2,651 matches
-
-mă pe mine, că io de câte ori n-am pățit-o ! Că frigu-i ăl mai mare dușman al omului pe lume, d-aia umblu și io cu șapte cojoace ! D-aia Gelu, nepotă-miu, îmi zice Baba-Dochia ! Eee, ce băiat deștept și-nvățat și cuminte ! Ăsta zic că pân-acu n-a umblat cu v-o fată ! — Crezi ? — Io crez, da dracu știe ? Că așa e de mutulică ! Ăștia care e muți, ăștia tace și face, nu trebe să te-ncrezi în ei
Dimineaţă pierdută by Gabriela Adameșteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/598_a_1325]
-
acorda nici o atenție preotului și nu avea pretenția să fie ridicat în slăvi. Dar părintele Bernard, care nu medita întotdeauna cu pleoapele plecate, îi acorda, în schimb, foarte multă atenție lui Buddha. În ce privește meditația, există două școli de gândire. Unii învățați cer să-ți golești mintea de orice gând. Alții îți îngăduie circuitul unor gânduri întâmplătoare, pe care trebuie să ți le îndepărtezi treptat din minte până când încep să-ți pară ireale. Părintele Bernard era adeptul ambelor curente, dar mai cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
socio-cultural prin valorificarea noțiunii de patrimoniu cultural în ansamblu și obiect muzeal în particular. O ultimă precizare în acest context: termenul de muzeu desemna în Antichitate acele "spații dedicate muzelor artelor liberale, loc de întrunire și dezbatere pentru filosofi și învățați, loc în care se găseau și colecții afiliate unor lăcașe de învățămînt"6. 2. CONCEPTUL DE PATRIMONIU: DOCUMENT SOCIAL Noțiunea de patrimoniu răspunde multiplelor valori sociale, culturale, estetice, de recunoaștere a memoriei colective și individuale ale acestuia. În prezent, patrimoniul
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
și opera lui Macrobius, Comentarii la Visul lui Scipio, tipărite pentru prima dată în limba română, în ediție bilingvă, însoțite de un aparat academic, răspund unui orizont de așteptare îndelung. Prin valorificarea acestor lucrări în cultura noastră, prețuite de numeroși învățați din antichitate până azi, urcăm o treaptă nouă în sincronizarea cu marile culturi europene în procesul receptării patrimoniului greco-latin. Comentariile privitoare la Visul lui Scipio, scrise de Macrobius, nu pot fi înțelese fără să avem în față textul lui Cicero
Visul lui Scipio. Somnivm Scipionis by Marcus Tulius Cicero [Corola-publishinghouse/Science/1099_a_2607]
-
perspectiva unei alte persoane. Pe de altă parte, cei care au înregistrat scoruri ridicate la factorul "respect' în studiul lui McManus et al. (2006) erau caracterizați prin note mai ridicate la disciplinele științifice, înregistrau scoruri mai ridicate la stilul de învățat superficial și mai scăzute la învățarea în profunzime. În ceea ce privește factorii de personalitate au raportat scoruri mai ridicate la nevrozism, prezentând o deschidere scăzută către experiențe noi, agreabilitate scăzută și conștiinciozitate scăzută. Se arată afectați de distresul celorlalți pe scala de
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
că dacă ai băut atâta rachiu, de unde să mai știi cât ai de plată? Asta nu-i bine, bade. Întâi drămăluiește-l pe om și după aceea spune-ți părerea... Iaca că și un moșneag ca mine are încă de învățat... Crâșmarul a luat banii și i-a adus ca de obicei cele două sticle cu rachiu. Toaibă le-a luat fără nici un cuvânt și a pornit spre ieșire cu mers legănat, dondănind: „Ce știu aiștia despre viscol? Să fi umblat
Cercetaşul Toaibă by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/502_a_1063]
-
o 2, din 17 ianuariu 1875, v-am fost alăturat un dicționar slavono-romîn manuscris conțiind două sute opt zeci și două file, despre a cărui importanță istorică eu, neavând o opinie formată, v-am rugat de a-l supune criticei unui învățat competent și în caz de a se fi constatat valoarea lui să se cumpere pentru această bibliotecă. Prețul cerut de proprietarul cărții, d. Iancu Codrescu, era de 700 lei noi, am spus însă că era pus în prevederea unei reduceri
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
un sprijin frățesc, părintesc... că rămân mai singuri. Și a plecat! Lăsând în urmă ordine în toate, până la cel mai mic amănunt. Din volumul, greu de ținut în mâini prin conținutul său și dimensiune, al Memoriilor sale, avem atâtea de învățat!... Pe urmele unor asemenea titani, Ovidiu Papadima se înscrie în rândul acelora care și-au dus crucea cu smerenie, cultivând speranța că va mai putea fructifica propriile resurse spirituale, continuând să îmbogățească zestrea culturală românească pe făgașul ei authentic. El
Amintiri ?ns?ngerate by CONSTANTIN N. STRACHINARU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83873_a_85198]
-
Scăzut, aiurit, tapițerul îl asculta. Fără să crâcnească, el îl săltă pe copil în brațe și urcă cu dânsul în odaie. Bătrânul rabin îi urma. După ce-l întinseră pe Urechiușă în pat, rabinul începu a pipăi mădularele copilului. - Trăiește, hotărî învățatul. S-a ales numai cu un picior rupt. Ai avut așa un noroc, adăogă el aspru către Mehală, că trebuie să mulțumești până la sfârșitul vieții lui Dumnezeu. Puteai să putrezești în ocnă. - Am să-l îngrijesc, am să-l fac
Podu vechi by Marcel Tanasachi () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91578_a_92863]
-
mîinile Împreunate pe pupitru. Așa Îi Îmblînzea părintele Brown În fiecare an, cînd venea să-i pregătească pentru prima Împărtășanie. Roșcova puse clopoțelul pe catedră și se apropie de ei: „Acum trebuie să Învățați pe de rost catehismul; trebuie să Învățați ca pe apă tot ce scrie În el și să nu-l uitați toată viața; cine uită catehismul o să fie pîndit mereu de o mare primejdie: primejdia păcatului! Să nu uitați asta! Să nu uitați niciodată! Niciodată!“ Începea să se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2098_a_3423]
-
acum ce Înseamnă să te culci cu o fată și se simțea la aceeași Înălțime cu fratele lui. Bobby Îi făcea și el o mulțime de necazuri, era din ce În ce mai violent, bietul de el putea să-și piardă mințile de atîta Învățat. Deocamdată, Într-o dimineață l-a drăcuit și l-a Înjurat de mamă pe profesorul de chimie recomandat de mătușa Susana. Dar Încordarea nu s-a terminat aici. În aceeași zi, după-amiază, Lester a apărut foarte tulburat și cu cămașa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2098_a_3423]
-
Eu nu prea le citesc, da’ avea cineva unul mai gros și cu multe foi și p-o parte întreagă era numele tău. Ți-am văzut poza acolo și mi-am zis: Io-te, ăsta e-un băiat dăștept, a-nvățat carte și-a ajuns om. Brava ție! Nu ca ne’tu Aldica, un neisprăvit. Bei cu mine un rachiu? Hai, ia un gât, că nu ne vede nimeni. Și să știi că e bun, e dă la sor-mea Fița
Filigran by Alexandru Poamă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/363_a_1431]
-
în abordare, totul adaptat nivelului și etapei de instruire la care se află acesta. să înțeleagă structura (mecanismul) de bază a acțiunilor motrice predate. Aici rolul important este deținut de cadrul didactic, felul în care face și transmite materialul de învățat, cum stabilește relația corectă între stimul și efect, fără a face un scop în sine din învățarea unor deprinderi sau priceperi. Trebuie motivată funcția structurii motrice sau deprinderii ca valoare practică în rezolvarea unor situații pe care subiectul le întîlnește
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
știința și iubirea de adevăr a marelui istoric grec. Mai la urmă însă bunul simț învinsese și pe fiece zi lumea învățată se încredință mai mult, că din gura celor none muze ale lui Herodot, precum cu drept cuvânt numiră învățații alexandrini împărțirile lucrării sale, adevărul, deși se arăta într-o atât de atrăgătoare haină, nu pierdea nimic din dreapta sa natură. Herodot și-a dat cele mai mari silinți de a descoperi adevărul, de a aduna pe cât se putea prin propria
ISTORIA ROMÂNILOR DIN DACIA TRAIANĂ ISTORIA MEDIE, Partea I De la întemeierea Ţărilor Române până la (cu o hartă) by A. D. XENOPOL () [Corola-publishinghouse/Science/101022_a_102314]
-
a întuneca.!! Cu asemenea etimologie s-ar ajunge în curând, cum spune domnul Miklosisch și el un Slav, însă cuminte, a se slaviza și Mekka și Medina. O a treia ipoteză că Daco-Geții ar fi Celți a fost susținută dintre învățații români de Ioan Maiorescu și Obedenaru, precum și de mai mulți Francezi dintre care cel mai nou este d-1 de Rosny. Argumentul principal al partizanilor acestei teorii este că Celții au rătăcit și prin orientul Europei, strămutându-se până în Asia
ISTORIA ROMÂNILOR DIN DACIA TRAIANĂ ISTORIA MEDIE, Partea I De la întemeierea Ţărilor Române până la (cu o hartă) by A. D. XENOPOL () [Corola-publishinghouse/Science/101022_a_102314]
-
susținătorii acestor teorii a le da ființă, ci că poate chiar fără de voia lor, s-au amestecat în cercetările lor și preocupări de altă natură, dorința de a da rasei din care făceau parte cercetătorii, întinderea cea mai mare. Așa învățații slavi susțin originea slavă a vechilor popoare dunărene, acei germani sprijină pe acea germană și în sfârșit acei francezi în genere pe acea celtică. Noi credem că adevărul stă aiurea, că Geto-Dacii nu erau nici Slavi, nici Germani, nici Celți
ISTORIA ROMÂNILOR DIN DACIA TRAIANĂ ISTORIA MEDIE, Partea I De la întemeierea Ţărilor Române până la (cu o hartă) by A. D. XENOPOL () [Corola-publishinghouse/Science/101022_a_102314]
-
el. — O, Duncan, ar fi minunat. Singurul elev din sală era un monitor, MacGregor Ross, care copia o pagină de caractere romane. Thaw aduse un dosar dintr-un dulap și întinse desenele unul cîte unul în fața ei. — IIisus certîndu-se cu învățații din templu, zise el. Gura Iadului. Acesta e un peisaj fantastic. Flori nebune. Acestea sînt ilustrațiile pe care le-am făcut pentru conferințele cercului de dezbateri... Ea întîmpină fiecare dintre desene cu mici icnete de admirație și surpriză. îi arătă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
la latină și matermatică, materii pe care le uram. Așa că jumătate din experiența mea de școlar a constat în activități care, pentru creier, erau echivalentul înghițitului de rumeguș. în plus, mai erau și temele. Tata dorea să-mi ușureze corvoada învățatului luîndu-mă în excursii cu bicicleta sau pe munte, dar mie nu-mi plăcea să mă distrez în umbra lui, și preferam evadările în lumea benzilor desenate, a filmelor și cărților, a cărților în principal. în Riddrie era o bibliotecă bună
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
muncea din greu să ajungă șeful ceremoniei. Era un bărbat gata de însurat, cu un corp frumos și o minte scăpărătoare. Omar chiar crezuse la început că e un poet singuratic, mai ales că îl chema Shams. Era nume de învățat și de alchimist, de profet. Nu-i spusese decât târziu că e mevlevit, fiul dervișului Yassin, despre care armenii ziceau că n-ar fi îngropat, ci că rămăsese o boare de trandafiri, ce adia seara, înainte de lună plină. Dar nici
Omar cel orb by Daniela Zeca () [Corola-publishinghouse/Imaginative/607_a_1328]
-
dar orașul rămăsese ca un simbol al romanității și bastion împotriva năvălitorilor turci. Orașul a fost prădat vreme de trei zile, iar locuitorii masacrați. Ultimul împărat, Constantin al IX-lea Porfirogenetul („cel născut în purpură”) a murit apărând zidurile. Mulți învățați greci s-au răspândit în Europa, declanșând fenomenul cultural numit Renaștere. Călugăreni (1595) - în sudul acestei localități, pe râul Neajlov, Mihai Viteazul (vezi Mihai Viteazul) a obținut o bătălie istorică asupra armatei otomane care invadase Țara Românească. Câmpia Libertății - vezi
Mic dicţionar de istoria românilor pentru ciclul primar by Carmen-Laura Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/100978_a_102270]
-
fost înmormântați voievozii Mușatini (vezi Mușatini). mănăstirea Slatina - construită de Alexandru Lăpușneanu, între 1554-1558. Aici se găsește mormântul lui de Alexandru Lăpușneanu, al soției sale, Ruxandra, fiica lui Petru Rareș, și a două fiice; de asemeni, aici se află mormântul învățatului mitropolit Veniamin Costachi. mănăstirea Sucevița - a fot ridicată de Ștefan cel Mare (vezi Ștefan cel Mare), refăcută de Petru Rareș (vezi Petru Rareș), Alexandru Lăpușneanu (vezi Alexandru Lăpușneanu) și Ieremia Movilă (vezi Ieremia Movilă). Este una dintre mănăstirile pictate din
Mic dicţionar de istoria românilor pentru ciclul primar by Carmen-Laura Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/100978_a_102270]
-
am fost de călugărie Ci-am fost de căsătorie. 118 Pe cea frumoasă uliță Preîmblă-se o fetiță Cu mâni albe sufulcată Și ar trebui sărutată - Batîr de-i a popei fată; Că-i la vorbă așezată, Că popa așa i-nvățat Ia cartea și mere-n sat. Eu remîn cu fata-n casă Și mă băgai după masă. Și, zău, el așa zicea: - Saveto, sufletul meu, Crede că de dragul tău Nu mă pot hodini eu, Că îmi pare tare rău Că
Opere 06 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295584_a_296913]
-
a potrivit Cum ești bună de iubit - Mințile mi le-am pierdut Dragă, dragă, și iar dragă. Dracu, naiba te-a știut Că ești bună de iubit Și - nțeleaptă la cuvânt Dragă, dragă, și iar dragă. Dracu, naiba te-a-nvățat Păru-n frunte L-ai tăiat Și pe mine m-ai turbat, Dragă, dragă și iar dragă. 150 Frunză verde grâu mărunt, De amorezat ce sunt Nu văz iarbă pe pământ, Nici luna în cer mergând. Nu știu luna pe
Opere 06 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295584_a_296913]
-
are să iee pe fată-nnapoi. Acu lui nu-i era de dânsul, de dînsa-i era ce-i era. Freacă cheia, vin oamenii cei de fier. 345 {EminescuOpVI 346} - Să-mi faci palatul iar înnapoi cum a fost. Și acu s-o-nvățat minte: purta cheia tot lângă dânsul. Acu ce să facă vrăjitorul? Era în satul cela o babă sfântă... Pe atunci era lume bună, era sfinți... Când te durea capul, când aveai v-o boală, numa dacă punea mîna-ți trecea. S-
Opere 06 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295584_a_296913]
-
fără minciuni. 137 Nu te speria, când auzi vorbe mari, c-acolo-i inimă mică. 138 De șapte ori să-ți învîrtești limba în gura ta, Pîn-a scoate vorba din gură. 139 A grăi multe și bune te arată de-nvățat, a grăi puține și bune te arată de-nțelept, a grăi multe și urâte te arată de flecar - alege care numire îți place. 140 Vai de cel ce nu știe nici când să grăiască nici când să tacă, dar cu
Opere 06 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295584_a_296913]