3,269 matches
-
îi aprecia. Discutam cu el ca și cu un frate mai mare, mă asculta cu atenție când trebuia să-i raportez câte ceva și nu-mi refuza nimic când îi solicitam audiență. Am intrat și m-am prezentat ca un militar instruit, așa cum fusesem învățat după modelul sovietic și făcuse-și impresie bună. În cancelarie, mai era tovarășul locotenent major Leon, locțiitorul politic al companiei, care ne ocrotea ca un frate. Ne întreba mereu cum ne simțim sau dacă avem probleme cu
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
pretenții de separare și independență, gen Koșovo, acționând cu multe mijloace, care nici nu ezită să le dosească, dorind mai multe pretenții și pregătind unele grupuri paramilitare sprijinite de statul vecin cu materialele necesare și instruirea grupurilor de către cadre special instruite. Din păcate guvernul și parlamentul nostru este foarte pasiv și indiferent la toate aceste acțiuni, vădit antiromânești, atât față de populația românească din Transilvania, cât și față de guvern, de statul român, de legile noastre, de cultură națională, sau activitățile care se
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
cu ocazia arestării unui număr important de fruntași ai mișcării comuniste din România, PNL-Gheorghe Brătianu și-a exprimat, din nou, poziția față de pericolul comunist. Era perioada în care Cominternul încerca să reînsuflețească activitatea clandestină în România, trimițând în țară comuniști instruiți la Moscova. Între noii veniți s-a numărat și Ana Pauker, arestată, de altfel, în iulie 1935750. În articolul intitulat Permanentul pericol roșu, oficiosul georgist atrăgea atenția asupra creșterii îngrijorătoare a organizației comuniste din țară. El sesiza, de asemenea, componența
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
Motto: (Tudor Arghezi) Cel mai important atu al unui individ instruit îl reprezintă, astăzi mai mult decât oricând, forța pe care o are cuvântul său asupra celuilalt... cea mai prețioasă șansă de a ne păstra ființa spirituală în contextul istoric actual o reprezintă limba maternă...Într-o epocă a uniformizării și
CATEDRA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1832]
-
mai „sclerozată”, mai puțin adaptabilă la modificările pe care noile tehnologii le aduc în procesul de muncă. Vârstnicii sunt mai puțin inovatori, mai conservatori și, prin aceasta, frânează progresele în câmpul economic. Apoi, în general, generațiile tinere sunt mai bine instruite și deci, comparativ cu o populație mai tânără, una îmbătrânită conține contingente cu pregătire superioară mai puțin numeroase, în procesul muncii predominând persoanele educate cu mai mulți ani în urmă, deci având în medie un nivel școlar mai scăzut și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
istorice ce modelaseră structura socială și politică a Imperiului”(Grunwald, 1946, 52). În aceste condiții, incitați sub influența curentului romantic să pornească în căutarea elementelor definitorii ale caracterului național, tinerii ruși se găseau în incapacitatea de a o face: „Clasele instruite, obișnuite să privească obiceiurile țării numai prin prisma civilizației străine, au confundat instituțiile naționale cu cele străine corespunzătoare; până și limbajul folosit de aceste clase în desemnarea unor asemenea instituții s-a impregnat de noțiuni străine, rezultatul fiind că în
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
apucate, aflându-se în mijlocul uneia sau al celeilalte dintre aceste companii, nu le era deloc străină; era chiar în largul ei; avea însă chibzuința să nu vorbească niciodată decât despre ceea ce știa foarte bine, lăsând pentru tot restul cuvântul oamenilor instruiți, întotdeauna atentă cu toată politețea, fără măcar să pară plictisită de ceea ce nu înțelegea; dar încă și mai pri cepută să prezideze, să supravegheze, să țină în frâu aceste două societăți libere prin natura lor; să traseze limite acestei libertăți, să
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
-se asupra societății. Fiind o instanță ce face parte din social, caracteristicile proceselor de schimbare socială și educațională se suprapun. Școala este chemată să răspundă cerințelor societății, să îndeplinească idealul acesteia. Demersul va fi considerat reușit dacă produsul școlii tinerii instruiți vor fi capabili să răspundă exigențelor societății. Perspectiva psihologică Procesul schimbării educaționale are puternice implicații psihologice, chiar dacă cercetătorii personalității, fără a nega rolul schimbării, au plasat-o întotdeauna în subsidiar, considerând cu prioritate personalitatea ca fiind articulată pe baza unor
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
organizație. Altfel spus, solicită o muncă de echipă și un feed-back permanent. Acțiunea în vederea implementării schimbării este menită să facă diferența între școlile care evoluează și cele care "plutesc" în derivă. Rezultatele se vor observa în numărul și calitatea tinerilor instruiți, capabili să facă față cerințelor impuse de mediul social. Un aspect demn de subliniat îl constituie tipurile de relații care favorizează acțiunea schimbării. Dacă ne referim la relațiile pe orizontală (între indivizi) atunci putem vorbi pe de o parte de
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
educaționale ca intervenție de schimbare a comportamentelor elevilor impun restricții privitoare la introducerea exagerată a indicatorilor de eficacitate. Orientarea excesivă a școlii către valoare și creativitate fac inoportună măsurarea eficacității după criterii cantitative. Școlile nu devin competitive funcție de numărul tinerilor instruiți, ci după calitatea formării acestora, aspect ce o impune în plan social. De asemenea, trebuie să precizăm faptul că analiza necesității schimbării educaționale se face, de regulă, prin raportare la organizația școlară în ansamblu. În realitate, schimbările se diferențiază de la
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de debarasarea de practicile ineficiente, de reflexie critică și de reconsiderarea realităților socio-educaționale, precum și de implicarea efectivă în promovarea schimbărilor la acest nivel. Socialul trebuie să-și asume responsabilitatea asistenței schimbării atunci când ea este solicitată și a facilitării integrării tinerilor instruiți, iar organizația școlară trebuie să-și asume responsabilitatea schimbărilor coerente și a calității actului educațional. III. 3. 2. Diagnoza și planificarea schimbărilor în școală Problematica dezvoltării organizaționale și a procesului de schimbare la nivelul școlii aduc în discuție două aspecte
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
utilizarea energiei electrice și electrificarea au început să cucerească lumea și să genereze civilizația tehnologică ale cărei beneficiare au fost cele trei-patru generații care au urmat, dar și profit și, inevitabil, impozite. 1910 este anul când un grup de entuziaști, instruiți și formați în marile universități europene, buni cunoscători ai tendințelor de evoluție a științei și implicați direct în începuturile și extinderea industriei românești - în particular a utilizării electricității, cu deplină responsabilitate față de viitorul României, a înființat Școala de Electricitate Industrială
CU OCAZIA CENTENARULUI, RESPECTUOS OMAGIU ŞCOLII DE INGINERIE ELECTRICĂ DIN IAŞI. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Mihail Voicu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_958]
-
de grafică, acestea fiind apreciate În mod deosebit. În perioada 1949-1966 Ștefan Hotnog a activat ca profesor În Învățământul mediu, la Piatra Neamț. Începând cu anul 1966 a fost invitat să predea pictura, la Facultatea de Arte Plastice din Iași. Bine instruit, cu o bogată cultură generală, cunoscător al mai multor limbi străine, profesorul Ștefan Hotnog a format generații de studenți, alături de un prestigios colectiv didactic dintre care amintim: M. Cămăruț, V. Condurache, Fr. Bartok, D. Hatmanu, A. Podoleanu, I. Neagoe, P.
Ştefan Hotnog (1920-1993) Mirajul by Ivona Elena Aramă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/384_a_1203]
-
catolicism unanim împărtășit își are rădăcinile, se știe, într-un foarte îndepărtat trecut. Totodată, la începutul secolului al XVI-lea, creștinarea societății franceze rămîne ambiguă și incompletă, în special din cauza mediocrității unui cler foarte numeros, desigur, dar insuficient pregătit și instruit. Situația nu se schimbă decît începînd cu momentul în care, la sfîrșitul secolului al XVII-lea, înmulțirea seminariilor diocezane, în conformitate cu recomandările conciliului de la Trente (1545-1563), permite rezolvarea problemei formării clericilor. Totodată, chiar după această dată și în ciuda luptei duse de
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
deopotrivă meșteșugari tradiționali (mănușarul și țesătorul), meserii ale industriei moderne (minerul și metalurgistul) și meserii de tip terțiar a căror existență este antrenată de industrie (feroviarul, vînzătorul din magazin). Un mediu complex deci și extrem de divers: de la meșteșugarul urban specializat, instruit, format în spiritul unei priceperi și al unei culturi muncitorești și politice, la muncitorul din industria textilă rurală, adesea sărman, este o lume. Pare că nivelul de viață al muncitorului, de-a lungul perioadei, s-a ridicat în ansamblu: muncitorul
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
tehnic 84 Învățământ, după un program bine fundamentat, prin segmentarea rațională a informației după principii ontologice și gnoseologice, având drept rezultat ridicarea muncii independente a elevilor sau studenților, ca și individualizarea conducerii procesului de Învățare de către personalul didactic. Pentru ca cei instruiți să obțină succese În Însușirea cunoștințelor În timpul muncii lor independente, activitatea de Învățare trebuie să fie condusă Într-un mod specific, să corespundă unor condiții determinate și unei organizări speciale a Învățării. În instruirea programată, conținutul mesajului instructiv-educativ de Însușit
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și unei organizări speciale a Învățării. În instruirea programată, conținutul mesajului instructiv-educativ de Însușit trebuie, de cele mai multe ori, În așa fel structurat Încât segmentele informațiilor, ale temelor operațiilor auxiliare și Întrebărilor de control, să fie prescrise În mod precis celui instruit. În Învățarea programată, modul de lucru al celui care Învață este determinat, În principiu, de un algoritm de predare, dinainte elaborat. Printr-un algoritm de instruire elaborat pentru Învățământul programat se Înțelege o asemenea prescriere a desfășurării procesului pedagogic Încât
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
tehnic 84 Învățământ, după un program bine fundamentat, prin segmentarea rațională a informației după principii ontologice și gnoseologice, având drept rezultat ridicarea muncii independente a elevilor sau studenților, ca și individualizarea conducerii procesului de Învățare de către personalul didactic. Pentru ca cei instruiți să obțină succese În Însușirea cunoștințelor În timpul muncii lor independente, activitatea de Învățare trebuie să fie condusă Într-un mod specific, să corespundă unor condiții determinate și unei organizări speciale a Învățării. În instruirea programată, conținutul mesajului instructiv-educativ de Însușit
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și unei organizări speciale a Învățării. În instruirea programată, conținutul mesajului instructiv-educativ de Însușit trebuie, de cele mai multe ori, În așa fel structurat Încât segmentele informațiilor, ale temelor operațiilor auxiliare și Întrebărilor de control, să fie prescrise În mod precis celui instruit. În Învățarea programată, modul de lucru al celui care Învață este determinat, În principiu, de un algoritm de predare, dinainte elaborat. Printr-un algoritm de instruire elaborat pentru Învățământul programat se Înțelege o asemenea prescriere a desfășurării procesului pedagogic Încât
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
folosirea comunicației necriptate. Este adevărat că În fazele primare ale dezvoltării Internet nu au existat aplicații majore care să ceară măsuri de securitate deosebite. Creșterea a fost rapidă, fără măsuri de securitate deosebite. Personalul de exploatare era și el insuficient instruit. Dezvoltarea afacerilor electronice de tip eBusiness a condus la un nou nivel necesar de securitate, mult maximizat. Internet a devenit instrumentul folosit de sute de milioane de utilizatori față de un număr restrâns În era pre-Internet. Din punct de vedere tehnic
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
folosirea comunicației necriptate. Este adevărat că În fazele primare ale dezvoltării Internet nu au existat aplicații majore care să ceară măsuri de securitate deosebite. Creșterea a fost rapidă, fără măsuri de securitate deosebite. Personalul de exploatare era și el insuficient instruit. Dezvoltarea afacerilor electronice de tip eBusiness a condus la un nou nivel necesar de securitate, mult maximizat. Internet a devenit instrumentul folosit de sute de milioane de utilizatori față de un număr restrâns În era pre-Internet. Din punct de vedere tehnic
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
al funcționalității și al randamentului social, având ca principal indicator funcția comunicativă, de relaționare și se definește prin gradul de integrare socială a individului, prin valorificarea competenței de comunicare lingvistică, socială și culturală. Prin dobândirea competențelor de comunicare lingvistică, individul instruit dovedește competențe de înțelegere și vorbire reflectate în ascultare, citire, participare la conversație, discurs oral și scriere. La nivelul comunicării scrise deține abilități care vizează: - scrierea de texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului; - redactarea de scrisori, rapoarte sau articole complexe
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
la comunicarea verbală, o capacitate mai mare de diferențiere între bine și rău și oportunitatea de stabilire a prieteniilor. Dezavantajele constau în faptul că: incluziunea cu succes are loc abia după ani de muncă și poate crea dependență de limbajul instruit, iar dificultățile senzoriale și procesuale pot persista, mediu nu este uneori propice pentru a stimula învățarea, precum și pregătirea necorespunzătoare a profesorilor, colegilor de a primi și interacționa cu autiștii. 4.21. Dieta și tratamentul biomedical Deoarece autismul este o afecțiune
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
de peste 4 000 de chirurgi cardiaci în întreaga lume, în peste 6 000 de centre de chirurgie cardiovasculară efectuându-se între 2-2,5 milioane de operații anual [2-4]. Procedeele chirurgicale din domeniul chirurgiei cardiovasculare sunt efectuate de o echipă multidisciplinară instruită, organizată alcătuită din chirurgi, anesteziști, cardiologi, perfuzioniști, personal de laborator, asistente medicale de diferite specializări, personal tehnic și administrativ. Chirurgul cardiovascular specializat în acest domeniu, efectuează și coordonează actul operator și este responsabil de rezultatele întregii echipe. Rezultatele întregii activități
Tratat de chirurgie vol. VII by RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92090_a_92585]
-
și patrulau în tot Ciucul de sus (Felcsík - la nord de Miercurea Ciuc, regiune formată din 9 sate, n.n.), până la Sândominic de Ciuc (Szentdomokos), de acolo până în vale la Mădărași (Madaras); șase comune își aveau acolo postul de jandarmi. Erau băieți instruiți. Bătăile se terminau repede, că ăștia nu numai că se băgau, dar se și pricepeau, și, în câteva clipe, îl lăsau neputincios pe flăcău, ba îi confiscau și briceagul, adică îl călcau pe bătătură, cum se spune. Îmi aduc aminte
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]