2,316 matches
-
Urina: se detectează Bl conjugată și în măsura în care bila atinge duodenul, urobilinogen. Hematologic: apariția eritrocitelor ”în țintă”; anemia indică boală malignă, iar leucocitoza cu neutrofilie o colangită acută; Hemoculturile trebuie prelevate la pacienții cu obstrucție biliară, deoarece septicemiile cu bacterii Gram negative sunt frecvente. Examenele biochimice susțin diagnosticul de colestază, fără a putea da indicii însă dacă este intra- sau extra-hepatică. DIAGNOSTIC POZITIV Diagnosticul poate fi stabilit cu acuratețe prin folosirea întregului arsenal clinic și paraclinic (biochimie, imagistică, histologie). Problema cea mai
Note de curs GASTROENTEROLOGIE by Carol STANCIU Anca TRIFAN () [Corola-publishinghouse/Science/91858_a_93257]
-
Perredistas au devinit din ce în ce mai îndepărtați de politică. Pentru a contracara PRD-ul, după alegerile din 2006 congresul mexican a înlocuit 6 din cei 9 consilieri ai IFE și a întărit prerogativele acestei instituții de monitorizare și sancționare a campaniilor media negative. Însă, aceste reforme au contribuit foarte puțin sau chiar deloc la restabilirea încrederii perredistas în procesul electoral: 18% considerau că direcția este una greșită, 18% considerau că este bunp, iar restul credeau că situația politică este staționară (Consulta Mitofsky, 2008
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
European Union and the mentioning of Europe's Christian roots, emerged with the proclamation of the European Constitution. Several thinkers, politicians, researchers, etc. objected to the European Constitution precisely because Europeans had rejected the Christian origins of this continent. Most negative reactions against the European Constitution came from East-European countries, where states are not proclaimed to be secular, like those in the West, and whose people show much higher levels of religiousness, either by practicing Christianity intensely or by declaring themselves
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
de a reduce complicațiile plăgii chirurgicale și de a controla bacteremia și sepsisul. Odată ce infecția este suspectată, tratamentul este de primă intenție, deoarece identificarea patogenului necesită 2-4 zile după începerea terapiei. Acest tratament trebuie să acopere în special bacteriile Gram negativ și bacteriile anaerobe ( E. coli și alte Enterobacteriaceae, B. fragilis). În mod obișnuit terapia constă într-o combinație de 2-3 antibiotice care trebuie să asigure o acoperire antibacteriană eficientă, în general o cefalosporină sau aminoglicozid combinat cu Clindamicină sau Metronidazol
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
Nici Moș Costache nu există decât În imaginația creatorului și a receptorului. Oricare creator canonic de literatură epică a avut și are o asemenea percepție asupra universului antropologic, a cronotopului. Există și o percepție a lumii romanului din perspectiva antitezei negative angelic - demonic, deși În literatura veacului al XIX-lea, demonicul romantic este privit dintr-un unghi cu totul nou, anticlasic, mai mult, romanticii l-au „reabilitat” și i-au descoperit virtuți nobile, a devenit sursă de naștere a geniului neînțeles
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
unei imagini coerente, unitare despre lumea reală. Căci integrarea reflectă interdependența lumii reale, îl cufundă pe elev în bogăția mediului înconjurător, îi oferă instrumentele necesare pentru rezolvarea problemelor ce apar în viața de zi cu zi și afectează pozitiv sau negative viața lui. Integrarea curriculară înseamnă crearea unui mediu curricular care le oferă elevilor hipoacuzici posibilitatea de a relaționa cu sens experiențele școlare între ele, cu cele din afara școlii și cu propriile lor interese, nevoi, posibilități, dorințe, disponibilități, limite induse de
Modalit??i de realizare a integr?rii curriculare ?n activitatea didactic? cu elevii hipoacuzici by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84348_a_85673]
-
care membrii comunității, cel puțin cei pe care i-am urmărit eu, au sărbătorit momentul. Până la urmă deci, dacă aș fi avut cum să prezint din perspectiva asta, tot la aceeași morală ajungeam. Aș fi dat exemplul pozitiv în locul celui negativ ca să spun un singur lucru: că noi, „majoritarii“, suntem incapabili să apreciem punctele pozitive și, chiar și atunci când le vedem cu ochii noștri, ne gândim tot la prejudecățile de care suntem îmbibați. Ceea ce este un clișeu, nu-i așa? O
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
003 Anexa 13 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind efectul produs asupra elevilor de gesturile profesorilor în funcție de reactivitatea acestora la stres (25,01 36,95) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 16 45 61 2. efect negativ 34 5 39 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 35,351 df = 2 p = ,000 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 13 43 56 2. efect negativ 37 7 44 Total 50 50 100
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
efect pozitiv 16 45 61 2. efect negativ 34 5 39 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 35,351 df = 2 p = ,000 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 13 43 56 2. efect negativ 37 7 44 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 36,526 df = 2 p = ,000 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 13 38 51 2. efect negativ 37 12 49 Total 50 50 100
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
efect pozitiv 13 43 56 2. efect negativ 37 7 44 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 36,526 df = 2 p = ,000 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 13 38 51 2. efect negativ 37 12 49 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 25,010 df = 2 p = ,000 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 14 44 58 2. efect negativ 36 6 42 Total 50 50 100
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
efect pozitiv 13 38 51 2. efect negativ 37 12 49 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 25,010 df = 2 p = ,000 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 14 44 58 2. efect negativ 36 6 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 36,946 df = 2 p = ,000 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 19 44 63 2. efect negativ 31 6 37 Total 50 50 100
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
efect pozitiv 14 44 58 2. efect negativ 36 6 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 36,946 df = 2 p = ,000 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. efect pozitiv 19 44 63 2. efect negativ 31 6 37 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 26,813 df = 2 p = ,000 Anexa 14 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind gesturile profesorilor legate de manipularea materialelor didactice în funcție de profilul liceelor (36,39 46,64) Observator număr 1
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
textului adresei de la Coatesville: "argumentul lui Chapman [...] face imposibilă indiferența pasivă"146. De ce? Pe scurt, explică Black, cel care, după lectura discursului, ar rămâne detașat, își neagă, astfel, propria implicare în actul criminal, însă însuși actul de negare creează, în negativ, un tip de raportare la eveniment care, ca atare, exclude posibilitatea indiferenței: "Discursul lui Chapman obligă publicul să perceapă (într-un fel sau altul adăugirea mea) și să își examineze relația personală cu evenimentul; astfel, adresa subminează posibilitatea indiferenței pasive
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
persistente cu HPV6/11/16/18, a CIN 2/3 și a leziunilor genitale externe când s-au analizat participanții care au primit trei doze de vaccin și nu au prezentat infecție cu HPV (seronegativitate și test PCR ADN HPV negative la o lună de la a 3-a doză). Nu s-a observat existența unei protecții specifice determinate de vaccinul tetravalent la pacientele care erau pozitive la înrolare. Participantele infectate cu unul sau mai multe tipuri înainte de vaccinare au fost protejate
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
la fiecare 2 sau 3 ani este semnificativ în termeni de reducere a cazurilor de cancer prevenite. Utilizarea screeningului ADN HPV ca test primar ar degreva programele de screening citologic de un număr semnificativ de probe provenind de la femei HPV negative dar cu leziuni cervicale minore (ASCUS/LSIL). În acest fel, citopatologii ar avea mai mult timp pentru a examina (reexamina) probele dificile. În plus, intervalul la care se face examinarea ar putea fi prelungit la 3-5 ani. Acest avantaj se
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
persistente cu HPV6/11/16/18, a CIN 2/3 și a leziunilor genitale externe când s-au analizat participanții care au primit trei doze de vaccin și nu au prezentat infecție cu HPV (seronegativitate și test PCR ADN HPV negative la o lună de la a 3-a doză). Nu s-a observat existența unei protecții specifice determinate de vaccinul tetravalent la pacientele care erau pozitive la înrolare. Participantele infectate cu unul sau mai multe tipuri înainte de vaccinare au fost protejate
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
la fiecare 2 sau 3 ani este semnificativ în termeni de reducere a cazurilor de cancer prevenite. Utilizarea screeningului ADN HPV ca test primar ar degreva programele de screening citologic de un număr semnificativ de probe provenind de la femei HPV negative dar cu leziuni cervicale minore (ASCUS/LSIL). În acest fel, citopatologii ar avea mai mult timp pentru a examina (reexamina) probele dificile. În plus, intervalul la care se face examinarea ar putea fi prelungit la 3-5 ani. Acest avantaj se
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
o oa în flexiunea unor adjective: analog analoagă/ analogă, omolog omoloagă/ omologă, echivoc echivocă; * conjugarea unor verbe cu acceptarea anumitor variante libere pentru indicativ prezent: anticipează / anticipă, reanimă / reanimează, biruiește / biruie, cheltuiește / cheltuie, mântuiește / mântuie; * diferențierea imperativului afirmativ de cel negativ al verbelor: du!/ nu duce!, zi!/ nu zice!, fă!/ nu face!, fii!/ nu fi!; * declinarea după număr, cu acceptarea de variante libere pentru: antet anteturi / antete, căpșună căpșuni / căpșune, copertă coperte / coperți, râpă râpe/ râpi, nivel niveluri/ nivele etc.; * declinarea
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
de cerințe ale tinerilor (ofertă bogată de activități de loisir). Formarea „consumatorului” de sport se realizează încă de la vârstă mică, prin informare-practicare a diverselor ramuri de sport, ca spectator la competiții, conștientizând efectele benefice ale exercițiului fizic, dar și efectele negative nedorite/ accidentări (nu este efectuat corect, fără o dozare corespunzătoare, fără echipament specific etc.). Atitudinea consumatorului de sport se reflectă în alegera activităților de loisir. Competițiile/activitățile sportive (exercițiul fizic, sporturi, excursii tematice, tabere etc.) oferă posibilitatea de a se
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
profesorului sau îi pot submina autoritatea, obligându-l să recurgă la acte care țin de sfera puterii. Ansamblul regulilor dominante dintr-o sală de clasă caracterizează, în același timp, ceea ce profesorul consideră ca fiind un comportament dezirabil, dar și corelativul negativ al acestuia, comportamentul indezirabil. Cercetările de teren demonstrează că, uneori, un număr prea mare de reguli generează o situație anomică, explozivă (avem în vedere mai ales regulile cu caracter punitiv): Fiecare clasă trebuie să aibă reguli. Orice clasă are nevoie
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
despre purtarea lor inacceptabilă, iar, în situații extreme, sunt eliminați pentru o perioadă de timp determinată. Sistemul disciplinei diferențiate presupune contabilizarea comportamentelor elevilor, ceea ce are drept efect aplicarea relativ simplă atât a consecințelor pozitive (premieri etc.), cât și a acelora negative (sancțiuni), elevul având garanția că este tratat la fel ca oricare altul. În acest scop este necesară doar utilizarea unui computer (care se poate afla în cancelarie). Un sistem de disciplină de acest tip presupune utilizarea unei stadialități a consecințelor
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
are deci de-a face cu limitele cogniției, iar libertatea individuală ține mai curând de modalitatea de raportare față de această limită aptitudinală și de știința subtilă a adecvării la caracteristica personală. Suntem în fond definiți și de propriile limite în măsura în care negativul spiritual capătă prin mijlocirea înțelepciunii o dimensiune regulativă și o importanță de prim rang. Departe de a deveni supremă achiziție a unei ascuțimi îndelung exersate, o asemenea raportare trebuie să coboare în cotidianul reflectărilor individuale și să capete statutul unei
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
cultural originar face posibilă continuitatea de-a lungul veacurilor și face din reperul umanismului actual un vector emergent către un viitor deopotrivă încărcat de sensurile unei întemeieri acoperitoare și deschis către perspectiva salutară a unei reformări autentice. Bibliografie Adorno Theodor, Negative Dialectics, Seabury Press, New York, 1973. de Aquino Thoma, Summa Theologiae, ed. Științifică, București, 2000. Arendt Hannah, Between Past and Future, Viking Press, New York, 1961. Arendt H., The human condition, University of Chicago Press, Chicago, 1958. Aristotel, Etica nicomahică, Ed. Științifică
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
Reason, Cambridge University Press, Cambridge, 1997, p. 77. 97 V. Nemoianu, op. cit., pp. 21-22. 98 Ibidem, p. 28. 99 H. Stein, "Yes, but... Some skeptical remarks on realism and antirealism", în Dialectica, Neuchatel, Griffon, 43, p. 59. 100 Th. Adorno, Negative Dialectics, Seabury Press, New York, 1973, p. 405. VLAD-IONUȚ TĂTARU Dan Vizanty. Destinul unui pilot de vânătoare 2 1 6 7 Conștiința de sine
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
reprezentativitatea pe care Corneliu Porumboiu a intuit-o și care i-a adus premiile. Faptul de viață transpus artistic nu face personajul negativ sau pozitiv ci reprezentativ pentru un moment istoric post revoluționar. Câțiva copii și-ntr-ale ziaristicii încearcă să găsească negativul acolo unde nu există. Chiar dacă ar fi negativ, astăzi, atunci era o inițiativă cât se poate de pozitivă! Important e că am organizat o asemenea dezbatere, că a atras atenția unui regizor adevărat, că fără prea multe înflorituri este reprezentativă
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]