3,519 matches
-
epocii”: militantismul social câștigă teren în defavoarea celui estetic. Descins în „arena timpului”, poetul se simte altfel angajat. Păstrându-și neliniștea interogativă, el își reorientează totuși interesul, dinspre „alchimia cuvintelor” către o mai directă și răspicată implicare în istorie. Proces adeseori observat, de „clasicizare” și „cumințire” în raport cu fronda inițială, caracteristic fazelor târzii ale avangardei. Scrisul poetului Ilarie Voronca îl înregistrează și el, încă pe parcursul deceniului românesc al creației sale, - etapă relativ restrânsă în plan temporal, însă concentrând o serie de metamorfoze semnificative
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
vârstei le conferă o anume autenticitate. Natură fundamental elegiacă, el își marchează deocamdată „mâhnirile”, „tristețile” ori „sfârșirile” la modul adesea exterior, prin calificative mereu reluate, până la saturație, - de unde și senzația de monotonie. Ceea ce îl distinge, totuși, anunțând producțiile viitoare, este - observată încă de E. Lovinescu - „o facilitate aproape prodigioasă de a se exprima în comparații și imagini” care, adaugă criticul, „se anulează tocmai prin acumulare”. Or, acest imagism, de pe acum abundent, atestă o fantezie asociativă extrem de mobilă, cu îndrăzneli „moderniste” în
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
ecuații algebrice care se aplic] unei variet]ți de calcule aritmetice. Comparația, inclusiv comparația sistemelor morale, poate avea loc numai la acest nivel generalizat. A incerca o comparație direct] înseamn] fie a abandona standardele morale proprii, fie a condamna practicile observate ca fiind imorale. C]s]toriile regale obligatorii dintre frate și sor] în Egiptul dinastic, în Hawaii din Antichitate, la populația Venda din nordul regiunii Transvaal din Africa de Sud sau incestul ritual al tribului Ronga din sudul Mozambicului sunt practici pe
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
aceasta reprezint] faimosul refuz socratic al existenței conceptului de akrasia sau de „sl]biciune a voinței”. Comentariul caracteristic f]cut de Aristotel la aceast] afirmație, în Etică nicomahic] VII, este acela c] refuzul lui ar fi „în dezacord cu faptele observate”, deși el conținu] - la fel de tipic - prin a recunoaște c] Socrate era pe calea cea bun]. Ceea ce Socrate nega era faptul c] o persoan] ar putea s] acționeze contrar discern]mântului s]u dintre bine și r]u. Adev]rât, spune
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
virtute feminin] ca motiv pentru intrarea femeilor în „sfera” public] și nu ca motiv al limit]rii lor la sfera „privat]”. Și în contextul în care orice fel de independent] feminin] era atât de greu de atins, este ușor de observat preferință oric]rei concepții care c]uta s] reevalueze și s] declare acele forțe și virtuți considerate în mod convențional ca fiind „feminine”. Contextul gândirii contemporane feministe este, bineînțeles, foarte diferit. Majoritatea barierelor formale împotriva accesului femeilor la alte sfere
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
oraș către localitățile periferice, situație identică atât în județul Constanța, cât și în județul Tulcea. La alegerile locale diferențele dintre comunele periurbane și cele îndepărtate nu mai sunt la fel de evidente, dar cu toate acestea influența orașului poate fi și aici observată, mai ales în cazul Constanței și mai puțin concludent în cazul Tulcei. Etnie și comportament electoral În 2002, conform datelor de la recensământ, dintre cei 971 643 de locuitori ai Dobrogei, majoritatea s-au declarat etnici români (883 620, adică 90
Alegerile din Dobrogea postcomunistă, 1992-2012. In: Competenţa politică în România by Aurelian Giugăl () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1576]
-
Siebert, 2001b, p. 12), „cât de reală este realitatea?”; b) construcția - procesul de construire a unor sensuri și semnificații descoperite/atribuite realităților percepute. Este vorba despre procesul prin care cei care învață au puncte de vedere proprii despre realitățile percepute/observate, cărora le atribuie sensuri și semnificații personale și/sau de grup, obținând cunoștințe pe care le impregnează și le nuanțează afectiv, le verifică viabilitatea și aderă la ele; c) reconstrucția - schimbarea structurală produsă în cognițiile subiectului, în modurile/modelele de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în special în cazul evaluării deprinderilor manageriale. Procesul durează între una și trei zile și constă într-o combinație de exerciții și activități (prin simulări, joc de rol, studii de caz, discuții de grup, teste psihologice ș.a.) cu ajutorul cărora este observată performanța fiecărei persoane și sunt apreciate comportamentele sale pe baza unor dimensiuni predefinite ce asigură succesul pe post. Deși, inițial, această metodă a fost utilizată în procesul de selecție sau promovare, rezultatele obținute în urma procesului indică și arii la nivelul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Siebert, 2001b, p. 12), „cât de reală este realitatea?”; b) construcția - procesul de construire a unor sensuri și semnificații descoperite/atribuite realităților percepute. Este vorba despre procesul prin care cei care învață au puncte de vedere proprii despre realitățile percepute/observate, cărora le atribuie sensuri și semnificații personale și/sau de grup, obținând cunoștințe pe care le impregnează și le nuanțează afectiv, le verifică viabilitatea și aderă la ele; c) reconstrucția - schimbarea structurală produsă în cognițiile subiectului, în modurile/modelele de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în special în cazul evaluării deprinderilor manageriale. Procesul durează între una și trei zile și constă într-o combinație de exerciții și activități (prin simulări, joc de rol, studii de caz, discuții de grup, teste psihologice ș.a.) cu ajutorul cărora este observată performanța fiecărei persoane și sunt apreciate comportamentele sale pe baza unor dimensiuni predefinite ce asigură succesul pe post. Deși, inițial, această metodă a fost utilizată în procesul de selecție sau promovare, rezultatele obținute în urma procesului indică și arii la nivelul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
experiența sa personală. Pentru a fi corectă (În conformitate cu criteriile epistemologice ale iluminismului), opinia sa trebuia să se formeze În urma cunoașterii nemijlocite a realităților, la fața locului, iar aprecierea de ansamblu avea să se Închege pe baza judecării raționale a faptelor observate. Dorința de a etala o asemenea metodologie critică, În mod consecvent, este cea care Îl determină pe Kazinczy să le vadă pe românce altfel decât majoritatea contemporanilor săi, respectiv ca pe niște ființe oarecare, incapabile să trezească un interes mai
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
bins-uri și prin urmare o mai bună aproximare a DTFT. IpFFT este o metodă parametrică bazată pe evaluarea a două sau trei binsuri DFT (FFT), cu scopul de a găsi vârful DTFT. Folosindu-se doar câteva porțiuni ale imaginii fortăreței, observate inițial prin gard (Figura 6.3a), se pot implementa formule care să aproximeze înălțimea și poziția steagului (Figura 6.3b). În 1970 Rife și Vicent au prezentat o formulă bazată pe două bins-uri pentru estimarea frecvenței [88], urmând ca în
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
cu cele mai apropiate și până la cele mai îndepărtate, ce pot fi detectate direct prin recepționarea radiațiilor emise. Acest tip de Univers, reprezintă laboratorul astronomului, unde el își verifică ipotezele și ideile, cu posibilitatea formulării altora noi asupra naturii fenomenelor observate. Universul observabil nu este precis delimitat, dimensiunile sale fiind într-o continuă creștere, odată cu perfecționarea instrumentelor de lucru ale astronomului: telescoape, radiotelescoape, sateliți, sonde spațiale, observatoare astronomice etc. O altă definiție ar fi: * UNIVERSUL AR FI TOT CEEA CE ESTE OBSERVABIL
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
se bazează pe observarea radiațiilor luminoase ori radio, emise de diferite părți ale sale, aflate la distanțe diferite. Însă știm că lumina nu se transmite instantaneu și ceea ce observăm la un moment dat nu reprezintă starea de fapt a celor observate, mai exact vedem ce s-a petrecut cu obiectul cosmic cu mulți ani în urmă, în funcție de distanța la care se află față de observatorul terestru.. Așadar, imaginea Universului nu este un instantaneu, o fotografie a aspectului său în prezent, ci un
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
riguros. Marele astronom Șhi Șen, a alcătuit primul catalog de stele în jurul anului 350 î.e.n., ceea ce se pare că a fost primul catalog de stele din istoria științei, cuprinzând 800 de aștri. Venus (Marea Albă) și Jupiter erau de asemenea observate și ciclurile revoluțiilor cunoscute. Astronomia sumeriană, devenită apoi asirobabiloniană cu primele consemnări despre cosmos de acum două milenii înaintea erei noastre. Învățații Babilonului au avut o contribuție esențială în «cartareaă cerului pe baza celor 12 constelații zodiacale și au făcut
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
le erau vizibile constelațiile emisferei sudice, astfel încât numele acestora data din sec. al XVII-lea: telescopul, Microscopul, Corbul... Singura constelație vizibilă în cele două emisfere este Calea Lactee, observabilă ca o dâră albicioasă și vaporoasă, asemănătoare unei eșarfe imense Printre aștrii observați se numără și planetele, corpuri luminate ce se deosebesc de stele prin faptul că nu sclipesc, nu scânteiază, ci au o lumină liniștită. Planetele primesc lumină de la Soare, în jurul căruia gravitează și sateliții sunt aștri ce se rotesc în jurul planetelor
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
luni, la sediul din SUA al celor care finanțează aceste tipuri de proiecte de habitabilitate pe alte planete. * Sateliții marțieni - Johann Kepler a inventat o lunetă ce-i poartă numele de atunci, care însă nu i-a permis să efectueze observați astronomice deoarece el era miop, însă a ghicit numărul sateliților planetei Marte. Continuând firul gândirii pitagoreicilor, el credea că în Cosmos trebuie să se respecte reguli numerice remarcabile. În acord cu această idee, cifrele ce exprimă numerele de sateliți ai
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
dimensiune fractală ce implică prezența unui atractor straniu și posibila existență a unui haos de dimensiune mică pentru sunetele asociate unei afecțiuni coronariene. Rezultatele unor cercetători japonezi arată că, în timpul asistării ventriculului stâng cu o pompă, dimensiunea fractală a hemodinamicii observate a fost semnificativ mai mică și rezistența vaselor periferice de asemenea diminuată. Rezultatele analizei fractale au modificat ideile privind controlul fiziologic bazat pe homeostază care arată că sistemele care sunt în stare de sănătate bună tind să atingă starea staționară
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
modificat ideile privind controlul fiziologic bazat pe homeostază care arată că sistemele care sunt în stare de sănătate bună tind să atingă starea staționară. Din contra, sistemele neliniare tind să ajungă departe de echilibru în condițiile de bază. Dezvoltarea epidemiilor, observată frecvent în raport cu deficiența imunitară la diferiți viruși poate fi de asemenea studiată pe baza modelului de fractali. Metoda fractalilor se aplică și la nivel molecular. Această metodă de investigație poate fi folosită pentru studiul secvențelor AND. Dinamica neliniară este folosită
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
unei ipoteze, pe care cercetătorul urmează să o verifice prin întregul itinerar al cercetării sale. Așa cum arăta Claude Bernard, amintitul părinte al cercetării experimentale moderne, „cercetarea poate verifica ipoteza de la care pornește la drum prin două feluri de date/fapte, observate anterior și provocate experimental”. În primul caz, este vorba despre cercetări bazate pe observația sistematică a situației - în cazul nostru, educative -, pe metode documentare, pe anchetă ș.a.m.d. Prin utilizarea acestora, acumulăm faptele existente, apoi le interpretăm și formulăm
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
și Airasian, 2006): -Care este obiectul observației (grup de persoane, indivizi, situație etc.)? -Ce se întîmplă pe parcursul observației? Ce spune și ce face fiecare participant? -Care este contextul în care se desfășoară evenimentele? -Care este implicarea fiecărui participant în activitatea observată? Cine este rezervat? Cine manifestă interes? -Cum este organizat grupul? Ce valori, atitudini, credințe etc. transpar din comportamentele participanților? -Ce interacțiuni par neobișnuite sau semnificative? -Cum se încheie activitatea? Acestea sînt direcții orientative de observare în contexte educaționale naturale și
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
neobișnuite sau semnificative? -Cum se încheie activitatea? Acestea sînt direcții orientative de observare în contexte educaționale naturale și implică atît notițe neutre, narative, cît și note reflective. Este indicat ca cercetătorul să înregistreze în mod distinct firul narativ al activității observate și reflecțiile personale, subiective. Observația comportamentului uman într-un cadru natural este dificil de realizat, în multe cazuri din considerente de etică a cercetării: subiecții nu trebuie să cunoască intențiile observatorului, așadar ei nu consimt la realizarea cercetării; se poate
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
foarte probabil există itemi care se repetă în conținut ori scala conține mai mulți itemi decît ar fi necesar (Leech, Barrett și Morgan, 2005). 3. Dacă în urma aplicării unei scale construite de alt autor constatați o valoare alfa scăzută, însă observați, de asemenea, că alfa crește substanțial în urma înlăturării unui item din scală, este indicat să înlăturați itemul respectiv și să luați în calcul doar ceilalți itemi rămași în scală în calcularea unui scor compozit la scală care va fi utilizat
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
reducerea datelor prin găsirea unor factori latenți care pot caracteriza mai ușor un set de variabile etc. Condiții: 1.Numărul de subiecți (sau cazuri) necesari realizării unei analize factoriale este de minim cinci ori mai mare decît numărul de variabile observate analizate sau de minim 100 de subiecți (de regulă, sînt preferate loturi de peste 200 de subiecți). 2.Adecvarea variabilelor în modelul factorial. Această condiție se verifică prin trei metode: -Inspectarea vizuală a matricei corelațiilor dintre variabile; dacă nu există corelații
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
și apoi disecate cu vecinul de pe palier, cu amicii de taclale în parc, cu vecina la cafeaua de dimineață sau, în absența acestora, cu pisica sau cu cățelul cu care își împart singurătatea. Despre vârsta a treia și problemele ei (observați că am evitat să folosesc cuvântul, știți dumneavoastră care...) nu se cade să vorbim, deoarece ne-am afla în situația nefericită a celui care pomenește de funie în casa spânzuratului. Și o concluzie: ideile care nu devin mobiluri pentru inițiative
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]