3,007 matches
-
valoarea t = 2.46 și un grad de semnificație p <0,002, Corelațiile făcute între eșantioane pe diagnostice ne prezintă următorul tablou al indicelui mediana (a tendinței centrale a valorilor): cu valoarea t = -0,113 și un grad de semnificație mediocră de p <0,02, Corelațiile făcute între eșantioane pe diagnostice ne prezintă următorul tablou a indicelui media: cu valoarea t = 0,295 și un grad de semnificație mediocră p <0,05, Discuții privind valorilor electromiografice pe membrul inferior stâng a
MERSUL, „PRODUS FINAL” AL MATURIZĂRII NEUROMOTORII. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Zoltán Pásztai () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_809]
-
a valorilor): cu valoarea t = -0,113 și un grad de semnificație mediocră de p <0,02, Corelațiile făcute între eșantioane pe diagnostice ne prezintă următorul tablou a indicelui media: cu valoarea t = 0,295 și un grad de semnificație mediocră p <0,05, Discuții privind valorilor electromiografice pe membrul inferior stâng a musculaturii extensoare cvadriceps se prezintă astfel: Corelațiile din punctul de vedere al comparațiilor întregului eșantion ne prezintă o medie a valorilor minime de -3,51 mV cu o
MERSUL, „PRODUS FINAL” AL MATURIZĂRII NEUROMOTORII. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Zoltán Pásztai () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_809]
-
funcției stato-kinetice, editura Corson Iași, cod 101, pg. 340-345); O comparație aparte am realizat între copiii din eșantionul neuromotor la care grupele musculare prezintă o hipertonie (spasticitate), un control motor voluntar și muscular necorespunzător avand rezultat un grad de semnificație mediocră de p <0,005, Concluzii. 1. Comparând rezultatele testărilor inițiale (Ti) cu rezultatele testărilor finale (Tf) între grupe (loturi, eșantioane), și chiar din interiorul fiecărui lot se poate observa următoarele: din cei 76 pacienți (copii) ca urmare a cooperării lor
MERSUL, „PRODUS FINAL” AL MATURIZĂRII NEUROMOTORII. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Zoltán Pásztai () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_809]
-
de mai mică anvergură s-au referit la această mult remarcată trăsătură exclusivistă a „școlii” și la reproducerea ei în epoca post-Noica, comparând-o cu logica unui grup de presiune sau a unei mafii, în stare să promoveze chiar autori mediocri. Această interpretare a celui mai spectaculos fenomen recent legat de circulația elitelor culturale românești (comparabil cu dinamica și strategiile unor grupuri ca „Junimea” sau „Criterion”) este motivată de un complex al respingerii ușor de înțeles. Cu toate acestea, punctul de
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
evacuând influența franceză, prezentă totuși printre inspirațiile englezilor și scoțienilor începând cu Hume. și nu e o consolare faptul că și Popper, care a lucrat la asta din timpul vieții, tratându-și oribil discipolii și încurajându-i pe cei mai mediocri și mai obedienți, a devenit tot un fel de guru; a fost nevoie de George Soros și de miliardele lui puse în slujba unui ideal - nu discut aici maniera în care s-au cheltuit acele miliarde, nici efectele, întrucât această
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
condamnarea morală a lui Eliade), urmăresc obiective profesionale comune (de la cele nobile la cele oportuniste: știm cu toții că anumite subiecte și atitudini găsesc mai ușor finanțare, editor și calea spre reputație decât altele, ceea ce câteodată îi ajută pe unii cercetători mediocri în carieră etc.). Articolul-program al unei publicații, statutul unui grup profesional sau declarația privind misiunea unei organizații non-guvernamentale pot funcționa ca documente contractuale. De regulă, e nevoie de mai puțin decât atât, iar coordonarea poate fi pur și simplu spontană
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
-o pe distinsa autoare și profesoară să fie destul de sceptică la adresa pretinselor activisme de campus (de multă vreme lipsite de orice risc); pe plan academic, o viață de muncă acerbă și solidă, în răspăr cu tot ce era conservator și mediocru, în spiritul primei generații de la Annales, precum și în spiritul unei mari libertăți intelectuale egalate doar de o permanentă deschidere spre nou, a făcut din Natalie Zemon Davis un critic eminent și convingător al postmodernismului istoriografic în ceea ce are el pernicios
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
cititorului sarcina de a le dezvolta și detalia. Primul răspuns este afirmativ. De la apariție, deși The Closing of the American Mind nu era primul diagnostic sever al lumii americane, cartea a avut un răsunet enorm, inspirând pasionate - și de regulă mediocre, oportuniste, politizate - reacții pro și contra, care umplu o bibliotecă de proporții medii. O adevărată industrie editorială și mediatică a fost inaugurată în 1986 pe baza cărții lui Bloom, fiindcă orice referință la ea garanta un tiraj bun, un mare
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
comanda și du-te! „Despre ce-o fi vorbind și cui i-o fi vorbind așa,; tare-aș vrea să știu, își spuse în sinea lui dulgherul. Să mai rămîn oare aici?“ Ă Un domn orb, e o operă arhitectonică mediocră. Iată unul. Nu, mie îmi trebuie un felinar! „Aha, vasăzică asta vrea!“... Ă Iată două felinare, domnule căpitan, mie îmi ajunge unul singur... Ă De ce-mi scoți ochii, omule, cu lampa asta bună de prins hoții? O lumină vîrîtă
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
manualele lor să fie epuizate rapid. Astfel, se remarcă în principal o lipsă de interes pentru cercetare și documentare permanentă a majorității profesorilor cu vârste de peste 65 de ani. Nivelul redus al salariilor în învățământul universitar atrage după sine pregătirea mediocră a cadrelor didactice tinere, acestea fiind nevoite fie să ocupe și alte funcții în sectorul public sau privat, fie să predea la mai multe instituții, neputând astfel aloca timpul necesar dezvoltării materialelor didactice, cercetării și pregătirii personale continue... SoJust consideră
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
mai vizibilă elipsa. - când izolează un substantiv de o apoziție explicativă: „Zeus, feciorul lui Cronos, făcu semn din sprânceană că primește” (A. Odobescu); - construcțiile gerunziale și participiale, cu sau fără determinări, așezate la Începutul frazei se despart prin virgulă: „Fiind mediocru și ca Învățătură, și ca inteligență, n-a putut să izbutească” (G. Galaction); - se pune virgulă Între complementele circumstanțiale așezate Între subiect și predicat, dar numai când subiectul este așezat Înainte de predicat: „Povestea bătrână, În măreția codrului, aduce Înfiorări pe
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
politice a cărei „metafizică” rasială sfârșește într-un brutal pogrom. O altă epocă totalitară va inhiba scriitoricește pe cel ce se considerase integrat socialmente pozițiilor de stânga. Într-o carte târzie, Hârca piratului. Peisaje dunărene (1957), dincolo de comentarii și epicizări mediocre, dialoguri imaginare, tonul vag festivist, răzbat imagini pregnante ale reporterului de altădată: Delta mirifică - o Amazonia locală - sau haloul fantastic al dostoievskianului Igor Radomirski, ultimul „vrăjitor” de albine de la Isaccea. O figură a secolului al XX-lea, „însuși reporterul” (Geo
BRUNEA-FOX. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285887_a_287216]
-
anumite opere, mi-au revenit în minte într-o clipă dorințele, aspirațiile artistice și greutățile, piedicile, într-un cuvânt întreaga frământare a noastră, scriitori și artiști, în ultimii ani (...). Raportul tov. Malenkov ne atrage atenția asupra necesității luptei împotriva lucrărilor «mediocre, șterse, iar uneori chiar lucrări făcute de mântuială, care denaturează realitatea» (...). Textul citat din raportul lui G.M. Malenkov ne va întări în lupta pe care o dăm împotriva unor asemenea opere în care viața e zugrăvită în «culori șterse și
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
dă o mână de ajutor politic și azi spre a face ridiculi pe cei de specia sa. Valoarea politică a artei de a crea tipuri, fugind de fabricația în serie și de observația satirică, intuind categorialul în unic, forțând conturul mediocru, o afirmă tov. Malencov: «În munca lor de creație pentru făurirea imaginilor artistice, artiștii, literații, oamenii de artă de la noi trebuie să țină minte totdeauna că tipic nu este numai ceea ce se întâlnește cel mai des, ci ceea ce exprimă în
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
formalismului, o nouă manifestare, e adevărat, care scapă adesea analizelor pripite (...). Se pot cita destule exemple care toate arată unde duce sărăcia de idei politice, cultivarea formei în afara conținutului. Cum este normal, forma cultivată cu primordialitate devine ea însăși plată, mediocră, plictisitoare (...). Proza îmbrăcată în versuri mutilează specificul ambelor genuri dând naștere unui hibrid nefericit și penibil. Cred că acest pericol vizează cu seriozitate poeziile din ciclul Pe scurt datorat tovarășului Eugen Frunză. De foarte multe ori numai ritmul și rima
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
mai elementară preocupare poetică, aspectele în aparență mărunte ale vieții noastre, nu pot transmite cititorului marea poezie. Tovarășul Malencov în raportul său de la cel de al XIX-lea Congres al P.C.U.S. spunea: în literatură și artă apar încă multe lucrări mediocre care denaturează realitatea sovietică.” În paranteză fie spus, după o perioadă de relativă liniște de nici doi ani în jurul numelui său, Baconsky reintră pe „lista neagră” fiind pomenit, preponderent, în contexte negative. Teoretizând dogmatic și intransigent, prin formule ca: „noi
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
să fie Almanahul literar (...)”. Dar să părăsim revista literară de la Cluj și să aflăm, prin intermediul lui Lucian Raicu 58, ce poezie promovează și alte reviste sau colecții editoriale: „Că în literatura noastră există - alături de bune și frumoase realizări - și lucrări mediocre, șterse, aceasta este lucru care a mai fost discutat (...). Și mai grav este faptul că în majoritatea cazurilor, aceste lucrări apar în publicațiile de mare tiraj cum ar fi Cultura poporului, Viața militară, colecțiile Albina, Ogoare noi, revista Albina, publicații
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
care le trăiește eroul în timpul acțiunii și după cucerirea izbânzii (...) Se află în volum poezii ca Nimeni nu va ști, Urarea mamelor din Grecia, Mesteacănul, etc., a căror lectură îl lasă indiferent pe cititor. Sărace în idei, aceste poezii sunt mediocre, lipsite de sentimente adânci. În ele nu recunoaștem particularitățile creației lui Aurel Rău (...) Ca și poeziile cenușii, de felul Mesteacănului și Nimeni nu va ști, ciclul Eliberarea Clujului vădește influența unor rămășițe formaliste în creația poetului. În primul caz, el
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
de învățat dintr-o apreciere cuprinzătoare asupra operei lor. Ea i-ar ajuta în dezvoltarea lor de mai târziu, i-ar sprijini în lupta împotriva propriilor slăbiciuni și împotriva defectelor altora, în lupta pentru stârpirea a ceea ce e cenușiu și mediocru în literatura noastră. Există numeroase probleme ce se cer dezbătute, probleme legate de înfățișarea realistă și curajoasă a vieții, de întruchiparea eroului zilelor noastre, a figurilor tipice ale vremii; apoi probleme ale limbii literare, ale construcției și conflictului, ale individualității
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
Michelet-Quinet ș.a.). Bogata ei corespondență dezvăluie prețuirea pe care i-au acordat-o Victor Hugo, Jules Michelet, Louis Blanc. Până la plecarea din țară, A. participase la acțiunile culturale ale tatălui ei. A realizat câteva traduceri de calitate din scrieri literare mediocre, cu accentuate intenții educative. În 1839 traduce o nuvelă a lui Émile Deschamps, René-Paul și Paul-René, și poema biblică Rut de Karoline Pichler. Urmează, în 1840, Istoria sfântă pentru tinerimea moldo-română, prelucrare a unor povestiri biblice, și, în 1843, scrierea
ASACHI-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285463_a_286792]
-
1915, 1916, 1918), A.n. este destinată unui public larg, principalul ei scop constituindu-l popularizarea literaturii universale. Numai că schițele, povestirile și nuvelele sunt selectate, în general, nu după criteriul valorii, ci după acela al accesibilității. Apar, în traduceri mediocre, nesemnate, puțini autori celebri (Cehov, Jókai Mór, Gorki, Maupassant), cele mai multe texte fiind adaptări după scriitori obscuri sau pur și simplu proze anonime cu titluri precum Căutați femeia!, Dragoste pe nevăzute, Coconița schiloadă etc. Pe lângă acestea, revista mai publică articole despre
ASTRA NOUA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285480_a_286809]
-
ați mutat? D: L-am urmat pe tata din slujbă în slujbă; a fost transferat la o altă agenție, la care a devenit partener. I: Și îți plăcea școala? D: Nu eram un elev prea grozav. Eram un pic peste mediocru, dar îmi plăcea destul de mult școala. Eram foarte ascultător, un copil bun, îmi făceam tema, dar nu depuneam prea mult efort. Comentariile profesorilor erau întotdeauna: „Dacă s-ar fi străduit mai mult, ar fi luat o notă mai bună”. Dar
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
m-am dus la unul dintre liceele cele mai bune. De fapt nici măcar n-am încercat, fiindcă știam că va fi prea dificil pentru mine și că era posibil să nu reușesc. Așa că m-am dus la B.D., un liceu mediocru, rezonabilă, am rămas acolo și într-adevăr, exact cum mă așteptam, totul a mers bine și am absolvit liceul. De asemenea, din punct de vedere social, a mers bine, am fost foarte popular, membru în consiliu și așa mai departe
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
fel de om erai pe atunci? D: Încercam să nu bat la ochi, să nu ies în evidență. O făceam intenționat - niciodată nu mă așezam în rândul întâi, ca să nu fiu strigat la raport. Doream să trăiesc liniștit, să rămân mediocru. Cu alte cuvinte, îmi doream să fiu suficient de bun, dar să nu excelez. Poate din cauza perioadelor anterioare în care mersesem prea departe cu voluntariatul, ca și când n-aș fi știut cum și unde să mă opresc. Sau probabil de-asta
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
mersesem prea departe cu voluntariatul, ca și când n-aș fi știut cum și unde să mă opresc. Sau probabil de-asta am ajuns mai târziu să spun: „Nu, învățatul e prea greu pentru mine, ar trebui să mă mulțumesc cu nivelul mediocru la care sunt acum. E important să fiu printre cei buni, dar nu cel mai bun”. Așa că după armată m-am angajat la o agenție de turism, lucru care era chiar plăcut. Mergeam la restaurante, stăteam în hoteluri, trebuia să
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]