139 matches
-
specialiștii și cercetătorii în disciplinele sociale să-și arate știința și abilitățile [deja acumulate - n.n.]” (Lazarsfeld, 1944/1948, Prefață la ed. a II-a). Beneficiind de toate aceste atuuri - relevanță socială percepută, obiect de studiu de interes, tehnici de cercetare profesionalizate, susținere din partea mediului privat și a celui guvernamental, „șansa fără precedent” creată de cel de-al doilea război mondial, modelul empiric, behaviorist, axat pe o înțelegere a comunicării ca proces de persuasiune/de influență, a triumfat în competiția cu alte
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
țărilor din Uniunea Europeană fiind foarte variată și neomogenă. Cele mai importante cauze care au generat schimbarea politicii educaționale cu privire la exercitarea profesiei de manager școlar sunt în opinia majorității teoreticienilor: * Deplasarea accentului de la managementul ca artă, la managementul științific, ca domeniu profesionalizat ce solicită competențe și cunoștințe specifice; * Descentralizarea învățământului, în general, și a activității manageriale, în special, care a favorizat diversificarea rolurilor și responsabilităților fiecărui director de școală, acesta devenind inițiatorul politicii de dezvoltare instituțională a școlii. Emil Păun (1999, p.
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
puterea civililor, așadar. Chiar în țările în care există o nouă profesionalizare, există regimuri civil-militare, deși sunt țări cu societăți mai complexe și variate. Aceste regimuri sunt, înainte de toate, bazate pe o alianță între militari, mai mult sau mai puțin profesionalizați, și civili, aceștia din urmă fiind funcționari, politicieni de profesie, tehnocrați, reprezentanți ai burgheziei industriale și financiare. Existența unor asemenea coaliții nu trebuie să ne facă să uităm tensiunile obiective care există (structural) între militari și civili; diversitatea intereselor îi
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
recent, într-o împrejurare oarecare, roluri de consilieri și de reprezentare. în principiu, nu numai o revendicare, dar și o exigență pe deplin legitimă. Este evident că într-o serie întreagă de probleme și situații, intelectualul (precizăm, detaliu esențial: specializat, profesionalizat efectiv, competent, care a studiat bine dosarele și problemele în discuție) reprezintă, în principiu, un colaborator strict necesar, chiar indispensabil vieții politice. Rolul său este de asemenea potențial considerabil în cercurile de studii, în departamentele de presă și propagandă, în
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
un critic străin: Roger Caillois), spre întreprinderi culturale, în genere, lipsite de soliditate, care nu rezistă. Este evident că această situație nu se poate modifica decât, în principiu, prin punerea bazelor unei culturi de alt tip: solidă, specializată, riguroasă, sistematizată, profesionalizată. Cât timp precizia, exactitatea, opera de longue haleine vor fi socotite de către mulți, inclusiv poeți, valori minore, pedante, iritante, plictisitoare, obositoare etc., un mare progres în direcția marii culturi nu va fi posibil. Concluzia ni se pare firească. Făcând astfel
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
state cu ideologii diferite� (care r?m�n �deziderate� chiar �n epoca �McDonaldiz?rîi�, spune S. Chelcea, Un secol de psihosociologie, Editura INI, Bucure?ți, 1999, p. 5). Autorii prezenței lucr?ri s-au �socializat� �ntr-un anumit context, s?au �profesionalizat� �n anumite condi?îi socio-economice ?i culturale, apar?în unei na?iuni (franceze) ?i unui mediu intelectual (european). A?adar s�nt implică?i �n istoria pe care au scris-o că subiec?i cunosc?tori ai socioumanului ce fac
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
după cum știi. Am citit cu acea plăcere cu care citim toți fără să intrăm în pielea și rolul scriitorului, iar lectura din copilărie și adolescență a fost cu adevărat paradisiacă. Acum citim cu toții cu ochiul atent și rece al celui profesionalizat; cititul microscopic este pentru arhivari, omul trebuie să citească așa cum mănâncă sau face baie, cu poftă, relaxat, lăsând să intre în toți porii lui lumina cărților. Sigur, unele cărți sunt dificile, iar lumina lor se cere filtrată printr-o sită
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
ce se referă când vorbește despre "aristocrați"? Heliade Rădulescu nu are în vedere mobilizarea unei caste privilegiate pe care să o instaleze deasupra plebei. Cum subliniază adesea, nu vizează boieria istorică, ci mai degrabă o funcție socială, apropiată de condiția profesionalizată a funcționarului: "Boierii la dânșii era arhonți, după limba greacă, adică "capi" sau "principi", iar nu domnul, și boieria a fost o meserie, iar nu o nobilitate ereditară"62. Într-o piesă din 1861, Două hordii și națio, se vede
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
de negociere la realitățile internaționale ale secolului al XX-lea a cunoscut tranziția de la negocierile cu caracter închis, la negocierile publice, televizate și intens mediatizate, la ceea ce o parte din teoreticieni au definit drept diplomație totală (total diplomacy), specializată și profesionalizata, deschisă în egală măsură spre factorul politic și opinia publică. La nivel global, perioada anilor '90 a fost considerată a fi de debut pentru diplomația preventivă (preventive diplomacy), Consiliul de Securitate al Organizației Națiunilor Unite solicitând (în anul 1992) întărirea
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
de tehnica și bunuri specifice se achiziționează prin structuri specializate proprii, pe bază de contract, cu parteneri interni sau externi. Articolul 18 Direcția Management Resurse Umane este structura specializată în elaborarea politicilor, strategiilor și reglementărilor în domeniul managementului resurselor umane profesionalizate - posturi, personal, salarizare. Articolul 19 Direcția Financiar-Contabila este structura specializată a Ministerului Apărării Naționale prin care se asigura îndeplinirea sarcinilor economice și financiar-contabile ce revin ministrului în calitate de ordonator principal de credite. Articolul 20 Direcția Audit Intern este structura specializată destinată
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 14 din 26 ianuarie 2001 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152633_a_153962]
-
în principal următoarele tipuri generale de activități: ... a) identifică segmentul de populație ce face obiectul activităților de asistență socială; ... b) identifică și evaluează problemele socioumane dintr-o anumită regiune, comunitate sau localitate; ... c) dezvoltă planuri de acțiune, programe, măsuri, activități profesionalizate și servicii specializate specifice domeniului; ... d) sensibilizează opinia publică și o informează cu privire la problematica socială; ... e) stabilește modalitățile concrete de acces la prestații și servicii specializate de asistență socială pe baza evaluării nevoilor; ... f) dezvoltă programe de cercetare științifică și
LEGE nr. 466 din 4 noiembrie 2004 (*actualizată*) privind Statutul asistentului social. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162803_a_164132]
-
mandatul încredințat. Capitolul IV Selecționarea, încadrarea și unele drepturi ale personalului Articolul 14 (1) Încadrarea unităților și subunităților care urmează a fi puse la dispoziție pentru misiunile prevăzute la art. 2 lit. a)-d) se face, de regulă, cu personal profesionalizat. ... (2) Selecționarea personalului și stabilirea duratei participării persoanelor se fac pe baza criteriilor și metodologiei stabilite prin ordin al ministrului apărării naționale. ... Articolul 15 (1) Forțele armate participă la misiuni în afara teritoriului statului român cu personal militar, iar, la nevoie
LEGE nr. 42 din 15 martie 2004 privind participarea forţelor armate la misiuni în afara teritoriului statului român. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156451_a_157780]
-
a formațiunilor specializate, operaționale sau de rezervă. CONCEPȚIA DE PREGĂTIRE ȘI ANGAJARE A FORȚELOR DE PROTECȚIE CIVILĂ ÎN ACȚIUNI DE LIMITARE ȘI ÎNLĂTURARE A URMĂRILOR DEZASTRELOR ȘI/SAU CONFLICTELOR MILITARE Pregătirea forțelor cuprinde trei componente: formarea, specializarea și perfecționarea personalului profesionalizat, pregătirea pentru intervenție a structurilor constituite conform legii, specializarea și perfecționarea personalului de conducere din administrația publică centrală și locală cu responsabilități în domeniul protecției civile și apărării împotriva dezastrelor. Sistemul de învățământ este astfel conceput, încât să asigure o
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
administrația publică centrală și locală cu responsabilități în domeniul protecției civile și apărării împotriva dezastrelor. Sistemul de învățământ este astfel conceput, încât să asigure o bună pregătire managerială, tehnica și de specialitate. Un rol important în pregătirea și perfecționarea personalului profesionalizat îl va avea Școală Națională de Pregătire în Domeniul Managementului Situațiilor de Urgență Un accent deosebit se va pune pe participarea cât mai multor cadre de conducere din structurile sistemului în colegiile, școlile și institutele de pregătire (inclusiv cele în
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
la nivel tactic și întrunit. Locul și rolul specialiștilor în structura profesională a forțelor de protecție civilă vor fi redefinite. Pregătirea pentru intervenție a forțelor de protecție civilă are ca obiectiv general creșterea capacității structurilor centrale și zonale, ale formațiunilor profesionalizate și voluntare de a desfășura acțiuni de intervenție, independent și întrunit, în cooperare cu celelalte forțe ale sistemului național de apărare, precum și în cadrul coalițiilor sau alianțelor. Pregătirea pentru intervenție a elementelor componente va avea unele particularități, în funcție de locul lor în
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
de stat major și întrebuințării tehnicii de intervenție, punându-se accent pe îndeplinirea misiunilor prin utilizarea în perspectiva a sistemului C3I. Sarcina prioritară a instruirii o va constitui profesionalizarea personalului potrivit standardelor naționale, ale Alianței Nord-Atlantice și Uniunii Europene. Personalul profesionalizat va fi instruit în scopul menținerii deprinderilor impuse de utilizarea tehnicii de intervenție necesară îndeplinirii misiunilor. Treptat, se vor mări numărul antrenamentelor și exercițiilor de specialitate. Instruirea va fi orientată către creșterea stării de operativitate a forțelor. Forțele operaționale de
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
planificare, programare și bugetare face eforturi pentru a deveni compatibil cu sistemele similare ale celorlalte state membre NATO. Abordarea intregrata a gestionării resurselor va fi în concordanță cu misiunile forțelor de intervenție și va influența direct capabilitățile protecției civile. Efectivele profesionalizate ale forțelor de protecție civilă nu sunt supuse procesului de reducere, fenomenul de restructurare având numai sensul modernizării și al îndeplinirii cerințelor de asigurare a unei reale protecții a populației, bunurilor materiale și valorilor de patrimoniu în caz de dezastre
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
în domeniul apărării, emise de NATO, Uniunea Europeană, statele membre ale acestora și alte state, la nivelul Ministerului Apărării Naționale. ... Articolul 15 Direcția management resurse umane elaborează și monitorizează aplicarea strategiilor, politicilor și reglementărilor în domeniile managementului resurselor umane, carierei individuale profesionalizate și educației militare și asigură evidența unitară a personalului Ministerului Apărării Naționale. Articolul 16 Corpul de control și inspecție exercită atribuții specifice de control general, conform legii, și evaluarea activităților desfășurate în Ministerul Apărării Naționale, în baza ordinului ministrului apărării
LEGE nr. 346 din 21 iulie 2006 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Apărării Naţionale**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179586_a_180915]
-
Ministerului Educației și Cercetării, având sediul în municipiul București, str. Spiru Haret nr. 12, sectorul 1." 2. Literele a) și d) ale articolului 3 vor avea următorul cuprins: "a) sprijină persoanele care doresc să învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române, organizează, în parteneriat cu Departamentul pentru relațiile cu românii de pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe, expoziții, conferințe, proiecții de filme, simpozioane, acțiuni de promovare a elementelor de cultură și civilizație românească, prin persoanele
HOTĂRÂRE nr. 1.108 din 22 septembrie 2005 pentru modificarea şi completarea Hotărârii Guvernului nr. 34/1999 privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171145_a_172474]
-
Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Corpul soldaților și gradaților voluntari cuprinde personal militar profesionalizat destinat îndeplinirii misiunilor de execuție specifice structurilor Armatei României. ... (2) Corpul soldaților și gradaților voluntari este alcătuit din militari cu gradul de soldat - soldații voluntari și cu grade de fruntaș și caporal - gradații voluntari. ... (3) Soldații și gradații voluntari îndeplinesc
INSTRUCŢIUNI din 7 iulie 2008 pentru aplicarea prevederilor Legii nr. 384/2006 privind statutul soldaţilor şi gradaţilor voluntari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202339_a_203668]
-
română. ... (2) Institutul Limbii Române eliberează absolvenților programului de pregătire un certificat care atesta competența în domeniul cunoașterii limbii române. ... Articolul 3 Institutul Limbii Române are următoarele atribuții: a) sprijină persoanele care doresc sa învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române; ... b) susține universitățile din țara în elaborarea cursurilor și a materialelor didactice, destinate persoanelor care doresc sa studieze limba română ca pe o limbă străină; ... c) organizează, pe baze contractuale, cursuri în domeniu
HOTĂRÂRE nr. 34 din 21 ianuarie 1999 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218123_a_219452]
-
română. ... (2) Institutul Limbii Române eliberează absolvenților programului de pregătire un certificat care atesta competența în domeniul cunoașterii limbii române. ... Articolul 3 Institutul Limbii Române are următoarele atribuții: a) sprijină persoanele care doresc să învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române, organizează, în parteneriat cu Departamentul pentru relațiile cu românii de pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe, expoziții, conferințe, proiecții de filme, simpozioane, acțiuni de promovare a elementelor de cultură și civilizație românească, prin persoanele
HOTĂRÂRE nr. 34 din 21 ianuarie 1999 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218124_a_219453]
-
română. ... (2) Institutul Limbii Române eliberează absolvenților programului de pregătire un certificat care atesta competența în domeniul cunoașterii limbii române. ... Articolul 3 Institutul Limbii Române are următoarele atribuții: a) sprijină persoanele care doresc să învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române, organizează, în parteneriat cu Departamentul pentru relațiile cu românii de pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe, expoziții, conferințe, proiecții de filme, simpozioane, acțiuni de promovare a elementelor de cultură și civilizație românească, prin persoanele
HOTĂRÂRE nr. 34 din 21 ianuarie 1999 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218126_a_219455]
-
română. ... (2) Institutul Limbii Române eliberează absolvenților programului de pregătire un certificat care atesta competența în domeniul cunoașterii limbii române. ... Articolul 3 Institutul Limbii Române are următoarele atribuții: a) sprijină persoanele care doresc să învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române, organizează, în parteneriat cu Departamentul pentru relațiile cu românii de pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe, expoziții, conferințe, proiecții de filme, simpozioane, acțiuni de promovare a elementelor de cultură și civilizație românească, prin persoanele
HOTĂRÂRE nr. 34 din 21 ianuarie 1999 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218125_a_219454]
-
română. ... (2) Institutul Limbii Române eliberează absolvenților programului de pregătire un certificat care atesta competența în domeniul cunoașterii limbii române. ... Articolul 3 Institutul Limbii Române are următoarele atribuții: a) sprijină persoanele care doresc să învețe limba română, încurajând caracterul sistematic, profesionalizat, de însușire și răspândire a limbii române, organizează, în parteneriat cu Departamentul pentru relațiile cu românii de pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe, expoziții, conferințe, proiecții de filme, simpozioane, acțiuni de promovare a elementelor de cultură și civilizație românească, prin persoanele
HOTĂRÂRE nr. 34 din 21 ianuarie 1999 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Limbii Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218127_a_219456]