7,428 matches
-
Lipsite de competențe propriu-zis diplomatice, aceste delegații gestionează fondurile europene pe care Comisia le furnizează anual în cadrul ajutorului său pentru dezvoltare, interacționând cu autoritățile și societățile civile locale. În al doilea rând, delegațiile participă la dialogul politic cu autoritățile statelor partenere, conduse cu titlu de condiționalitate de ajutor. Influența asupra societăților aflate în conflict reprezintă un potențial apreciabil. În al treilea rând, Comisia apreciază faptul că recurgerea unilaterală și arbitrară la forța militară în soluționarea conflictelor internaționale a demonstrat ineficacitatea acestei
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
intenționat. Analizele puterii relaționale sunt cuprinse în formula weberiană. De pildă, când Statele Unite face comerț cu alte țări, intențiile sale sunt de a îmbunătăți propria sa stare economică; dar aceasta poate avea și efecte neintenționate de îmbunătățire a bunăstării țărilor partenere de comerț. Când S.U.A. a luat măsuri de descurajare a atacului nuclear sovietic asupra Americii de nord pe timpul Războiului rece, prima sa intenție a fost să-și asigure propria sa securitate; dar prin această acțiune a avut drept efect neintențional
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
marcat de arme nucleare, a relansat interesul pentru crize după 1945. Din punctul de vedere al teoriei alegerii raționale, criza este ocazia unei tocmeli strategice. Thomas Schelling, de exemplu, dar și Glenn Snyder și Paul Diesing au studiat relațiile adversari parteneri, descoperind faptul că un actor internațional poate avea succes, dacă opțiunile sale strategice prevăd, pe lângă teme raționale, și mijloace de constrângere și de manipulare. Insistența care se face pentru a determina pe cineva să-și schimbe comportamentul devine o problemă
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
Poziționarea N.A.T.O. în domeniul managementului crizelor a fost însoțită de stabilirea parteneriatelor de cooperare cu statele non-membre. Astfel, în 1994, s-a stabilit Parteneriatul pentru Pace (P.P.P.), program extins de cooperare militară bilaterală între N.A.T.O. și fiecare stat partener care agreat această inițiativă, România fiind primul stat care semnat acest acord la 26 ianuarie 1994. Această inițiativă americană număra în 2009 o cifră de 22 de state partenere (în care și Rusia), din Europa, Caucaz și Asia Centrală. În 1997
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
extins de cooperare militară bilaterală între N.A.T.O. și fiecare stat partener care agreat această inițiativă, România fiind primul stat care semnat acest acord la 26 ianuarie 1994. Această inițiativă americană număra în 2009 o cifră de 22 de state partenere (în care și Rusia), din Europa, Caucaz și Asia Centrală. În 1997, Consiliul Parteneriatului euro-atlantic (C.P.E.A.) a înlocuit Consiliul de cooperare nord-atlantică în scopul de a furniza un cadru politic mai larg parteneriatului pentru pace. În paralel, N.A.T.O. a creat
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
Aliate din Europa (SACEUR), dintre structurile S.M.G., statele majore ale categoriilor de forțe armate și SHAPE pentru toate aspectele militare. Relațiile de colaborare dintre reprezentanță și structurile de legătură ale țărilor membre ale N.A.T.O. și U.E. și ale statelor partenere/candidate se desfășoară în conformitate cu procedurile agreate și convenite de comun acord. Misiunea Permanentă a României pe lângă Organizațiile Internaționale cu sediul la Viena 41 are ca obiectiv coordonarea relațiilor României în probleme de securitate și apărare națională cu organizațiile internaționale, în
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
resurselor umane, materiale și financiare necesare încadrării posturilor asumate în cadrul Alianței. Totodată, creșterea nivelului de interoperabilitate a forțelor naționale cu cele N.A.T.O. constituie un reper fundamental de participare a României într-un cadru multinațional, împreună cu forțele statelor aliate și partenere. În acest sens, România are o contribuție importantă în cadrul angajamentelor operaționale aliate din diverse teatre, precum Afganistan, Irak, Balcani și Marea Mediterană. România promovează interesele sale naționale la nivel aliat și participă la procesul decizional al N.A.T.O., la planificarea apărării
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
propriilor capacități de producție (dreptul real al acestuia ce-l leagă de bunul respectiv) În primul caz sau autoritatea managerului organizației, În al doilea caz. Alt mecanism instituțional ar putea fi o formă hibridă de cooperare, situație În care firme partenere presupun, implicit, ca orice situație neprevăzută de contract va fi soluționată pe bază de reciprocitate fie În cadrul rețelei de relații În care este implicată, fie prin reglarea balanței, pe termen lung, Între cei doi actori. În astfel de cazuri, datorită
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
intervievați au mărturisit că, În relațiile cu partenerii stabili, negocierea rezolvă conflictele, fără a fi nevoie să apeleze la instanțe. De asemenea, aceste relații dispuneau de mai multe mecanisme adaptative care concurau către un grad sporit de integrare al firmelor partenere: profitabilitatea relației era judecată pe termen lung, și nu doar ca cea mai bună ofertă la un moment dat, ceea ce asigura premisele stabilirii unor angajamente reciproce, de durată, Între parteneri. Pe de altă parte, apelul la instanță În soluționarea unui
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
problematica Încrederii interpersonale. „Teoreticienii clasici ai schimbului au sugerat că este mai probabil ca Între parteneri să se dezvolte Încredere interpersonală (n.a.) atunci când schimbul are loc fără negocieri explicite sau Înțelegeri constrângătoare. În aceste condiții, riscul și incertitudinea schimbului oferă partenerilor oportunitatea de a-și demonstra credibilitatea lor (trustwortiness)” (Molm et al., 2000:1396). Coleman (1990) face distincția Între schimbul reciproc și cel negociat. Riscul și incertitudinea inerente schimburilor reciproce sunt esențiale pentru dezvoltarea Încrederii și angajamentelor consideră Blau (1964). În
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
Împărtășeau un partener comun care acționează ca du-te-vino (go between) Între cei doi parteneri. Legăturile slabe sunt „punți” și astfel contribuie la cuplarea și expansiunea rețelelor evitând enclavizarea și favorizând flexibilitatea cognitivă. „Supraimplicarea” presupune tranzacționarea repetată și exclusivă cu aceeași parteneri, insularizarea rețelei față de piață și rigidizarea structurii acesteia. Supraimplicarea duce, de asemenea, la izomorfism și scăderea diversității În rețea, ceea ce, apropie tot mai mult de integrarea organizațională. Creșterea capacității de coordonare internă a rețelei poate fi Însă costisitoare În termenii
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
de integrare (În multe cazuri firmele străine Își trimit proprii tehnicieni pentru a coordona procesul productiv) comparativ cu cele ocazionale, precum și existența unor mecanisme interne de soluționare a conflictelor. Pe de altă parte, Încrederea generează așteptări Împărtășite, clienții și firmele partenere românești având deopotrivă credibilitate În angajamentele asumate. În interviurile realizate, un manager definea relația specială (implicată) pe care o avea cu unul dintre „partenerii tradiționali”: Sunt și relații de Încredere, pentru că, la un moment dat, după mai mulți ani lucrezi
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
un rezultat al selecției intersexuale; prin urmare al alegerii executate în timp de către femele. Mărimea coarnelor corelează pozitiv cu mărimea corpului și cu starea de sănătate a masculului, deci coarnele sunt un indicator onest al calității genetice a unui potențial partener. Așa cum a punctat Trivers în lucrarea sa privind teoria investiției parentale (1972), intensitatea selecției sexuale depinde de gradul de competiție dintre masculi, care, la rândul său, depinde de doi factori: 1) gradul de diferență privind investiția parentală în descendenți a
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
categoriile de vârstă sunt, în general, conștiente de valoarea lor pe piața matrimonialelor. Un rezultat interesant al acestui studiu este că, spre deosebire de femei, toți bărbații români se supraestimează, în sensul că cer un număr mai mare de atribute de la potențialele partenere față de numărul de atribute oferite de ei. De asemenea, spre deosebire de femei, bărbații români sunt semnificativ mai mult interesați în stabilirea relațiilor bazate pe plăcere, de scurtă durată. Acest ultim rezultat împreună cu tendința de supraestimare a bărbaților sunt susținute de faptul
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
cognitive expert. Ipoteza avansată a fost că selecția partenerului depinde de agenții patogeni din mediul ecologic. Altfel spus, dacă există mulți agenți patogeni, atunci vom pune un accent crescut pe caracteristicle fizice, căci ele arată starea de sănătate a potențialului partener. Dacă nu există mulți patogeni, caracteristicile fizice vor fi mai puțin importante în alegerea partenerului. Gangestad și Buss (1993) au testat această ipoteză, constatând că variațiile culturale în prevalența patogenilor este corelată la un nivel de r = 71 cu importanța
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
școală de masă-scoală specială) prin acțiuni educative și sportive desfășurate În comun. OBIECTIVE PROPUSE: Stimularea relaționării Între copii prin acțiuni comune ale proiectului. Crearea oportunităților de comunicare pentru manifestarea de inițiativă și spirit creator; Asigurarea schimbului de experiență Între școlile partenere; Dezvoltarea unor comportamente sociale și de fair-play la copii; Dezvoltarea spiritului competitiv și concurenței corecte Între echipele din școlile partenere; Redarea Încrederii În sine și sprijinirea copiilor cu dizabilități În construirea unei imagini de sine pozitive ca rezultat al acceptării
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
comune ale proiectului. Crearea oportunităților de comunicare pentru manifestarea de inițiativă și spirit creator; Asigurarea schimbului de experiență Între școlile partenere; Dezvoltarea unor comportamente sociale și de fair-play la copii; Dezvoltarea spiritului competitiv și concurenței corecte Între echipele din școlile partenere; Redarea Încrederii În sine și sprijinirea copiilor cu dizabilități În construirea unei imagini de sine pozitive ca rezultat al acceptării lor de către copiii din școala de masă; Dezvoltarea memoriei, spiritului de observație, ingeniozitate, prin jocuri și activități sportive; Promovarea unei
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
școala de masă; Dezvoltarea memoriei, spiritului de observație, ingeniozitate, prin jocuri și activități sportive; Promovarea unei educații sănătoase pentru spirit și pentru trup, prin acceptarea și ajutorarea copiilor aflați În dificultate. GRUP ȚINTĂ: Elevi ai claselor I-IV din școlile partenere BENEFICIARI: direcți - elevi, cadre didactice implicate; indirecți părinți, alte cadre didactice, membri ai comunității. PERIOADA DE DESFĂȘURARE: 2007-2009 INSTITUȚII PARTENERE: Școala “Gheorghe Mârzescu” Iași Școala Specială “Constantin Păunescu” Iași Clubul Sportiv TAESOODO Scoala Specială Pașcani COLABORATORI: Asociația româno-norvegiană “HOPE” Clubul
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
și pentru trup, prin acceptarea și ajutorarea copiilor aflați În dificultate. GRUP ȚINTĂ: Elevi ai claselor I-IV din școlile partenere BENEFICIARI: direcți - elevi, cadre didactice implicate; indirecți părinți, alte cadre didactice, membri ai comunității. PERIOADA DE DESFĂȘURARE: 2007-2009 INSTITUȚII PARTENERE: Școala “Gheorghe Mârzescu” Iași Școala Specială “Constantin Păunescu” Iași Clubul Sportiv TAESOODO Scoala Specială Pașcani COLABORATORI: Asociația româno-norvegiană “HOPE” Clubul Sportiv TAESOODO NECESITATEA PROIECTULUI: Datorită schimbărilor majore din societatea românească, s-a impus reforma educațională, care vine În sprijinul reformei
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
de specialitate locală sau națională; pliant-revistă pentru fiecare școală participantă; casete video, fotografii, CD-uri, albume foto; afișier cu informații despre derularea și impactul proiectului. RESURSE: UMANE: elevi, cadre didactice, părinți, consilieri educativi, manageri, membri ai echipelor sportive din școlile partenere, reprezentanți ai comunității locale. MATERIALE: consumabile, aparatura audio-video, săli de clasă, terenuri sportive. FINANCIARE: sponsorizări, donații, contribuția voluntară a părinților (după caz). RISCURI PREVENIREA RISCULUI 1. Retragerea unei instituții partenere 1. Mediatizarea corectă, exactă a proiectului 2. Atitudinea negativă a
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
părinți, consilieri educativi, manageri, membri ai echipelor sportive din școlile partenere, reprezentanți ai comunității locale. MATERIALE: consumabile, aparatura audio-video, săli de clasă, terenuri sportive. FINANCIARE: sponsorizări, donații, contribuția voluntară a părinților (după caz). RISCURI PREVENIREA RISCULUI 1. Retragerea unei instituții partenere 1. Mediatizarea corectă, exactă a proiectului 2. Atitudinea negativă a părinților 2. Cointeresarea părinților/și a sponsorilor 3. Dezinteresul copiilor 3. Stimularea motivației puternice pentru realizarea impactului dorit EVALUARE: Internă: Număr de elevi, cadre didactice, invitați, număr de activități desfășurate
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
presupune și adoptarea unor măsuri pentru formarea personalului din Învățământ În sensul cooperării, al parteneriatului, pentru motivarea resurselor umane În vederea dezvoltării de relații parteneriale, precum și diseminarea unor informații relevante pentru problema parteneriatului la nivelul unităților de Învățământ. II. FAMILIA ELEVULUI PARTENER TRADIȚIONAL Partener tradițional al școlii incluzive, familia se definește atât ca instituție socială, cât și ca un grup specific constituit din persoane care sunt unite prin legături de căsătorie, sânge sau adopțiune (Sumpf,1--3). Dispunând de o influență semnificativă În raport cu
CHEIA SUCCESULUI ŞCOLII INCLUZIVE Dezvoltarea parteneriatului şcoală incluzivă – familie. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Laura NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2135]
-
femeie, a fost răspunsul surprinzător și al Corneliei Cazacu. În primul rând, „colegii noștri parteneri politici, colegii noștri bărbați consideră că o femeie nu poate să aibă suficiente resurse financiare să susțină o campanie”, iar în al doilea rând tot partenerii bărbați sunt de părere că „o femeie nu are suficient timp pentru a se implica în politică”. De ce? Din cauza obligațiilor familiale, a treburilor casnice care sunt tot „datoria” partenerelor de cuplu sau, cum scria Tudor Arghezi în 1928(!) „...femeile sunt
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]
-
afaceri. Purtați o discuție serioasă despre viziunea de afaceri a fiecăruia. Sunt ele compatibile sau extrem de diferite? Gândiți-vă de două ori înainte de a începe un parteneriat cu o persoană care seamănă prea mult cu dvs. Asigurați-vă că viitorul partener de afaceri deține expertiza și competențele pe care dvs. nu le aveți, și invers. Luați toate măsurile pentru a vă asigura că partenerul dvs. își va asuma responsabilitățile juridice și financiare pe care le implică demararea unei afaceri. Discutați despre
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
de acorduri și obligații supravegheată de OMC ajută la asigurarea unui comerț deschis, corect și previzibil. Politica comercială a UE susține sistemul comercial global și adaptarea acestuia la o lume în schimbare rapidă. 2. Deschiderea piețelor în relațiile cu țările partenere importante Se urmărește creșterea economică și crearea de locuri de muncă pentru europeni prin sporirea oportunităților lor de a face comerț cu restul lumii. Acest obiectiv este deosebit de însemnat în special în contextul condițiilor economice curente. O modalitate de deschidere
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]