125 matches
-
Cei mai mulți dintre copiii cu autism au frecvente stereotipuri cum ar fi: legănatul de pe un picior pe altul sau pe dușumea, sărituri, tragerea de păr, muscatul hainelor sau obiectelor, atingerea pereților, rotirea, lovitul fără logică, învârtirea obiectelor, râsul nemotivat și bizar, perseverarea în anumite mișcări, având o uimitoare rezistență la schimbări. Uneori sunt surzi la orice solicitare sau sunt dominați de o anxietate difuză, de fobii nemotivate. Autiștii prezintă întârziere mintală în diverse grade de manifestare, neîndemânare manuală și reacții de respingere
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
stimuli) pot favoriza posibilitatea de înțelegere și coerența centrală. În acest sens este recomandat să se insiste asupra identificării procesului de intoxicare generat de înlocuirea unui singur stimul (fonem) care înlocuiește o multitudine de foneme, să se lupte asupra unor perseverări stereotipe vechi, având reticențe și mișcări neașteptate, la nivel de alertă pentru acțiuni noi, feluri de mâncare inedite, memorări de cuvinte după imagini, diferențieri de imagini pe jetoane etc. Toate aspectele metodice la care ne-am referit, cu valoarea profilactică
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
arată însă, că greșeli ușoare de pronunție, cu caracter fiziologic mai persistă însă și după 4 ani, chiar atunci când organele vorbirii se află în perfectă stare de sănătate. În acest caz, sub influența vorbirii corecte și preocupării adulților, ele dispar. Perseverarea lor însă după 5 ani (la vârsta preșcolară mare) cu toată îngrijirea atentă a părinților constituie o abatere de la normal și necesită intervenția competentă a specialistului logoped. Logopedia are ca obiect tulburările vorbirii (vicii, defecte, lipsuri, dereglări) adică toate abaterile
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
totuși diferențieri în ceea ce privește unele particularități în diferite forme clinice; la cei cu sechele postencefalitice se observă o vorbire ezitantă, explozivă sau întâmpinând greutăți în articulare, prozodie și găsirea termenilor necesari; la cei epileptici, mai ales după crize comițiale au loc perseverări în vorbire, repetarea unor sunete, silabe, cuvinte, foarte frecvente, având o voce înăbușită, ștearsă; copiii cu sindromul Down prezintă o articulare extrem de defectuoasă neinteligibilă, vocea lor fiind lipsită de modulații, de intensitate. Cretinii au o voce stridentă și o lipsă
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
normal, dar mai ales la cei cu deficit intelectual. Ori, dacă dezvoltarea limbajului este tributară evoluției intelectului (P. Oléron, Delacroix) înțelegem că în debilitatea mintală se poate vorbi despre un specific al structurilor de limbaj, cum ar fi: fenomenul de perseverare al structurilor incoerente ale limbajului; lipsa ierarhizării ideilor într-o expunere, repetarea unora din ele, ceea ce conferă comunicării un sens aleatoriu. De asemenea, lipsa exprimării corecte se datorează și rigidității articulării, succesiunii cuvintelor în propoziție, ceea ce grevează și aspectul semantic
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
și grafic. De asemenea inversiunile de grafeme din interiorul cuvintelor au o pondere relativ ridicată la debilii mintali, ceea ce face imposibilă activitatea de analiză și sinteză fonetică. Repetările de cuvinte sau doar de silabe se datorează particularităților de inerție și perseverare specifice structurilor mentale deficitare. Acest aspect este determinat și legat de înlocuirile și contopirile de cuvinte, ceea ce explică de ce se manifestă pregnant incapacitatea lor de a învăța literele (grafemele) adecvate fonemelor. Cifrele sunt mai ușor memorate și diferențiate dar rămân
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
simptome afazoide, în sensul că perturbările nu sunt constante ci dau aspectul de dezintegrare fonetică universală, polimorfă, labilă; prin disocieri automatico voluntare, lapsusuri, sărăcie verbală, confuzii de vocabular și de sens, agramatisme, inversări în topica frazei; prin jargonafazie, stereotipii verbale, perseverări și deseori prin afazie fonemică sau semantică. Adeseori intervin fenomene de mutism psihogen (selectiv), deci o nevroză pur funcțională, consecutivă leziunii. La afazic fenomenele de hipertensionare nervoasă, puternicele excitații subcorticale, produc o focalizare, inhibiție în punctele bolnave ale regiunii corticale
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
a răspunde adecvat exigentelor mediului. În esență, existența unui număr mare de tulburări de limbaj, pe de o parte, și deficitul gândirii, pe de altă parte, dau vorbirii copilului cu deficiență mintală un caracter aproape neinteligibil și accentuează fenomenul de perseverare verbală. Sub aspect lexical, vocabularul copilului cu deficiență mintală este limitat, în vorbirea spontană sau în răspunsuri fiind actualizate cuvintele cu circulația cea mai largă. Cu cat un anumit cuvânt este mai lipsit de suport concret, cu atat mai mult
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
filosofiei despre pedeapsă încorporată în ele), și nu spre construirea altora noi, deși resursele financiare alocate ar fi permis acest lucru. Iar închisoarea de la Giurgiu, recent dată în folosință (ca și cea de la Rahova, București), este un exemplu clar al perseverării într-o viziune totalitară despre pedeapsă, modelul arhitectonic adoptat fiind copiat după închisorile dărîmate acum în mai toată Europa. În ciuda eforturilor bugetare uriașe, există încă numeroase stabilimente aflate în condiții foarte proaste, ce necesită urgent demolarea, orice modernizare fiind inutilă
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
se stabilizează printr-o serie de acte reflexe, stereotipe, înscrise cortical, care nu cedează la simpla schimbare structurală a palatului. De aceea este necesară terapia logopedică, vârsta la care începe aceasta fiind de cea mai mare importanță întrucât exercitarea și perseverarea în aceste asociații verbale eronate măresc dificultățile atât pentru pacient cât și pentru specialist. CAPITOLUL IV STUDIUL EXPERIMENTAL AL ORGANIZĂRII ȘI DEZVOLTĂRII SISTEMULUI LIMBAJULUI LA COPILUL RHINOLALIC „Limbajul realizând relațiile dintre două sau mai multe persoane se constituie ca sistem
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
rezultatelor. Fonoarticularea defectuoasă se stabilizează printr-o serie de acte reflexe, stereotipe, înscrise cortical, care nu cedează la simpla închidere a palatului. De aceea, instaurarea activităților foniatrice și logopedice este necesară la o vârstă cât mai mică întrucât exercitarea și perseverarea în asociațiile verbale eronate măresc dificultățile, atât pentru subiect cât și pentru specialist. Materialul clinic, fișat în cadrul cercetării noastre, pune în evidență frecvența tulburărilor fono-articulatorii pe o cazuistică de 625 malformați, în funcție de forma clinică a despicăturii de vârsta la care
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
îndemânare foarte bună, test „Tapping" manual, barem 126-135 puncte ; * capacitate de concentrare a atenției, viteză și exactitate în executare probei, test „baraj", valori foarte bune, barem 0,98 puncte ; * perseverență si dârzenie, valori în grupele 9—12 la testul de „perseverare" ; * la toate acestea se adaugă luciditate tactică cu intuiție anticipativă, inteligență concretă pe tot parcursul jocului. Sportivul (sportiva) trebuie să dovedească curaj, aplomb, rezistență la frustrare atât în antrenamente, cât mai ales în competiții, unde pot apărea situații cu totul
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
și oscilații concretizate într-o evoluție încetinită, greoaie, inconsistentă și neterminată), rigiditatea reacțiilor și a comportamentului adaptativ, consecință a dereglării mobilității proceselor corticale de excitație și inhibiție (efectele constau în dificultăți accentuate de abstractizare și generalizare, concretism excesiv al gândirii, perseverare în același tip de activitate). În contextul activităților educative, una dintre sarcinile prioritare ale învățământului pentru elevii cu dizabilități mentale constă în prevenirea și combaterea manifestărilor de inerție (altfel spus, în stimularea activismului și criticismului gândirii) și în dirijarea comportamentului
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
și diferențele din grupurile educaționale ale unei școli incluzive. B.2. Principii ale abordării de fond a educabilului cu nevoi speciale în intenții integrative principiul integrării exhaustive se referă la acoperirea tuturor modurilor și gradelor posibile de integrare, precum și la perseverarea în timp, până la finalizarea procesului de integrare; principiul continuității în integrare reclamă desfășurarea într-o manieră fluentă, de preferință lentă, fără salturi, ruperi de ritm, întreruperi sau reveniri, a programului de integrare educativă; principiul colaborării continue și intense în educația
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
câțiva ani reviste de poezie zen, susținând acel fenomen în varianta românească. Astăzi poezia zen este un fenomen globalizat și autorii români, alții decât eu, se dovedesc foarte activi. În ceea ce mă privește, am renunțat, pentru că îmi făcusem datoria și "perseverare diabolicum", însemna să mă repet, să adaug nuanțe la un univers liric pe care deja îl realizasem. A.B.Definiți pentru cei ce nu sunt familiarizați cu poezia haiku, ce înseamnă ea pentru Dumneavoastră? Am compus multă poezie zen, adică
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
se opriră înaintea lemnului încă colorat cu tricolorul unguresc, care închidea șoseaua. Siliți să ne întoarcem la gară pentru viza hârtiilor, trecem vama cu mai multă pierdere de timp și cu mult mai multă supărare ca odinioară. Supărați de această perseverare diabolică, începem admirabilul coborâș al Văii Timișului și bucuria de a-l ști al nostru șterge impresia penibilă. Cu cât înaintam, cu atât ni se părea mai frumos; fiecare cotiș, fiecare grup de brazi, fiecare livadă alcătuiește un colțișor al
Din viaţa familiei Ion C. Brătianu: 1914–1919: cu o anexă de însemnări: 1870–1941 by Sabina Cantacuzino () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1379_a_2882]
-
acele orhidee ce și-au format flori ce seamănă, ca formă și miros, cu o insectă femelă; bietul mascul Își dă seama prea târziu că errare humanum est, adică toată cazna lui se soldează doar cu polenizarea florii dar, cum perseverare diabolicum, Își mai Încearcă norocul... Numai că acesta este rezultatul unei conviețuiri de milioane de ani a plantei cu animalul. Ceea ce ar “vrea” o ciupercă nebună, pe parcursul a câțiva ani doar, e cu totul altceva și, mai ales, contrariu absenței
Pro natura by Cristinel V. Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91595_a_93258]
-
se optează pentru staționarea la nivelul sentimentului de revoltă, perseverându-se în tensiunea răzvrătirii, atunci dezorientarea, pierderea, rătăcirea devin trăiri reale pentru cel care a făcut o astfel de opțiune. Cum ar putea fi sfârșitul tragic, finalitatea dramatică a acestei perseverări în revoltă? Ce se întâmplă cu o conștiință care, după ce acceptă tentația revoltei, nu dispune de forța desprinderii de aceasta și se prăbușește în experiența unei resurecții individuale depline? Primejdia cărui sfârșit s-ar apropia aici? Cu frivolitatea acceptării tiraniei
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
în atitudinea de resurecție înseamnă și a înțelege această aparență, faptul că o astfel de revoltă doar pare ceea ce nu va fi nicicând: un act de răsturnare pozitivă a destinului. Cel care reușește separarea de această ispită ontică realizează că perseverarea în revoltă nu aduce o răsturnare benefică a sorții, ci o înrăutățire substanțială a ei, înțelege că soarta se modulează în favoarea noastră prin voința fiecăruia de acțiune, nu de revoltare. Astfel, eliberarea de revoltă și neatingerea stadiilor ei ultime reprezintă
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
pentru a descoperi un asemenea înalt potențial lăuntric și a-l activa, trebuie mai întâi, să ne amintim, precum Tezeu, de chipul iconic al acestei divinități privindu-ne din Olimpuri sacerdotale și să optăm pentru forța acțiunii refuzându-ne asprei perseverări într-o oarbă revoltare. De ne vom elibera astfel din labirint, va însemna că am răspuns corect unei enigme prin care ne-a încercat primejdiosul Sfinx al răscrucilor de soartă. Relaționări cu posibilitatea însoțirii divine a omului Însoțitorul, cel care
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
self-awareness, situational sensitivity, street smarts). Iată treptele pe care trebuie să le urcăm pentru a rezista răului: 1. Am făcut o greșeală! Să admitem că noi, ca și alții, am greșit într-un moment sau altul. Errare humanum est, sed perseverare diabolicum - după dictonul atribuit lui Cicero. Să învățăm să spunem: „Îmi cer scuze”, „Scuzați-mă” sau, după caz, „Iertați-mă”. Să arătăm că am învățat din greșeli; și noi, și liderii politici. 2. Sunt preocupat. Adesea, ne conducem viața apelând
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
apatie, lipsa empatiei și simpatiei; - amimie (lipsa de spontaneitate, inerție). Tulburarea de limbaj - reducere progresivă a limbajului spontan și a vocabularului ("economie" în exprimare, lipsa de spontaneitate); - stereotipii verbale (repetarea unui repertoriu modest de cuvinte, fraze sau locuțiuni); - ecolalie cu perseverare; - mutism (în stadiul tardiv). Orientarea spațială și praxia sunt conservate Semne clinice la examenul neurologic - reflexe primitive (precoce); - incontinenta (precoce); - akinezie, rigiditate, tremor (tardiv); - hipotensiune arterială cu valori oscilante. Investigații paraclinice și neuropsihologice - traseu electroencefalografic normal; - imagerie cerebrală (structurală și
GHID din 16 septembrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea neurologie*) - "Ghid de diagnostic şi tratament în demenţe" - Anexa 1. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227309_a_228638]
-
Denver; ... m) Portage. 3. Examinarea psihologică a personalității a) chestionare de personalitate; ... b) CAT, testul de apercepție pentru copii; ... c) TAT, testul tematic de apercepție; ... d) Lucher, testul culorilor; ... e) Szondi, proba pulsiunilor; ... f) Catell și R. Zazzo, proba de perseverare; ... g) testul casă-arbore-om; ... h) testul arborelui; ... i) testul Rorschach; ... j) Freiburg; k) STAI I; ... l) STAI II; ... m) testul cu 20 de propoziții neterminate ("Eu sunt ...") (TST). ... 4. Probe pentru evaluarea activității psihice A. percepția: a) testul figurilor complexe, A
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
Denver; ... m) Portage. 3. Examinarea psihologică a personalității a) chestionare de personalitate; ... b) CAT, testul de apercepție pentru copii; ... c) TAT, testul tematic de apercepție; ... d) Lucher, testul culorilor; ... e) Szondi, proba pulsiunilor; ... f) Catell și R. Zazzo, proba de perseverare; ... g) testul casă-arbore-om; ... h) testul arborelui; ... i) testul Rorschach; ... j) Freiburg; k) STAI I; ... l) STAI II; ... m) testul cu 20 de propoziții neterminate ("Eu sunt ...") (TST). ... 4. Probe pentru evaluarea activității psihice A. percepția: a) testul figurilor complexe, A
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
culturii românești. Natura violenței este aceeași, indiferent de motivațiile exercitării sale. Dorim să trăim în democrație uzând de aceleași metode de spălare a creierului noilor generații? Oare diriguitorii educației, indiferent de culoare politică, au uitat că greșeala este omenească, dar perseverarea în ea este diabolică? E de preferat necunoașterea, ignorarea unei valori în locul înțelegerii acesteia în toată complexitatea ei? Dacă este așa, înseamnă că ne temem, că nu credem nici în puterea rațiunii și nici în democrație! Opera lui Sadoveanu este
Mihail Sadoveanu – cel mai mare prozator român by Eugen Uricaru () [Corola-website/Journalistic/296396_a_297725]