479 matches
-
fenotiazine având o activitate anticolinergică. Printre antidepresive, imipraminicele sunt deasemeni dotate cu proprietăți anticolinergice, asocierea acestor două tipuri de substanțe creând riscul dezvoltării unui sindrom confuzional mai ales la bătrâni. Acest ultim punct ne face să subliniem interesul moleculelor recent sintetizate care interferează cu un minimum de neuromediatori și sunt lipsite de efecte anticolinergice. Avantajele unei asemenea asociații par să fie evidente mai ales pentru Nomifensine, Viloxazine, Amineptine și Mianserine. 2. Creșterea sau reapariția manifestărilor halucinatorii și delirante. Frecvente dacă se
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
381)). Ultimul capitol se încheie cu o Analiză istorico-critică asupra creștinismului din secolele I-IV utilă înțelegerii întregului discurs. Importanța acestei opere stă tocmai în unicitatea temei sale considerate și analizate, ca și în vastitatea întregului discurs destul de intens și sintetizat, comprimând în puține pagini o istorie dificilă de perceput altminteri ca valoare și memorie a unei Biserici care s-a făcut tot mai mult prezentă prin Creștinismul în armata romană din secolele I-IV.
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
enunțul competenței, cunoștințe de bază, cunoștințe procedurale, atitudini. În programele școlare, atunci conținuturile clasice sunt transformate în obiective specifice, prin construirea și inserarea de asemenea sarcini, nu doar enunțarea, transmiterea și reproducerea lor tradițională. Ceea ce permite ca, după suportul teoretic sintetizat, să fie indicate acțiuni, sarcini derivate, care devin acum resurse, instrumente de realizare și formare. În fine, se propun și situațiile de evaluare, pentru fiecare competență, cu precizarea criteriilor, a indicatorilor, pentru cel puțin două dintre situațiile semnificative pentru competența
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
în temă, organizarea și coordonarea, antrenarea, stimularea unei asemenea instruiri centrate acum pe învățare, pe activitatea directă și îndrumată a educatului se pot evidenția ca fapte de ordin metodologic: ► Educații să beneficieze, în mediul creat, chiar inițial de materiale-suport distribuite, sintetizate și accesibilizate, de instrumente pentru cercetarea și manevrarea proprie a informațiilor necesare. Dar să fie antrenați apoi într-o varietate de dezbateri și activități interactive, prin flexibilitate în acomodarea cu educatorul și cu ceilalți, prin ajustarea soluțiilor la particularitățile educaților
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
de conținuturi și metodologie pentru fiecare obiectiv propus în curriculum, • să conceapă modele de evaluare pe criterii diferite după obiective și particularități, pe niveluri, • să prevadă aplicații diversificate, diferențiate, • să reconceapă arhitectura curriculumului pentru diferite abordări de realizare apoi (configurații sintetizate după particularități sau așteptări, arii experiențiale variate pe obiective). ► Schimbarea funcției conținutului curricular poate fi raportată la prelucrarea, adaptarea la înțelegerea fiecărui educat, învățarea prin înțelegere și nu transmitere, dictare integrală, la dezvoltarea și afirmarea capacităților cognitive prin învățarea lui
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
De comentare și completare, adaptare a unor îndrumări date asupra tehnicilor de rezolvare. 5.2.3. Metode care utilizează constructivist condițiile externe sau interne ale învățării Numeroasele strategii, modele de învățare constructivistă în raport cu contextul extern în care se realizează și sintetizate anterior (Joița, 2006, pp. 172-192), denotă nu numai că educații pot fi formați pentru și prin știință, promovând experiențe de învățare prin căutare, interpretare proprie, dar sunt necesare oportunități, situații, contexte anume organizate. Ilustrăm chiar cu modele, metode care integrează
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
precizarea la fiecare (în coloana a II-a) a elementelor antrenate variat în conceperea secvențelor, distribuite argumentat în timpul global al celor N lecții (iar nu cu repetarea lor în fiecare lecție de tip clasic, ca etape repetate): obiective specifice, conținut sintetizat, sistemul de lecții aferente, strategii (metode, mijloace, forme de organizare), acțiuni ale educaților, roluri ale educatorului, evaluare, reflecții, reglare. Modelul designului pe evenimente instrucționale a unui curs, ca model behaviorist, pentru un set de teme, N lecții și situații de
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
a cunoștințelor și în situații complexe reale, • formarea nouă a educatorilor în spiritul calității educației și al rezultatelor bazate pe afirmarea competențelor. Toate aceste deziderate nu pot fi verificate decât prin alternative procedurale, prin utilizarea în sistem a procedeelor, instrumentelor, sintetizate anterior în abordarea constructivistă (Joița, 2006, pp. 229-236): A. Procedee bazate pe observarea și analiza criterială a modului de cunoaștere și acțiune: • în desfășurarea experiențelor cognitive efectuate direct, • în studierea și interpretarea situațiilor reale date, • în derularea procesării mentale a
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
în actualitate s-a impus ca reacție firească împotriva magistrocentrismului, dar și a influențelor sociale de formare postmodernistă a tineretului pentru o societate democratică, pentru responsabilitate asumată, inițiativă, autonomie, comunicare, colaborare, spirit critic, reconstrucție. Pentru educație și leadership, studii tematice sintetizate anterior (Joița, 2000, pp. 135-147) au atras atenția asupra necesității: • reinterpretării autorității educatorului, • a luării în considerare a manifestării educaților în activitate, • a rolului climatului din clasă, • a cunoașterii și îndepărtării stărilor și conduitelor negative rezultate, • a prevenirii diferitelor stări
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
curriculum și ca dezvoltare profesională). 9.2.2. Acțiunea-formare-cercetare a educatorului practician Este necesar însă, pentru a înțelege și a proiecta mai eficient de către educatorul practician propria sa acțiune-formare-cercetare, să găsim o posibilitate de comparare cu notele definitorii ale cercetării-acțiune-formare sintetizate (Goyette și Lessard, 1987, pp. 13-45; Perrenoud, 1992; Hadji și Bailee, 1997, pp. 10-17; Anadón și L'Hostie, 2001, pp. 15-33; Donnay, 2002, pp. 31-70; Howe, 2003; Van der Maren, 2003, pp. 16-57; Herr și Anderson, 2005, pp. 1-27; Kosby
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
Ea stă în descrieri, în simțiment, întru înălțarea duhului și a inimii, și-ntr-aceeași vreme își are scaunul său în armonia vorbelor și mărimea limbei" (Din istoria teoriei și criticii literare românești, 1812-1866, E.D.P., p. 61 antologie de G. Ivașcu). Era sintetizată, în termeni ca aceștia, funcția esențială a cuvântului în procesul de transsubstanțiere, de ridicare într-o ordine cosmică supremă. Orice poet cu personalitate aduce, desigur, în materie de limbaj, propriile-i convenții și opțiuni. Pentru un creator de tip laborios
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
de temperamente, frapante sunt, la nivelul viziunii, unele dominante începând cu redefinirea sentimentului de patrie, acesta consonant cu cel de autohtonie, inclusiv cu cel de istorie. La creatorii reprezentativi, patria e, în esență, o triadă, Pământul, Neamul, Limba maternă, câteștrei sintetizate afectiv în formula de "casă străbună". Din unghiuri variate se manifestă concomitent o mitologie specifică la care participă codrul, apele, strămoșii, vatra, doina, biserici și clopote, ruini de demult, lacrima, cântecul și altele, cu funcții configuratoare. Toate acestea sugerează, într-
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
bogăție și o ierarhie a cadrului conceptual dezvoltat în jurul actului de evaluare. De altfel, ca simplu „cititor” al literaturii în acest domeniu, sesizez o literatură prolixă, deosebit de deturnantă, fiecare autor propunând clasificări, viziuni, valorizări ce pot fi cu greu compatibilizate, sintetizate. Iată cadrul problematic așa cum apare el la Gilbert de Landsheere, care reia o serie de sugestii ale înaintașului său Henri Piéron: Docimologia este știința care are drept obiect studiul sistematic al examenelor, în particular al sistemelor de notare, și comportamentul
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
o analiză încrucișată se activează tab-ul Create, operațiune urmată de alegerea opțiunii QUERY DESIGN. Se selectează sursele de date (în exemplul luat, tabelele: Angajat, Lucreaza, Contract și Oferta), iar apoi se proiectează prin grila QBE atributele dorite pentru afișarea elementelor sintetizate pentru care se vor impune restricții. Din grupul Query Type se va selecta opțiunea CROSSTAB care va avea ca efect afișarea în grila de interogare QBE a liniilor Total și Crosstab. La nivelul acestor două linii inserate în grilă se
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
Într-o formă sistematică și unitară. Bilanțul contabil, prin structura sa (a se revedea capitolul referitor la documentele de sinteză ale entității patrimoniale) și implicit prin datele pe care le conține, reflectă, În conformitate cu normele metodologice generale și În comparație cu exercițiul precedent sintetizat și sistematizat, toate elementele de activ și de pasiv ale unității patrimoniale la sfârșitul exercițiului, precum și În alte situații speciale cum sunt: fuziune, Încetarea activității, listare la bursă etc. Punctul de plecare În realizarea unui diagnostic financiar este studiul structurii
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
fi ținute sub control efectele negative. La nivel organizațional, cel mai important risc este cel de respingere a noului, de a refuza colaborarea de-a lungul implementării și de a bloca desfășurarea proceselor specifice implementării. Analiza literaturii de profil<footnote Sintetizată excelent în teza de doctorat a domnului Valentin Măzăreanu: V.-P. Măzăreanu, op. cit., pp. 70-73, dar și pe site-ul întreținut de același autor http://www.managementul riscurilor.ro/ footnote> oferă posibilitatea conturării unui model de clasificare a riscurilor în
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
întâlnit în jocuri pe computer, în filme de animație digitală, în simulările de zbor sau în simulările medicale ale trupului și ale creieruluiă, cu ajutorul căreia spațiile sau experiențele naturale sunt redate prin simbioza om-calculator. Natura și naturalul sunt „artificializate” sau „sintetizate” în cadrul interfeței ordinatorului până la obținerea efectului de naturalețe într-un sistem cognitiv autoorganizațional și transformațional, dobândind o ordine artificială secundă. Natura asistată de computer (Computer Aided Nature sau CANĂ este o sintagmă bricolată de grupul de artiști suedezi constituit din
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
specializăriiă. La fel cum știința inteligenței artificiale își propune să redefinească mintea și cunoașterea umane, știința vieții sintetice încearcă să reconceptualizeze biologia. Viața artificială este creată atât în spațiile realității virtuale, în cadrul cărora se realizează interacțiunea dintre uman și entități sintetizate (avataruri agenți sau diverse creaturi artistice digitaleă, cât și în formele robotice evolutive ale realității fizice (pet-urile electronice sau teleroboțiiă. Pe de o parte, percepțiile umane sunt interfațate și protezate, iar pe de altă parte teritoriile abstracte de date
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
să-i creeze omului un adăpost. Așa se explică faptul că, ornamentica locuinței cuprinde acest amestec dintre elemente cosmice și antropomorfice, cu rol apotropaic (figuri stilizate ale strămoșilor, ochiul, palmele deschise, șarpele casei, însemnele astrale soarele, luna, stelele, cai solar), sintetizate foarte bine într-un cântec popular: "ridicai bordei în soare / cu mânuțe de-nchinare, / cu căluți de apărare / cu stele de luminare, / cu ochi de înfățișare, / pe fruntarii de pitvoare." 83 Puterea magică a omului, de a însufleți casa, de a
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
mod de a concepe lumea, are caracter metaforic. Retorica de la sfârșitul sec. XX a propus două concepții privind metafora: pe de o parte, metafora este "o substituire" (substituirea unui cuvânt cu altul), pe de altă parte, metafora este "o analogie sintetizată", având rolul unei comparații. "Noua retorică", reprezentată de I. A. Richards, propune o "teorie contextuală a semnificației" în care metafora este "principiul omniprezent al limbajului". Pentru M. Black și C. Turbayne și, mai târziu, M. Hesse, metafora este prezentă ca
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
politic; implicarea guvernului nu înseamnă neapărat că guvernul furnizează bunuri și servicii prin intermediul mijloacelor birocratice; tendința de a reduce funcțiile guvernamentale prin privatizare, contracte și testare pe piață. Pentru a înțelege mai bine ce schimbări aduce NMP, Lane (1995) prezintă sintetizat ideile care stau la baza acestei reforme a sectorului public și care o diferențiază clar de birocrația tradițională, constituindu-se fie ca soluții la anumite disfuncționalități ale birocrației tradiționale, fie ca explicații alternative ale procesului de politici publice. Sinteza făcută
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
Au început căutările și entuziasmul a crescut cu fiecare clipă. Mi-am dat seama că, odată ce eu eram pătrunsă de subiect, îmi va fi destul de ușor să le împărtășesc și celorlalți cunoștințele mele. Dar a intervenit problema timpului. Totul trebuia sintetizat și prezentat într-o formă cât mai plăcută și ușor accesibilă. Sper că acest lucru mi-a reușit! Mariana Toader: A fost dificilă alegerea temei care să se potrivească în proiect și desfășurarea efectivă a cursului meu; am încercat să
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Bence-Jones) sau din fragmente de lanțuri grele (boala lanțurilor grele). Apariția lor, este rezultatul sintezei predominante a lanțurilor ușoare sau a unui lanț greu incomplet; ele însă neprezentând produși de degradare reductivă sau enzimatică a unei molecule de imunoglobulină complet sintetizată. Proteinele Bence-Jones - se găsesc în urina bolnavilor de mielom sau macroglobulinemie patologică, uneori în cantități mari, sub formă de lanțuri „L” dimerizate, unite prin legături disulfidice. Au proprietatea de a precipita prin încălzire la 600C și apoi de a se
MIELOMUL MULTIPLU (PLASMOCITOM –BOALA KAHLER RUSTITZKI ) by MIHAI BULARDA MOROZAN () [Corola-publishinghouse/Science/1667_a_2959]
-
de mai jos. Prepolimerii obținuți formează prin reacții de reticulare o rășină ligninepoxidică cu proprietăți adezive, conform următoarei succesiuni de reacții : 56 Modificarea ligninei prin epoxidare oferă posibilități de amplificare a funcționalității, ceea ce permite extinderea domeniilor de aplicare a derivaților sintetizați. Pentru caracterizarea produselor ligninice se folosesc metode chimice și spectrale, cum ar fi: determinarea funcționalității, spectroscopia UV-VIS, urmată de spectoscopiile FTIR, Fluorescență, RMN, cromatografia de excluziune sterică de înaltă performanță (HPSECĂ, analizele termogravimetrice etc. CAPITOLUL IV BIOCHIMIA DEGRADĂRII LIGNINEI IV
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
comparație ale caracteristicilor spectrale GC și MS ale compușilor identificați experimental cu cele ale compușilor autentici corespunzători și prin aplicarea altor metode chimice sau/și analitice. Când informațiile GC-MS sugerează că respectivii compuși sunt noi, ei trebuie izolați și/sau sintetizați, iar caracteristicile lor spectrale GC și MS și, dacă este posibil, și alte proprietăți fizice și chimice, trebuie comparate pentru a stabili cu rigurozitate identitatea lor. Deoarece succesul în desfășurarea analizelor GC MS depinde în mod deosebit de componentele GC al
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]