1,308 matches
-
frânturi și decupaje ale unui trecut văduvit de limpezimea continuității, a curgerii firești. Justificate și imperative, întrebările de la care a pornit demersul nostru rămâneau în continuare fără răspuns: De când putem vorbi cu adevărat de orașul Bacău și care au fost factorii care au generat citadinitatea sa? În mod firesc, pentru a lămuri aceste aspecte, dar și pe cele legate de evoluția și dezvoltarea orașului în intervalul de timp studiat, am apelat la evidența și probitatea informațiilor preluate din documentele de arhivă
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
care să asigure: pentru consumatori, respectarea drepturilor acestora; pentru producători, răspunderea juridică pentru produsul pus pe piață. De menționat că există o politică europeană de protejare a consumatorilor, bazată pe Tratatul de la Amsterdam (1997) și implementată în colaborare cu toți factorii interesați: organizațiile guvernamentale / neguvernamentale de protecție a consumatorului, agenții economici, organizațiile interesate în protecția mediului, autoritățile publice. Legislația europeană în domeniul protecției consumatorului este deosebit de complexă și cuprinde 12 directive ale căror prevederi sunt obligatorii în statele membre și care
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3151]
-
piața liberă. Articolul 20 Clasa de aplicare gradată a cerințelor sistemelor de management al calității, care trebuie înscrisă în documentația de proiectare pentru structuri, sisteme și componente, se obține prin metodologia prevăzută la art. 19, după însumarea punctajelor stabilite pentru factorii (1), (2), (4) și (5). TABELUL Nr. 2 Selectarea clasei de aplicare gradată a cerințelor sistemelor de management al calității Articolul 21 (1) Pentru sistemele, structurile și componentele pentru care s-a stabilit în documentația de proiectare clasa de aplicare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164883_a_166212]
-
național, autoritatea competentă are următoarele obligații și responsabilități specifice: ... a) să aplice proceduri specifice QC (nivel 2) pentru categoriile-cheie și pentru acele categorii la care au avut loc revizuiri de metode de estimare și/sau date privind activitatea și/sau factorii de emisie, în conformitate cu recomandările prevăzute de Ghidul IPCC de bune practici și management al incertitudinilor cu privire la elaborarea inventarelor naționale de GES; ... --------- Lit. a) a alin. (2) al art. 7 a fost modificată de art. II din HOTĂRÂREA nr. 668 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194248_a_195577]
-
elaborarea inventarului; ... c) să asigure, în condițiile prevăzute la lit. b), o revizuire mai consistentă a inventarului pentru categoriile-cheie și pentru acele categorii la care au avut loc revizuiri de metode de estimare și/sau date privind activitatea și/sau factorii de emisie; ... d) pe baza revizuirilor prevăzute la lit. b) și c) și a unor evaluări interne periodice a procesului de pregătire a inventarului, să reevalueze procesul de planificare a inventarului, în scopul respectării criteriilor privind calitatea, stabilite conform art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194248_a_195577]
-
a candidaților, dacă este cazul; ... c) criterii de preselecție utilizate; ... d) numărul minim de candidați care vor fi preselectați și, dacă este cazul, numărul maxim al acestora; ... e) posibilitatea de a desfășura negocierile în runde succesive, dacă este cazul; ... f) factorii de evaluare; ... g) informații referitoare la utilizarea unei etape finale de licitație electronică, dacă este cazul. ... 4. Se verifică modul de preselectare a candidaților, conform regulilor de verificare prevăzute la procedura de licitație restrânsă. 5. Se verifică respectarea regulilor formale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194939_a_196268]
-
luarea în considerare atât a emisiilor de proces, cât și a emisiilor de ardere. De exemplu, metoda bilanțului materii intrate-ieșite a fost utilizată în cazul sectorului producere și prelucrare metale feroase, precum și al sectorului de prelucrare. Factorii de emisie folosiți Factorii de emisie folosiți pentru determinarea emisiilor istorice și a celor prognozate sunt cei indicați de Liniile directoare IPCC, revizuite - 1996. Există și câteva excepții de la documentul anterior menționat, deoarece acesta nu furnizează factori de emisie pentru anumite tipuri de combustibil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195850_a_197179]
-
România față de condițiile ISO(15°C) este de +0,5%, determinat pentru o temperatură exterioară medie anuală de 10°C. ... (2) Factorul de corecție de la alin. (1) nu se aplică tehnologiei de cogenerare cu pile de combustie. ... Articolul 4 (1) Factorii de corecție a valorilor de referință stabilite la art. 1 pentru pierderile evitate în rețelele electrice sunt prezentați în anexa nr. III, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... (2) În cazul utilizării combustibilului lemnos și a biogazului, factorii de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188928_a_190257]
-
început să aducă injurii la adresa P.C.R., afirmând că „nu are ce să dea mâncare la copii, deoarece nu-i ajunge pâinea”. În continuare, a mototolit carnetul de partid și l-a aruncat sub masă. Despre această manifestare au fost informați factorii competenți, iar în dimineața zilei de 27 noiembrie a.c., Bârlaru Gheorghe a fost chemat la biroul organizației de bază P.C.R. din care face parte (uzina subterană). În discuțiile purtate cu acest prilej, sus-numitul a recunoscut faptele săvârșite și a spus
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de obținere a unui prestigiu social ridicat etc.) îi determină pe adulți să învețe mereu. Oamenii devin din ce în ce mai conștienți de faptul că satisfacerea unor nevoi, dorințe și aspirații psihoindividuale este de neconceput fără dezvoltarea personală, deci fără învățare. Pentru adulți, factorii cu cea mai puternică forță motivațională în realizarea învățării sunt de origine internă. Motivația intrinsecă este predominantă în realizarea învățării de către adulți. 5. Adulții au o imagine de sine bine conturată și consolidată, autodefinindu-se ca persoane autonome, independente și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de la trei niveluri: - primar, unde accentul este pus pe cei care beneficiază de servicii (fiind vorba aici despre grupuri-țintă de la nivel comunitar, dar și despre angajați, atunci când evaluarea se realizează într-o anumită organizație); - secundar, interesând ofertanții de servicii și factorii de decizie de la nivel comunitar sau organizațional; - terțiar, al resurselor disponibile (facilități, echipamente, tehnologie, timpetc.) și al soluțiilor posibile, în funcție și de condițiile mediului intern (misiune și obiective) sau extern; 3. utilizarea bazei de date obținute din fazele anterioare
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pe care le putem accesa. Analiza populației-țintă este procesul ce urmărește identificarea caracteristicilor grupului de potențiali beneficiari avuți în vedere, încercând să obținem date referitoare la: nivelul de instruire, experiența anterioară a individului (de viață, profesională, educațională, urmărind valorificarea acesteia), factorii motivaționali (Ce îl determină să participe la curs? Ce interese și ce așteptări are?), competențele și stilul de învățare, caracteristicile fizico-demografice (timp disponibil, situație familială, vârstă, domiciliu, resurse disponibile; de exemplu, accesul la tehnologii de informare și de comunicare și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de obținere a unui prestigiu social ridicat etc.) îi determină pe adulți să învețe mereu. Oamenii devin din ce în ce mai conștienți de faptul că satisfacerea unor nevoi, dorințe și aspirații psihoindividuale este de neconceput fără dezvoltarea personală, deci fără învățare. Pentru adulți, factorii cu cea mai puternică forță motivațională în realizarea învățării sunt de origine internă. Motivația intrinsecă este predominantă în realizarea învățării de către adulți. 5. Adulții au o imagine de sine bine conturată și consolidată, autodefinindu-se ca persoane autonome, independente și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de la trei niveluri: - primar, unde accentul este pus pe cei care beneficiază de servicii (fiind vorba aici despre grupuri-țintă de la nivel comunitar, dar și despre angajați, atunci când evaluarea se realizează într-o anumită organizație); - secundar, interesând ofertanții de servicii și factorii de decizie de la nivel comunitar sau organizațional; - terțiar, al resurselor disponibile (facilități, echipamente, tehnologie, timpetc.) și al soluțiilor posibile, în funcție și de condițiile mediului intern (misiune și obiective) sau extern; 3. utilizarea bazei de date obținute din fazele anterioare
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pe care le putem accesa. Analiza populației-țintă este procesul ce urmărește identificarea caracteristicilor grupului de potențiali beneficiari avuți în vedere, încercând să obținem date referitoare la: nivelul de instruire, experiența anterioară a individului (de viață, profesională, educațională, urmărind valorificarea acesteia), factorii motivaționali (Ce îl determină să participe la curs? Ce interese și ce așteptări are?), competențele și stilul de învățare, caracteristicile fizico-demografice (timp disponibil, situație familială, vârstă, domiciliu, resurse disponibile; de exemplu, accesul la tehnologii de informare și de comunicare și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
anihilarea sau diminuarea consecințelor adversităților, fie prin protecția individului și punerea lui la adăpost față de factorii de risc și adversități, fie prin asigurarea potențialului de luptă împotriva adversităților și a dobândirii controlului. Trudel și colaboratorii săi (2002, p. 157) definesc factorii protectivi, în acord și cu alți autori, ca „factori care contribuie la reducerea riscului de manifestare a unor comportamente inadaptate în situațiile în care individul se confruntă cu prezența factorilor de risc în mediul dat”. Alți autori consideră că factorii
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
al., 2007). Centrarea atenției pe factorii protectivi a condus la acumularea unui important volum de cunoștințe pentru străduința permanentă de a asigura copiilor o dezvoltare sănătoasă, chiar și în familiile expuse masiv stresului. Cu cât vor fi mai bine dezvăluiți factorii protectivi în situațiile recunoscute ca având potențial major de risc sau ca fiind adversități pentru dezvoltarea și buna funcționare a ființei umane, cu atât se vor putea dezvolta practici consistente de asistare a rezilienței indivizilor de diferite vârste. în general
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
păstreze speranță (Suedfeld, 1997; Johnson, Wiechelt, 2004). Reziliența, construită în interacțiunile dinamice petrecute în interiorul organismului și între acesta și mediu apare ca un fenomen comun, și nu ca unul de excepție (Masten, 2001). Cu toate acestea sunt studiați mai mult factorii de risc decât cei de protecție (Suedfeld, 1997). Această orientare științifică este în acord cu întreaga dotare a ființei umane care are ca scop supraviețuirea și dezvoltarea. Supraviețuirea nu poate pleca decât de la receptarea și cunoașterea factorilor de risc, ceea ce
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de a face față. Cu toate că nu există un „răspuns universal la traumatism”(Ionescu, Jourdan-Ionescu, 2006, p. 14), abordarea pozitivă promovată de disciplinele socioumane în ultimii ani a condus spre o viziune diferită cu privire la traumă și efectele ei. Au fost evidențiați factorii protectivi, precum și cei „tampon”în situații de traumă, au fost inițiate proiecte educative de prevenirea a consecințelor traumei în situații de catastrofe naturale sau artificiale (Muntean, Nordanger, Johansen, 2008), se subliniază reziliența indivizilor și a grupurilor și până și vulnerabilitatea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
comemorative necesare; 3) îmbătrânirea progresivă și manifestarea selectivă a amintirilor/uitărilor celor care fuseseră implicați; 4) efectele proceselor de îmbătrânire asupra represiunilor politice. 2. Cum ar fi rețelele sociale, umorul, planificarea soluțiilor. Considerând că anterior, în acest capitol, am expus factorii principali de protecție, environmentali și individuali, vom relua sintetic, aspectele specifice schimbărilor pozitive, în evoluția posttraumă a persoanelor reziliente, așa cum le menționează cercetările în domeniu. St. Joseph și A. Linley (2006) sintetizează informațiile de specialitate în domeniul consecințelor traumei și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de domnia sa, cum se spune? Oare Consiliul Legislativ nu cunoaște dispozițiile legii? Să nu știe oare M.A.E. că în Occident, în marile cancelarii diplomatice, ca și la marile universități, cum sunt cele de la Cambridge, Massachusetts, ministrul de externe, factorii decidenți în diplomație și în învățământul superior sunt cei ajunși la vârste de peste 60 de ani, cu excepția desigur a celor care se retrag pe motive de boală?! Fericită este țara noastră dacă își permite să renunțe la astfel de oameni
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
dintre uzanțe și cutume fuseseră dintotdeauna foarte mari. Profesorul Constantinesco conchide însă că, totuși, istoria dreptului Europei reprezintă, în realitate, o unitate, iar istoria sistemelor de drept naționale, creații științifice tardive care nu sunt decât părți componente. Marile evenimente și factorii care au înrâurit viața, forma și structura sistemelor de drept naționale, determinându-le istoria, nu pot fi înțelese, decât considerate fiind în interdependența lor europeană. Marile codificări nu pot fi înțelese, fără apariția statului modern, ca formă politică fundamentală a
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
clasificări similare în ceea ce privește sursele artificiale susceptibile să provoace leziuni similare celor provocate de laserele din clasa 3B sau 4. Articolul 14 (1) Pentru fiecare clasă de produs cu laser sunt indicate limitele de emisie acceptabile conform anexelor nr. 6-9. ... (2) Factorii de corecție C(1) până la C(7) și valorile de tranziție T(1) și T(2) utilizate în anexele nr. 6-9 sunt definiți în anexa nr. 10. ... Articolul 15 (1) Valorile maxime permise ale expunerii energetice (J/cmp), respectiv ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182416_a_183745]
-
Capitalei României și a municipiilor de rangul I unitățile administrativ-teritoriale de bază din aceste zone se pot asocia într-un parteneriat voluntar în scopul înființării de zone metropolitane aferente spațiului urban. Asocierea contribuie la întărirea complementarităților între aceste unități și factorii de decizie interesați în dezvoltarea teritoriului. ... (2) Zonele metropolitane prevăzute la alin. (1) funcționează că entități independente fără personalitate juridică. ... (3) Zonele metropolitane pot funcționa pe un perimetru independent de limitele unităților administrativ-teritoriale, stabilit de comun acord de autoritățile administrației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185166_a_186495]
-
Capitalei României și a municipiilor de rangul I unitățile administrativ-teritoriale de bază din aceste zone se pot asocia într-un parteneriat voluntar în scopul înființării de zone metropolitane aferente spațiului urban. Asocierea contribuie la întărirea complementarităților între aceste unități și factorii de decizie interesați în dezvoltarea teritoriului. ... (2) Zonele metropolitane prevăzute la alin. (1) funcționează că entități independente fără personalitate juridică. ... (3) Zonele metropolitane pot funcționa pe un perimetru independent de limitele unităților administrativ-teritoriale, stabilit de comun acord de autoritățile administrației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185167_a_186496]