1,744 matches
-
un ritm din ce În ce mai mare. Pentru că nu putem accepta o creștere la infinit, caracteristică exponențialei, pentru că totuși cele 21 de procente de oxigen ale atmosferei nu pot deveni decât cel mult 100, cred că ea, exponențiala, e doar Începutul unei oscilații armonice de grad Încă mai Înalt decât al celor trei, ale biosferei, discutate. Cărui fel de biocenoză Îi este caracteristică această ultimă armonică, e o altă problemă, poate metafizică. În tezaurul spiritual al omenirii există o metaforă care, ea de fapt
Pro natura by Cristinel V. Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91595_a_93258]
-
antici (statele-națiune), cu măștile și corul lor (agențiile guvernamentale), ci actori moderni și nonconformiști (corporațiile, instituțiile internaționale, organizațiile neguvernamentele, asociațiile profesionale, sindicatele etc). Aceștia par a face o muzică disonantă cu vechile dogme și doresc să impună și alte moduri armonice. Noua ordine mondială și noul tip de afaceri nu înseamnă însă sfârșitul teatrului, în sens generic, ci doar o altă modalitate de distribuție și de acorduri peremptorii. Și oricum, nici acestea nu sunt imuabile, ci doar într-un echilibru momentan
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
de „Înaintare și cunoaștere”, dar și de expresie, a legilor ființei și Universului; legi, principii simple și tiranice care modelează; iată, geniul uman, afirmă Nietzsche, și Îl desparte În cele două „firi”, dar și În două „metode” esențiale, contrapunctice și armonice, de activare, ale spiritului uman, anistoric și neliniștit! 6 Între ’79 și ’81 am trăit În R.F.G., la prietena mea Barbara Schander, șefa oficiului Internationes, o instituție guvernamentală comparabilă cu British Council, ce se ocupă cu organizarea sejururilor scriitorilor și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
a uimit și contrariat pe nu puțini colegi universitari, Nașterea tragediei din spiritul muzicii, face o descoperire revoluționară, arătând că optica atâtor cercetători asupra artei și lumii grecești era falsă, unilaterală, limitând geniul grec doar la cel „apolinic”, clasic, „echilibrat, armonic”. Lumea artei și a omului grec antic, spune Nietzsche, este infinit mai bogată, mai complexă, și a o reduce doar la viziunea apolinică, „măsurată”, „calmă, clasică”, Înseamnă nu numai a o sărăci catastrofal, dar și a o Întuneca pur și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
omului, a omului nu numai creator și reflexiv, dar și a omului tout court. Și abia astfel, În viziunea cu adevărat revoluționară a filozofului, omul - Omul integral și anistoric - se „recompune” și prinde un „relief psihologic” remarcabil, dobândind alături de latura „armonică, apolinică, calmă” și pe cealaltă, neastâmpărată, jucăușă, inventivă, neliniștită la extrem, sursă a creației, a candorii virile, a devenirii. Dionisiacul care e muzica, În primul rând, alta Însă decât cea care susură armonic și cuminte, previzibil, lângă corifeul muzelor, Apollo
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
un „relief psihologic” remarcabil, dobândind alături de latura „armonică, apolinică, calmă” și pe cealaltă, neastâmpărată, jucăușă, inventivă, neliniștită la extrem, sursă a creației, a candorii virile, a devenirii. Dionisiacul care e muzica, În primul rând, alta Însă decât cea care susură armonic și cuminte, previzibil, lângă corifeul muzelor, Apollo, mai degrabă acea muzică ce dezlănțuie forțe ascunse, obscure, ale firii umane de-o violență uneori fără margini, dar și aptă de „a săpa” galerii nebănuite, „miraculoase”, acut revelatoare nu numai despre propria
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
excesiv de impresionabil cum e cel de poet care, În maturitatea vieții și a artei noastre, ne Îndeamnă să „rezistăm”, să creăm nu numai metafore sau construcții ademenitoare, dar să „creăm și timp”, acel timp specific, necesar creației ample și reflexive, armonice și expresive În cel mai Înalt grad, pe care o numim Operă! 12 ... Au trecut, iată, douăzeci de ani de când „locuiam la Paris”: eu posedam deja, din ’72 cetățenia vest-germană, iar Cristina, sosită la Paris În mai ’83, din prima
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
exprimăm cu mijloacele care ne stau la Îndemână, dintre care, bineînțeles, logosul, Cuvântul, se pare că este, dacă nu cel mai Înalt, oricum, cel mai clar. Dar și culorile și liniile În armonie, reflectându-ne chipul și pasiunile sau sunetele armonice și ele, având, ca și pictura, privilegiul universalității și fiind, poate, În vagul lor, mai aproape, Încă o dată, de acel Mister pe care nu ne putem dezobișnui de a-l alunga definitiv de la curțile noastre regale, arogante, suficiente. Iată ce
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
în gospodăria și căsătoria lor. Era ziua de 12 iunie 2003 - ziua fiului meu - iar ea avea hotărârea de divorț cu data de 17 februarie 2003, motivată pe baza minciunilor ei, amplificate cu ideile iubitului ei - polițistul Ion Stoicu, împletite armonic în pledoariile avocatei Elena Domnaru. Am aflat mai a poi că încă de la 13 ianuarie Mădălina făcuse cererea pentru divorț, i-o arătase soțului ei, dar acesta o luase drept o glumă, în timp ce ea, ajutată de cei amintiți, o depusese
Întoarcere în timp by Despa Dragomi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1236_a_2192]
-
parte, mă întreb dacă nu cumva "controversă slavofilă", mutatis mutandis, descrie destul de bine Principatele și Vechiul Regat. V. N.: Un moment. Chiar și atunci, chiar și în acel moment, să știi că lupta pe care o pomeneai spre a împleti armonic localul și urbanu-l cosmopolit apare foarte devreme. Eu o găsesc la Dinicu Golescu, o găsesc foarte bine la un autor mai puțin prizat sau cunoscut, Dimitrie Ralet. Ralet descrie vizita lui la Constantinopole. El este încântat de Constantinopol, i se
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
aceste mădulare, sfinții lui Dumnezeu, sunt toți cei mai înainte rânduiți să se nască pe pământ. Sfârșitul lumii va veni deci când se va completa lumea din punct de vedere spiritual, sau trupul lui Hristos, ca o spiritualitate unitară și armonică. Epuizarea puterii creatoare sau revelatoare de spiritualitate a istoriei va fi un semn că lumea de sus s-a completat 13. "Ultima zi, eschatia, ne spune cardinalul Daniélou, va fi ziua în care planurile divine în legătură cu creația se vor fi
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
la Grigore putem numi „fractură alcoolică”. Iată unul dintre riscurile majore ale creației: boala, o anume boală ce survine, apare, se declanșează în acest „mediu”, tensiune specială ce e efortul exorbitant al unei expresii atipice, „cântec” cosmic, strigăt articulat și armonic ce solicită ființa umană la limită. Îi spuneam boală deoarece nu aveam alt cuvânt, dar ea, această „fractură”, putem afirma că e tipică, apare adică, cu predilecție, în acel efort supradimensionat care e creația, ca o rezultantă a suprasolicitării la
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
deja un prost renume în Capitală, coborât de la Bistrița-Năsăud, dintr-o măruntă familie de intelectuali de țară, ce propunea de fapt primul roman românesc „care stătea”. Așa cum o statuie trebuie în primul rând „să stea”, într-un echilibru firesc și armonic, dar și „să stea” în timp, să reziste atacurilor modei culturale, mentalităților și școlilor literare diverse. Iată, în mare și puțin caricată, psihologia și „ambiția” care îl posedau pe acel tinerel între 28 și 31 de ani ce se pregătea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
pictură și muzică! La pierderea publicului și la instalarea unui snobism gălăgios, tiranic, care ne face pe noi responsabili, „consumatorii de artă”, dacă „nu înțelegem”, dacă nu ne lăsăm „fermecați” de fraze melodice din care a fost expulzată orice linie armonică, de picturi din care a fost exilată ființa, silueta umană, ax major al Renașterii, de o literatură, de o proză în care „absurdul”, bunul plac, aproape „dicteul automat” devin regula, o proză în care elementele fundamentale ale artei și în
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
se va putea recunoaște în ele. Și, în acest fel, propria mea existență, în esențialitatea ei, este nu numai certificată, mărturisită, dar și dovedită, născută a doua oară, deci - născută! Sunt pentru că am îndrăznit să strig, în forme pe cât posibil armonice și inteligibile, fără să-mi pese prea mult de vremuri și de durerile sau confuziile trecătoare în care m-au aruncat ele, de fatalismul colcăitor și seducător din jur, ascunzând pe cât mi-a stat în puteri, ca și preotul Laocoon
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
electrică. Toate acestea trebuie să fie realizare în paralel cu respectarea condițiilor tehnice de funcționare: tensiunile în noduri să se încadreze în limitele admise de norme, curenții prin elementele de rețea să nu depășească limita termică, gradul de nesimetrie și armonicele din punctul de delimitare cu operatorul de rețea să fie și ele în limitele admise de norme. Din prezentarea de mai sus rezultă că realizarea unei alimentări cu energie electrică este o problemă complexă. Ea începe cu estimarea, pe etape
ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRIC? A CONSUMATORILOR by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/84037_a_85362]
-
auz și după note, dezvoltarea capacităților vocale și instrumentale, cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical. A învăța copiii să cânte, înseamnă a-i învăța mai întâi să asculte, să audă conștient și să înțeleagă semnificația tuturor relațiilor melodice, ritmice, armonice, și de altă natură, care concurează la exprimarea unor idei, ce se referă la oameni și ființe, la o situație oarecare, la un peisaj, sau la oricare alt aspect desprins din viața pe care copiii o trăiesc zi de zi
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
ce corespund posibilităților de înțelegere și interpretative ale elevilor clasei a IV-a.dezvoltarea deprinderilor de a cânta corect și expresiv, după auz și prin solfegiere, cântece cu ambitusul Do1-Do2 (Re2) în colectiv sau individual, la unison sau în aranjamente armonico - polifonice simple. - realizarea unor acompaniamente ritmice sau armonice cu ajutorul unor instrumente muzicale (clavita, block flote, tobă, maracasă, castagnete etc.) - dezvoltarea aptitudinilor de a asculta muzică, de a o înțelege și stimularea dorinței de a o practica; - însușirea unor criterii de
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
elevilor clasei a IV-a.dezvoltarea deprinderilor de a cânta corect și expresiv, după auz și prin solfegiere, cântece cu ambitusul Do1-Do2 (Re2) în colectiv sau individual, la unison sau în aranjamente armonico - polifonice simple. - realizarea unor acompaniamente ritmice sau armonice cu ajutorul unor instrumente muzicale (clavita, block flote, tobă, maracasă, castagnete etc.) - dezvoltarea aptitudinilor de a asculta muzică, de a o înțelege și stimularea dorinței de a o practica; - însușirea unor criterii de apreciere a muzicii interpretate și audiate; - cunoașterea și
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
Cântarea cu ison - este importantă pentru pregătirea elevilor în vederea interpretării cântecelor la două voci. Cântarea sau ținerea isonului, hangul cimpoiului sau pedala o aflăm mai ales în căutarea psaltică. Canonul - este o modalitate specifică pentru dezvoltarea auzului melodic, polifonic și armonic. Având în vedere importanța pe care o are auzul armonic și polifonic în dezvoltarea muzicală a elevilor, educația acestor simțuri trebuie începută de timpuriu. La executarea unui canon învățătorul trebuie să fie acoperi una pe alta elevii cunoscând acest tip
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
cântecelor la două voci. Cântarea sau ținerea isonului, hangul cimpoiului sau pedala o aflăm mai ales în căutarea psaltică. Canonul - este o modalitate specifică pentru dezvoltarea auzului melodic, polifonic și armonic. Având în vedere importanța pe care o are auzul armonic și polifonic în dezvoltarea muzicală a elevilor, educația acestor simțuri trebuie începută de timpuriu. La executarea unui canon învățătorul trebuie să fie acoperi una pe alta elevii cunoscând acest tip de interpretare sub forma jocului muzical „Ia-te după mine
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
cu toate priceperile și deprinderile muzicale dobândite în clasele precedente, în cadrul variatelor activități practice muzicale - inclusiv cele de scris - citit muzical, realizat prin procedee convenționale de prenotație - menite să pregătească fondul aperceptiv al copiilor din punct de vedere ritmic, melodic, armonic, dinamic, agogic etc., care să asigure înțelegerea și însușirea conștientă, pe căi cât mai accesibile a semnelor de notație muzicală. În acest sens precizăm faptul că în clasa a III-a și, respectiv în clasa a IV-a, atât problemele
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
și gravă. PASTORALA- compoziție muzicală în care sunt evocate crâmpeie din viața câmpenească, rurală. POLCAdans popular originar din Boemia, în ritm viu, sprinten. POLIFONIE- artă și știință a suprapunerii coordonate a mai multor linii melodice care se află în relații armonice, fără ca în ansamblu ele să-și piardă individualitatea melodică. POLONEZAdans de origine poloneză, în tempo moderat și în măsura de ¾, cu ritm viguros și cu caracter maiestos, solemn, asemănător mersului. PRELUDIUpartea introductivă a uneipiese muzicale mai ample, prima piesă muzicală
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
umane se transmit ereditar, alături de celelalte care se dobândesc de-a lungul vieții. Scopul educației constă într-o armonizare continuă a vieții individuale cu viața socială: ,,Opera educatorului, atunci când se vorbește despre a dezvolta viața, ar consta în accentuarea raporturilor armonice existente organicește între cele două vieți, a unifica viața individuală și cea socială.” Scopurile speciale ale educației sunt conforme celor două înțelesuri oferite acestui concept în întreg secolul XIX: educația fizică, estetică, morală, religioasă (acestea corespund primului sens) și intelectuală
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
după legile progresului și gândirii revoluționare recunoaștem în permanență contribuția Fiicei Patriei ce și-a făcut din slujirea acestor înalte idealuri crez de muncă și viață comunistă. Alături de Bărbatul care a dat identitate deplină istoriei noastre într-o epocă de armonică împlinire a tuturor viselor visate de poporul român în existența sa multimilenară, tovarășa Elena Ceaușescu oferă tuturor generațiilor națiunii române un vibrant model de patriotism, de devotament nețărmurit pentru cauza viitorului comunist al patriei.“ (Nobil însemn al dăruirii. Omagiu tovarășei
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]