1,896 matches
-
pangarele mănăstirilor. Dar clienții (pelerinii) cumpără cu mare plăcere de la aceste târguri improvizate, pentru că obiectele de aici sunt învestite cu mai multe atribute - religioase, protectoare, memoriale, un aspect asupra căruia vom reveni imediat. Tocmai această precaritate și aerul permanent de improvizație adaugă valoare experienței umane din pelerinaj, dincolo de aspectele pur economice sau comerciale, inerente oricărei tranzacții de acest tip (Sanchis, 1997 : 219). Un al doilea aspect al „economiei pelerinajului” este legat de caracterul său sezonier. Într-o lucrare extrem de elaborată dedicată
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
eu aș numi „autobuzele pelerino- electorale” sau a suporta o parte din costurile, destul de ridicate în continuare, ale deplasării la locurile sfinte. Chiar dacă nu putem afirma că este vorba de o practică generalizată, ci mai degrabă de un climat de improvizație, ea utilizează de fapt potențialul popular de simpatie al pelerinajelor. Se dorește îmbunătățirea imaginii organizatorilor spațiului public, ideea că sunt „buni creștini” și filantropi, două trăsături atât de valorizante în Orient. Nu este o practică specifică doar pentru noi. Sponsorizarea
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
În ghips - și a rămas cu un os În exterior. A suferit, a venit Înapoi, iar medicii - că erau mulți medici În ghetou, medici de Înaltă calificare și de Înaltă ținută - au pansat-o, i-au pus un fel de improvizație de ghips, cu placă, cu scândură, dar i-a rămas osul ieșit chiar de la genunchi și se vedea rotula când se mișca. Așa am urcat În vagoane. După ce am urcat În vagoane au venit niște avioane, au bombardat Clujul și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2330_a_3655]
-
cărămidă deja am găsit bunicii, familia unchiului care a fost la muncă... Ulterior au venit, după vreo două zile, și rudele tatălui. - Cât timp a durat transportul? - O zi. - Puteți descrie ghetoul? - Curtea era plină cu șatre, cu corturi, adică improvizații, fiecare cum a fost pregătit. Noi, bunicii, tata era mai pragmatic... Venea ploaie, vânt, ne băgam În cuptor - cuptor de ars cărămidă. Era pază de jur-Împrejur. Maghiari. Care vegheau. Dar nu În sensul că dacă eu Îmi puneam În minte
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2330_a_3655]
-
a exprimat-o mai lucid decît Titu Maiorescu. Acesta a scos în evidență lipsa progresului organic și faptul că pașoptiștii au clădit instituții și o politică culturală de tip occidental pe temeliile unui barbarism semioriental. După părerea lui, toată această improvizație nu avea legătură nici cu trecutul, nici cu prezentul României. Nu era deci de mirare că era un eșec! Improvizațiile acestea au dus la "pretenții neîntemeiate", la "un trup lipsit de suflet", la "iluzii false", implicînd doar clasele superioare într-
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
au clădit instituții și o politică culturală de tip occidental pe temeliile unui barbarism semioriental. După părerea lui, toată această improvizație nu avea legătură nici cu trecutul, nici cu prezentul României. Nu era deci de mirare că era un eșec! Improvizațiile acestea au dus la "pretenții neîntemeiate", la "un trup lipsit de suflet", la "iluzii false", implicînd doar clasele superioare într-un mod lipsit de sens. Pentru că " Există o singură realitate în România: țăranul. Sudoarea și suferințele țăranilor au fost cele
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
adresat Congresului Partidului Conservator ținut la București. Le-a cerut boierilor și conducătorilor partidului să refacă legăturile cu temelia lor tradițională, țărănimea, și să o călăuzească. Deoarece numai printr-o astfel de colaborare putea România să-și rezolve problemele. Nici o improvizație liberală, nici orășenii nu puteau înlocui o asemenea simbioză 146. Dar viitorul lui Iorga în Partidul Conservator era pecetluit. A intrat în conflict cu lideri ai partidului de talia lui Take Ionescu și Titu Maiorescu. Maiorescu (așa cum își amintește familia
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
fie și mai solidă. Dar devenise clar tuturor că pentru imunizarea spiritului românesc față de contagiunea revoluționară și pentru ridicarea generală a moralului era nevoie de mai mult decît cîteva cuvinte. După propria relatare a lui Iorga, următorul pas important era improvizația. Întors de la Socola, Iorga (îndemnat de Barbu Știrbei), a scris, pe străzile Iașului, pe palme, proclamația reformei agrare și împroprietărirea poporului, spunîndu-i că "Ștefan cel Mare a dat și el pămînt ostașilor lui". În aceeași zi memorabilă, 23 martie 1917
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
Susținerile probei practice de specialitate Pentru susținerea acesteia candidații vor pregăti un program de recital alcătuit din: - o lucrare reprezentativă a unui compozitor romantic (Chopin, Schumann, Liszt, Brahms, Ceaikovski etc.) - o lucrare (p.d.d. sau variație) din repertoriul romantic de balet. - improvizația liberă a unui fragment de 8 sau 16 măsuri simple ori compuse omogen, în stil clasic-romantic (tonal), în tempouri diferite (Adagio, Andantino, Allegro). Recitalul poate fi susținut și cu partitura în față. * * * Repertoriul obligatoriu: "Giselle" (A.Adam) - variația băiatului și
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
Virgil Bradateanu, EDP, 1979, București *** Alte cursuri, prelegeri, studii de specialitate 2. Programa pentru proba practică Articolul ARTĂ ACTORULUI A. Lectură la prima vedere a unui text (lectură albă, lectură logică, nuanțare în funcție de diferite stări psihice indicate de comisie). B. Improvizație liberă cu 1-3 obiecte și o stare sufletească. Obiectele vor fi alese din numărul de obiecte fixate de comisie. C. Recital din texte cuprinse în repertoriul personal (maximum 5 texte, diferite că gen literar). Proba A. și B. se va
ORDIN nr. 4.321 din 29 august 2001 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; ... b) un studiu, pe note, din patru studii pregătite de candidat, ales prin tragere la sorți de către acesta, cel puțin la nivelul programei de instrument a ultimei clase de gimnaziu; ... c) improvizații la instrument pe o temă dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. ... Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviză, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu
ORDIN nr. 5.020 din 23 septembrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141086_a_142415]
-
studiu, ales, prin tragere la sorți, de către candidat, din trei studii pregătite de acesta, executat fără partitura, cel puțin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; ... b) o piesă polifonica la două voci, executată fără partitura, la alegerea candidatului; ... c) improvizații la instrument pe o temă dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviză, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu
ORDIN nr. 5.020 din 23 septembrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141086_a_142415]
-
amenajează breșe de coborâre care se racordează la drumul principal de-a lungul canalului. Breșele de coborâre se fac din cca. 500 în 500 m cu panta maximă de 8 - 10 %. Drumurile se amenajează corespunzător de la început; nu se admit improvizații, se decapează stratul vegetal, se compactează fundația și se realizează suprastructura din balast bine compactat. Se asigură bombamentul în secțiunea transversală și șanțuri marginale de scurgere. Executarea unor drumuri necorespunzătoare creează dificultăți enorme în cursul execuției lucrărilor. Pe parcurs drumurile
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
de protecția muncii și în fișele personalului din echipă. Pentru asigurarea calității lucrărilor și evitarea accidentelor tehnice de foraj se va prelucra de către maistrul de foraj tehnologia de execuție și aceasta se va aplica cu strictețe. Nu se vor admite improvizații de scule. Nu se vor admite îmbinări sudate la garnitura de foraj, toate îmbinările vor fi cu filete standardizate și fără jocuri. Înfiletarea la orice sculă să se poată face la început ușor forțat cu mâna. Eliminarea imediată din gaura
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
-exerciții de dicție; -jocuri cu mișcări scenice, simulări; interpretarea unor cântece utilizând cerințele unei emisii, respirații, intonații, dicții corecte și folosind tipurile de cantare învățate; 3.2 să creeze individual o compoziție cu o anumită tematica • interpretarea unui dans tematic; • improvizații muzicale pentru textele lirice citite; • improvizarea unor mișcări sugerate de un text sau un cântec audiat/audiat literar; • realizarea unor lucrări plastice/literare pe fond muzical; 4. Dezvoltarea capacității de a valorifica produsele obținute Obiective de referință 4.1 să
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
Textul liric: strofa, versul, imagini artistice. 2. Textul epic: descrieri din natură, anotimpuri, viețuitoare; povești, povestiri, legende, basme. 3. Creații populare: legende, ghicitori, povești, datini și obiceiuri ▪ Exerciții de dezvoltare a limbajului și creativității Citire expresiva, memorizare selectivă, recitare, monologuri, improvizații pe teme date, povestiri; ▪ Jocuri de creație ; 52 ▪ Exerciții de comunicare paraverbală și noverbală pentru exprimarea diferitelor trăiri ale personajelor; Dramatizarea unor texte literare, ▪ Audiția unor povești de pe casete audio; Vizionarea unor spectacole de teatru pentru copii. Dezvoltarea capacităților de
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
lucrări personale. Elemente de cultură muzicală și de dans 1. Învățare de cântece cu tematică diversă (anotimpuri, copilărie, școala etcă; 2. Interpretarea unor cântece, cu și fără acompaniament ritmic sau armonic, utilizând modalități diverse de cantare; 3. Audiții muzicale; 4. Improvizații muzicale și de dans sugerate de o temă aleasă/ text literar; 5. Interpretarea unor obiceiuri de iarnă; 6. Realizarea unor serbări/spectacole. IV. Standarde curriculare de performanță Obiective cadru Standarde 1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului literar, muzical și
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
de auz manifestă o înclinație deosebită pentru jocul epic și pentru jocul dramatic, lucru constatat mai ales cu prilejul serbărilor școlare. In timp ce jocul epic este bazat pe gest, jocul dramatic poate fi un amestec de amintiri, experiențe, fantezii, improvizații și poate fi folosit atât cu ajutorul mimico-gesticulației cât și prin verbalizare, fapt ce-i conferă un atu în plus spre a fi folosit pentru sprijinirea activității de demutizare. Printre tehnicile de realizare a jocului dramatic, mai potrivite pentru cazul deficienților
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
cât și prin verbalizare, fapt ce-i conferă un atu în plus spre a fi folosit pentru sprijinirea activității de demutizare. Printre tehnicile de realizare a jocului dramatic, mai potrivite pentru cazul deficienților de auz sunt jocul de rol și improvizația spontană, pe teme date. Pentru susținerea jocului dramatic pot fi folosite materiale didactice ilustrative, desenul liber, jocuri și jucării. In cazul școlarilor mari și al adolescenților deficienți de auz se poate folosi filmul urmat de interpretarea și completarea în stil
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
pietrei. S‑a ajuns să se spună că Michelangelo atacă piatra fără un proiect pregătitor: desenele și modelele de ceară păstrate azi în muzeele euro‑ pene, precum și unele relatări contemporane ne arată însă că nu poate fi vorba de vreo improvizație în opera artistului. De la studiul desenat, el trecea la modelul de ceară care îi permitea o altă serie de încercări și ele verificate ul‑ terior prin desen; doar după aceste minuțioase și lungi studii, artistul trecea la piatră 38 . Analizând
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
pietrei. S‑a ajuns să se spună că Michelangelo atacă piatra fără un proiect pregătitor: desenele și modelele de ceară păstrate azi în muzeele euro‑ pene, precum și unele relatări contemporane ne arată însă că nu poate fi vorba de vreo improvizație în opera artistului. De la studiul desenat, el trecea la modelul de ceară care îi permitea o altă serie de încercări și ele verificate ul‑ terior prin desen; doar după aceste minuțioase și lungi studii, artistul trecea la piatră 38 . Analizând
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
sau de cumpărat, tot nu pleacă din târg până nu "servesc" un mic cald și o bere rece. Pentru asta se așează cuminți la cozi interminabile, în capătul cărora se află grătarul cu mici. De regulă este un fel de improvizație murdară, de culoare neagră, în jurul căreia servesc o mână de 2-3 oameni, bărbați și femei, îmbrăcați cu haine ce amintesc vag că au fost cândva halate albe. În spatele grătarului este așezat aparatul de făcut mici, un fel de tulumbă în
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
oamenii stând jos, în picioare, pe unde se putea. Am împărțit fișe de cartotecă, nescrise, de mici dimensiuni, dându-le posibilitatea oamenilor să scrie câte o întrebare. Apoi le-am strâns, și i le-am înmânat lui Isaac. Acesta, făcând improvizație, a continuat să își joace rolul ca un comediant, și să atragă interesul publicului. Iată un exemplu: o întrebare era despre Sputnik și schimbare. Isaac a spus: "De la bun început, oamenii au rezistat schimbării. De exemplu, când s-a inventat
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
regret. De fapt, ceea ce mă interesa pe mine, atunci, nu era atât boema în sine, ca stil de viață și de creație, cât mai cu seamă spectacolul ei, decorul, jocul și tipologia personajelor... V.P.: Într-un minunat și amplu poem, Improvizație în Beijing, scris de Allen Ginsberg, fiecare vers începe cu "Scriu poezie pentru că...". Poetul Arcadie Suceveanu pentru ce scrie poezie? A.S.: Da, am citit poemul lui Ginsberg, un poem sincer și "naiv" ca un joc din copilărie, cu fraze despletite
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
noiembrie au atacat Finlanda, care va capitula în 12 martie 1940710. Rând pe rând, germanii au atacat și ocupat Danemarca și Norvegia 711, punând în aplicare "planul Weserübung" (9 aprilie 1940). În fața acestei situații, Anglia și Franța vor renunța la improvizații și vor intra hotărâte în război. Semnalul a fost dat de înlocuirea lui Chamberlain cu W. Churchill. Franța credea în continuare că Hitler nu este interesat să deschidă un front în Vest și că se va îndrepta spre Balcani. Pentru
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]