1,785 matches
-
relevanți. Produsul final este fundamentat pe intențiile și motivațiile actorilor aflați în competiție. Cele trei scopuri sociale ce apar cu precădere în teorii sunt: eficiența socială, optimalitatea paretiană, respectiv stabilitatea (Knight, 1998). Instituțiile sociale constrâng actorii (societatea ca întreg sau subgrupuri) în vederea obținerii acestor beneficii colective. Eficiența socială a unei instituții se poate măsura prin capacitatea de a maximiza bunăstarea sau utilitatea socială. Instituțiile eficiente social sunt acele reguli care produc cel mai mare câștig colectiv. Knight (1998) consideră că explicațiile
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
rezultatele dorite prin măsurare (nu putem alege indici ieftini, dar care nu măsoară ceea ce dorim). Acolo unde se consideră necesară colectarea de date statistice sau de anchetă, ea trebuie realizată; - agregabili sau dezagregabili la diferite nivele de analiză (pe ani, subgrupuri sociale etc.). Potrivit lui Barnett ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite ExcludeAuth="1"><Year>1988</Year><RecNum>40</RecNum><record><rec-number>40</rec-number><foreign-keys><key app="EN" db-id="efxwr2vxxfpseuear9bv2armwff9tsw2rxzw">40</key></foreign-keys><ref-type name="Book">6</ref-type><contributors><authors><author>Barnett, Tony
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
sarcinilor interesante dar neclare, nestructurate și atunci când membrii echipei doresc realizarea profesională. 14.2.4. Teorii tranzacționale Modelul schimbului lider-membru al echipei (engl., leader-member exchange/LMX model) elaborat de Dansereau, Graen și Haga (1975) (apud Spector, 2000) arată de ce un subgrup al unei unități funcționează ca parte a unei echipe coezive, în timp ce un altul este exclus. Principala aserțiune a acestui model este aceea că liderul nu-și tratează toți subordonații în același fel. Chiar dacă sunt integrate unui context de cultivare a
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
rolul competiției este de a crește gradul de implicare în sarcină, ea conduce totodată și la dezbinarea grupurilor, punând astfel în pericol lucrul în echipă. Spre exemplu, Deutsch, în câteva dintre lucrările sale, observă impactul interdependenței potrivnice și motrice la subgrupuri de studenți într-o prelegere de introducere în psihologie. Studenților desemnați să facă parte din grupurile cooperative li s-a spus că performanța grupului va determina calificativul individual. Se presupune că toate grupurile vor fi comparate ulterior, iar membrii acelora
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
Însă ca urmare a „specificului activității din exil: acțiunile românilor exilați erau rezultatul unor inițiative individuale care grupau un număr de aderenți... Atunci cînd În interiorul unui asemenea grup avea loc un conflict, el se scinda În două sau mai multe subgrupuri care deveneau, fiecare, noi centre de activitate politică”. Din păcate, autorul nu oferă nici un fel de explicație suplimentară și, prin urmare, se poate spune că este vorba despre o generalizare pornind de la exemplul specific al Comitetului Național Român. În continuare
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
de agricultură avansată: mari ferme mecanizate, care să funcționeze asemenea fabricilor și să fie supuse planificării la nivel național. Intrau În contact „statul cel mai nou” și „clasa cea mai veche” și se Încerca transformarea acesteia din urmă Într-un subgrup rezonabil din cadrul proletariatului. Prin comparație cu țărănimea, proletariatul era deja o clasă relativ mai lizibilă, și asta nu doar fiindcă se afla În centrul teoriei marxiste. Regimul de lucru al proletarilor era reglat de programul din fabrici și de tehnicile
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
meniurilor Project Meniurile din Project 2007 apar în partea de sus a ecranului și funcționează la fel ca cele din Office XP și Office 2003; implicit, comenzile sunt disponibile la cerere. Adică, când expandezi un meniu,se vede un mic subgrup de comenzi pe care Microsoft presupune că sunt folosite cel mai frecvent. În plus, în partea de jos a meniului, se vede o pereche de săgeți orientate în jos. Dacă activezi acele săgeți Project va arăta și celelalte comenzi care
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
a intelectualilor crescând ușor; creșterea proporției reprezentanților claselor populare În rândurile elitei era, paradoxal, schimbarea cea mai importantă; media de vârstă scăzuse cu zece ani; prezenta membrilor fostului partid comunist În acest grup a scăzut de la 80% la 30%; alte subgrupuri relativ omogene erau cele ale membrilor Solidarnosc (jumătate din numărul noii elite, aceștia reprezentau mai puțin de 10% În cea veche) și a catolicilor practicanți (jumătate din numărul celei vechi, 75% al celei noi). O parte Însemnată a membrilor actualei
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
30 de posturi s-au prezentat 400 de candidați, de la toate fostele institute de partid. Birgit P. a fost singura din catedră să care a fost păstrată. Majoritatea - dintre cele treizeci de persoane - proveneau de la Parteihochschule Karl Marx, al doilea subgrup important fiind al celor proveniți de la Gewiakademie. Unii plecaseră deja, fără a mai avea vreo speranța. Unul dintre ei preferase să se angajeze că Hausmeister (mecanic de Întreținere la un bloc), altul că funcționar de bancă. Fostul Institut für Marxismus-Leninismus
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
Mulți dintre ei suferiseră din cauza apartenenței trecute la ȘED sau la Stasi. Cu toate astea, dintre ei doar o mică minoritate reușise să se mențină profesional și să continue o activitate intelectuală, mai ales la universitate. Diferențele dintre cele două subgrupuri, cel al exclușilor și cel al celor menținuți În universitate, nu erau la fel de importante cum aveau să devină mai apoi, cănd ultimii au ocupat poziții stabile și aveau venituri similare celor din Vest. Aceștia trecuseră cu succes examentul În fața comisiei
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
la momentul fondării sale, șase universități, dar numai două școli superioare tehnice (TH), dintre cele treisprezece care existau În Germania. Numărul instituțiilor de Învățămînt superior ajunsese În 1980 la 52 (fără școlile de partid), universitățile și școlile superioare tehnice fiind subgrupul cel mai important (18). În același timp, de pe la Începutul anilor ’60, efectivele studenților de la școlile superioare tehnice (Fachschulen) devenise superior efectivelor din universități și institute superioare (Hochschulen). Bacalaureat și certificat de calificare profesională, de exemplu. Denumiri ale organizațiilor de masă
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
drepturilor”, ale căror obiective sunt mult mai orientate politic și a căror activitate, cel mai adesea, transcende frontierele naționale către procupări universale. În al treilea rând, avem de-a face cu numeroase organizații care reprezintă interesele culturilor locale și ale subgrupurilor etnice, al căror scop este să mențină tradițiile, ritualurile și valorile lor și să reprezinte acestora atât pe plan domestic, cât și internațional, pentru a asigura supraviețuirea și dezvoltarea lor. Mișcarea pentru drepturile cetățenești, mișcarea ambientală, mișcarea pentru drepturile femeii
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
universale ale omului, cât și cele culturale, mai restrânse, sub aceeași umbrelă politică. Această situație este foarte diferită de agenda statului-națiune, al cărui țel era limitat la protecția dreptului de proprietate individuală și a libertăților cetățenești și asimilarea și integrarea subgrupurilor Într-o singură identitate națională. A acomoda multiculturalismul și drepturile umane În același timp este o misiune dificilă. Să ne reamintim, comunitățile culturale au rădăcini În familie, legături de rudenie extinse și/sau experiențe religioase comune, fiind În general ancorate
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
respinge și nici nu crede că va fi ales de A). La nivel grupal, se pun în evidență clivajele, „bisericuțele” existente în sânul grupului mai lărgit, câțiva membri preferându-se reciproc în alegeri, percepând corect respectivele opțiuni și formând un subgrup cu evidente consecințe asupra mediului socioafectiv al grupului ca totalitate, dar, de aici, și cu efecte semnificative asupra performanțelor de grup și a stabilității lui. Se pot calcula, de asemenea, indici de coeziune a grupurilor, de transparență (sau, invers, de
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
sunt considerați mai complecși și diverși ca personalitate umană decât cei din out-group, cărora, de cele mai multe ori pe nedrept, li se atribuie simplitate și standardizare. De asemenea, s-a dovedit experimental că în in-group se identifică mult mai multe subcategorii (subgrupuri) decât în out-group. Acest efect, formulabil lingvistic și ca „iluzia omogenității în outgroup și a eterogenității în ingroup”, poate fi înțeles mai bine recurgându-se la circularitatea cauzală: cogniție - afectivitate - comportament, în particular dintre stereotip (cogniție), prejudecată (planul afectiv-evaluativ) și
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
carduri se încadrează în „familia” celui amintit public și pentru a forma, astfel, grupuri de carduri. 4. În acest moment, se va face o hartă a problemei cu toate elementele, de la cele fundamentale (care au fost votate în plen) la subgrupuri, la sub-subgrupuri etc. Harta va fi foarte utilă pentru găsirea celor mai bune modalități de rezolvare a problemei aflate în lucru. 13.1.1.2. Analiza SWOTtc "13.1.1.2. Analiza SWOT" Pornește de la evidențierea a patru dimensiuni: S
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
astfel, reducându-le șansele de a câștiga); - fiecare membru va vota ceea ce consideră că este ideea cel mai improbabil de a funcționa de pe cardurile numerotate, ideea ce va atrage cele mai multe voturi câștigând punctele puse în joc; - se vor forma două subgrupuri și li se vor distribui acestora un număr egal de carduri; fiecare grup va avea la dispoziție un sfert de oră pentru a dezvolta soluții viabile dintre soluțiile aflate pe cardurile lor; - fiecare subgrup încearcă să-și „vândă” ideile celuilalt
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
în joc; - se vor forma două subgrupuri și li se vor distribui acestora un număr egal de carduri; fiecare grup va avea la dispoziție un sfert de oră pentru a dezvolta soluții viabile dintre soluțiile aflate pe cardurile lor; - fiecare subgrup încearcă să-și „vândă” ideile celuilalt subgrup; - se reunesc grupurile și se va încerca identificarea ideilor celor mai bune. Brainsketching este o tehnică de tip brainwriting ce presupune un grup de patru până la opt persoane dispuse în jurul unei mese (ori
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și li se vor distribui acestora un număr egal de carduri; fiecare grup va avea la dispoziție un sfert de oră pentru a dezvolta soluții viabile dintre soluțiile aflate pe cardurile lor; - fiecare subgrup încearcă să-și „vândă” ideile celuilalt subgrup; - se reunesc grupurile și se va încerca identificarea ideilor celor mai bune. Brainsketching este o tehnică de tip brainwriting ce presupune un grup de patru până la opt persoane dispuse în jurul unei mese (ori în cerc de scaune). Cursanții trebuie să
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
tehnică aparte de problematizare este cea de interpretare a unor imagini. Conform lui Péretti, Legrand și Boniface (2001), acest exercițiu conceput de André Lévy presupune ca membrii unui grup să redacteze - la început individual, pentru ca apoi să continue în cadrul unui subgrup - o serie de legende/istorioare corespunzătoare unor imagini unice (fotografie ori desen complex prezentată lor). Avem aici în desfășurare patru faze: - în prima fază (cu o durată între 10 și 20 de minute) fiecare participant redactează în mod individual istorioara
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
desfășurare patru faze: - în prima fază (cu o durată între 10 și 20 de minute) fiecare participant redactează în mod individual istorioara proprie; - pe intervalul a 20-30 de minute, participanții se împart în grupuri de patru până la șase persoane, fiecare subgrup având drept sarcină redactarea unei istorioare comune ca explicație la imaginea originară (aici sunt puse în valoare abilitățile de negociere și de consens al percepțiilor inițiale); - a treia fază, desfășurată tot pe intervalul a 20-30 de minute, presupune ca aceste
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
având drept sarcină redactarea unei istorioare comune ca explicație la imaginea originară (aici sunt puse în valoare abilitățile de negociere și de consens al percepțiilor inițiale); - a treia fază, desfășurată tot pe intervalul a 20-30 de minute, presupune ca aceste subgrupuri să se consulte și să negocieze o singură imagine, generală pentru întregul colectiv, asupra problemei inițiale; și - ultimei faze îi este alocat tot un interval de aproximativ 30 de minute, timp în care participanții sunt invitați de către formator să analizeze
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
exterior primesc fișele de observare. 13.2.2.6. Alte tehnici de tip fishbowltc "13.2.2.6. Alte tehnici de tip fishbowl" O tehnică asemănătoare fishbowl-ului este „broasca-țestoasă”. Conform lui Péretti, Legrand, Boniface (2001), această tehnică presupune utilizarea dinamicii subgrupurilor în cadrul unei activități generalizate. Astfel, fiecare subgrup va rămâne compact în preajma unuia sau a doi purtători de cuvânt (ei pot să cedeze locul unei alte persoane din subgrupul respectiv, dacă aceasta dorește să emită o opinie personală ori să poarte
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
2.6. Alte tehnici de tip fishbowltc "13.2.2.6. Alte tehnici de tip fishbowl" O tehnică asemănătoare fishbowl-ului este „broasca-țestoasă”. Conform lui Péretti, Legrand, Boniface (2001), această tehnică presupune utilizarea dinamicii subgrupurilor în cadrul unei activități generalizate. Astfel, fiecare subgrup va rămâne compact în preajma unuia sau a doi purtători de cuvânt (ei pot să cedeze locul unei alte persoane din subgrupul respectiv, dacă aceasta dorește să emită o opinie personală ori să poarte consultări cu ceilalți componenți ai subgrupului în
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
broasca-țestoasă”. Conform lui Péretti, Legrand, Boniface (2001), această tehnică presupune utilizarea dinamicii subgrupurilor în cadrul unei activități generalizate. Astfel, fiecare subgrup va rămâne compact în preajma unuia sau a doi purtători de cuvânt (ei pot să cedeze locul unei alte persoane din subgrupul respectiv, dacă aceasta dorește să emită o opinie personală ori să poarte consultări cu ceilalți componenți ai subgrupului în momentele dificile, asemenea broaștei-țestoase, care în caz de pericol se retrage în carapace - de unde și numele metodei). Avantajul pentru învățare al
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]