2,021 matches
-
vremea când arăta foarte bine, fața ei făcea publicul să suspine de plăcere.) Și acum e încă atrăgătoare, deși și-a îngăduit să se neglijeze și să-și iasă din formă. Orice școală de artă dramatică îți impune disciplina fizică; actoria este o disciplină fizică. Femeile din teatru se străduie să se mențină suple și tinere, lucru pe care Lizzie nu l-a făcut. Și nici elegantă n-a fost vreodată. (Nu sunt indiferent la plăcerea unică pe care ți-o
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
ținem unul la celălalt și avem grijă unul de celălalt, împărțim o locuință și, Charles, pentru prima oară în viața mea mă simt fericită. Acesta e lucrul cel mai constructiv pe care l-am înfăptuit vreodată, mult mai creator decât actoria. Locuiam cu el când ne-am întâlnit la prânzul pentru Sidney, și ți-aș fi povestit atunci dacă mi-ai fi arătat cel mai mic semn de interes și dacă mi-ai fi pus vreo întrebare. Și, Charles, am părăsit
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
lună la țară. Din nefericire, nu a fost niciodată în stare s-o joace pe Honor Klein. Când am lucrat eu cu ea, obișnuiam s-o distribui în roluri contrare caracterului ei; am folosit adeseori cu succes această metodă cu actorii. Rosina a fost surprinzător de reușită în La Présidente din adaptarea lui Sidney după Liaisons Dangereuses. N-am lăsat-o niciodată s-o joace pe Lady Macbeth, dar Isaaiah Mommsen i-a încredințat mai târziu rolul și a fost un
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
întindă. — N-o s-o întindă, dacă ai să te ții de el, dar va trebui să te ții. Zice că vrea să se facă actor. — Mi-a spus și mie; destul de ciudat. — Poți să-l trimiți la o școală de actorie? — Poate că da. — Titus va constitui o ocupație pentru tine. — Mulțumesc că te gândești la ocupațiile mele. Bănuiesc că acum ai să părăsești casa asta. — De ce naiba aș face-o? — Mă rog, nu crezi c-ar fi mai bine...? — Ăsta
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
meu, obligații. Nu mai vreau să locuiesc aici pe cheltuiala dumitale, vreau să dau și eu lovitura. N-am nimic împotrivă să-mi oferi o mână de ajutor, dacă vrei. Poate că reușești să mă împingi la o școală de actorie. Dac-aș izbuti să intru într-o școală, aș face rost de-o bursă și aș fi independent. Posibil să te cam exploatez cerându-ți să mă vâri într-o școală, dar n-am nimic împotrivă să te exploatez. Mai
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
în fața acestei forțe libere, brutale și candide. O să-mi scape printre degete înainte de a fi învățat măcar cum să-l iubesc, sau să fi învățat trucul de a-l reține. — Da, o să te ajut să intri la o școală de actorie, dar va trebui să mai chibzuim asupra acestui lucru. Voi pleca împreună cu tine la Londra, ceva mai târziu. Între timp însă, mi-ai putea fi de ajutor aici. Dar vreau să-ți spun ceva despre Ben, ceva ce se cuvine
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
ăsta de-a tatăl și fiul e mai puțin amuzant decât ți-ai închipuit. Era lucru cel mai drăguț pe care mi-l spusese în tot acest timp. I-am răspuns: — Am să te ajut să intri la școala de actorie. Mai vorbim noi despre asta. {i acum, te rog, șterge-o! — Te ajut să te întorci, spuse, ridicându-se în picioare. — Mă descurc singur. — Nu poți. Și apoi a început să plouă. Mi-a întins mâna. I-am luat-o
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
cuveneau lui. Ororile remușcării abundă în condiționale neîmplinite. Nu izbuteam să stăvilesc proliferarea unor bine conturate viziuni de fericire, care nu-și cunoșteau propria zădărnicie. L-aș fi luat pe Titus cu mine la Londra, ar fi urmat școala de actorie, ar fi venit, plin de exuberanță, la mine, cu prietenii lui, am fi plecat împreună în lungi, minunate vacanțe, l-aș fi iubit, aș fi avut grijă de el. De ce nu mi-am dat seama pe dată că acest lucru
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
mult și cred că m-am schimbat mult și am ajuns în sfârșit să mă împac cu mine însămi. M-am gândit la identitatea mea. Nu știu încă ce am de gând să fac cu viața mea, în nici un caz actorie, așa încât să nu-ți închipui că am nevoie măcar de influența ta! Sunt bună la matematică și cred că s-ar putea să mă fac fiziciană; în toamnă îmi dau examenul la Cambridge. Oricum, am să ajung cineva. Care-i
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
personalul român al unității de gestionare a proiectelor tip cooperare transfrontalieră din cadrul Agenției Naționale de Dezvoltare Regională va fi pregătit și va fi în măsură să coordoneze acțiunile care privesc programul în desfășurare și să stabilească legăturile necesare între toți actorii interesați în pregătirea și implementarea proiectelor de cooperare transfrontalieră, la nivel central și local. Va fi stabilită o rețea de oficiali bine pregătiți din cadrul agențiilor de dezvoltare regională, ministerelor de resort și al autorităților locale competențe pentru pregătirea și implementarea
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 6 noiembrie 2000 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul PHARE 2000 - RO0002 de cooperare transfrontaliera dintre România şi Bulgaria, semnat la Bucureşti la 6 noiembrie 2000. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136460_a_137789]
-
personalul român al unității de gestionare a proiectelor tip cooperare transfrontalieră din cadrul Agenției Naționale de Dezvoltare Regională va fi pregătit și va fi în măsură să coordoneze acțiunile care privesc programul în desfășurare și să stabilească legăturile necesare între toți actorii interesați în pregătirea și implementarea proiectelor de cooperare transfrontalieră, la nivel central și local. Va fi stabilită o rețea de oficiali bine pregătiți din cadrul agențiilor de dezvoltare regională, ministerelor de resort și al autorităților locale competențe pentru pregătirea și implementarea
ACORD-CADRU din 12 martie 1991 pentru a promova cooperarea dintre părţile contractante în scopul sprijinirii procesului reformei economice şi sociale din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136461_a_137790]
-
de drept privat și de utilitate publică, parte a sistemului național de învățământ, cu sediul în municipiul București, Calea Călărașilor nr. 169, sectorul 3. Articolul 2 Universitatea se înființează cu următoarele facultăți și specializări acreditate: a) Facultatea de Arte, specializarea actorie, cu predare în limba română; ... b) Facultatea de Fizică, specializarea fizică, cu predare în limba română; ... c) Facultatea de Drept, specializarea drept, cu predare în limba română; ... d) Facultatea de Filologie, specializarea limba și literatura română - o limbă și literatura
LEGE nr. 275 din 15 mai 2002 privind înfiinţarea Universitatii "Hyperion" din Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142085_a_143414]
-
interdisciplinara pe bază de contracte ● Cercuri de creație artistică: foto, film, arte plastice ● Expuneri, dezbateri interdisciplinare (microinformatica, speologie, istorie, ecologie etc.) ● Cercuri de documentare (științe juridice, principii de democrație, istorie, religie etc.) Cercuri plastice de limbi străine, de religie, de actorie, soliști vocali, diverse specializări ● Editare de publicații periodice sau permanente, pliante, caiete de culegeri, almanahuri, agende studente��ți etc. ● Cercuri practice de training vocațional și de pregătire în vederea integrării socioprofesionale 2. Activități recreativ-distractive și de agrement ● Discotecă, videoteca, baluri studențești
REGULAMENT din 10 septembrie 2002 de organizare şi funcţionare a caselor de cultura studenţeşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146709_a_148038]
-
fiind că etc.: „Și când gândesc la viața-mi, îmi pare că ea cură Încet repovestită de o străină gură, Ca și când n-ar fi viața-mi, ca și când n-aș fi fost.” (M. Eminescu) șcirc. de mod ipoteticț „Nu sunt aceiași actorii, deși piesele sunt altele?” (M. Eminescu) șcirc. concesivț „...Fiindcă existența este în sine mizerabilă, el e nevoit să împodobească cu flori și c-o experiență de profundă înțelepciune mizeria existenței.” (M. Eminescu) șcirc. cauzalț Alte întrebuințări ale conjuncției Dezvoltând un
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
Se-apropie necunoscându-l.” (T. Arghezi, 310) Circumstanțiala concesivă se introduce în frază prin: • conjuncții (locuțiuni conjuncționale): deși, de, să, și să, (și) fără (ca) să, măcar că (să, de), cu toate că, chiar dacă (de, să), chiar când, fie că: „Nu sunt aceiași actorii, deși piesele sunt altele?” (M. Eminescu, P.L., 65) „Nu spera când vezi mișeii / La izbândă făcând frunte, Te-or întrece nătărăii, / De ai fi cu stea în frunte.” (M. Eminescu, I, 196) „Și străin să fi fost, tot ai fi
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
selecția pentru volumul acesta Privire spre teatrul de pretutindeni, așa se va chema, am făcut o selecție din cărțile sale cu privire la teatrul medieval european, teatrul expresionist german, Agatha Bârsescu, Liviu Ciulei și alte referiri cu privire la tradiția școlii de regie și actorie din țara noastră. De asemenea, în colecția de teatru au apărut volumele mele Teatru, ediție de autor, Dramele decăderii, Dansând cu destinul, Titircă, Inimă-Bună și, în curs de apariție, Viața secretă a dramei și Sfârșitul intimității, o carte de teorie
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
200 Carol Eduard Novak, campion paralimpic (născut la Miercurea-Ciuc). Cher, actriță și cântăreață - dislexie, dificultăți în stabilirea conexiunii de bază dintre simboluri (litere) și sunetele corespunzătoare lor. Christopher D'Olier Reeve, actor american, regizor, producător și scriitor. El a studiat actoria la școala de film Juilliard, după care a jucat rolul lui Superman (Clark Kent) în patru filme, din 1978 până în 1987. Pe 27 mai 1995, Christopher Reeve a paralizat într-un accident din timpul unei competiții hipice și a fost
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
analiza diferitelor forme de rețea) este cel generat prin simulări realizate cu ajutorul unor algoritmi statistici standard (rulați prin diverse soluții software precum NetLogo sau ERGM) (Robins, 2012). Datele relaționale pot fi colectate prin aplicarea metodelor precizate mai sus, direct de la actorii ale căror relații urmează să fie modelate. Există însă și posibilitatea de a culege date relaționale indirect, folosind informatori-cheie. Aceștia sunt persoane cărora li se cere să furnizeze date cu privire la legăturile existente între anumiți actori sociali. Altfel spus, informatorii-cheie le
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
este implicat în negocieri cu alterii, aceștia, neavând legături, nu pot stabili, de exemplu, o strategie comună de comportament și deci pot exercita un nivel scăzut de constrângere asupra lui A. Pe de altă parte, dacă în ego-rețeaua lui A actorii B, C, D și E au legături reciproce, atunci aceștia pot exercita un grad mai mare de constrângere asupra comportamentului lui A. Putem calcula constrângerile nodurilor rețelei prezentate în figura 3.10 folosind UCINET 6.0. Există două tipuri de
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
de care este legată etc. Astfel, rețeaua de schimb social este setul de poziții și relații dintre acestea care formează o structură unitară (Markovsky et al., 1993: 197). Pe scurt, actorii ocupă poziții legate prin relații. Distincția dintre poziții și actorii care le ocupă este fundamentată de faptul că proprietățile actorilor (strategii decizionale, atribute individuale) și ale pozițiilor (numărul relațiilor) pot determina independent fenomene de rețea precum puterea sau distribuția resurselor (Markovsky, 1987). Cook și colaboratorii săi (1983) au definit formal
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
mai mulți îi permite acestuia să facă oferte și să primească contraoferte de la aceștia cu privire la modul de împărțire a resurselor sau a punctelor de profit. Figura 4.2 reprezintă o configurație de oportunități de schimb între șase poziții ocupate de actorii A, B, C, D, E și F. Liniile definesc oportunitățile de schimb, iar valorile x înseamnă cantitatea de puncte de profit (stocul comun de resurse) pe care doi actori le pot împărți prin negociere. Așa cum se poate observa, doar actorii
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
care dintre aceste poziții sunt mai avantajoase, trebuie să stabilim mai întâi modul în care pozițiile ocupate sunt conectate în cadrul rețelei. Voi ilustra conceptul de conexiune printr-un scurt citat (Cook et al., 1983: 277): Două relații de schimb între actorii A-B și actorii A-C sunt conectate pentru a forma o rețea minimală B A-C în măsura în care schimbul dintr-o relație este determinat de schimbul sau de lipsa schimbului din cealaltă relație. (a) Conexiunea este pozitivă dacă schimbul dintr-
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
sunt mai avantajoase, trebuie să stabilim mai întâi modul în care pozițiile ocupate sunt conectate în cadrul rețelei. Voi ilustra conceptul de conexiune printr-un scurt citat (Cook et al., 1983: 277): Două relații de schimb între actorii A-B și actorii A-C sunt conectate pentru a forma o rețea minimală B A-C în măsura în care schimbul dintr-o relație este determinat de schimbul sau de lipsa schimbului din cealaltă relație. (a) Conexiunea este pozitivă dacă schimbul dintr-o relație este determinat
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
Comparație între schimburile negociate și schimburile reciproce Schimburile directe negociate Schimburile reciproce Acțiunea partenerilor de schimb Câștigurile depind de acțiunea comună a partenerilor implicați în procesul de negociere. Câștigurile depind doar de acțiunea individuală a partenerului de schimb. Informațiile disponibile Actorii au la dispoziție informații (cvasi)complete despre conținutul negocierii și, implicit, pot comunica. În plus, respectarea termenilor acordului de schimb fiind strict obligatorie, actorii nu au nevoie de informații despre disponibilitatea de reciprocitate a partenerului. Actorii nu au informații despre
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
ocupaționale în domeniul respectiv, datorită naturii activităților profesionale sau cadrului în care acestea se desfășoară, numai în cazul în care sexul este o cerință profesională autentică și determinantă, obiectivul urmărit este legitim și cerința proporțională. De exemplu, în profesii precum actoria sau modelling-ul, criteriul de sex poate fi un factor determinant. O cercetare realizată în anul 2003 prin analizarea anunțurilor apărute într-o perioadă dată indică discriminarea de gen ca fiind prezentă în 26.16% dintre respectivele anunțuri. Anunțurile analizate
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]