2,573 matches
-
In caz de urgență, acest drept revine președintelui federației. Asociațiile județene de fotbal și a Municipiului București Asociațiile județene de fotbal și a municipiului București, sunt persoane juridice de drept privat constituite din cluburile și asociațiile sportive cuprinse în sistemul competițional județean, afiliate și recunoscute de acestea. Scopul asociațiilor județene de fotbal și a municipiului București îl constituie organizarea activității fotbalistice la nivel județean, respectiv municipal. La nivelul fiecărui județ, respectiv, al municipiului București, se poate constitui o singură asociație județeană
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
privind activitatea fotbalistică în județul respectiv, dezvoltarea și promovarea jocului de fotbal la nivel teritorial; organizează, sprijină și controlează aplicarea programului; b) stabilesc calendarul sportiv județean anual, în raport de cel național elaborat de F.R.F.; c) organizează și coordonează sistemul competițional județean și campionatul diviziei D și omologhează rezultatele acestora, potrivit reglementărilor F.R. Fotbal; d) organizează la nivelul județului, direct sau în colaborare cu organismele sau instituțiile abilitate, activități pentru formarea și/sau perfecționarea specialiștilor necesari în activitatea fotbalistică (antrenori, instructori
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și regulamentelor proprii. Ligile profesioniste de fotbal Ligile profesioniste de fotbal sunt persoane juridice de drept privat, autonome, neguvernamentale, apolitice și fără scop patrimonial, constituite prin asocierea cluburilor profesioniste de fotbal participante la un campionat național divizionar de același nivel competițional. Organizarea competițiilor de fotbal profesionist se realizează prin ligile profesioniste de fotbal alcătuite pe niveluri competiționale. Pentru un nivel competițional se poate constitui o singură ligă profesionistă. Ligile profesioniste de fotbal sunt subordonate Federației Române de Fotbal și își desfășoară
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
privat, autonome, neguvernamentale, apolitice și fără scop patrimonial, constituite prin asocierea cluburilor profesioniste de fotbal participante la un campionat național divizionar de același nivel competițional. Organizarea competițiilor de fotbal profesionist se realizează prin ligile profesioniste de fotbal alcătuite pe niveluri competiționale. Pentru un nivel competițional se poate constitui o singură ligă profesionistă. Ligile profesioniste de fotbal sunt subordonate Federației Române de Fotbal și își desfășoară activitatea în baza Statutelor și regulamentelor proprii. La înființarea unei ligi profesioniste de fotbal este necesar
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și fără scop patrimonial, constituite prin asocierea cluburilor profesioniste de fotbal participante la un campionat național divizionar de același nivel competițional. Organizarea competițiilor de fotbal profesionist se realizează prin ligile profesioniste de fotbal alcătuite pe niveluri competiționale. Pentru un nivel competițional se poate constitui o singură ligă profesionistă. Ligile profesioniste de fotbal sunt subordonate Federației Române de Fotbal și își desfășoară activitatea în baza Statutelor și regulamentelor proprii. La înființarea unei ligi profesioniste de fotbal este necesar acordul scris al FRF
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
reține particularitățile și dificultățile apărute în practicarea fotbalului, considerăm potrivită prezentarea caracteristicilor acestui joc sportiv, în mod relativ succint pe componentele antrenamentului sportiv. Aspecte ale pregătirii fizice în fotbalul actual Jocul de fotbal se caracterizează astăzi printr-o bogată activitate competițională, la care, pe lângă jocurile din campionatul intern, li se adaugă numeroase partide internaționale, amicale sau oficiale și alte diverse competiții ocazionale. Dacă ținem seama de faptul că jocul contemporan a devenit față de trecut mult mai dinamic, jucătorii fiind obligați să
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
ne pot da o imagine de ansamblu despre numeroasele calități necesare actualului jucător de fotbal și despre solicitările foarte mari, din punct de vedere fizic, la care este supus acesta, în decursul desfășurării unei partide sau a desfășurării unui an competițional. Pentru ca fotbalistul să facă față acestor solicitări trebuie să posede un bagaj valoros de calități motrice și o pregătire temeinică, cu ajutorul căreia să poată suporta, în condiții optime și fără repercusiuni, eforturile mari și mereu crescânde ale jocului. Aceste cerințe
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
Cu alte cuvinte, tehnica presupune efectuarea rațională și economică a unui anumit tip de mișcări, specifice ramurilor de sport”.” Diacikov, 1973 „Tehnica cuprinde un sistem specializat de structuri motrice constituite potrivit regulamentelor fiecărui sport în vederea obținerii randamentului superior în activitatea competițională”.” Șiclovan, I. -1984 „Tehnica reprezintă un sistem de structuri motrice specifice fiecărei ramuri de sport efectuate rațional și economic, în vederea obținerii unui randament maxim în competiții”.” Dragnea, A. Antrenamentul sportiv, 1996 Leon Teodorescu, în „Probleme de antrenament în jocurile sportive
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
Antrenamentul sportiv, 1996 Leon Teodorescu, în „Probleme de antrenament în jocurile sportive”, definește tehnica ca fiind: „Ansamblu de procedee specifice ca formă și conținut, folosit în scopul practicării cu randament maxim a unui joc sportiv, în concordanță cu cerințele jocului competițional”.” Analizând în continuare definițiile prezentate, rezultă încă o dată, complexitatea tehnicii determinată atât de numeroșii factori implicați, cât și de multiplele interrelații dintre aceștia. Tehnica este o activitate în care se utilizează rațional mijloace dintre cele mai variate, în funcție de adversari și
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și inițiative individuale, efectuate în scopuri tactice bine determinate. Acțiunile tactice se desfășoară pe mai multe faze, dintre care, mai multe sunt de natură psihologică și una motrică, practică, concretă de rezolvare a situației tactice: 1. Perceperea și analiza situației competiționale care favorizează o anumită acțiune tactică, sau informarea senzorială, după care urmează prelucrarea datelor culese. 2. Rezolvarea mentală prin elaborarea unei strategii adecvate și luarea unei decizii. 3. Aplicarea practică, concretă a deciziei luate. 4. Analiza efectelor acțiunii tactice. Perceperea
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
vast și dinamic. Ion V. Ionescu, într-o încercare inițială de a o defini, spune: concepția de joc înseamnă sistemul cunoștințelor și deprinderilor precum și interpretarea specifică a factorilor de joc, printr-o atitudine și acțiune convergentă a jucătorilor, în vederea randamentului competițional. Întrucât o concepție absolută și generală de joc nu poate exista decât doar ca definiție,ca noțiune, caracterul specific pe care ea îl îmbracă se constituie ca element esențial al conținutului, diferențiindu-i diferitele grade de generalizare pe carele poate
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
o viziune unitară, lucrarea prezintă aspectele tehnicii deprinderilor motrice specifice atletismului și metodica învățării, consolidării și perfecționării acestora în relație directă atât cu obiectivele educației fizice pe cicluri curriculare și/sau cicluri de învățământ, cât și cu obiectivele specifice atletismului competițional, obiectivele practicării acestei ramuri de sport în unitățile școlare vocaționale, pe nivele de pregătire. Aspectele tehnicii specifice deprinderilor de atletism și a probelor din sistemul competițional sunt prezentate de la nivelul aspectelor generale ale mecanismului de bază al celor patru categorii
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
pe cicluri curriculare și/sau cicluri de învățământ, cât și cu obiectivele specifice atletismului competițional, obiectivele practicării acestei ramuri de sport în unitățile școlare vocaționale, pe nivele de pregătire. Aspectele tehnicii specifice deprinderilor de atletism și a probelor din sistemul competițional sunt prezentate de la nivelul aspectelor generale ale mecanismului de bază al celor patru categorii de deprinderi până la aspectele particulare ale diferitelor probe de alergări, sărituri și aruncări, identificând veriga principală a fiecărui procedeu tehnic al probelor respective. Activitatea de predare
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
conținuturilor învățării exercițiilor de atletism, nu putem avea pretenția că, într-un domeniu atât de vast, am epuizat problematica cunoașterii modalităților de realizare a obiectivelor sistemului educațional cu privire la exercițiile de atletism sau deprinderile motrice specifice atletismului. Autorii I. ATLETISMUL SPORT COMPETIȚIONAL, ANSAMBLU DE DEPRINDERI ȘI PRICEPERI MOTRICE SPECIFICE ÎN ARIA CURRICULARĂ DE EDUCAȚIE FIZICĂ ,,Terminologia educației fizice și sportului”, (1974), definește atletismul ca fiind ,,un sistem de exerciții naturale și stilizate, practicat sub forma marșului, alergărilor, săriturilor și aruncărilor, în scopul
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
scopul dezvoltării calităților motrice și obținerii unor performanțe în competițiile sportive”. Acceptată și adoptată de majoritatea specialiștilor din atletism, definiția pune în evidență cele două sensuri (valențe) pe care le are atletismul: ramura de sport, prin sistemul probelor atletice, (sport competițional); mijloc al educației fizice, ca ansamblu al deprinderilor și priceperilor motrice specifice, prin exercițiile de marș, alergări, sărituri și aruncări. Atletismul nu se poate reduce numai la componenta performanțială, deoarece în sistemul educațional acesta are și alte valențe: * formarea unor
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
sistemul educației fizice și sportului, dar și cu alte discipline științifice, cum sunt: teoria și metodica educației fizice și sportului, psihologia și pedagogia educației fizice și sportului; științele biologice; biomecanica; gimnastica, jocurile sportive, fitness, și altele. 1.1. Atletismul sport competițional Ca sport competițional, atletismul se confundă cu istoria Jocurilor Olimpice. Documentele istorice confirmă includerea întrecerilor de alergări, sărituri și aruncări în toate ,,serbările” sau ,,jocurile” din Grecia antică (R. Partiente, A. Billouin, 2003): * alergările se desfășurau pe o pistă cu nisip
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
și sportului, dar și cu alte discipline științifice, cum sunt: teoria și metodica educației fizice și sportului, psihologia și pedagogia educației fizice și sportului; științele biologice; biomecanica; gimnastica, jocurile sportive, fitness, și altele. 1.1. Atletismul sport competițional Ca sport competițional, atletismul se confundă cu istoria Jocurilor Olimpice. Documentele istorice confirmă includerea întrecerilor de alergări, sărituri și aruncări în toate ,,serbările” sau ,,jocurile” din Grecia antică (R. Partiente, A. Billouin, 2003): * alergările se desfășurau pe o pistă cu nisip cu lungimea de
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
cei care au standardizat multe ,,mărimi” ale terenului de atletism (stadionului) și ale materialelor atletice prin dimensiuni exprimate în: ,,picioare”, ,,*arzi”, ,,*nchi” și ,,livre”, în decursul timpului, începând cu secolul al XII-lea și de aceea sunt considerați părinții atletismului competițional. În Anglia la Wolwich a avut loc prima ,,reuniune atletică oficială”, în anul 1840 și un an mai târziu, (1841), a fost amenajată prima ,,pistă” pentru concursurile atletice. Primul club din istoria atletismului s-a fondat în 15 noiembrie 1860
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
A.F. Astfel, la J.O. de la Amsterdam, 1928, femeile iau startul în 4 probe de atletism: 100 m; 4 x 100 m; înălțime și disc. În anul 2005 o singură probă nu este comună celor două sexe în atletismul competițional: decatlonul (zece probe) este proba combinată destinată doar bărbaților, femeile concurând la heptatlon (opt probe). La J.O. nici proba de 3.000 obstacole nu este inclusă încă în întrecerile feminine. 1.1.1. Categoriile probelor de atletism Sport complex
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
vârstă; * poliatloanele au un număr mai redus de probe la categoriile mici de vârstă (triatlon, tetratlon, pentatlon); * probe specifice numai unor categorii de vârstă (ex. aruncarea mingii de oină pentru categoria copii). 1.1.2. Sistemul de organizare a atletismului competițional Atletismul, în ansamblul său, este o ramură sportivă care are la bază în general întrecerea individuală, excepții de la această regulă sunt: * alergările de ștafetă; * alergările pe echipe la cros, maraton, ekiden, etc; * întrecerile pe echipe reprezentative (ex. ,,Cupa Europei”); * probe
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
de clasamente ce au la bază însă tot rezultatul întrecerilor individuale (mai puțin ștafetele). Regulile de întrecere și condițiile organizatorico sportive sunt concepute pentru a asigura departajarea după valoarea sportivă a fiecărui individ în raport cu ceilalți, în cadrul aceleași probe. Ca sistem competițional ,,Atletismul” cuprinde o multitudine de probe: * probe clasice: desfășurate în sală; desfășurate în aer liber; * probe și distanțe de alergare neclasice, măsurate în metri, *arzi, mile, etc.: desfășurate în aer liber sau în sală. Competiția de atletism se caracterizează, în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
biroul federal; * biroul executiv al biroului federal; * comisii și colegii centrale pe probleme (de antrenori, de arbitri, de competiții etc.); * comisii (asociații) județene de atletism. Activitatea atletică se desfășoară în secțiile cluburilor, asociațiilor sportive, liceelor cu program sportiv etc. Sistemul competițional pe plan internațional s-a dezvoltat și s-a perfecționat continuu datorită popularității atletismului, a impactului performanțelor atleților asupra spectatorilor și apariției unor noi competiții. Sistemul competițional de atletism se organizează pe categorii de vârstă și probe, la masculin și
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
se desfășoară în secțiile cluburilor, asociațiilor sportive, liceelor cu program sportiv etc. Sistemul competițional pe plan internațional s-a dezvoltat și s-a perfecționat continuu datorită popularității atletismului, a impactului performanțelor atleților asupra spectatorilor și apariției unor noi competiții. Sistemul competițional de atletism se organizează pe categorii de vârstă și probe, la masculin și feminin. * Categoriile de vârstă în sistemul competițional sunt următoarele: * copii: (10-13 ani); * juniori categoria a IIIa: (14-15 ani); * juniori categoria a IIa: (16-17 ani); * juniori categoria I
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
și s-a perfecționat continuu datorită popularității atletismului, a impactului performanțelor atleților asupra spectatorilor și apariției unor noi competiții. Sistemul competițional de atletism se organizează pe categorii de vârstă și probe, la masculin și feminin. * Categoriile de vârstă în sistemul competițional sunt următoarele: * copii: (10-13 ani); * juniori categoria a IIIa: (14-15 ani); * juniori categoria a IIa: (16-17 ani); * juniori categoria I: (18-19 ani); * tineret: (20-21 ani); * seniori: (22 ani și mai mari). I.A.A.F. organizează, la nivelul categoriei de
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
Pe plan național, Federația Română de Atletism (F.R.A.), conform ,,Legii Educației fizice și sportului”, nr. 69/2000 și a Regulamentului I.A.A.F., conduce, controlează, organizează și îndrumă întreaga activitate atletică pe teritoriul României. Din punct de vedere competițional, F.R.A. organizează Campionate naționale la toate categoriile de vârstă, de la copii până la seniori, elaborează regulamentele competițiilor, stabilește standardele de participare la competițiile interne și sistemul de întocmire a diverselor clasamente. Tabloul sinoptic al probelor de atletism, pe grupe, în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]