3,503 matches
-
dorim să-l întărim și motivatorul acestuia. Cei trei autori își sprijină demersul pe un exemplu frecvent întâlnit în tehnicile de schimbare comportamentală cotidiană: cel al dorinței unei persoane de a slăbi un număr de kilograme. Pasul următor stabilirii acestui deziderat este reprezentat de decizia asupra motivatorului (și, în acest caz, persoana în cauză trebuie să fie pe deplin onestă cu ea însăși și să aleagă ceva ce își dorește într-adevăr). Să spunem că este un fan dedicat al unei
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
vor îndeplini pe ale lor. Astfel, se pornește de la ideea că un singur membru al microgrupurilor nu poate poseda toate informațiile, abilitățile și resursele pentru a-și duce sarcina la bun sfârșit (fiind necesară contribuția tuturor membrilor pentru un asemenea deziderat). Instructorul observă și se focalizează atât pe performanța academică, cât și pe dezvoltarea competenței sociale de către participanți. Se observă astfel că o funcție importantă a învățării prin cooperare este aceea că se stabilește un echilibru între competiția indusă de învățământul
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
învățarea prin competiție, învățarea prin cooperare presupune simultan implicarea într-o activitate de învățare și funcționarea în calitate de echipă - team-building); și - dezvoltarea unor procese de grup (grupul trebuie să decidă care acțiuni ale membrilor proprii sunt utile și care nu pentru dezideratele grupului și să stabilească ce tip de comportament să adopte în etapele care vor urma). În cadrul filosofiei învățării prin cooperare întâlnim mai multe metode, un inventar util fiind cel oferit de către Spencer Kagan (1990 - online) (vezi tabelul 22, p. 383
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
care echipele trebuie să o rezolve după aceste etape: analizează problema, proiectează activitatea, implementează (prin joc de rol) și evaluează prin găsirea modalităților celor mai originale/distractive de vot al grupului. Am oferit aceste câteva exemple pentru a-mi susține dezideratul utilizării celor două criterii la care am făcut deja referire; desigur că din multitudinea de astfel de exerciții cadrul didactic poate alege, poate dezvolta intersecții și secvențe focalizate pe anumiți elevi/studenți, pe un anumit conținut etc. și poate imagina
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
oferit „de-a gata”, ci elevul/studentul este cel care participă la bucuria descoperirilor prin contactul cu ceilalți, devenind parte a evoluției cunoașterii de orice tip. Pe de alta, o atare utilizare a metodelor de interacțiune educațională rămâne încă un deziderat din cauza programelor mult prea încărcate, a lipsei de control și insecurizării pe care, în primele momente ale aplicării acestora, cadrul didactic le poate încerca, a întinsei varietăți atât a formelor pe care le pot îmbrăca aceste metode, cât, mai ales
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
generală a revistei, unde publică proză Al. Tudor-Miu (un fragment de roman, Anda), C. Mihăilescu-Conemy și Ștefan Alexiu. Versurile aparțin lui Horia Bottea (Poem pentru Cocteau, text cu accente patetice și imagini prea căutate pentru a depăși un simplu deziderat modernist, ceea ce definește, în general, producția de la S.), Miron Radu Paraschivescu, Al. Tudor-Miu (în fiecare număr), Simion Stolnicu (Poem barbar), Adrian Grigoropol, Toma Negură, Paul Păun ș.a. Geo Bogza figurează, în decembrie 1935, cu un poem dedicat lui S.
STRADA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289965_a_291294]
-
transformat, prin aceleași idei istoriciste ale originilor, în aspirații naționale. Alteritatea se definea prin latinitate, iar aceasta din urmă genera militantism politic pentru recunoașterea �naționalității" (fie și �minoritară", după cum sugerează Matilda Caragiu Marioțeanu, DIARO, p. 443). Dacă la nordul Dunării dezideratele au fost împlinite, în sudul Dunării ele își așteaptă încă rezolvarea. Dar drumul parcurs a fost același: lungul drum al afirmării în istorie a romanității românești. XIV. Nu este semnificativ faptul că dinamica acestor idei identitare național-istorice s-a declanșat
Multiculturalism, alteritate, istoricitate by Alexandru Niculescu () [Corola-journal/Journalistic/14936_a_16261]
-
pe simbolic) ș.a. Conform orientării stabilite de Marta D. Rădulescu în articolul-program Pentru confrați - un apel fervent la o coaliție culturală antimozaică -, studiile și articolele selectate aici vor să se înscrie pe linia unui naționalism militant, subordonând ideea culturală acestui deziderat. Autorii sunt Titus Mălai, Dan Rădulescu, Ion Hodoș, V. Marin, Radu Gyr, Mihail Polihroniade. Începând cu numarul 9-10/1935 revista devine aproape în exclusivitate un organ de propagandă legionara. Alți colaboratori: Iosif C. Dumitrescu, Valeriu Cârdu, Ion Bănea, Leon Țopa
REVISTA MEA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289230_a_290559]
-
poveste de dragoste petrecută pe fundalul perioadei comuniste. Uzând de prerogativele confesiunii, personajul-narator visează o pliere perfectă a transcrierii pe trăire. Nu alta e semnificația titlului, căci povestea „te prinde și te protejează cam în felul carapacei de la broasca țestoasă”. Dezideratul conservării realului în imaginar se perpetuează și în următorul roman, Nopți de trecere (1984), unde protagonist este „un om care a trăit o experiență și acum caută povestea experienței lui”. Dimensiunea experimentală a scriiturii este însă aici mai pronunțată: păstrând
STAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289856_a_291185]
-
SOCIETATEA AUTORILOR DRAMATICI ROMÂNI, asociație înființată la București la 14 martie 1923, recunoscută ca persoană juridică la 28 iunie 1923. Dezideratul constituirii unei asociații profesionale a dramaturgilor, independentă de aceea a scriitorilor, începe să se configureze la începutul celui de-al doilea deceniu al secolului al XX-lea. O primă inițiativă este lansată în 1911 de George Diamandy, în jurul căruia s-
SOCIETATEA AUTORILOR DRAMATICI ROMANI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289746_a_291075]
-
Însă, În nici un caz, doar o dezvoltare exponențială a parametrilor sub care au funcționat În cultura europeană În jurul anului 1870, 1910 sau, bunăoară, 1935. În primul volum din Indische Bibliothek, apărut la Bonn În 1823, August Wilhelm Schlegel exprima deja dezideratul de a se reuni Într-o singură persoană și o singură operă cunoașterea unui sanscritist și a unui botanist, „care să ne dea nouă o botanică a poeticii indiene”1, ceea ce nu s-a realizat decât mult mai târziu, bunăoară
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
enumeră drept condiții „o claritate ideologică absolut necesară”, „puțin umor”, „puncte de vedere exprimate franc”. Scopul ar fi acela de a oferi „informația onestă, ca atitudine netă în fața vieții artistice”, într-o „publicație bine vertebrată” și „obiectivă”. În fapt, aceste deziderate nu vor fi atinse deoarece atitudinea publicației va fi guvernată, mult mai accentuat decât a altor periodice culturale, de ideologia Partidului Comunist, iar vocile care, în mod voalat sau fățiș, nu vor pactiza cu orientarea politică a epocii vor fi
SAPTAMANA CULTURALA A CAPITALEI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289478_a_290807]
-
Laurențiu Fulga, Mariana Pârvulescu. Asemenea celorlalte gazete politice ale epocii, S.t. cultivă, mai ales în deceniile al cincilea și al șaselea, o publicistică partinică: articole de popularizare a literaturii sovietice, dezbateri și texte teoretice cu caracter normativ, axate pe dezideratele literaturii de partid, luări de poziție critice de „reevaluare” a tradiției culturale din perspectiva dogmelor marxist-leniniste, recenzii consacrate scrierilor realismului socialist din țară și de peste hotare. De-a lungul timpului, cronicile literare, apărute destul de parcimonios, uneori în cadrul unor rubrici cu
SCANTEIA TINERETULUI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289531_a_290860]
-
răstimp de unsprezece ani, de la debutul editorial până la prematura stingere din viață, S. s-a vădit a fi un critic laborios și devotat unui proiect ambițios, ilustrat de cărțile sale: Introducere în opera lui Miron Costin, Ion Barbu. Poezie și deziderat (1981), Istoria poeziei românești (I-IV, 1982-1990; Premiul Asociației Scriitorilor din București, 1982), ultimul volum fiind editat postum, dar și Introducere în opera lui Cezar Bolliac (1985) și George Bacovia. Nuanțări (1987) ori antologiile întocmite. Toate atestă „o pasiune a
SCARLAT-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289537_a_290866]
-
din manuscrise, paginile de jurnal și romanul Un romantic întârziat (elaborat pe la douăzeci de ani, rămas neterminat și editat în 2002) probează vocația complexă a lui S. SCRIERI: Introducere în opera lui Miron Costin, București, 1976; Ion Barbu. Poezie și deziderat, București, 1981; Istoria poeziei românești, vol. I-III, București, 1982-1986, vol. IV, îngr. Dora Scarlat, pref. Nicolae Manolescu, București, 1990; ed. I-III, pref. Nicolae Manolescu, Alexandria, 2003; Introducere în opera lui Cezar Bolliac, București, 1985; George Bacovia. Nuanțări, București
SCARLAT-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289537_a_290866]
-
Vulcan. Deși revista nu are un articol-program, orientarea ei, sugerată în parte de titlu, se conturează clar de la primele numere. Subintitulată „Foaia poporului român”, Ș. cultivă interesul pentru folclor, promovând totodată și literatura originală menită să contribuie la culturalizare. Acestui deziderat încearcă să îi răspundă și succintele prezentări făcute unor cărturari ca G. Barițiu, Timotei Cipariu, B. P. Hasdeu, Al. Hurmuzachi, notițele istorice despre Mircea cel Bătrân, Alexandru cel Bun, Ștefan cel Mare și Vlad Țepeș, precum și multe din articolele apărute
SEZATOAREA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289655_a_290984]
-
igienă mintală 1. Cadrul problemei Acțiunea de igienă mintală cuprinde totalitatea măsurilor care se întreprind având ca scop promovarea stării de sănătate mintală individuală sau colectivă, prevenirea apariției bolilor psihice, ameliorarea condițiilor de viață, habitat, muncă, relații sociale. Prin aceste deziderate, acțiunea de igienă mintală acoperă o serie extrem de vastă de obiective, scopul final fiind însă cel de promovare a sănătății mintale. Acțiunea de igienă mintală nu este numai o acțiune medicală; sfera ei de cuprindere e mult mai largă. Ea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
protejate, de reprofesionalizare, activități utile cu caracter practic, se va încerca reinserția familială sau în locuri de muncă cu regim protejat etc. În toate situațiile mai sus descrise, igiena mintală poate contribui în mod direct și eficient la realizarea acestor deziderate, care în final privesc întreaga societate. Se impune depistarea precoce a bolilor psihice, în special a psihozelor endogene majore, schizofrenia și PMD, cu instituirea tratamentului de specialitate și supravegherea dispensarizată a acestei categorii de bolnavi. Se vor institui măsuri de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
anumită idee despre om, specifică societății respective. Concepția unei societăți despre sănătate este exprimată prin valorile medicale. Într-o societate civilizată, valorile medicale urmăresc păstrarea, promovarea și dezvoltarea sănătății individului, iar pe de altă parte, prevenirea și combaterea bolilor. Aceste deziderate constituie o adevărată formă de mentalitate socio-culturală. Dacă sănătatea constituie o valoare medicală, boala este forma coruptă a valorii medicale. Rezultă, din cele de mai sus, că medicina se desparte în două ramuri: medicina preventivă, care are ca scop păstrarea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
Oricine poate avea o afecțiune psihică. Ce trebuie făcut în acest caz? Să suprimăm sau să segregăm bolnavii psihic, sau să-i menținem în societate și să-i readucem la un nivel de sănătate mintală optimă? Evident, acest din urmă deziderat corespunde acțiunii de igienă mintală: nu eugenia, nu eutanasia, nu bioetica. Capitolul 37 Expertiza medico-legală psihiatrică a bolnavilor psihic și a deficienților 1. Expertiza medico-legală psihiatrică Psihiatrul și psihologul sunt adesea chemați să-și dea avizul de expert în privința stării
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
recuperare a stării de sănătate, ca expresie a nivelului de dezvoltare a medicinei și a valorilor civilizației în societatea dată. C.E. Caniff afirmă că recuperarea a apărut o dată cu civilizația, înțelegând prin aceasta epoca contemporană. Recuperarea bolnavilor psihic apare ca un deziderat social, ca o înaltă datorie social-morală, ca o formă de umanism psihiatric, caracteristic timpurilor moderne (H. Baruk, H. Ey). Astăzi, în lumea civilizată, boala mintală nu mai constituie o rușine și, de multă vreme, nu mai este un prilej de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
devenind o valoare socială fundamentală, expresie a suportului vieții, dar și garanția unei bune funcționări sociale, a progresului social și a civilizației, medicina este chemată să-și aducă contribuția la promovarea unei stări de sănătate comunitară optimă, în scopul realizării dezideratelor societății. Una dintre ramurile importante ale medicinei, cu influență socială directă și imediată, este și acțiunea de igienă mintală. În ceea ce privește analiza valorii sociale a medicinei, cât și a rolului său ca instituție de control social, există o literatură de specialitate
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
predispune la accidente. Din aceste motive în trimestrul III de sarcină programul de kinetoterapie trebuie adaptat noilor condiții fiziologice dar și particularităților pacientei. Se are în vedere scăderea progresivă a dificultății exercițiillor pe măsură ce sarcina se apropie de termen. Un alt deziderat este pregătirea corpului gravidei pentru naștere (1). Obiectivele programului de kinetoterapie Însușirea de către gravidă a posturilor ce trebuiesc adoptate în cursul diferitelor activități. Gravida va fi informată și asupra metodelor de naștere naturală. La pregătirea fizică și psihologică pentru actul
V. KINETOTERAPIA GRAVIDEI ŞI LĂUZEI, LA SALA DE FITNESS ŞI LA DOMICILIU. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Bogdan Alexandru Hagiu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_631]
-
autoînvățare și educație permanentă de-a lungul vieții (longlife learning). Stăpânirea unor astfel de tehnici în paralel cu asigurarea unui substrat motivațional potrivit conduc la aprofundarea și îmbogățirea cunoștințelor asimilate în școală prin efort individual. Aceste procedee contribuie la realizarea dezideratului fundamental al educației, acela de a-l învăța pe elev cum să învețe. Principalele direcții de acțiune în acest sens sunt: a. inițierea copiilor în utilizarea unor instrumente auxiliare precum dicționare, enciclopedii, crestomații, mass-media, etc. b. îndrumarea elevilor la întocmirea
PRINCIPALELE TENDINŢE ALE PERFECŢIONĂRII ŞI MODERNIZĂRII ACTUALE A STRATEGIILOR DE PREDARE- ÎNVĂŢARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana Avădăni () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_897]
-
diferă prin faptul că rezultatele învățării sunt corelate cu așteptările enunțate la începutul orei. Noul dascăl-antrenor are misiunea de a stimula dorința de învățare, adică de a face din știință o enigmă și de a cultiva enigma cu bună știință, dezideratul fiind să-l învețe pe elev să învețe. Învățarea devine astfel un proiect personal al elevului asistat de către dascălul antrenor (organizator, animator, manager) al situațiilor de învățare eficientă, iar școala un ansamblu de ateliere diversificate. Un prim obiectiv al școlii
PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA DISCIPLINELOR TEHNICE DIN PERSPECTIVA PSIHO-PEDAGOGICĂ MODERNĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Moruzi, Doinita Isac () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_888]