1,487 matches
-
valorizează populațiile, speciile, ecosistemele și ecosfera ca întreg, dar și organismele individuale (1992: 46). Mulți contestă atât faptul că ecocentrismul ar fi o componentă necesară a ideologiei ecologiste, cât și ideea că el ar putea constitui o bază adecvată și dezirabilă pentru o teorie politică. Dintr-o perspectivă normativă, de exemplu, Barry (1999) și Hayward (1995, 1998) pun în discuție atât coerența intelectuală, cât și viabilitatea strategică a ecocentrismului și pledează pentru un antropocentrism moderat care să stea la baza ecologismului
by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
de a avea o teorie. * O terapie necesară pentru orice minte: logica. Utilitatea ei este legată în special de posibilitatea implementării unor mecanisme inconștiente și de dezvoltarea unui "simț logic autocritic". Rămâne deschisă problema metodelor potrivite pentru a o face dezirabilă. * Faptul că frecventăm mai curând stomatologul decât cursurile de logică demonstrează că suntem mai preocupați de instrumentele cu care mâncăm decât de cele cu care gândim. Dacă vrem să avem o bună imagine a valorilor contemporane trebuie să punem în
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
Așa li se pare lor că...” (studentă, Brașov). Se pare că tinerii din România „învață” încă din familie consumul de alcool și își întăresc acest comportament în grupul de prieteni, la petreceri etc., unde acesta este o normă, un lucru dezirabil. Graficele următoare (sursa: Preda M., Jderu G., Mihai I.A. - coord., 2005) sunt relevante pentru mediul în care se formează tinerii, doar 24% dintre ei neavând părinți care să bea alcool. EMBED Word.Picture.8 Figura SEQ Graficul \* ARABIC 1
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
1906, trebuie luat în seamă, ca expresie a unui program de redresare națională. Istoria constituia, în acest caz, numai un cadru explicativ, un fel de a proiecta diacronic o situație prezentă și de a întemeia pe exemple de prestigiu conduitele dezirabile. Important era, în definitiv, ca marile figuri din trecut să devină active, ca modele, să fortifice pe contemporani în voința de mai bine. O evocare a Unirii trebuia să readucă în memorie fapte, personaje, circumstanțe, dar și să dea ocazia
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
din periferie, care, de cele mai multe ori, sunt doar furnizoare de materii prime și importatoare de produse finite, statele din semiperiferie au resurse industriale și umane care pot fi folosite în momentul în care anumite ramuri industriale nu mai sunt profitabile/dezirabile în centru. Regulile întregului circuit sunt formulate de centru, destinatarul final al bogăției produse de schimburi. Wallerstein respinge orice analiză statică. Toate instituțiile sociale, la nivel intern și internațional, se află în permanentă schimbare datorită încercărilor de adaptare la un
RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1512]
-
Ca instructor, supervizorul urmărește nivelul de cunoștințe necesare pentru derularea proiectelor și intervine ori de câte ori constată interpretări greșite ale unor regulamente sau lacune legislative. Supervizorul formează pe cei supervizați în politicile și filozofia organizației pe care o reprezintă, întărindu-le comportamentele dezirabile în această direcție. Deseori, pe parcursul supervizării, se dezvoltă atașamente și angajamente reciproce între supervizori și supervizați care pot completa angajamentele formale, contractuale. Așadar, cum percep supervizații procesul de supervizare? Care este relația lor cu supervizorul? Cum percep funcțiile supervizării? Pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
ne identificăm cu un personaj pozitiv și violent). Cel mai bun mijloc de a contracara aceste efecte este de a incita publicul tânăr să ia distanță și să emită judecăți de valoare despre ceea ce vede: „Acest comportament este corect și dezirabil?”; „Eroul are un motiv pentru a-l face să sufere pe dușmanul său?”. Toate aceste cer, evident, o implicare din partea părinților. Astfel s-ar evita multe neplăceri determinate de un comportament agresiv al copilului. Pentru mai multe informații Bushman, B.J.
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
se află în opoziție cu sexualitatea deschisă a Madonnei. Deși sunt iconuri reprezentative pentru același segment de vârstă, ceea ce construiește una, cealaltă subminează. Ambele însă creează iluzia că realitatea indusă de către sine nu numai că este posibilă, dar este și dezirabilă, în condițiile în care este mai distractivă decât realitatea sumbră a lumii în care trăim. Madonna, megastarul de succes care, la fel ca Michael Jackson, a devenit unul dintre cei mai influenți idoli ai ultimelor decenii datorită postului de televiziune
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
de strategia studiului de caz Deși studiul de caz este o formă distinctă de investigație empirică, mulți cercetători disprețuiesc această strategie. Cu alte cuvinte, În ceea ce privește activitatea de cercetare, studiul de caz este văzut ca o formă de investigație mai puțin dezirabilă decât experimentele sau sondajele. De ce se Întâmplă acest lucru? Cele mai mari Îndoieli au fost cele privitoare la lipsa de rigoare. De multe ori, cercetătorii au fost neglijenți sau au permis dovezilor echivoce ori biasului de perspectivă să influențeze direcția
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
Dewey, 1977, p. 123) Încercarea de a defini (și de a distinge) formele de educație având drept criteriu prezența unei intenționalități exterioare "educabilului", devoalează speranța unei sinteze fericite între influențele lor, ceea ce presupune în subsidiar un transfer de finalități considerate dezirabile dinspre educația formală către educația informală; în acest sens, exemplificăm: educația informală "se referă la influențele acumulate din situațiile și activitățile zilnice, fără a fi planificate sau organizate, fără a se atinge un scop anume. Se alimentează din mediul de
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
în raport cu un proiect de școală care motivează de la sine, deoarece cultura pop reprezintă valorile, modelele, ierarhiile (într-un cuvânt, anti-educația) pe care copiii le interiorizează din frecventarea programelor tv, iar ulterior, a internetului; dacă transformările propuse de Salman Khan sunt dezirabile și urgente, problema motivației rămâne, deoarece, așa cum aminteam anterior, copilul va fi terenul de înfruntare a două seturi de valori: valorile efortului, promovate de școală și valorile plăcerii, promovate de mass-media. Concluzia lui Salman Khan este corectă: "Educația formală trebuie
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
două puncte de vedere divergente Analiza noastră a ajuns la concluzia că mediul virtual și câmpul educativ școlar nu sunt omogene. Concluzia este una importantă dacă avem în vedere că elevii de astăzi le populează pe amândouă, operând transferuri reciproce, dezirabile și indezirabile de comportamente, mentalități, valori etc. În acest context, ne-am propus să investigăm modul în care pedepsele și recompensele (fețele aceleiași monede) funcționează în cele două spații (real și virtual). În ceea ce privește utilizarea recompenselor în învățare, punctul de vedere
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
scop, acela de a controla comportamentul elevilor, ceea ce este imoral și ineficient. Unul dintre reprezentanții acestui curent este chiar Alfie Kohn. Punctul său de vedere pleacă de la premisa că există o diferență semnificativă de potențial între motivația internă (singura considerată dezirabilă) și motivația externă (care recurge la recompense și care este eficientă doar pe perioada utilizării recompensei). Cu alte cuvinte, după ce se renunță la recompense, comportamentul considerat dezirabil este abandonat și el. Câmpul educativ școlar este dominat de pop behaviorism, ajungându
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
premisa că există o diferență semnificativă de potențial între motivația internă (singura considerată dezirabilă) și motivația externă (care recurge la recompense și care este eficientă doar pe perioada utilizării recompensei). Cu alte cuvinte, după ce se renunță la recompense, comportamentul considerat dezirabil este abandonat și el. Câmpul educativ școlar este dominat de pop behaviorism, ajungându-se până la sugestia de a "vâna" orice prilej pentru a recompensa elevul. Spațiul virtual a introdus o practică numită gamificare/gamification, ceea ce înseamnă că principiul său de
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
reprezintă o eroare fatală pentru aceia care le iubesc". (Cornea, 2014, p. 15) Dar și Andrei Cornea realizează o împărțire maniheist-eronată, considerând că tot ceea ce reprezintă moștenire biologică este răul care trebuie eliminată prin educație, după cum tot ceea ce este considerat dezirabil este rezultatul travaliului rațiunii, care a produs o substituire a răului natural prin binele cultural (în fapt, autorul nu face decât să se așeze sub stindardul iluminismului, pe care îl criticase anterior). Argumentul autorului trimite la spiritul gregar al grupurilor
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
mai mult, relaționării cu imaginea unui eu plural și distribuit în lumile variate din rețea, jucând simultan roluri multiple. În această direcție, Turkle (1995Ă citează emblematicele și vulnerabilele cuvinte ale unui student care consideră lumea computerului mai „reală” și mai dezirabilă decât viața reală (real life sau RLĂ: „RL este doar încă o fereastră și, de obicei, nu este cea mai bună fereastră a mea”. În loc să considere viața online o fereastră deschisă în cadrul realității fizice și o valorifice în acest sens
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
valorile sunt materiale și spirituale. Suportul valorilor poate fi însă o persoană sau un lucru și atunci primele sunt valori personale, iar în cele din urmă valorile reale sau materiale. În sociologie, valoarea se referă la un mod de acțiune dezirabil, acceptat. Sociologi, precum Durkheim, Weber spun că valorile trebuie considerate ca "fapte sociale" care au un rol esențial în asigurarea unității sociale. În psihologia socială, în cercetările atitudinale, valorile sunt idei în care oamenii cred, cu privire la comportamentul moral sau corespunzător
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
are aceeași semnificație precum cel de virtute, deși experiența a demonstrat că acești doi termeni sunt interșanjabili.44 De asemenea, valorile nu trebuie confundate cu normele. Chiar atunci când valorile sunt cele care trebuie să reprezinte un ghid pentru determinarea comportamentului dezirabil, ele nu conduc în mod necesar la acest rezultat. Este cunoscut faptul că nu toți oamenii au un comportament coerent cu valorile pe care le profesează. Este posibil ca asistenții sociali, precum și alți profesioniști, să acționeze în moduri contrastive în raport cu
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
dacă o valoare are un grad de specificitate mai mare, cu atât vor fi mai mici șansele ca ea să fie acceptată pe o scară largă. De exemplu, fiecare om este de acord că viața de familie este o valoare dezirabilă, mai cu seamă în anumite situații. Dar acest acord durează atâta vreme cât această valoare nu este definită specific, în termeni operaționali. Căci această valoare generală nu este de nici un folos unui individ adult, care trebuie să ia o decizie în privința tatălui
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
Dar, între un cuvînt care nu spune nimic cititorului "mediu", căruia i se adresează acest dicționar în ultimă instanță, și un altul care spune totuși ceva, l-am ales pe acesta din urmă. N-am vrut, de dragul unei eventuale tehnicizări dezirabilă în principiu ("intruziunea auctorială" pentru "intruziunea/inserția autorului", nu-i așa?) dacă nu-i atinsă de snobism, ca în "enunțiator" pentru "enunțător" să ocultez textul mai mult decît este necesar. Îmi amintesc aici de țăranca lui Cehov (pomenită de I.
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
COMPETENȚĂ), trece printr-un număr de ÎNCERCĂRI pentru a-și îndeplini partea sa din contract (PERFORMANȚĂ) și este răsplătit (sau pedepsit) de REMITENT (RECOMPENSĂ). ¶Greimas 1970 [1975], 1983a; Greimas, Courtés 1982; Hénault 1983; Larivaille 1974. scop [goal]. O stare finală dezirabilă din punctul de vedere al personajului. GRAMATICILE POVESTIRII consideră povestirea ca fiind constituită dintr-o serie de EPISOADE care îl aduc pe un personaj mai aproape sau mai departe de un scop, prin atingerea sau neatingerea unui SCOP SECUNDAR. ¶Beaugrande
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
național: apărarea. Deși consideră că, aplicate separat realității, nici perspectiva școlii idealiste, nici cea a școlii realiste nu sunt suficiente, Carr își exprimă însă încrederea că realismul este mai adecvat studiului relațiilor internaționale decât idealismul. Însă, ceea ce este cu adevărat dezirabil, deși neînfăptuit încă, este o întrepătrundere a celor două viziuni în manieră complementară, deoarece utopia nu poate exista și nu ar avea sens fără raportare la realism și nici realismul fără raportare la utopie. La rândul său, un alt teoretician
RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
manieră complementară, deoarece utopia nu poate exista și nu ar avea sens fără raportare la realism și nici realismul fără raportare la utopie. La rândul său, un alt teoretician al relațiilor internaționale preocupat de relația dintre realitate și ceea ce este dezirabil este Hans Morgenthau (1904-1980). În lucrarea sa Politics Among Nations: The Struggle for Power and Peace (1948), Morgenthau susține necesitatea separării absolute dintre ceea ce este moral dezirabil și ceea ce este politic real. Astfel că nu putem aplica în domeniul politicii
RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
alt teoretician al relațiilor internaționale preocupat de relația dintre realitate și ceea ce este dezirabil este Hans Morgenthau (1904-1980). În lucrarea sa Politics Among Nations: The Struggle for Power and Peace (1948), Morgenthau susține necesitatea separării absolute dintre ceea ce este moral dezirabil și ceea ce este politic real. Astfel că nu putem aplica în domeniul politicii concepte morale abstracte. Morgenthau susține că realismul politic nu solicită și nici nu scuză indiferența față de idealurile politice sau principiile morale, dar, într adevăr, necesită o distincție
RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
real. Astfel că nu putem aplica în domeniul politicii concepte morale abstracte. Morgenthau susține că realismul politic nu solicită și nici nu scuză indiferența față de idealurile politice sau principiile morale, dar, într adevăr, necesită o distincție clară între ceea ce este dezirabil și ceea ce este posibil, între ceea ce este dezirabil oriunde și oricând și ceea ce este posibil în condiții concrete de timp și spațiu. Viziunea lui Morgenthau asupra realismului politic este mult mai complexă decât cea a lui Carr, complexitatea sa fiind
RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]