1,551 matches
-
de acces, clădirile de locuit construite din fonduri publice, mijloacele de transport în comun și stațiile acestora, taxiurile, vagoanele de transport feroviar pentru călători și peroanele principalelor stații, spațiile de parcare, străzile și drumurile publice, telefoanele publice, mediul informațional și comunicațional vor fi adaptate conform prevederilor legale în domeniu, astfel încât să permită accesul neîngrădit al persoanelor cu handicap. ... (2) Clădirile de patrimoniu și cele istorice se vor adapta, cu respectarea caracteristicilor arhitectonice, conform prevederilor legale în domeniu. ... (3) Costurile lucrărilor necesare
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191885_a_193214]
-
interne și internaționale în materie la care România este parte. Articolul 5 În înțelesul prezenței legi, termenii și expresiile folosite au următoarele semnificații: 1. acces neîngrădit al persoanei cu handicap - accesul fără limitări sau restricții la mediul fizic, informațional și comunicațional; 2. accesibilitate - ansamblul de măsuri și lucrări de adaptare a mediului fizic, precum și a mediului informațional și comunicațional conform nevoilor persoanelor cu handicap, factor esențial de exercitare a drepturilor și de îndeplinire a obligațiilor persoanelor cu handicap în societate; 3
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
expresiile folosite au următoarele semnificații: 1. acces neîngrădit al persoanei cu handicap - accesul fără limitări sau restricții la mediul fizic, informațional și comunicațional; 2. accesibilitate - ansamblul de măsuri și lucrări de adaptare a mediului fizic, precum și a mediului informațional și comunicațional conform nevoilor persoanelor cu handicap, factor esențial de exercitare a drepturilor și de îndeplinire a obligațiilor persoanelor cu handicap în societate; 3. adaptare - procesul de transformare a mediului fizic și informațional, a produselor sau sistemelor, pentru a le face disponibile
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
egalizare a șanselor, prin care diferitele structuri ale societății și mediului sunt accesibile tuturor, inclusiv persoanelor cu handicap; 28. tehnologie asistiva și de acces - tehnologia care asigură accesul cu șanse egale al persoanelor cu handicap la mediul fizic, informațional și comunicațional; 29. unitate protejată autorizată - operatorul economic de drept public sau privat, cu gestiune proprie, în cadrul căruia cel putin 30% din numărul total de angajați cu contract individual de muncă sunt persoane cu handicap. Capitolul ÎI Drepturile persoanelor cu handicap Articolul
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
b) educație și formare profesională; ... c) ocuparea și adaptarea locului de muncă, orientare și reconversie profesională; ... d) asistență socială, respectiv servicii sociale și prestații sociale; ... e) locuința, amenajarea mediului de viață personal ambiant, transport, acces la mediul fizic, informațional și comunicațional; ... f) petrecerea timpului liber, acces la cultura, sport, turism; ... g) asistență juridică; ... h) facilități fiscale; ... i) evaluare și reevaluare prin examinarea la domiciliu a persoanelor nedeplasabile de către membrii comisiei de evaluare, la un interval de 2 ani. ... Articolul 7 (1
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
cunoștință, orice modificare cu privire la gradul de handicap, domiciliu sau reședința, starea materială, precum și alte situații de natură să modifice acordarea drepturilor prevăzute de lege. ... Capitolul IV Accesibilitate Articolul 60 În vederea asigurării accesului persoanelor cu handicap la mediul fizic, informațional și comunicațional, autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să implementeze conceptul Acces pentru toți, pentru a împiedica crearea de noi bariere și apariția unor noi surse de discriminare; ... b) să sprijine cercetarea, dezvoltarea și producția
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
de acces, clădirile de locuit construite din fonduri publice, mijloacele de transport în comun și stațiile acestora, taxiurile, vagoanele de transport feroviar pentru călători și peroanele principalelor stații, spațiile de parcare, străzile și drumurile publice, telefoanele publice, mediul informațional și comunicațional vor fi adaptate conform prevederilor legale în domeniu, astfel încât să permită accesul neîngrădit al persoanelor cu handicap. ... (2) Clădirile de patrimoniu și cele istorice se vor adapta, cu respectarea caracteristicilor arhitectonice, conform prevederilor legale în domeniu. ... (3) Costurile lucrărilor necesare
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
însoțitorii să fie angajați permanenți ai organizației, conform limitelor de consum stabilite potrivit legislației în vigoare; ... b) pentru activități tip seminar/workshop: transport și cazare; ... c) pentru activități de informare și creștere a gradului de accesibilizare la mediul informațional și comunicațional - publicații, interpreți de limbaj mimico-gestual și surdocecitate: materiale consumabile necesare realizării obiectivelor activității - hârtie, carton, cleiuri, hârtie specială Braille, sisteme de legătorie, casete video, casete audio, CD-uri, DVD-uri, cerneluri; servicii și materiale de întreținere pentru aparatura de tipografie
NORME METODOLOGICE din 14 martie 2007 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 448/2006 privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186548_a_187877]
-
organisme neguvernamentale și instituții din România sau din Uniunea Europeană; ... l) achiziționează servicii de consultanță sau expertiză în comunicare, în vederea optimizării comunicării la nivel guvernamental, gestionării situațiilor de criză sau pregătirii comunicatorilor de la nivelul autorităților publice centrale sau locale; asigură sprijinul comunicațional în informarea internă și externă pentru structurile responsabile de implementarea politicilor și strategiilor guvernamentale; ... m) inițiază și organizează colocvii, dezbateri, simpozioane, sesiuni de pregătire, mese rotunde și alte acțiuni pe teme privind optimizarea comunicării la nivel guvernamental; sprijină orice fel
HOTĂRÂRE nr. 275 din 21 martie 2007 privind reorganizarea şi funcţionarea Agenţiei pentru Strategii Guvernamentale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186345_a_187674]
-
tipuri de acțiuni: - Programe de formare pentru personalul din întreprinderi prin care să se utilizeze la maxim noile tehnologii de producție și să se dezvolte noi produse; - Programe de formare menite să dezvolte capacitatea personalului de a utiliza noile tehnologii comunicaționale și informaționale; - Stimularea dezvoltării resurselor umane în contextul restructurării industriale: promovarea practicilor valide în întreprinderi (planuri de formare). Grupurile țintă: toate nivelele manageriale din întreprinderi BENEFICIARI: agenții de formare profesională, furnizori de programe educaționale și/sau de formare, camere de
MEMORANDUM din 2 decembrie 2003 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2003 pentru România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168226_a_169555]
-
vedere personal și exemple relevante. Candidații pot face referiri la texte cunoscute, la realitatea înconjurătoare sau la propria experiență. să demonstreze capacitatea de a participa activ la o conversatie (interacțiune orală) în situație de examen, utilizând limba franceză potrivit contextului comunicațional. 1.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text prin: # identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; # recunoașterea și utilizarea unor elemente
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
de exemple relevante, să facă asociații și comparații cu texte cunoscute, situații și experiențe personale sau experiențele altor persoane. Să demonstreze capacitatea de a participa activ la o conversatie (interacțiune orală) în situație de examen, utilizînd limba germană potrivit contextului comunicațional. III.1.2. Competența de comunicare scrisă Pentru a evalua competența de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații vor fi capabili: # să înțeleagă sensul global al unui text; # să identifice informațiile semnificative
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
față de drepturile persoanelor cu handicap; 4. evaluarea rezultatelor implementării standardelor de calitate pentru serviciile sociale specializate pentru persoanele cu handicap; corelarea permanentă a prevederilor standardelor de calitate specifice cu cele generale; 5. monitorizarea și evaluarea accesibilizării mediului fizic, informațional și comunicațional, a transportului și locuințelor persoanelor cu handicap în funcție de nevoile acestora; 6. crearea de servicii alternative rezidențiale de tip familial - locuințe protejate. B. Programul de creștere a gradului de ocupare a forței de muncă pentru persoanele cu handicap Activități eligibile: 1
CRITERII din 28 noiembrie 2005 pe baza cărora se efectuează selecţia proiectelor în domeniul protecţiei, integrării şi incluziunii sociale a persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172063_a_173392]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea, componența fundamentală a
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de natură titlurilor de stat, bonurilor de tezaur, obligațiunilor necesare finanțării datoriei publice, timbrelor fiscale, precum și a formularelor și imprimatelor tipizate utilizate în activitatea fiscală și financiar-contabila; 62. elaborează, monitorizează și implementează sistemul de comunicare internă și externă și cadrul comunicațional în scopul susținerii activității sale; 63. aplică legislația în domeniul resurselor umane - recrutare, angajare, avansare, promovare, mobilitate, sancționare și încetare a raporturilor de muncă/serviciu, respectiv salarizare a personalului din autoritatea să; 64. elaborează și derulează programe de perfecționare profesională
HOTĂRÂRE nr. 208 din 17 martie 2005 (*actualizata*) privind organizarea şi functionarea Ministerului Finanţelor Publice şi a Agentiei Naţionale de Administrare Fiscala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171830_a_173159]
-
activitate; 40. asigura un dialog constructiv cu partenerii sociali, în spiritul respectului reciproc și în conformitate cu principiile și standardele europene, în vederea asigurării eficienței activității, stabilității și solidarității sociale; 41 . elaborează, monitorizează și implementează sistemul de comunicare internă și externă și cadrul comunicațional în scopul susținerii activității sale; 42. reprezintă statul în fața instanțelor, ca subiect de drepturi și obligații privind raporturile juridice fiscale și alte activități ale agenției, direct sau prin unitățile subordonate ale Ministerului Finanțelor Publice, în baza mandatelor transmise; renunțarea la
HOTĂRÂRE nr. 208 din 17 martie 2005 (*actualizata*) privind organizarea şi functionarea Ministerului Finanţelor Publice şi a Agentiei Naţionale de Administrare Fiscala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171830_a_173159]