1,233 matches
-
nr. 487 din 14 iulie 2009. Articolul 11 (1) Caietul de obiective se întocmește de către autoritate pe baza modelului-cadru, prevăzut la art. 5, ținând cont de următoarele criterii: ... a) obiectivele și misiunea instituției publice de cultură; ... b) evoluțiile economice și socioculturale ale comunității în care instituția publică de cultură își desfășoară activitatea; ... c) dezvoltarea specifică a instituției publice de cultură. ... (2) Caietul de obiective cuprinde prevederi organizatorice, financiare și tehnice privind proiectul de management, după cum urmează: ... a) date despre activitatea, bugetul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234312_a_235641]
-
11 a fost modificat de pct. 13 al art. I din LEGEA nr. 269 din 7 iulie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 487 din 14 iulie 2009. Articolul 12 (1) Prin caietul de obiective, autoritatea solicită candidaților: ... a) analiza socioculturală a mediului în care își desfășoară activitatea instituția publică de cultură și propuneri privind evoluția acesteia în sistemul instituțional existent; ... b) analiza activității instituției publice de cultură și, în funcție de specific, propuneri privind îmbunătățirea acesteia; ... c) analiza organizării instituției publice de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234312_a_235641]
-
sectoarele cadastrale vecine; - limitele și denumirea intravilanelor; - limitele și numerele cadastrale ale imobilelor; - numerele poștale ale imobilelor din intravilan; - limitele și codurile construcțiilor cu caracter permanent; - denumirile localităților, apelor, principalelor forme de relief, pădurilor, drumurilor și străzilor, ale obiectivelor industriale, socioculturale etc.; - schița cu dispunerea sectoarelor cadastrale; - trăsături de caroiaj 10 cm x 10 cm, grosime linie 0,18 mm, cu dimensiunea coordonatelor de 2 mm. Format Planul cadastral al sectorului cadastral se va tipări pe un format A3-A0, la o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205433_a_206762]
-
în folosul ambelor părți implicate: școală/comunitate și sprijinul reciproc acordat; ... c) organizarea de activități comune cu biserica, poliția, alte instituții ale statului. ... 7.2.2. Colaborarea cu agenții economici: a) proiectarea curriculumului școlar în concordanță cu perspectiva economică și socioculturală a zonei; ... b) implicarea unității de învățământ preuniversitar de stat în asigurarea condițiilor de desfășurare a instruirii practice în întreprinderi, firme și/sau unități proprii de microproducție; ... c) relația cu instituțiile de învățământ superior/cu agenții economici și numărul celor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166557_a_167886]
-
instrumente de atingere a obiectivelor generale: 1. consolidarea valorilor comune existente pentru a genera un nou ciclu integrat de dezvoltare sustenabilă; 2. susținerea noului ciclu de dezvoltare sustenabilă printr-o infrastructură cheie; 3. dezvoltarea cooperării transfrontaliere pentru a revitaliza moștenirea socioculturală comună legată de istoria locală și mediul înconjurător; 4. întărirea operațională a cooperării transfrontaliere. În lumina obiectivelor mai sus menționate, partenerii au căzut de acord cu privire la prioritățile și măsurile care constituie baza dezvoltării strategiei de cooperare transfrontalieră pentru anii 2004-2006
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191562_a_192891]
-
asupra diversității biologice și peisagistice de care este dependent în mod intrinsec și care să minimizeze impactul ecologic, cultural și social negativ asupra mediului; asigură oportunitatea de educație, amplificând cunoașterea și respectarea ecosistemelor naturale și a resurselor biologice; respectă autenticitatea socioculturală a comunităților-gazdă conservând patrimoniul cultural, material și spiritual și valorile tradiționale; contribuie la înțelegerea și toleranța interculturală, contribuie la realizarea operațiunilor economice fiabile pe termen lung asigurând beneficii socioeconomice tuturor factorilor interesați, inclusiv locuri de muncă stabile și oportunități de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262210_a_263539]
-
din munții Carpați 1. Părțile, în conformitate cu articolul 11 din Convenția Carpatică, vor coopera la dezvoltarea, adoptarea și implementarea principiilor comune dezvoltării turismului durabil în Carpați, încurajarea conservării și promovarea moștenirii culturale și tradiției comunităților locale, întărirea și respectarea autenticității lor socioculturale, conservarea moștenirii culturale existente și a valorilor tradiționale. 2. Fiecare parte va lua măsuri cu scopul de a promova și sprijini dezvoltarea activităților turistice durabile, de a încuraja conservarea și promovarea moștenirii culturale și a tradițiilor comunităților locale din Carpați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262210_a_263539]
-
interes personal; ... c) să activeze permanent cu conștiința că fac un serviciu social important de care vor beneficia generații de elevi și că de rezultatele activității acestora în unitățile de învățământ supuse evaluării va depinde viitorul lor școlar, profesional și sociocultural; ... d) să-și exercite puterea de apreciere în mod imparțial, ținând cont numai de circumstanțe pertinente, astfel încât în procesul de luare a deciziilor să acționeze potrivit actelor normative în vigoare; ... e) să se comporte astfel încât să păstreze și să întărească
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157155_a_158484]
-
nu sunt standardizați. Surse de informare: agențiile județene de ocupare și formare profesională, direcțiile județene de statistică, primăriile. ÎI. RELAȚIA ȘCOALĂ - COMUNITATEA LOCALĂ ȘI PARTENERIATUL CU ALTE INSTITUȚII ȘI AGENȚI ECONOMICI 1. Importantă unității de învățământ din perspectiva economică și socioculturala a zonei: concordanță dintre profiluri, specializări, filiere de formare ale școlii și nevoile locale de forță de muncă Standarde de evaluare: ---------------------- BINE - unitatea școlară este importantă și necesară, există concordanță între profilurile, specializările și filierele de formare ale școlii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127132_a_128461]
-
rare și cu totul ocazionale - 4 puncte. N.B.: Criteriul se aplică tuturor nivelurilor de învățământ. 4. Accesul la educație și formare profesională a grupurilor minoritare - religioase, etnice (inclusiv pentru români, în zonele în care aceștia sunt minoritari), dezavantajate economic și sociocultural Standarde de evaluare: ---------------------- BINE - unitatea de învățământ are o politică democratică în asigurarea accesului liber și deplin la educație și formare profesională al tuturor copiilor și tinerilor care își exprima opțiunea pentru școala respectivă - 10 puncte; SATISFĂCĂTOR - unitatea școlară operează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127132_a_128461]
-
copiilor și tinerilor care își exprima opțiunea pentru școala respectivă - 10 puncte; SATISFĂCĂTOR - unitatea școlară operează și cu alte criterii de selecție pe lângă cele unanim acceptate - cunoștințe, aptitudini, deprinderi -, are cerințe și impune condiționări de natură etnică, religioasă, economică sau socioculturala - 7 puncte; SLAB - acces discriminatoriu la educație și formare profesională; unitatea școlară are o politică de recrutare care exclude anumite categorii de copii și tineri - 4 puncte. N.B.: Criteriul se aplică tuturor nivelurilor de învățământ. III. RESURSE UMANE Personal didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127132_a_128461]
-
crescând cu o rată medie anuală de aproximativ 20%. Serviciile express, precum și cele de marketing direct au stat în principal la baza acestei tendințe ascendente. Principalii factori care influențează cererea de servicii poștale sunt următorii: - factorii tehnologici asociați cu factorii socioculturali (modele de comportamente pe o anumită piață) creează în ultimul timp noi moduri de satisfacere a nevoilor clienților. Astfel, internetul înlocuiește din ce în ce mai mult expedierea unei scrisori tradiționale, iar cardurile și bancomatele au devenit mult mai comode pentru utilizatori decât timpul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224321_a_225650]
-
domeniile culturii, artei, științei și educației; ... b) promovează în țara de reședință activități de studiu și cercetare privind istoria, cultura și civilizația românilor, constituind și gestionând fonduri de informații pentru aceste activități; ... c) furnizează documentație și informații despre viața academică, socioculturală, economică și politică din România și despre instituțiile de profil; ... d) promovează manifestări culturale, expoziții, evenimente mediatice, precum și implementarea programelor anuale aprobate de Institutul Cultural Român; ... e) susțin inițiative pentru dezvoltarea culturală a comunităților românești din străinătate, pentru a favoriza
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247257_a_248586]
-
organizează sau asigură finanțarea de evenimente ori acțiuni de comunicare a căror finalitate vizează afirmarea identității naționale, precum și promovarea imaginii României în străinătate: colocvii, dezbateri, simpozioane, mese rotunde, festivaluri, concerte, expoziții, turnee, vizite și altele asemenea; sprijină și organizează acțiuni socioculturale, evenimente și campanii de comunicare pentru afirmarea culturii și identității naționale și de promovare a României, desfășurate în colaborare cu asociații sau organisme neguvernamentale și instituții din România sau din Uniunea Europeană, inclusiv cu asociații ale comunităților de români din străinătate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187355_a_188684]
-
reglementările în vigoare pentru zonele locuite;". 2. Litera e) a articolului 6 va avea următorul cuprins: "e) neamenajarea în locuri de mare aglomerare (piețe, târguri, parcuri, trasee turistice, străzi cu mare circulație, gări, autogări, stadioane), precum și în incinta marilor obiective socioculturale, de către organizatori sau de către persoanele juridice titulare, a surselor de apă pentru consum uman corespunzătoare calitativ, în conformitate cu normele și reglementările în vigoare." 3. Literele c) și d) ale articolului 7 vor avea următorul cuprins: "c) neasigurarea dezinfecției eficiente a apei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164827_a_166156]
-
organizează sau asigură finanțarea de evenimente ori acțiuni de comunicare a căror finalitate vizează afirmarea identității naționale, precum și promovarea imaginii României în străinătate: colocvii, dezbateri, simpozioane, mese rotunde, festivaluri, concerte, expoziții, turnee, vizite și altele asemenea; sprijină și organizează acțiuni socioculturale, evenimente și campanii de comunicare pentru afirmarea culturii și identității naționale și de promovare a României, desfășurate în colaborare cu asociații sau organisme neguvernamentale și instituții din România sau din Uniunea Europeană, inclusiv cu asociații ale comunităților de români din străinătate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248360_a_249689]
-
europene a României; ... k) organizează sau asigură finanțarea de evenimente ori acțiuni de comunicare: colocvii, dezbateri, simpozioane, mese rotunde, festivaluri, concerte, expoziții, turnee, vizite și altele asemenea, a căror finalitate vizează promovarea imaginii României în străinătate; sprijină și organizează acțiuni socioculturale, evenimente și campanii de informare și promovare a României, desfășurate în colaborare cu organisme neguvernamentale și instituții din România sau din Uniunea Europeană; ... l) achiziționează servicii de consultanță sau expertiză în comunicare, în vederea optimizării comunicării la nivel guvernamental, gestionării situațiilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/186345_a_187674]
-
administrației publice locale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 589 din 7 iulie 2006, la coloana a treia " Destinația", se modifică și va avea următorul cuprins: "Obiectiv de investiții «Reabilitare termică și sistem centralizat de încălzire unități socioculturale Șvinița, județul Mehedinți»". PRIM-MINISTRU CĂLIN POPESCU-TĂRICEANU Contrasemnează: --------------- p. Ministrul administrației și internelor, Mircea Nicu Toader, secretar de stat Ministrul finanțelor publice, Sebastian Teodor Gheorghe Vlădescu București, 21 decembrie 2006. Nr. 1.838. ----
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183643_a_184972]
-
acestora a instalațiilor necesare (hidrofoare) ascensiunii apei pentru consum uman până la ultimul nivel ori nefuncționarea acestora; ... e) neamenajarea în locuri de mare aglomerare (piețe, târguri, parcuri, trasee turistice, străzi cu mare circulație, gări, autogări, stadioane), precum și în incinta marilor obiective socioculturale, de către organizatori sau de către persoanele juridice titulare, a surselor de apă pentru consum uman corespunzătoare calitativ, în conformitate cu normele și reglementările în vigoare. Articolul 6 Constituie contravenție și se sancționează cu amendă de la 1.000 lei la 3.000 lei: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197225_a_198554]
-
din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 141 din 28 octombrie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 749 din 6 noiembrie 2008. Articolul 16 Strategiile didactice se adaptează formelor specifice de organizare a procesului instructiv-educativ pentru tineri capabili de performanță înaltă, contextului sociocultural, precum și profilului de personalitate și gradului de maturitate psihologică ale acestora. ------------ Art. 16 a fost modificat de pct. 6 al articolului unic din LEGEA nr. 189 din 26 mai 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 371 din 2 iunie 2009
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212256_a_213585]
-
de a învăța; (îi) capacitatea de a opera cu conceptele și metodologia din științele educației; (iii) capacități și atitudini de relaționare și comunicare cu mediul social și cu cel profesional; (iv) capacitatea de analiză cognitivă și evaluare axiologică a mediilor socioculturale și politice, a evenimentelor și a conjuncturilor ce au loc în viața comunității sociale; ( v) abilități de operare pe calculator și de acces la rețelele informatice de comunicații. b) descriptori privind competențe profesionale: ... (i) capacități de proiectare, realizare și evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235941_a_237270]
-
de a învăța; (îi) capacitatea de a opera cu conceptele și metodologia din științele educației; (iii) capacități și atitudini de relaționare și comunicare cu mediul social și cu cel profesional; (iv) capacitatea de analiză cognitivă și evaluare axiologică a mediilor socioculturale și politice, a evenimentelor și a conjuncturilor ce au loc în viața comunității sociale; ( v) abilități de operare pe calculator și de acces la rețelele informatice de comunicații. b) descriptori privind competențe profesionale: ... (i) capacități de proiectare, realizare și evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
intermediare, care influențează îndeplinirea obiectivului general: 1. îmbunătățirea activelor comune existente pentru declanșarea unui nou ciclu integrat de dezvoltare sustenabilă; 2. sprijinirea unui nou ciclu de dezvoltare sustenabilă pentru infrastructuri-cheie; 3. dezvoltarea cooperării transfrontaliere pentru a scoate la lumină moștenirea socioculturală comună legată de istoria locală și de mediu; 4. îmbunătățirea sub aspect operațional a cooperării transfrontaliere. Ca urmare a obiectivelor stabilite, partenerii au convenit asupra priorităților și măsurilor care constituie coloana vertebrală a strategiei proprii de dezvoltare a cooperării transfrontaliere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190923_a_192252]
-
acestora a instalațiilor necesare (hidrofoare) ascensiunii apei pentru consum uman până la ultimul nivel ori nefunctionarea acestora; ... e) neamenajarea în locuri de mare aglomerare (piețe, târguri, parcuri, trasee turistice, străzi cu mare circulație, gări, autogări, stadioane), precum și în incinta marilor obiective socioculturale, de către organizatori sau de către persoanele juridice titulare, a surselor de apă pentru consum uman corespunzătoare calitativ, în conformitate cu normele și reglementările în vigoare. ... ------------ Articolul 6 a fost modificat prin ORDONANȚĂ nr. 108 din 30 august 1999 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174399_a_175728]
-
drept public etc.) *1). Finanțarea .......... (denumirea instituției) se realizează din venituri proprii și/sau din subvenții/alocații acordate de la bugetul de stat/local, prin bugetul ......................................... (denumirea autorității)*2). I.2. Obiectivele instituției ................................................................ I.3. Misiunea instituției ................................................................ II. Evoluțiile economice și socioculturale ale comunității în care instituția își desfășoară activitatea*3) ................................................................ III. Dezvoltarea specifică a instituției ................................................................ A. DATE DESPRE ACTIVITATEA, BUGETUL ȘI SPECIFICUL INSTITUȚIEI III.1. Obiectul de activitate Ministerul ............./ Consiliul Județean ........../Consiliul Local ............, prin activitatea .......... (denumirea instituției) din ........., asigură: (realizarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269888_a_271217]