2,370 matches
-
școli de arte și meserii din Timișoara și județ Repartizarea computerizată a absolvenților clasei a VIII-a în licee și școli de arte și meserii s-a realizat în etape. În prima etapă au participat doar absolvenții care au promovat testele naționale, iar dintre acestia doar șapte au fost respinși, motivul fiind, în toate cazurile, numărul insuficient de opțiuni. În județul Timiș, pentru cea de-a doua etapă a repartizării computerizate au rămas libere 2 521 de locuri la școlile de
Agenda2005-31-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284021_a_285350]
-
care 75 de locuri la liceele vocaționale, iar 341 de locuri la celelalte licee). Pe aceste locuri s-au înscris 2 583 de candidați (tineri care nu s-au prezentat la prima sesiune de repartizare, cei care nu au promovat testele naționale și cei care au promovat examenele de corigenta în sesiunea specială), dintre care doar 14 au fost cu testele naționale promovate, iar în cursul acestei săptămâni au fost repartizați 2 437 dintre aceștia. Au fost respinși 146 de candidați
Agenda2005-31-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284021_a_285350]
-
2 583 de candidați (tineri care nu s-au prezentat la prima sesiune de repartizare, cei care nu au promovat testele naționale și cei care au promovat examenele de corigenta în sesiunea specială), dintre care doar 14 au fost cu testele naționale promovate, iar în cursul acestei săptămâni au fost repartizați 2 437 dintre aceștia. Au fost respinși 146 de candidați, motivul fiind, în toate cazurile, numărul insuficient de opțiuni. Până în data de 1 august, la Inspectoratul Școlar al Județului Timiș
Agenda2005-31-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284021_a_285350]
-
-a vor susține, la sfârșitul fiecărui an școlar, câte un test după modelul european, care să arate ce știe și ce talente are elevul. Se vor evita astfel situațiile în care, spre exemplu, un elev talentat la muzică, nu promovează testele naționale și nu poate urma un liceu de profil pentru că nu știe matematică. Pe baza acestor testări se va face admiterea în liceu începând cu anul 2009, cu elevii care acum intră în clasa a V-a. Evaluarea calitativă a
Agenda2005-38-05-general6 () [Corola-journal/Journalistic/284206_a_285535]
-
în cazul testelor naționale, dacă se contestă note cuprinse între 4,50-4,99, nota finală va fi cea obținută în urma recorectării, chiar dacă diferența dintre cele două note este mai mică de 0,5 puncte; dacă la comisia de contestații la testele naționale sau la bacalaureat se constată că între nota inițială și nota de la contestații este o diferență mai mare de 1,5 puncte, comisia va desemna o a treia comisie compusă din doi corectori, iar nota finală va fi media
Agenda2005-37-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/284182_a_285511]
-
contestarea evaluărilor, cadrele didactice au fost sfătuite să recurgă, de fiecare dată, la justificarea notelor acordate. De asemenea, notele nu pot fi acordate cu titlu de pedeapsă, ci doar pe baza evaluării corecte a cunoștințelor elevilor. Recorectarea lucrărilor l La testele naționale Metodologiile examenelor naționale din această vară (testele naționale și bacalaureatul) prevedeau întocmirea de către inspectoratele școlare județene a unor rapoarte care să includă, printre altele, analiza rezultatelor obținute, dar și date privind recorectarea, prin sondaj, a unor lucrări. Rezultatele obținute
Agenda2005-39-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284242_a_285571]
-
între 7-8,99 au obținut 3 695 de elevi în clasa a VIII-a și 2 452 de elevi la testare; medii între 9-10 au avut 2 431 de elevi în clasa a VIII-a și 376 de elevi la testele naționale. În ceea ce privește absolvenții de liceu, situația este următoarea: medii între 5-6,99 au obținut 311 elevi la clasă și 165 la bacalaureat; medii între 7-8,99 au obținut 2 604 elevi la clasă și 3 011 la bacalaureat; medii între
Agenda2005-40-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284275_a_285604]
-
frecvență redusă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere/de absolvire. Repartizarea candidaților pe locurile disponibile se va face în ședință publică, organizată în data de 1 septembrie, în două etape. În prima, candidații de peste 18 ani care au promovat testele naționale/examenul de capacitate pot opta pentru unul dintre locurile disponibile la liceu seral sau cu frecvență redusă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere. În a doua etapă, vor fi repartizați la școala de arte și meserii candidații care
Agenda2005-35-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284133_a_285462]
-
capacitate pot opta pentru unul dintre locurile disponibile la liceu seral sau cu frecvență redusă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere. În a doua etapă, vor fi repartizați la școala de arte și meserii candidații care nu au promovat testele naționale sau examenul de capacitate, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire. L. R. Comandament central l Verificarea pregătirii școlilor M.E.C. a înființat în această lună un Comandament central pentru urmărirea asigurării îndeplinirii integrale, până la 1 septembrie a.c., la nivelul
Agenda2005-35-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284133_a_285462]
-
diferite locuri pentru analiză și invitarea unui grup de școlari pentru expunerea noțiunilor elementare de protecție a mediului. ( D. B.) Inspecții Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a anunțat că va demara inspecții școlare în unitățile care au avut promovabilitate zero la testele naționale din această vară, pentru identificarea cauzelor care au dus la această situație. Urmează să fie verificate atât încadrările cu personal didactic, cât și situația elevilor. În cauză se află școlile cu clasele I-VIII din Brestovăț, Otelec și Cheglevici
Agenda2005-41-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284311_a_285640]
-
la domiciliu sau la spital, anul acesta au fost și patru cazuri de elevi întârziați, pentru care s-a recurs la subiectele de rezervă. Unul dintre cei patru a sosit recent din străinătate și a primit aprobarea de a susține testele naționale, din partea Ministerului Educației și Cercetării, atunci când testarea deja începuse. Celelalte cazuri de întârziați sunt reprezentate de elevi ale căror mijloace de transport s-au defectat în drum spre examen. Trei elevi care au fost prinși copiind a fost eliminați
Agenda2005-26-05-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/283867_a_285196]
-
mers; mai erau încă probleme cu reintrarea în grafic doar a unor trenuri personale. O. NICA Completarea fișelor l Pentru admiterea în licee Începând din data de 30 iunie și până în data de 9 iulie, toți elevii care au susținut testele naționale, împreună cu părinții acestora, asistați de diriginții claselor a VIII-a, pot completa fișele de înscriere cu opțiunile personale în vederea repartizării computerizate. De asemenea, absolvenții de gimnaziu proveniți din alte județe vor completa fișele de înscriere la centrul special desemnat
Agenda2005-27-05-general 8 () [Corola-journal/Journalistic/283894_a_285223]
-
în baza de date națională, corectitudinea datelor de pe fișa aflată în sistem trebuie verificată de fiecare elev la școala de proveniență. Prima repartizare computerizată în învățământul liceal și profesional de stat a absolvenților clasei a VIII-a care au promovat testele naționale va avea loc în data de 16 iulie a.c. L. R. Acordarea plăților compensatorii l Prelungite până în decembrie 2006 Săptămâna aceasta, Guvernul a aprobat o ordonanță de urgență care prelungește perioada de aplicare a prevederilor O.U.G. nr.
Agenda2005-27-05-general 8 () [Corola-journal/Journalistic/283894_a_285223]
-
ocupa un loc la liceu, deoarece în învățământul liceal timișean sunt 5 370 de locuri, iar elevi care au reușit la teste sunt doar 5 180. În prima etapă a admiterii computerizate vor fi repartizați doar cei care au promovat testele naționale, restul urmând să fie repartizați în etapa a doua. În ceea ce privește liceele vocaționale, care nu participă la repartizarea computerizată, admiterea s-a încheiat cu următoarele rezultate: la Liceul cu program sportiv Banatul - pe cele 112 locuri au fost admiși 106
Agenda2005-29-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283960_a_285289]
-
din cadrul Departamentului de Relații Internaționale și Imagine Universitară de la Universitatea de Vest din Timișoara poate oferi informații studenților care sunt interesați să studieze în S.U.A. Se oferă consultanță cu privire la oportunitățile de studiu, procesul de înscriere, suportul financiar și informații despre testele standardizate necesare pentru înscriere. ( A. M. P.) Sprijin german Domnul Marius Popovici, vicepreședinte al Consiliului Județean Timiș, ne-a informat că în data de 31 iulie va sosi la Timișoara o delegație germană, din care vor face parte un inginer și
Agenda2005-28-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/283936_a_285265]
-
auditor financiar, pe baza certificatului de stagiu emis de C.A.F.R. Fiecare stagiar va avea un dosar personal, care va cuprinde: a) documentele depuse pentru susținerea testului de acces la stagiu; b) documentele depuse pentru înscrierea la stagiu; c) testele de pregătire profesională susținute de stagiar; d) rapoartele anuale ale îndrumătorului de stagiu; e) copii de pe rapoartele inspectorilor din cadrul C.A.F.R.; f) caietul de practică al stagiarului, cu vizele anuale aferente. Stagiarul va primi un certificat de stagiu, care
Agenda2005-09-05-general5 () [Corola-journal/Journalistic/283431_a_284760]
-
a X-a la liceu, dar conține și perioade de practică, necesare pentru obținerea nivelului II de calificare profesională. După anul de completare, cei care doresc să urmeze și liceul se vor putea înscrie, dacă au promovat examenul de capacitate/testele naționale, în clasa a XI-a de liceu, după susținerea unor examene de diferență, în funcție de profilul și specializarea dorite. Anul de completare va funcționa pentru prima oară din această toamnă, iar în județul Timiș se vor putea înscrie, practic, toți
Agenda2005-13-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283541_a_284870]
-
Cercetării, însă în limita a 30 de elevi la clasă. Dacă în școlile de arte și meserii nu sunt alte condiții pentru înscrierea acestor candidați decât dovada că aparțin etniei, în cazul admiterii în învățământul liceal ei trebuie să promoveze testele naționale, fără a se lua în considerare media cu care au promovat aceste teste. Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a alocat locuri speciale pentru candidații romi la următoarele unități de învățământ liceal: la Colegiul Economic „F. S. Nitti” - profil servicii
Agenda2005-18-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283644_a_284973]
-
județului Timiș, în grădinițe, școli și licee sunt cuprinși peste 110 000 de copii și elevi, precum și peste 10 000 de cadre didactice, cadre didactice auxiliare și personal administrativ. În perioada vacanței de vară vor avea loc examenul de bacalaureat, testele naționale, admiterea în licee, concursul de titularizare, ocuparea posturilor vacante, admiterea în școlile postliceale, admiterea în învățământul superior, examenele de licență sau de diplomă. Vacanța va dura până în data de 11 septembrie, iar din data de 12 septembrie va începe
Agenda2005-24-05-general1 () [Corola-journal/Journalistic/283798_a_285127]
-
promovații clasei a VIII-a de gimnaziu din seria curentă, cât și cei din seriile anterioare, care nu au promovat examenul de capacitate. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină testele naționale fără taxă. Catedre vacante l Pentru concursul de titularizare La Inspectoratul Școlar al Județului Timiș s-a încheiat înscrierea candidaților pentru concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante (mai cunoscut sub numele de concurs de titularizare), precum și verificarea dosarelor
Agenda2005-24-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283809_a_285138]
-
profesori vor avea capacitatea de a pune elevul în centrul procesului de învățare, de a preda interdisciplinar și de a facilita învățarea într-un mod care să contribuie la dezvoltarea elevilor pe toate planurile (abilități socio-emoționale, motivare și rezultate la testele naționale și internaționale). În deschiderea evenimentului, Mircea Dumitru, Ministrul Educației, a declarat: „Toți spunem că vom avea în viitor probleme serioase cu ocuparea, cu locurile pentru profesori, cu școlile din România dacă nu insistăm asupra unei formări adecvate pentru viitorii
Viitorii profesori au nevoie un altfel de program de pregătire, care să includă mai multă practică, didactică de specialitate și mentorat [Corola-blog/BlogPost/92873_a_94165]
-
a apărut și colega ta. Nu pare la fel de exuberantă ca tine. Cei doi nu știau că Brigitte își propusese să se joace un pic cu nervii lor, făcând-o pe supărata, precum că nu a știut să răspundă la toate testele, cu toate că le mai făcuseră împreună. - Dar ce s-a întâmplat? De ce nu ai putut rezolva toate întrebările? - Nu știu ce s-a întâmplat, cert este că n-am răspuns, asta este, continuă ea să joace teatru și să se joace cu nervii
OLIMPIADA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1080 din 15 decembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/363493_a_364822]
-
îl strângeam la piept, ca pe un odor scump, grijulie, să nu-l strivesc. Mă miram cum de a lăsat petrecerea zgomotoasă și veselă, ca să „cânte” cu mine câteva rânduri pe tastatura calculatorului. Trebuia să plec la școală. Tocmai finalizasem testele pentru clasa a XI-a...și le scoteam la imprimantă. Asta l-a amuzat tare mult. Pentru fiecare pagină negociam: dreaptă, șifonată, zgâriată...sau și ruptă puțin? Nu mai aveam timp să fac altele. M-am echipat, ca de obicei
AVENTURILE MOTANULUI TRIŞPE de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 80 din 21 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/349158_a_350487]
-
să trăim bine. Dar nu ne lasă răul ce ni-l pun peste cap căpeteniile noastre! Deocamdată, ponderea nechezolilor e pe trend ascendent nu din cauza Autoelitei încăpătoare într-un autobuz, nici din cauza megaintelectualilor din maxitaxi ci fiindcă rezultatele codașe la testele pisane pe cultură ne cam clatină și îndoaie verticalitatea iluziei că patriotismul nostru s-ar fi putut autoimplementa de la sine, fără bani și fără propagandiști ambidextri, și că cei care trebuia să formeze clasa politică în spirit unionist, monarhist și
POSTROMÂNISMUL (2) – NECHEZOLII DE AMBE SPEŢE ŞI POSTACUL INTELECTUAL PUBLIC de CAMELIAN PROPINAŢIU în ediţia nr. 605 din 27 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/355287_a_356616]
-
a apărut și colega ta. Nu pare la fel de exuberantă ca tine. Cei doi nu știau că Ramona își propusese să se joace un pic cu nervii lor, făcând-o pe supărata, precum că nu a știut să răspundă la toate testele, cu toate că le mai făcuseră împreună. - Dar ce s-a întâmplat? De ce nu ai putut rezolva toate întrebările? - Nu știu ce s-a întâmplat, cert este că n-am răspuns, asta este, continuă ea să joace teatru și să se joace cu nervii
ROMAN CAPITOLUL DOUĂZECI de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1869 din 12 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/369346_a_370675]