Cucoș 2002
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
mai departe -, antropologia filosofică păstrează în însăși structura sa imposibilitatea unei legături analitice (în sens kantian) între postularea unei esențe a omului și ideea "realității" modului uman ca universal (adică drept ceva care, originar, nu admite, în el însuși, variații, particularizări, determinații specificatoare etc., dar care tocmai pentru aceasta este ceva), deși esența este de regulă asimilată universalului în construcțiile ontologice. Altfel spus, conceptul antropologiei filosofice cuprinde ca notă gândul despre omul-în-ființa-sa negat într-un mod indirect, prin postularea esenței lui
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
suplimentare în anumite cazuri sau arii de activitate; 4. contribuția la dezvoltarea standardelor, prin depășirea nivelurilor curente și promovarea unor idei, concepte, direcții noi de manifestare a responsabilității sociale. În perspectiva oferită de sistemul menționat de standarde și coduri, cu particularizările generate de diferite contexte naționale, problema evaluării comportamentului responsabil social implică două „arii” majore: - evaluarea modului în care organizația se conformează legilor, reglementărilor de diferite tipuri și normelor asociate desfășurării activității sale; - măsurarea sau scalarea într-o formă oarecare a
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
abordare „în trepte”, fiecare treaptă de analiză fiind desemnată de o literă a acronimului, conform structurii discutate anterior. Modelul VRIO pare a fi cel mai cunoscut, dar sunt cunoscute și alte variante, cum ar fi VRINE. Indiferent de modul de particularizare, aceste modele se înscriu în categoria celor integratoare, iar demersul analitic începe similar studiului valorii create la nivelul firmei (organizației). Nu trebuie scăpat din vedere faptul că rezultatul analizei se concretizează în estimarea naturii avantajului concurențial rezultat, cu o poziționare
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
că mulți șefi de state nu doreau să arate că au nevoie de ochelari. În lunga listă a acestora se înscriu nume celebre cum ar fi Hitler, Nixon sau Ceaușescu. Situația cererii solvabile pe piața ochelarilor este complexă și prezintă particularizări asociate fiecărei țări. În mod evident, o parte a celor ce prezintă deficiențe de vedere nu au resursele materiale pentru a susține corecția. Despre cei care nici nu sesizează că prezintă aceste deficiențe sau pentru care corecția nu este justificată
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
demersul nostru în direcția unui nucleu dur de asigurare a sustenabilității politicii guvernamentale (în nucleul dur incluzânduse și obiective de acțiune anticriză). Această orientare este necesară în scopul de a identifica caracteristicile cele mai generale, din perspectiva suficienței, așa încât, prin particularizarea dorită, să se obțină condițiile suficiente de sustenabilitate pentru o politică guvernamentală dată. Pe baza tuturor rezultatelor obținute până acum, considerăm că o listă a predicatelor (o listă a membrilor mulțimii MCS) care să asigure sustenabilitatea unei politici guvernamentale generice
Identificarea politicilor macroeconomice sustenabile şi de tip anticriză. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Mihail Dimitriu, Diana Viorica Lupu, Romulus Cătălin Dămăceanu, Cristina Gradea, Alexandru Trifu, Mioara Borza, Alexandru Burtea, Alina Răileanu, Alin Brădescu, Laura Diaconu, Marinela Geamănu, Viorica Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2355]
-
În contextul prezentării unor opinii privind credința în reîncarnare sau în transmigrația sufletelor se cuvine să lămurim unele detalii de natură fizică, dar și psihologică. Astfel, în conformitate cu teoria cuantică, Universul este Realitatea Ultimă concepută ca un câmp infinit. Acesta capătă particularizări sau ipostazieri - diversele planuri ale existenței. Sistemul spațio-temporal cunoscut (adică cel reprezentat prin x y z t t’, unde x y z este spațiul, iar t t’ timpul ca un plan) este una dintre ele . De remarcat că în viziunea
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
de nivel a unui curs de apă, iar legea atracției universale are aceeași relație matematică ca și legea atracției electrostatice, ca să dăm doar două exemple. Ar fi vorba aici de două fenomene, din două domenii distincte, ce se manifestă ca particularizări (din nou principiul holografic) ale unui arhetip, anume relația matematică unde: F - forța de atracție; k - constantă; α1, α2 - o caracteristică a corpurilor; r - distanța dintre corpuri (v. fig. II.1). Arhetipul devine pentru atracția universală atracția electrostatică unde: m
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
cuvinte, ci direct prin gânduri, fără a face apel la un limbaj propriu-zis, unii dintre acești subiecți acreditând chiar folosirea unei “limbi universale” . În fapt, gândirea e acea limbă universală, un arhetip; fiecare dintre limbile materne nefiind altceva decât o particularizare a acelui arhetip, desigur în baza principiului holografic. Dar, în unele cazuri, mai ales atunci când adresarea aparține unei entități în mod normal spirituale, către una umană, comunicarea − mentală în fapt − este percepută ca o adresare în limba omului destinatar al
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
terestră a omului este corpul cauzal, mai concret karma acestuia. Mai mult, doi oameni diferiți, chiar trăind în același mediu geo-social se dezvoltă deosebit, pentru că au pornit în viață cu predispoziții (karme, n.n.) diferite . O mențiune specială, de fapt o particularizare a celor chiar acum discutate, se referă la relația dintre părinți și copii. Acestea trebuie să țină seama − după părerea noastră − de faptul că copilul este o entitate străină, poate chiar mai “bătrână” decât părinții. Părintele i-a oferit doar
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
EVS 1999, Eurobarometrul Rural 2002 și 2005); ceilalți indicatori au fost abordați doar în studiul de caz pe cele două comunități rurale. Analizele care urmează au mai fost realizate parțial și de alți cercetători (Voicu, 1999, 2005), dar fără o particularizare pe ruralul românesc și fără a face comparații pe diferitele regiuni din România. Pentru unii din indicatorii de mai jos, reiau analizele realizate în alte cercetări, cu scopul de a surprinde imaginea ruralului comparativ pe diversele regiuni sau arii culturale
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
modernă a optat cu toată convingerea pentru o metodologie de o cât mai mare diversitate și flexibilitate, care săopereze cu un registru din ce În ce mai larg de metode, de procedee și mijloace de predare/Învățare, În neîntreruptă Îmbogățire și diferențiere, nuanțare și particularizare. Cu toată inerția și rezistența, Încă, a multora dintre slujitorii școlii, inovația pedagogică contemporană, izvorâtă din Îmbinarea experienței practice cu cercetarea științifică, va lărgi și va diversifica cu și mai mare subtilitate și finețe acest repertoriu. Dovadă sunt, Între altele
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
că situațiile de Învățare, cu toată autenticitatea și unicitatea lor, prezintă și numeroase asemănări și trăsături comune, ceea ce lasă loc unei anumite tipizări metodologice. O tipologizare, mai bine zis, care, cu toate limitele ei inerente, lasă suficient câmp liber diversificărilor, particularizărilor, nuanțărilor etc. În adecvarea tehnicilor concrete de acțiune. Numai o asemenea diversificare a procedurilor de acțiune didactică poate facilita, de exemplu, alternarea activităților teoretice cu cele practice, Îmbinarea lor efectivă, deziderat primordial al Învățământului modern. Aplicarea diversificată a metodelor ușurează
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
direcționare a abordărilor practice. Punerea în practică a unei strategii implică în numeroase cazuri (nu totdeauna!) restructurarea organizației. Restructurarea înseamnă modificarea structurii organizaționale pentru a se potrivi strategiei alese. Totuși, este realist să se accepte faptul că vechea structură influențează particularizarea strategiei formulate printr-un set de restricții generate de starea existentă în acel moment. De fapt, se proiectează o structură nouă care preia anumite elemente ale structurii vechi, elemente de care nu se poate face abstracție. Structura este modificată dacă
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
firesc, sub cea a zonei capitalei. Pentru personalul tehnic, calculul unui nivel mediu nu are relevanță, dată fiind eterogenitatea posturilor și a condițiilor de lucru. Cadrul general de salarizare este fixat de firmă, iar șefului direct i se lasă decizia particularizării salariului pentru un post și o persoană date. Fluctuația resurselor umane apare diferit pentru posturile de execuție bazice și pentru staff. În timp ce specialiștii prezintă o fluctuație nesemnificativă, muncitorii se situează în zona opusă. Explicația acestui fenomen rezidă în dezavantajele muncii
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
grup de țări - România, Moldova și Bulgaria. La nivelul acestor activități, activitatea subsidiarei este corelată într-o manieră directă cu cea a îmbuteliatorului local. Dată fiind dimensiunea organizației, subiectele paragrafului sunt analizate mai în detaliu la nivelul Coca-Cola HBC, cu particularizările de interes pentru România. Tratarea lor practică în cadrul firmei se face prin prisma preceptelor moderne de management de sorginte occidentală și americană, ca și a experienței proprii a firmei-mamă TCCC. Acest lucru înseamnă că structura are aceleași caracteristici cu cele
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]