1,352 matches
-
și cea privind strategia de achiziții. NOTĂ: Analiza cost-beneficiu (ACB) se va realiza pe baza Documentului de lucru 4 al Comisiei Europene (Working paper 4) - Orientări privind metodologia de realizare a analizei cost-beneficiu - Perioadă de programare 2007-2013, ce reprezintă un îndrumar pentru elaborarea analizei cost beneficiu pentru proiectele ce urmează a fi co-finanțate din FEDR în perioada de programare 2007-2013 (Anexă 1 - Secțiunea Recomandări privind elaborarea analizei cost-beneficiu (proiecte majore). Aceste recomandări clarifica unele aspecte privind ACB pentru proiectele finanțate în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202534_a_203863]
-
stabilită pentru prezentarea proiectului în colectivul de analiză tehnică; ... c) prezintă colectivului de analiză tehnică proiectul și propunerea privind continuarea procedurii, cu parcurgerea etapei de definire a domeniului; ... d) completează, pe baza observațiilor și comentariilor primite de la celelalte autorități publice, îndrumarul/Lista de control cu probleme specifice pentru efectuarea studiului de evaluare a impactului asupra mediului și lista actelor de reglementare emise de alte autorități, necesare eliberării acordului de mediu, potrivit legii. ... (2) Pentru proiectele menționate la art. 14 alin. (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
din 25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7 aprilie 2004 la articolul 23 alineatul (1), sintagma "În termen de 10 zile" se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 24 (1) Conținutul îndrumarului/Listei de control trebuie să reflecte aspectele relevante pentru protecția mediului, identificate în raport cu anexă nr. 4 la Hotărârea Guvernului nr. 918/2002 ; și conținutul îndrumarului/ Listei de control va fi întocmit conform modelului și instrucțiunilor prevăzute în Ghidul metodologic privind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 24 (1) Conținutul îndrumarului/Listei de control trebuie să reflecte aspectele relevante pentru protecția mediului, identificate în raport cu anexă nr. 4 la Hotărârea Guvernului nr. 918/2002 ; și conținutul îndrumarului/ Listei de control va fi întocmit conform modelului și instrucțiunilor prevăzute în Ghidul metodologic privind etapă de definire a domeniului evaluării și de realizare a raportului la studiul de evaluare, aprobat prin Ordinul ministrului apelor și protecției mediului nr. 863
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
de realizare a raportului la studiul de evaluare, aprobat prin Ordinul ministrului apelor și protecției mediului nr. 863/2002 . ... (2) Pentru proiectele de activități și/sau instalații pentru care se emite acord integrat de mediu conform anexei nr. I.1, îndrumarul va specifica și necesitatea aplicării cerințelor specifice autorizării integrate de mediu, inclusiv cele referitoare la stabilirea limitelor de poluanți în emisii în raport cu aplicarea celor mai bune tehnici disponibile. ... (3) Pentru proiectele de instalații/depozite care implică substanțele periculoase și cantitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
prevenirea riscurilor de accidente majore (rapoarte de securitate). ... Articolul 25 În termen de 20 de zile lucrătoare*) de la data efectuării etapei de definire a domeniului în cadrul colectivului de analiză tehnică, autoritatea publică competența pentru protecția mediului transmite titularului de proiect îndrumarul menționat la art. 23 alin. (1) lit. d) și la art. 24 alin. (1) și (2), după caz. -------------- *) Conform pct. 4 al art. I din ORDINUL nr. 210 din 25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7 aprilie 2004 la articolul 25 alineatul (1), sintagma "În termen de 3 zile" se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 26 (1) Pe baza îndrumarului primit titularul de proiect realizează, printr-o persoană juridică sau fizică independența de titularul proiectului și atestata potrivit legii, studiul de evaluare a impactului asupra mediului, finalizat printr-un raport care se înaintează autorității publice competențe pentru protecția mediului. Conținutul-cadru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174260_a_175589]
-
stabilită pentru prezentarea proiectului în colectivul de analiză tehnică; ... c) prezintă colectivului de analiză tehnică proiectul și propunerea privind continuarea procedurii, cu parcurgerea etapei de definire a domeniului; ... d) completează, pe baza observațiilor și comentariilor primite de la celelalte autorități publice, îndrumarul/Lista de control cu probleme specifice pentru efectuarea studiului de evaluare a impactului asupra mediului și lista actelor de reglementare emise de alte autorități, necesare eliberării acordului de mediu, potrivit legii. ... (2) Pentru proiectele menționate la art. 14 alin. (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
din 25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7 aprilie 2004 la articolul 23 alineatul (1), sintagma "În termen de 10 zile" se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 24 (1) Conținutul îndrumarului/Listei de control trebuie să reflecte aspectele relevante pentru protecția mediului, identificate în raport cu anexă nr. 4 la Hotărârea Guvernului nr. 918/2002 ; și conținutul îndrumarului/ Listei de control va fi întocmit conform modelului și instrucțiunilor prevăzute în Ghidul metodologic privind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 24 (1) Conținutul îndrumarului/Listei de control trebuie să reflecte aspectele relevante pentru protecția mediului, identificate în raport cu anexă nr. 4 la Hotărârea Guvernului nr. 918/2002 ; și conținutul îndrumarului/ Listei de control va fi întocmit conform modelului și instrucțiunilor prevăzute în Ghidul metodologic privind etapă de definire a domeniului evaluării și de realizare a raportului la studiul de evaluare, aprobat prin Ordinul ministrului apelor și protecției mediului nr. 863
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
de realizare a raportului la studiul de evaluare, aprobat prin Ordinul ministrului apelor și protecției mediului nr. 863/2002 . ... (2) Pentru proiectele de activități și/sau instalații pentru care se emite acord integrat de mediu conform anexei nr. I.1, îndrumarul va specifica și necesitatea aplicării cerințelor specifice autorizării integrate de mediu, inclusiv cele referitoare la stabilirea limitelor de poluanți în emisii în raport cu aplicarea celor mai bune tehnici disponibile. ... (3) Pentru proiectele de instalații/depozite care implică substanțele periculoase și cantitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
prevenirea riscurilor de accidente majore (rapoarte de securitate). ... Articolul 25 În termen de 20 de zile lucrătoare*) de la data efectuării etapei de definire a domeniului în cadrul colectivului de analiză tehnică, autoritatea publică competența pentru protecția mediului transmite titularului de proiect îndrumarul menționat la art. 23 alin. (1) lit. d) și la art. 24 alin. (1) și (2), după caz. -------------- *) Conform pct. 4 al art. I din ORDINUL nr. 210 din 25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
25 martie 2004 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 7 aprilie 2004 la articolul 25 alineatul (1), sintagma "În termen de 3 zile" se înlocuiește cu sintagma "În termen de 20 de zile lucrătoare". Articolul 26 (1) Pe baza îndrumarului primit titularul de proiect realizează, printr-o persoană juridică sau fizică independența de titularul proiectului și atestata potrivit legii, studiul de evaluare a impactului asupra mediului, finalizat printr-un raport care se înaintează autorității publice competențe pentru protecția mediului. Conținutul-cadru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174261_a_175590]
-
5. ... Articolul 10 (1) Termenul de eliberare a autorizației de mediu este de maximum 90 de zile lucrătoare de la data depunerii documentației complete. ... (2) Pentru activitățile existente, în termen de 20 de zile lucrătoare de la data depunerii solicitării, ACPM întocmește îndrumarul cu problemele rezultate din analiza inițială a documentației, lista autorizațiilor/avizelor necesare emise de alte autorități, precum și necesitatea efectuării bilanțului de mediu. ... (3) După executarea bilanțului de mediu, titularul activității prezintă la ACPM un raport cu concluziile bilanțului de mediu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192960_a_194289]
-
vezi aspecte de discriminare) și competiția dintre ei (de exemplu, în grupuri alcătuite exclusiv din persoane de același sex); - asigurați-vă că este spațiu suficient pentru a lucra în grupuri diferite, fără să se deranjeze reciproc; - acordați-le sprijin și îndrumare când lucrurile merg într-o direcție greșită. Fiți corect și ferm în evaluare: nu lăsați studenții să creadă că vor primi aceeași notă, chiar dacă au contribuit diferit; - vizitați grupurile pe rând când lucrează. Dar important este să respectați anumite precauții
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mare parte, cadre didactice, formatori, traineri); - planificarea dezvoltării și învățării chiar de către resursele umane, întrucât pregătirea profesională continuă este, în primul rând, o responsabilitate individuală, așa cum am precizat deja; - suportul organizațional în procesul perfecționării continue sub formă de mentorat, consiliere, îndrumare, centre de resurse de învățare, cursuri care să vină înîntâmpinarea nevoilor de formare identificate anterior, diferite programe externe de formare și dezvoltare profesională etc. În ceea ce privește identificarea nevoilor de formare a resurselor umane, în acest capitol, îi vom aloca un spațiu
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
consiliere psihopedagogică sau educațională? Răspunsul este că între cele două tipuri de activități educațional-formative nu există diferențe semnificative. Astfel, ambele au drept obiectiv formarea personalității umane. Și educatorul/profesorul, și consilierul educațional au ca misiune acordarea de sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acestor probleme depind eficiența activității adultului, confortul psihologic al acestuia, integrarea socioprofesională a fiecărei persoane. Contrar mentalității potrivit căreia persoanele adulte știu cum să-și organizeze și să-și trăiască viața, întâlnim destui adulți care au nevoie de ajutor și îndrumare specializate, pe care serviciul de consiliere psihopedagogică sunt îndreptățite și datoare să le furnizeze. Consilierea adulților este o dimensiune a educației comprehensive, desfășurate pe tot parcursul vieții individului uman. 6.2. Consilierea cariereitc "6.2. Consilierea carierei" Ionela Clipici, Mariana
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vezi aspecte de discriminare) și competiția dintre ei (de exemplu, în grupuri alcătuite exclusiv din persoane de același sex); - asigurați-vă că este spațiu suficient pentru a lucra în grupuri diferite, fără să se deranjeze reciproc; - acordați-le sprijin și îndrumare când lucrurile merg într-o direcție greșită. Fiți corect și ferm în evaluare: nu lăsați studenții să creadă că vor primi aceeași notă, chiar dacă au contribuit diferit; - vizitați grupurile pe rând când lucrează. Dar important este să respectați anumite precauții
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mare parte, cadre didactice, formatori, traineri); - planificarea dezvoltării și învățării chiar de către resursele umane, întrucât pregătirea profesională continuă este, în primul rând, o responsabilitate individuală, așa cum am precizat deja; - suportul organizațional în procesul perfecționării continue sub formă de mentorat, consiliere, îndrumare, centre de resurse de învățare, cursuri care să vină înîntâmpinarea nevoilor de formare identificate anterior, diferite programe externe de formare și dezvoltare profesională etc. În ceea ce privește identificarea nevoilor de formare a resurselor umane, în acest capitol, îi vom aloca un spațiu
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
consiliere psihopedagogică sau educațională? Răspunsul este că între cele două tipuri de activități educațional-formative nu există diferențe semnificative. Astfel, ambele au drept obiectiv formarea personalității umane. Și educatorul/profesorul, și consilierul educațional au ca misiune acordarea de sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acestor probleme depind eficiența activității adultului, confortul psihologic al acestuia, integrarea socioprofesională a fiecărei persoane. Contrar mentalității potrivit căreia persoanele adulte știu cum să-și organizeze și să-și trăiască viața, întâlnim destui adulți care au nevoie de ajutor și îndrumare specializate, pe care serviciul de consiliere psihopedagogică sunt îndreptățite și datoare să le furnizeze. Consilierea adulților este o dimensiune a educației comprehensive, desfășurate pe tot parcursul vieții individului uman. 6.2. Consilierea cariereitc "6.2. Consilierea carierei" Ionela Clipici, Mariana
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nr.517/1972, în RRD nr.10/1972, p.172 9 Trib. Supr., secț.civ., dec. nr.388/1971, în RRD nr.11/1971, p.142 10 Plenul Trib. Suprem, decizia îndrumare nr. 19/1960, în Culegere de decizii de îndrumare ale Plenului Tribunalului Suprem în materie civilă pe anii 1952-1965, Ed. Științifică, București, 1966, p. 102. 11 Trib. jud. Constanța, decizia civilă nr. 862/1981, în RRD. nr. 4/1982, p. 65. 12 M. Eliescu, op. cit., p. 200; I.P. Filipescu
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
utilizarea apei Utilizați tabelul următor pentru a răspunde altor cerințe caracteristice BAT, care nu au fost analizate. Cerință caracteristică a BAT Dacă... Descrieți în căsuțele de mai jos poziția actuala sau propusă cu privire la alte cerințe caracteristice a BAT menționate în îndrumarul pentru sectorul industrial respectiv. Demonstrați că propunerile sunt BAT fie prin confirmarea conformării, fie prin justifcarea abaterilor sau utilizarea măsurilor alternative, ca răspuns la întrebările de mai jos. 3.4.3.1. Sistemele de canalizare Sistemele de canalizare trebuie proiectate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153635_a_154964]
-
metodă de încadrare în limitele de emisie stabilite în Secțiunea 13 a acestui│ │formular ? Dacă da, enumerati-le și indicați dată până la care vor fi │ │finalizate. Clasificarea bazată pe TA Luft (prevederile tehnice germane privind calitatea aerului) este furnizată în îndrumarul " Determinarea Valorilor Limită de Emisie pe baza BAT. Total COV din Total COV din Există studii pe termen lung care necesită a fi efectuate pentru a stabili │ │ce se întâmplă în mediu și care este impactul materiilor prime utilizate? Dacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153635_a_154964]