863 matches
-
individualizate; calendare cu imagini/obiecte: cutii compartimentate, albume, postere, afișe; calendarele cu obiecte sau imagini pot lua forma unor cutii compartimentate, cărți, postere, albume sau afișe de carton. Acestea pot să conțină obiecte de referință, imagini simbol, indici tactil-vizuali sau pictograme și ajută copilul să Înțeleagă succesiunea activităților din cadrul unei zile. text mărit; tehnologii computerizate. Fiecare dintre aceste sisteme poate fi folosit În funcție de particularitățile de dezvoltare și de comunicare ale copilului și experiența profesorului. Întărirea răspunsului de către intervenient constituie un factor
PROIECT DE LECȚIE ÎN PARTENERIAT IMPLICÂND CONCEPTUL DE COMUNICARE TOTALĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lăcrămioara-Gabriela SCUTĂRIȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2165]
-
propuse părinților: comunicarea trebuie să fie rară, clară, concretă, constantă; folosirea cuvintelor pe care copilul le Înțelege; utilizarea aceluiași cuvânt pentru descrierea aceleiași situații; folosirea propozițiilor scurte și simple; exagerarea mimicii, gesturilor și intonației; utilizarea suportului vizual În comunicare (imagini, pictograme); acestea atrag și mențin atenția, reduc anxietatea, concretizează conceptele; ignorare, În cazul ecolaliei sau repetarea de către adult a ecolaliei copilului; folosirea de către adult a pronumelui inversat până copilul Învață corect pronumele; precizarea corectă a denumirii obiectelor și acțiunilor folosite idiosincratic
PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT PENTRU UN ELEV CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
următoarele echipamente din configurație: procesor, unitate optică, unitate floppy, mouse, tastatură, placa de sunet și despre sistemul de operare instalat. Scrieți informațiile în fișierul text creat. Salvați modificările din fișier. Aplicația 16 a) Efectuați setările necesare pentru a putea muta pictogramele prin glisare oriunde pe ecran. b) Aranjați pictogramele pe ecran după nume apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 1.jpg. c) Aranjați pictogramele pe ecran după dimensiune apoi realizați o captură de ecran și salvați
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
floppy, mouse, tastatură, placa de sunet și despre sistemul de operare instalat. Scrieți informațiile în fișierul text creat. Salvați modificările din fișier. Aplicația 16 a) Efectuați setările necesare pentru a putea muta pictogramele prin glisare oriunde pe ecran. b) Aranjați pictogramele pe ecran după nume apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 1.jpg. c) Aranjați pictogramele pe ecran după dimensiune apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 2.jpg. d) Aranjați pictogramele
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
din fișier. Aplicația 16 a) Efectuați setările necesare pentru a putea muta pictogramele prin glisare oriunde pe ecran. b) Aranjați pictogramele pe ecran după nume apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 1.jpg. c) Aranjați pictogramele pe ecran după dimensiune apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 2.jpg. d) Aranjați pictogramele pe ecran după tip apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 3.jpg. e) Aranjați pictogramele
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
pictogramele pe ecran după nume apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 1.jpg. c) Aranjați pictogramele pe ecran după dimensiune apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 2.jpg. d) Aranjați pictogramele pe ecran după tip apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 3.jpg. e) Aranjați pictogramele pe ecran după data modificării apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 4.jpg. f) Dezactivați
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
pictogramele pe ecran după dimensiune apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 2.jpg. d) Aranjați pictogramele pe ecran după tip apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 3.jpg. e) Aranjați pictogramele pe ecran după data modificării apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 4.jpg. f) Dezactivați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 5.jpg. Activați
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
tip apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 3.jpg. e) Aranjați pictogramele pe ecran după data modificării apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 4.jpg. f) Dezactivați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 5.jpg. Activați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran. Aplicația 17 a) Creați următoarea structură de directoare pe ecran. b) Creați o pictogramă pentru aplicația Paint în
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
data modificării apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 4.jpg. f) Dezactivați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 5.jpg. Activați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran. Aplicația 17 a) Creați următoarea structură de directoare pe ecran. b) Creați o pictogramă pentru aplicația Paint în directorul IMAGINI. c) Creați o pictogramă pentru aplicația Notepad în directorul TEXT. d) Creați o pictogramă pentru aplicația Word în
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
Dezactivați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 5.jpg. Activați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran. Aplicația 17 a) Creați următoarea structură de directoare pe ecran. b) Creați o pictogramă pentru aplicația Paint în directorul IMAGINI. c) Creați o pictogramă pentru aplicația Notepad în directorul TEXT. d) Creați o pictogramă pentru aplicația Word în directorul DOCUMENTE. e) Creați un fișier text cu numele fis17 1.txt și salvați-l în directorul
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis16 5.jpg. Activați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran. Aplicația 17 a) Creați următoarea structură de directoare pe ecran. b) Creați o pictogramă pentru aplicația Paint în directorul IMAGINI. c) Creați o pictogramă pentru aplicația Notepad în directorul TEXT. d) Creați o pictogramă pentru aplicația Word în directorul DOCUMENTE. e) Creați un fișier text cu numele fis17 1.txt și salvați-l în directorul TEXT. Scrieți în el dimensiunea directoarelor IMAGINI și DOCUMENTE. Localizați
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
Activați opțiunea pentru afișarea pictogramelor pe ecran. Aplicația 17 a) Creați următoarea structură de directoare pe ecran. b) Creați o pictogramă pentru aplicația Paint în directorul IMAGINI. c) Creați o pictogramă pentru aplicația Notepad în directorul TEXT. d) Creați o pictogramă pentru aplicația Word în directorul DOCUMENTE. e) Creați un fișier text cu numele fis17 1.txt și salvați-l în directorul TEXT. Scrieți în el dimensiunea directoarelor IMAGINI și DOCUMENTE. Localizați toate aplicațiile, dosarele și fișierele din directorul APLICAȚII și scrieți
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
dosarului FOLDER 7 detaliat. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis19 5.jpg. f) Mutați fișierele din dosarul FOLDER 7 în dosarul FOLDER 2. g) Copiați fișierele din dosarul FOLDER 2 în dosarul FOLDER 3. h) Aranjați pictogramele din dosarul FOLDER 1 după data modificării. i) Ștergeți dosarul FOLDER 3. Afișați conținutul dosarului FOLDER 1 asfel încât toate dosarele din el să fie dezvoltate. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis19 6.jpg. j) Recuperați
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
mai mare”, un profesor de desen, un important profesor de limba sumeriană, profesorul de botanică, profesorul de zoologie, profesorul de geografie. Ummia era „profesorul-cheie”, care-i învăța pe elevi scrierea, ce era extrem de dificilă și care a evoluat continuu - de la pictograme la cuneiforme. Scribul obișnuit, absolvent al e-dubba, căpăta titlul de dubsar („scrib”). Meseria sa, scrisul, se numea dubsarut. Orice dubsarut se „arhiva” în vase de lut (numite pisan) care se păstrau în camere speciale, cu funcția bibliotecilor de astăzi. Astfel
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
dintre acești copii pot astăzi să scrie, să efectueze calcule aritmetice, pot acționa asupra obiectelor, pot comunica cu cei din jur, pot urma un program școlar sau practic în condiții apropiate de normal. Astfel, calculatorul le dă posibilitatea să reprezinte pictograme, litere sau grupuri de cuvinte, să le asocieze într‑un mesaj inteligibil și să le tipărească la o imprimantă sau să le asculte printr‑un sintetizator vocal. Unele instrumente, precum generatorul de activități multimedia KINDA, permit extragerea, în cursul unei
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
al doilea aspect, adică cel bazat pe folosirea instrumentelor clasice, putem să exemplificăm cu ajutorul bateriilor de exerciții folosite pentru a consolida învățarea citirii la persoanele cu deficiențe motorii și afecțiuni cerebrale care suferă și de tulburări vizuale sau folosirea unor pictograme ce asociază imaginea unui cuvânt scris și pronunțat pentru a reeduca o tulburare lexico‑semantică la o persoană cu traumatism cranian. Tendința utilitară folosește calculatorul, instrumentele de scriere și de calcul drept elemente auxiliare prețioase în perioada școlarizării. Fără să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
adresat telefoanelor mobile dotate cu Bluetooth și sistem de operare Symbian, Duts (virus demonstrativ pentru PocketPC-uri), Brador (primul backdoor pentru PocketPC-uri), Mosquitos, un joc care trimitea mesaje către numere de telefon cu suprataxă, Skulls (un troian care transformă pictogramele aplicațiilor instalate pe dispozitivul mobil într-un craniu și două oase încrucișate). 2005 a fost mai degrabă pașnic, din punctul de vedere al virușilor și viermilor. În schimb, au proliferat alte tipuri de amenințări. S-a înregistrat o creștere importantă
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
simțită printr-un comportament ciudat al sistemului în timp ce lucrează cu fișiere de tip document. În timpul prelucrării pot să apară următoarele semne de infecție: • imposibilitatea convertirii unui document Word într-un alt format; • fișierele DOC au fost schimbate în formatul DOT; • pictogramele unui document normal apar ca pictograme template; • imposibilitatea salvării documentelor Word într-un alt folder sau disc cu comanda Save As; • solicitarea de a introduce o parolă pentru un document care anterior nu a fost parolat; • la deschiderea unui fișier
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
sistemului în timp ce lucrează cu fișiere de tip document. În timpul prelucrării pot să apară următoarele semne de infecție: • imposibilitatea convertirii unui document Word într-un alt format; • fișierele DOC au fost schimbate în formatul DOT; • pictogramele unui document normal apar ca pictograme template; • imposibilitatea salvării documentelor Word într-un alt folder sau disc cu comanda Save As; • solicitarea de a introduce o parolă pentru un document care anterior nu a fost parolat; • la deschiderea unui fișier document, apar casete de dialog neașteptate
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
unul dintre primii viruși scriși în VBS; • caută fișierele VBS și JS în folderul curent și apoi le suprascrie; • de asemenea, infestează toate fișierele aflate în Web browser cache și le copie pe desktopul utilizatorului, care se va umple de pictogramele fișierelor infestate. Regbomb: • este conținut în fișierul REG; • adaugă o cheie la Windows Registry care formatează discul C (distrugând toate datele), ori de câte ori se apasă dublu-clic pe pictograma My Computer; • fișierul REG este trimis mascat, ca parte a unui atac troian
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
browser cache și le copie pe desktopul utilizatorului, care se va umple de pictogramele fișierelor infestate. Regbomb: • este conținut în fișierul REG; • adaugă o cheie la Windows Registry care formatează discul C (distrugând toate datele), ori de câte ori se apasă dublu-clic pe pictograma My Computer; • fișierul REG este trimis mascat, ca parte a unui atac troian. Script.Inf: • cunoscut și sub numele de Vxer, infestează fișierele INF; • la rularea unui program de instalare care apelează un fișier INF infestat, codul virusului inclus în
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
viruși ai mesageriei rapide Din fericire, deocamdată, nu sunt cunoscuți foarte mulți viruși ai mesageriei rapide. Choke: • acest vierme infectează utilizatorii MSN Messenger-ului; • el transmite mesaje utilizatorilor (uneori de la o adresa falsă, george.w.bush@whitehouse.gov), invadând ecranele cu pictograme ce au ca imagine o față zâmbind; • virusul încearcă să obțină de la utilizatori acceptul pentru preluarea unui fișier cunoscut sub diverse nume: choke.exe, ShootPresidentBUSH.exe, Hotmail.exe sau <yourfirstname>.exe; • mesajul care însoțește fișierul este: President bush shooter este
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
virusul este adresat în principal persoanelor care frecventează site-urile warez. Skulls: • atacă numai 2mobile Symbian care suportă platforma Nokia Series 60; • înlocuiește toate aplicațiile de pe telefon cu versiuni nefuncționale, dezactivând toate funcțiile dispozitivului, cu excepția celei de comunicare vocală. Toate pictogramele aplicațiilor sunt înlocuite cu o imagine cu un craniu și două oase încrucișate; • riscul asociat este redus, nu are o arie de răspândire foarte mare. Velasco: • atacă numai telefoanele mobile Symbian care suportă platforma Nokia Series 60; • se transmite via
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
multă informație, de diferite tipuri, prin intermediul televizorului sau monitorului, al sintetizatorului muzical sau al televiziunii interactive. Trecerea de la profesional către marele public este facilitată și de generalizarea unor interfețe utilizator prietenoase, asigurate în general prin simboluri recunoscute de întreaga lume: pictograme, opțiuni de meniu, zone de dialog, butoane de control etc., mijloace prin care utilizatorului i se asigură un acces rapid la aplicații informatice și la informații inedite. h. Alte tehnologii informaționale Se pot încadra aici toate tehnologiile moderne de proiectare
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
era mai râu decât urșii pe care-i vâna. S-a sinucis în cabană. Uneori asta pățești când stai în canion. Ce ? Înnebunești ? Zach a dat din cap. Faci cunoștință cu cine ești tu de fapt. Bărbatul i-a arătat pictogramele indiene de pe povârnișul de deasupra Legend Creek-ului. În Maryland, copiii de școală generală sărbătoreau Ziua Recunoștinței prinzându-și pene în păr și pictându-și tomahawk-uri din carton. Cartea de la bibliotecă despre miturile creaționiste ale amerindienilor era întotdeauna acolo
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2245_a_3570]