1,177 matches
-
Sandback (sculpturi din fire), Tony Smith, Anne Truitt, Anthony Caro (în Marea Britanie) etc. Față de minimaliștii de pe Coasta de Est, minimaliștii californieni (grupați uneori sub titulaturile Finish Fetish și Light and Space) se disting prin accentul pus, între altele, pe calitatea perceptivă. Unele dintre lucrările lor nu se mai bazează pe linii sau forme, ci manipulează lumina și spațiul în care aceasta se poate desfășura, creând medii speciale în care cel ce privește și ceea ce este privit întrețin un raport dinamic. Doug
Artă abstractă () [Corola-website/Science/299281_a_300610]
-
fost executați (Regina Seon Deok a murit pe 8 ianuarie, Bidam a fost executat la 17 ianuarie, după ce Regina Jindeok a luat tronul). Se crede că selecția Seondeok lui ca succesor al tatălui său au fost atribuite afișează de inteligență perceptiv, atunci când ea a fost o prințesă. Un astfel de poveste (Se crede că selecția Seondeok lui ca succesor al tatălui său au fost atribuite afișează de inteligență perceptiv, atunci când ea a fost o prințesă. Un astfel de poveste ( ce apare
Regina Seondeok de Silla () [Corola-website/Science/320624_a_321953]
-
lui ca succesor al tatălui său au fost atribuite afișează de inteligență perceptiv, atunci când ea a fost o prințesă. Un astfel de poveste (Se crede că selecția Seondeok lui ca succesor al tatălui său au fost atribuite afișează de inteligență perceptiv, atunci când ea a fost o prințesă. Un astfel de poveste ( ce apare și în Samguk Sagi și Samguk Yusa) implica faptul că tatăl său a primit o cutie cu semințe de bujor de la împăratul Taizong din Tang acompaniat cu o
Regina Seondeok de Silla () [Corola-website/Science/320624_a_321953]
-
acționează ca principiu de individualizare sau de particularizare a formei. În acest sens, trebuie să existe tot atâtea suflete individuale câte corpuri există. Activitatea intelectuală a unui individ este diferită de cea a altui individ, datorită diferențelor existente între puterile perceptive, între imaginile și reprezentările fiecăruia. Ceea ce este sensibil sau particular este perceput, iar percepția este particulară. Numai ceea ce este inteligibil este înțeles, iar speciile inteligibile sunt desprinse de către intelect din aceste imagini particulare ale lucrurilor. Sufletul este capabil de cunoaștere
Toma de Aquino () [Corola-website/Science/298960_a_300289]
-
deschidere primordială stă la baza tezei sale asupra primatului percepției. În felul acesta, el modifică postulatul intențional al lui Husserl, după care ""orice act al conștiinței este conștiința a ceva"", dezvoltând teza conform căreia ""orice act conștient este o conștiință perceptivă"". Pornind de la studiul percepției, Merleau-Ponty afirmă că, în mod necesar, corpul omenesc nu poate fi doar un obiect potențial de studiu al științei, ci o condiție permanentă a experienței, constituind prima deschidere perceptivă a lumii. Primatul percepției înseamnă, deci, primatul
Maurice Merleau-Ponty () [Corola-website/Science/299291_a_300620]
-
căreia ""orice act conștient este o conștiință perceptivă"". Pornind de la studiul percepției, Merleau-Ponty afirmă că, în mod necesar, corpul omenesc nu poate fi doar un obiect potențial de studiu al științei, ci o condiție permanentă a experienței, constituind prima deschidere perceptivă a lumii. Primatul percepției înseamnă, deci, primatul experienței, în măsura în care percepția se prezintă ca dimensiune activă și constitutivă. În continuare, Merleau-Ponty se întreabă, cum poate un subiect să realizeze activități care depășesc nivelul organic al corpului fizic, cum sunt operațiile intelectuale
Maurice Merleau-Ponty () [Corola-website/Science/299291_a_300620]
-
Malraux într-o accepțiune foarte subiectivă, fiind asimilată cu proiecția individualității artistului, alteori - dimpotrivă - cu optica metafizică. După el, este important să se analizeze această problematică pornind de la bază, recunoscând că stilul are în primul rând o exigență datorită primatului perceptiv, ceea ce implică luarea în considerație a dimensiunilor istorice și a intersubiectivității indivizilor. Pentru o listă completă a publicațiilor, vezi:
Maurice Merleau-Ponty () [Corola-website/Science/299291_a_300620]
-
a simți durerea și suferința altora deoarece sunt persoane foarte sensibile. Cei ce au un coeficient de inteligență peste nivelul mediu se crede că sunt capabili să proceseze acest flux de informații mai eficient, stimulându-și creativitatea și devenind mai perceptivi cu mediul înconjurător.Pe de altă parte, cei ce au un coeficient de inteligență sub nivel mediu, sunt mai puțin capabili să asimileze acei stimuli exteriori, fiind predispuși bolilor mentale si suprasolicitării senzoriale. Se presupune că un nivel scăzut al
Inhibiție latentă () [Corola-website/Science/329452_a_330781]
-
vindecare de boli neurologice. Memoria reflectă trecutul că trecut, astfel încât în momentul în care subiectul reactualizează o informație, este conștient că acea experiență s-a petrecut cândva în trecut. Conținuturile memoriei sunt extrem de variate. Începând de la experiențe de ordin senzorial perceptiv, apoi cunoștințe, noțiuni, experiențe afective, experiențe sociale, [[ș.a.m.d.]]. Conținutul reflectoriu constituie și un criteriu de clasificare a unor forme specializate de memorie. Putem vorbi despre memorie senzorială (vizuală, auditiva, motorie, gustativa, olfactiva), memorie perceptiva, memoria imaginilor, memorie cognitivă
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
experiențe de ordin senzorial perceptiv, apoi cunoștințe, noțiuni, experiențe afective, experiențe sociale, [[ș.a.m.d.]]. Conținutul reflectoriu constituie și un criteriu de clasificare a unor forme specializate de memorie. Putem vorbi despre memorie senzorială (vizuală, auditiva, motorie, gustativa, olfactiva), memorie perceptiva, memoria imaginilor, memorie cognitivă, memorie afectiva, memorie socială. Reflectarea din memorie prezintă o serie de caracteristici: este o reflectare activă, selectivă, situaționala, relativ fidelă, mijlocita, inteligibila, sistemică, logică, organizată. Memoria are o functie cognitivă. Este un proces de cunoaștere, iar
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
se realizează în două forme: [[Recunoașterea informațiilor|recunoașterea]] și [[Reproducerea informațiilor|reproducerea]]. Recunoașterea se realizează în prezența [[Informații originale|informațiilor originale]], care trebuie recunoscute între alte informații. Este o formă simplă de reactualizare, ce presupune mai ales implicații de ordin perceptiv și ale procesului reprezentării. Reproducerea este forma complexă și superioară a reactualizării, ea realizându-se în absență informației originale. Este mult mai dificil de realizat, implicând mai ales reprezentarea și gândirea. Reproducerea poartă întotdeauna amprenta subiectului, a stilului sau cognitiv
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
o expoziție de forme. Corpurile expuse, 100% din textile (organice), erau impregnate de mirosul multitudinii de plante, flori și ierburi pe care le conțineau, dar și atent marcate de înscrisurile de pe recipientele textile. Aromele, textilele si inscripțiile alcătuiau o entitate perceptivă și conceptuală complexă, dar indisolubilă, care izbea publicul la numai cîteva secunde după ușilor galeriei. Pas cu pas, Victoria Zidaru a început de mult să-și paveze drumul către imperiul parfumurilor (naturale).Erwin Kessler (...)Victoria Zidaru e o artistă care
Victoria Zidaru () [Corola-website/Science/316850_a_318179]
-
biologie (de ex. unii oameni se nasc văzând culorile diferit, alții nu le percep deloc, vezi daltonism), de evoluția aceluiași observator sau și de culorile aflate în imediata apropiere a celei percepute (aceasta fiind explicația multor iluzii optice). a, noțiune perceptivă, nu trebuie confundată cu lungimea de undă, noțiune fizică. Ochiul uman este incapabil să distingă între galbenul monocromatic (lumină cu o singură lungime de undă) și o compoziție de verde și roșu. Această iluzie optică permite afișarea culorii galbene pe
Culoare () [Corola-website/Science/299728_a_301057]
-
altor țări din Europa Centrală și de Est. Într-un studiu APADOR-CH din septembrie 2015 se arată că Guvernul (ministere, agenții guvernamentale), instanțele de judecată și Parlamentul sunt instituțiile care încalcă cel mai des drepturile omului în România. La nivel perceptiv, același studiu relevă că cele mai discriminate categorii de persoane sunt cele cu o altă orientare sexuală decât heterosexuală (67%), infectate cu HIV (66%), de etnie romă (65%), cu handicap (63%) și femeile (50%). Conform Constituției României, România este stat
Drepturile omului în România () [Corola-website/Science/335852_a_337181]
-
după vârsta de 15 ani. Legat de experiența de violență în copilărie, un procent de 24% dintre femeile din România spun că au fost supuse la violență fizică sau sexuală de către un adult înainte de vârsta de 15 ani. La nivel perceptiv, un sondaj INSCOP arată că 30% dintre români sunt de acord cu afirmația că "femeile mai sunt bătute și din vina lor", iar 6,4% susțin că "un bărbat care nu-și bate femeia nu o iubește cu adevărat", în timp ce
Drepturile omului în România () [Corola-website/Science/335852_a_337181]
-
probleme,si altele. Atenția face parte din categoria fenomenelor psihice care susțin energetic activitatea. Ea este o funcție prin care se modulează tonusul nervos, necesar pentru desfășurarea celorlalte procese și structuri psihice. Prezența ei asigură o bună receptare senzorială și perceptivă a stimulilor, înțelegerea mai profundă a ideilor, o memorare mai trainică și mai fidelă, selectarea și exersarea mai adecvată a priceperilor și deprinderilor, s.a.m.d. Atenția nu trebuie înțeleasă ca pe o dispunere statică a energiei psihonervoase, care se
Atenție () [Corola-website/Science/298492_a_299821]
-
ei superioare, atenția se învață, se perfecționează, se organizează și devine eficientă, implicând mai ales rolul voinței și al gândirii. În plan subiectiv, atenția este trăită ca o stare de concentrare selectivă, orientată, astfel încât obiectul atenției este selectat din câmpul perceptiv, este evidențiat, pus în valoare și, în același timp, sursele externe care pot distrage atenția sunt inhibate, îndepărtate. Starea de atenție este inseparabil legată de starea de veghe, este trăită ca o focalizare, concentrare, orientare asupra obiectului atenției.
Atenție () [Corola-website/Science/298492_a_299821]
-
și în nici o ordine specifică.Modelul postulează că ambele calități perceptuale și ambele abilitățile comandă sunt prezente în fiecare individ, dar unele calități și abilități prin care se dispune sunt mai dominante în anumite persoane. Există patru combinații de calități perceptive și abilități prin care se dispune pe baza poziției dominante: secvențiale concrete, abstract aleatoare secvențiale, abstracte, si aleatoare din beton. Modelul postulează că indivizii cu diferite combinații învăța în moduri diferite, ei au diferite puncte forțe, lucruri diferite au sens
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
stiluri cognitive, răspunsurile de percepție, preferințele de studiu și preferințele de instruire ( afectiva și elemente fiziologice ). Scalele LSP sunt: abilitate analitică, abilitate spațială, abilitate discriminare, abilitate categorisire, abilitate de procesare secvențiala, abilitate de procesare simultană, abilitate de memorie, ca răspuns perceptive: vizual răspuns, perceptive: auditiv, răspuns perceptive: emotiva, orientare persistentă, orientare risc verbală, preferință verbală - spațială, preferință de manipulare, de preferință timp de studiu: dimineața devreme, preferință timp de studiu: dimineață târziu, preferință timp de studiu: după-amiază, preferință timp de studiu
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
de percepție, preferințele de studiu și preferințele de instruire ( afectiva și elemente fiziologice ). Scalele LSP sunt: abilitate analitică, abilitate spațială, abilitate discriminare, abilitate categorisire, abilitate de procesare secvențiala, abilitate de procesare simultană, abilitate de memorie, ca răspuns perceptive: vizual răspuns, perceptive: auditiv, răspuns perceptive: emotiva, orientare persistentă, orientare risc verbală, preferință verbală - spațială, preferință de manipulare, de preferință timp de studiu: dimineața devreme, preferință timp de studiu: dimineață târziu, preferință timp de studiu: după-amiază, preferință timp de studiu: seară, preferință gruparea
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
de studiu și preferințele de instruire ( afectiva și elemente fiziologice ). Scalele LSP sunt: abilitate analitică, abilitate spațială, abilitate discriminare, abilitate categorisire, abilitate de procesare secvențiala, abilitate de procesare simultană, abilitate de memorie, ca răspuns perceptive: vizual răspuns, perceptive: auditiv, răspuns perceptive: emotiva, orientare persistentă, orientare risc verbală, preferință verbală - spațială, preferință de manipulare, de preferință timp de studiu: dimineața devreme, preferință timp de studiu: dimineață târziu, preferință timp de studiu: după-amiază, preferință timp de studiu: seară, preferință gruparea, preferință postura, preferință
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
imaginii, spune Jean Paul Sartre, în "L’imaginaire", prima este aceea că imaginea este, în fapt, o conștiință, și mai mult, una transcendentă; ea diferențiază imaginația de celelalte moduri ale conștiinței, obiectul imaginat e dat imediat ca atare, în timp ce cunoașterea perceptivă se formează încet prin aproximații și luări succesive de contact. Cea de-a treia dimensiune a imaginii este spontaneitatea. Apa, așezată sub simbolismul totalității virtualităților, ea fiind fons și origo, matricea tuturor posibilităților de existență este primul element și cel
Element clasic () [Corola-website/Science/303941_a_305270]
-
în engleză "software"), care reprezintă domeniile fundamentale de cercetare în . Marele avantaj al sistemelor computaționale constă în capacitatea lor de a prelucra în mod schematic cantități enorme de informații la o viteză foarte mare. S-a încercat și implementarea capacităților perceptive ale omului în sistemele informatice, însă până în prezent cu un succes foarte limitat. Un exemplu în această direcție îl constituie sistemele de recunoaștere a chipului uman, sau/și de luare a deciziilor atunci când nu se dispune de toate datele necesare
Informatică () [Corola-website/Science/296820_a_298149]
-
se observă prin diferențe atât la nivel cantitativ, cât și la nivel calitativ. În acest model, foarte importantă este identificarea supradotarului, care se bazează atât pe probele psihometrice pentru măsurarea inteligenței, cât și pe procesele de informare (memorie vizuală, maturitate perceptivă etc), precum și pe observarea capacităților metacognitive în rezolvarea problemelor la o vârstă fragedă, pe strategiile de învățare și de rezolvare a problemelor. Este în egală măsură importantă observarea dezvoltării copilului în domeniul precocității și talentelor. MEPS se bazează pe următoarele
Modele de supradotare () [Corola-website/Science/308983_a_310312]
-
ceea ce ne privește pe noi, românii, putem sa afirmăm, în conformitate cu rezultatele acestui studiu, că ne socotim atât mai buni (mai onești) decât ceilalți, cât și mai inteligenți. Rezultatele studiului nostru confirmă tendința românilor de a se înscrie în această "realitate perceptiva" (eroarea onestității), de a se considera mai "buni", superiori în comparație cu ceilalți români. pg. 189 . Prin "estetică șelfului românesc" înțelegem ansamblul tuturor caracteristicilor, al elementelor componente (resurse, limitări, aspirații etc.), al interacțiunilor dintre acestea și al raporturilor cu realitatea exterioară, al
Românii, un viitor previzibil? () [Corola-website/Science/326214_a_327543]