312 matches
-
clasă trebuie să fie astfel realizată încât fața propunătorului să fie în permanență accesibilă privirii elevilor / elevului surd (de exemplu, băncile/mesele să fie așezate în semicerc). Unul dintre "punctele tari" pe care ne putem baza în activitățile cu copiii surdomuți este dat de teza lui Piaget: "Dacă limbajul e un auxiliar necesar determinării gândirii în măsura în care acesta constituie o inteligență interiorizată, el este cu toate acestea animat de inteligență, care îl precede sub forma sa senzorio-motrică105". Ceea ce înseamnă că și surdomutul
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
surdomuți este dat de teza lui Piaget: "Dacă limbajul e un auxiliar necesar determinării gândirii în măsura în care acesta constituie o inteligență interiorizată, el este cu toate acestea animat de inteligență, care îl precede sub forma sa senzorio-motrică105". Ceea ce înseamnă că și surdomutul gândește folosindu-se de limbajul verbal și nu de cel prin semne, lucru foarte important atât pentru relaționarea cu el, cât și, mai ales, pentru propriul său sistem semiotic. Folosindu-ne de acest deziderat, vom putea să creăm un sistem
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
discriminați. Asociațiile de profil pot avea un rol important în orientarea profesională, în rezolvarea unor probleme punctuale, precum și în apărarea drepturilor persoanelor lipsite de auz. Este lesne de intuit cine trebuie să facă parte din echipa necesară muncii cu copiii surdomuți. Din nou, defectologul va fi cel ce va coordona întregul colectiv, fără să poată suplini ajutorul colaboratorilor săi. Aceștia vor fi atât alți specialiști (logoped, psiholog, medic ORL-ist, personal calificat în adaptarea protezelor auditive), cât și familia, personalul școlii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
serie de termeni similari (audiomutitate, alalie prelungită, afazie congenitală, muțenia auzitorilor). După Launay și Hvatțev, alalia nu presupune deficit de intelect de tip oligofrenic, astfel vorbirea alalicilor nu se confundă cu lipsa de vorbire a deficienților de intelect sau a surdomuților, disartricilor. După S. Borel-Maisonny, inteligența alalicilor este aproximativ normală, dar există unele tulburări de percepție, întârziere și neîndemânare motorie. Un diagnostic diferențial în alalie poate fi făcut după împlinirea vârtei de 3-5 ani a subiectului și în condițiile în care
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
cât se pierd mai timpuriu funcțiile celor trei analizatori, cu atât se poate realiza mai ușor procesul de educare. Ceea ce pare la fel de inexplicabil în constatările sale este faptul că educația și instrucția orbilor-surdomuți evoluează mult mai ușor decât cele ale surdomuților. Prin urmare, pierderea vederii nu agravează condițiile care influențează în aceste cazuri munca instructivă, ci, dimpotrivă. Sokoleanski nu a dat însă răspunsuri explicative complete asupra acestor fenomene obiective constatate la subiecții de care s-a ocupat. Cu privire la faptul că pierderea
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
proces de comutare nervoasă rapidă, de la vechile modalități reflectorii la cele noi; de aici tatonări și întârzieri în procesul de recuperare. Și mai dificil de explicat ne apare faptul relatat de I.A. Sokoleanski că în procesul instructiv-educativ al orbului surdomut se obțin rezultate superioare și într-un timp mai scurt decât în instruirea și educarea surdomutului. Dacă această constatare ar putea fi generalizată și la alte cazuri (în afara cazurilor de care s-a ocupat Sokoleanski), atunci ipotezele ce s-ar
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
întârzieri în procesul de recuperare. Și mai dificil de explicat ne apare faptul relatat de I.A. Sokoleanski că în procesul instructiv-educativ al orbului surdomut se obțin rezultate superioare și într-un timp mai scurt decât în instruirea și educarea surdomutului. Dacă această constatare ar putea fi generalizată și la alte cazuri (în afara cazurilor de care s-a ocupat Sokoleanski), atunci ipotezele ce s-ar emite ar trebui să vizeze, probabil, superioritatea modalităților tactil-motorii și a rolului mobilizator al energiei psihologice
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
devenit recent primul oraș din țară în care s-a înființat un Centru de Consultanță în Surdocecitate, în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității "Babes-Bolyai"186. Iată, fiind socotite a reprezenta cazuri senzaționale, reușitele în privința reintegrării orbilor surdomuți stârnesc și curiozitatea presei. Așadar, surdocecitatea intervine la una din 100.000 de nașteri. (...) Există peste 70 de cauze cunoscute ale acestei boli, care se pot încadra în două categorii: congenitale și dobândite. ▪ Cauzele congenitale Surdocecitatea congenitală se poate datora
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
succes un subiect cu nevoi speciale, din punct de vedere tehnic, este nevoie de multe cunoștințe de specialitate, de o pregătire multidisciplinară, de o mare investiție de timp, voință, răbdare și... bani. De pildă, pentru a face dintr-un orb surdomut aflat în stare de "legumă", o ființă conștientă, rațională și responsabilă, nu unul, ci mai mulți profesioniști vor trebui să-și ofere o mare parte din timpul și din știința lor. Aceasta în condițiile în care se știe de la început
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
conform cărora, odată ce au făcut cunoștință cu lumea și și-au descoperit propriile limite, vor fi tot mai nefericiți, din scrierile Helenei Keller răzbate o seninătate uimitoare. La rândul ei, Olga Skorohodova, făcând afirmațiile atât de paradoxale conform cărora orbul surdomut poate fi mai ușor învățat decât subiectul având un singur handicap senzorial sever, oferă și ea o speranță nebănuită nu numai pentru finalitatea eforturilor defectologului, dar și pentru propriul Weltanschauung. Și, dacă ne putem îndoi de multe dintre declarațiile unor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
1976. Păunescu, Constantin (sub redacția), Tulburări de limbaj la copil, Editura Medicală, București, 1984. Piaget, Jean; Inhelder, Bärbel Psihologia copilului, Cartier, 2005. Piéron, Henri Vocabularul psihologiei, Univers Enciclopedic, 2001. Popescu-Neveanu, Paul, Dicționar de psihologie, Albatros, 1978. Prundea, Mădălina, "Un orb surdomut a învățat să vorbească", în Evenimentul Zilei, 2 decembrie 2005. Rădulescu, Sorin, M.; Piticariu, Mircea, Devianța comportamentală și boala psihică, Editura Academiei R.S.R., București, 1989. Ribot, Théodule, Atenția și patologia ei, IRI, București, 2000. Rocheblave-Spenlé, Anne-Marie, Psychologie des Konflikts, Lambertus
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Limba este ancorată în centrul vieții sociale, ea este cea care ne permite să atribuim sens acțiunilor noastre și realității în care trăim. "Limba este un sistem de semne ce exprimă idei, prin aceasta fiind comparabilă cu scrisul, cu alfabetul surdomuților, cu riturile simbolice, cu formele de politețe, cu semnalele militare etc. Numai că ea este cel mai important dintre aceste semne". Știința care să studieze viața semnelor în viața socială, a fost denumită de către Ferdinand de Saussure semiologia, știință de
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
spune. - Da, i-a răspuns femeia. A mîngîiat-o... - Unde e ziarul acela de alaltăieri, Buna-vestire? L-ai lăsat aici sau l-ai luat? - Nu, i-a răspuns femeia, ai nevoie de el? - Da, mai citește o dată știrea aceea cu Asociația surdomuților, să audă și el. Femeia se ridică și luă de pe bibliotecă un ziar dintr-un teanc. îl răsfoi și citi: - "Zilele acestea la București Asociația surdo-muților din România a ținut ședință plenară în care s-a hotărât cu majoritate de
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
somn, iar împins spre suprafață. O sală lungă, chipurile cunoscute. Citeau ziarul, toți același ziar. Comentau, în batjocură, ceea ce citeau... dar nu se auzea nici un sunet. Doar prin semne, clipind șiret din ochi, jucându-se cu degetele, strâmbând buzele, ca surdomuții. Și, dintr- odată, cineva, cine, chiar el, somnambulul, începu să vorbească. Tot mai tare, dezlănțuit. Nu, nu-l auzeau, îl ignorau, continuau semnele, ca arierații. Ca atunci, pe șantier, la baraca șantierului, la masă. Începuse să-i vorbească lui Lucian
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
retrase, zăvorât în sine, dar nu făcu nici un gest de enervare. Așteptase să se încheie imprudentul monolog și reluase aceleași povești caraghioase. Vera, Manole, sora lui Manole, fleacuri, micile libertăți ale coliviei. Ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat... Codul surdomuților ! Erau prieteni, își împărtășiseră atâtea, dar, când se apropiaseră de punctul fierbinte, îl trata ca pe un copil, un nebun, un clovn. Exclus, tolerat ? Întrebări pe care și le punea fiecare și le pusese și Lucian, desigur, de prea multe
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
trucul ! Dacă tot am murit, să mai murim o dată și încă o dată, până la capăt. Continuă atacul, halucinat, disperat, adevărată beție. — Vinovatul de sus, vinovații de jos. Nimeni să nu știe că cel de-alături a înțeles și el codul nostru surdomut. ...Avea dreptate amicul, nu-mi suport maturitatea. ...A nu te adapta într-un loc, într-un grup, alături de un coleg sau de-o iubită sau într-o vârstă n-ar fi o nenorocire... Totdeauna se mai găsește ceva de făcut
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
de comunicare sau de exprimare 45. Medierea e constituită de suporturile care se interpun, în actul comunicării, între emițător și receptor: astfel, limba naturală (pe suport sonor sau material papirus, tăblița de lut, hârtie, ecran) sau limbajele artificiale (Morse, al surdomuților, al calculatoarelor) efectuează o acțiune de mediere în actele de comunicare umană. Mediatizarea se referă la actul prin care anumite mesaje sunt transformate, sub influența sistemului mass-media, în timpul procesului de producție și difuzare specific comunicării de masă46. Devine importantă, în
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
este unul de contrariere, de uluire, urmat de o relaxare generată de constatarea subită că exagerarea a fost făcută tocmai pentru a-i fi sesizată enormitatea: La redacțiunea Războiului-Weiss, se prezenta în anul trecut, pe toamnă, un interesant specimen de surdomut; iată în adevăr cât era de interesant, după cum spune numita foaie "Un surdomut foarte interesant din Szegedia, s-a prezentat azi la redacțiunea noastră. El a absolvit institutul imperial de surdomuți din Viena și vorbește deslușit limbile germană, franceză, italiană
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
subită că exagerarea a fost făcută tocmai pentru a-i fi sesizată enormitatea: La redacțiunea Războiului-Weiss, se prezenta în anul trecut, pe toamnă, un interesant specimen de surdomut; iată în adevăr cât era de interesant, după cum spune numita foaie "Un surdomut foarte interesant din Szegedia, s-a prezentat azi la redacțiunea noastră. El a absolvit institutul imperial de surdomuți din Viena și vorbește deslușit limbile germană, franceză, italiană, engleză, română, greacă, turcă, arabă, spaniolă și chaldeică". În alte cazuri, gluma absurdă
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
în anul trecut, pe toamnă, un interesant specimen de surdomut; iată în adevăr cât era de interesant, după cum spune numita foaie "Un surdomut foarte interesant din Szegedia, s-a prezentat azi la redacțiunea noastră. El a absolvit institutul imperial de surdomuți din Viena și vorbește deslușit limbile germană, franceză, italiană, engleză, română, greacă, turcă, arabă, spaniolă și chaldeică". În alte cazuri, gluma absurdă presupune la Caragiale o tehnică ce parcurge trei momente: surprinderea unui fapt de o banalitate extremă căreia i
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
nici cu pelerinii nu vorbesc. Fiecare pleacă apoi la treaba lui după ce se termină slujba ori după ce mănâncă. În tăcere. Unii îngrijesc grădinile. Nu vorbesc, se roagă tot timpul. Chiar așa? Nu pot să cred. Cum comunică? Doar nu sunt surdomuți! exclamă Valentin care nu scosese o vorbă până în acel moment. La unele mănăstiri vorbește starețul cu pelerinii. La primirea lor și după predică, în biserică. În lipsa starețului mănăstirii, vorbește purtătorul de cuvânt, care le spune programul și unde sunt cazați
Captiv pe tărâmul copilăriei by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/630_a_1234]
-
unei prietenii adînci”. S-ar putea trage concluzia că sînt homosexuali, dar nu vom ști niciodată cu siguranță, deoarece Alfred va fi lapidat de afgani, fiindcă ăștia-l bănuiesc c-a lăsat-o Însărcinată pe Naema, care are un frate surdomut. De fapt bătrînelul nu făcuse altceva decît să scrie În numele ei o scrisoare americanului tată viitor, scrisoare peste care dă din greșeală soția Jenny, iar asta, de supărare, se masturbează și „orgasmul venea șiroaie”. Alfred se ducea la sinagogă și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
Chicken Street este o stradă din capitala Afganistanului. Peste cîteva pagini, Jenny mai citește o dată scrisoarea de la Kabul și se lasă penetrată de avocat. Motiv pentru care se țicnește. Ceva mai tîrziu, se aruncă de la balcon. Iar Naema, În ciuda fratelui surdomut, e și ea omorîtă cu pietre. „M-am simțit cam sulă”, filozofează Șimon cînd ajunge la New York, la tatăl lui mort și la soră-sa vie, Huguette. Cu toate astea, nu se acomodează cu America. Iar cortina, În loc să cadă peste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
de diverse alimente. Fel de mîncare specific evreiesc, cu cartofi, ceapă, usturoi și ouă. JOLT - zdruncinătură. LAME - imperfect, incomplet, defectuos. TOWEL - prosop. Scenaristă, regizoare, redactor de revistă și scriitoare americană. Scenaristă, producătoare și actriță americană. B-DAD, Blind, Deaf and Dumb - Surdomut nevăzător. Sandvici În stil mexican, cu carne, brînză și legume, Învelite Într-o crustă crocantă. Biscuiți cu cremă. Trupa Dead Jesus. Comedie apărută În 1986. Oraș din statul Rhode Island. Scenă din filmul Dirty Dancing, cu Jennifer Gray și Patrick
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]
-
concret și neevoluat. Abstracțiunile sunt prea puțin accesibile acestei forme a gândirii, dar ele pot deveni treptat accesibile În procesul demutizării și trecerii la gândirea noțional verbală. Principalele operații logice pe care le Întâlnim la auzitor sunt prezente și la surdomut, dar sunt mai puțin dezvoltate tocmai din cauză că operează cu imagini și nu În cuvinte. Elementul de bază al gândirii și limbajului copilului cu deficiențe de auz este imaginea generalizată. Multiplicarea percepțiilor legate de un anumit obiect, conduce la o imagine
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]