2,237 matches
-
la suma de aproximativ 700.000 euro. Păstrează legătura telefonică cu copii si soțul. Informații despre locuință: În prezent clientul locuiește cu mătușa si familia acesteia într-un apartament cu trei camere amenajat corespunzător. Situația materială a clientului: Puncte tari: perseverență, responsabilitate, maturitate, sociabilitate. Puncte slabe: * lipsa curajului de a spune adevărul mamei, * situația financiară nefavorabilă, * tulburări afectiv-emoționale, * dorința prematură de independență financiară. Nevoile si așteptările clientului: * de ce anume are nevoie clientul o suport afectiv, o sprijin în restabilirea relației cu
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
viața psihică a unui singur om, atunci este valabil și pentru cea a tuturor oamenilor. Fiind valabil pentru toți oamenii, aceasta înseamnă că este valabil și pentru psihologi și pentru știința vieții care ar trebui să fie psihologia. Numai din perseverența autoanalizei rezultă sinteza, care nu este o teorie speculativă, ci o cunoaștere bazată metodic pe autoexperiment, singura metodă valabilă pentru studierea funcționării intime motivante, studiu care duce infailibil la emoția resimțită în fața imanenței misterului legii etice și al scării valorilor
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
la schimbare, echipament depășit tehnologic, atitudini din partea personalului de genul “nu suntem plătiți în plus ca să muncim mai mult!”, “tot timpul am procedat așa!”, “nu este scris în fișa postului!”, singura metodă de a le contracara fiind puterea de convigere, perseverența și atuul experienței în negocierea cu personalul refractar la anumite schimbări. Managerul Body Gym s-a familiarizat cu conceptul de nevoie din punctul de vedere al angajatului, încercând în permanență să creeze un climat de lucru deschis comunicării, bazat pe
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
simțul măsurii, uneori nepăsător ο Melancolic: are rezistență scăzută la efort, este interiorizat, retras, nesigur, timid, uneori fricos; are o viață afectivă săracă, capacitate de comunicare redusă, este dominat de îndoială, teamă Caracter • atitudinea față de muncă: ο manifestă hărnicie, consecvență, perseverență, spirit critic, responsabilitate ο este delăsător, fără ambiție, fără inițiativă, manifestă automulțumire • atitudinea față de alții ο manifestă generozitate, corectitudine, încredere, sociabilitate, sinceritate, altruism, colegialitate, acordă ajutor, este cooperant ο manifestă egoism, lașitate, falsă modestie, aroganță, infatuare, impunere, grandomanie, lene • atitudinea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
psihopedagog; elevul identificat ca având problemele; elevii clasei. 28 Acțiuni posibil de realizat I. Cunoașterea subiectului 1. Aplicarea de Probe psihopedagogice: "Cunoașterea dorințelor, temerilor, sentimentelor familiale etc.", "Sentimente morale", "Judecăți morale", " Concepția despre adevăr" "Cunoașterea de sine", "Egoismul", "Proba de perseverență", "Probe de aptitudini", "Probă sociometrică", "Compoziția de grup" etc. 2. Observarea comportamentului: • Comportamentul copilului în clasă (punctualitatea la ore; poziția în bancă; reacțiile la întrebările adresate altora; reacția la eșec sau succes; reacția la observațiile învățătorului; gradul de atenție la
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
frații lor din Țară, un nou și important pas pe drumul desăvârșirii unității național statale. Era o nouă și elocventă dovadă a comunității de aspirații și acțiune a întregii noastre națiuni. Eliberându-se pe sine, prin luptă și sacrificii, prin perseverență și încredere în dreptatea cauzei, națiunea română și-a făurit singură independența, marile puteri fiind nevoite să i o recunoască prin originalitatea căii și mijloacelor utilizate, reușita românească s-a constituit într-o confirmare grăitoare a adevărului universal că soluționarea
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
de educație fizică se contribuie la dezvoltarea funcțională a sistemului nervos, asigurând condiții favorabile pentru activități de natură intelectuală. De asemenea, educația fizică are un rol important în formarea și educarea unor trăsături pozitive de voință și caractere curaj, hotărâre, perseverență, fermitate etc.) concomitent cu formarea unor calități motrice: forță, precizie, rezistență, îndemânare, mobilitate etc. Lucrând sistematic, în fiecare lecție de educație fizică și respectând prioritățile determinant de particularitățile de vârstă, va putea fi prevenită instalarea atitudinilor fizice deficiente, ce poate
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
de destindere permanentă . Dezvoltarea proceselor psihice și a personalității La intrarea în școală, majoritatea proceselor de cunoaștere (intelectuale), afective și volitive ale copilului se găsesc în stadiul primelor etape al dezvoltării. Acest lucru solicită învățătorului multă înțelegere, tact, dar și perseverență în îndeplinirea obiectivelor instructiv educative urmărite, acționarea deliberat concepută pentru sprijinirea dezvoltării activității psihice a elevilor. Se cunoaște caracterul instabil și relativ superficial, specific majorității proceselor intelectuale (atenția, gândirea, percepția), posibilitatea redusă de dirijare și susținere a acestora prin efortul
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
în controlul gesturilor și acțiunilor (determinate cu precădere de trebuințe imediate), dificultatea încadrării în viața colectivului. Unul din obiectivele educației fizice este să stimuleze dezvoltarea unor calități psihice și însușiri ale personalității cum sunt: stăpânirea de sine, echilibrul afectiv, voința, perseverența, respectul față de semeni și față de adversari. Având în vedere că la ceastă vârstă jocul ocupă încă un rol important în cadrul preocupărilor copilului, învățătorul trebuie să se ocupe de utilizarea în continuare a acestuia ca mijloc de bază al educației fizice
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
continuare a acestuia ca mijloc de bază al educației fizice școlare. Conținutul său trebuie dirijat însă în favoarea dezvoltării și lărgirii relațiilor de grup, educării unor calități, formării unor deprinderi și obișnuințe de comportare morală, lărgirii sferei motivelor și trebuințelor elevilor. Perseverența, răbdarea, curajul, subordonarea intereselor individuale celor colective, modestia, respectarea regulilor stabilite pentru activitatea în grup, cinstea trebuie să fie principalele obiective în raport cu care se vor selecționa exercițiile și jocurile motrice, se vor stabili cerințe pentru efectuarea lor. Pe lângă rolul lor
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
Hoffman, R., (1981), Rodgers, B., Douglas, S., (1998), organismul adolescentului ar putea suporta alergarea pe distanțe din ce în ce mai mari, într-un timp mai scurt, dacă inițierea în practicarea joggingului ar fi corect planificată, iar adolescentul ar da dovadă de răbdare și perseverență. Fig. nr. 46 și 47 - Adolescenți practicând jogging pe șosea / malul mării În opiniile exprimate de specialiștii menționați, adolescenții bine adaptați la efortul aerob, pot ajunge până la 30-50 km pe săptămână. Nu punem în discuție aici, adolescenții are practică regulat
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
apariția oboselii excesive și diminuarea dorinței și motivației de a mai alerga. Recomandăm, din experiența noastră, o creștere nu mai mare de 10% a distanței de alergare la un interval de 1-2 săptămâni (2-3 ședințe de jogging pe săptămână); lipsa perseverenței și răbdării în atingerea obiectivelor propuse și renunțarea rapidă la jogging; începerea ședinței de jogging fără ca practicantul să „lase” de o parte tensiunile acumulate acasă sau la serviciu. Conform psihologilor și fiziologilor sportivi, factorii psihologici pot cauza de multe ori
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
copilului și adolescentului Ioan, dar religiozitatea și caracterul ferm al mamei s-au imprimat profund în sufletul lui. Mama sa, Antusa, rămasă văduvă la 20 de ani, nu s-a mai recăsătorit niciodată. Ea s-a dedicat cu râvnă și perseverență educației fiului ei, care îi va purta o veșnică recunoștință, fapt evidențiat și în scrierile sale: Mi-amintesc, scrie Sfântul Ioan, că într-o zi, pe când eram tânăr, dascălul meu a lăudat-o pe mama mea înaintea unei asistențe numeroase
Viaţa Sfântului Ioan Gură de Aur. In: Viaţa Sfântului Ioan Gură de Aur1 by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/179_a_161]
-
logopedice cu ajutorul cărora se reconstruiește coarda vocală lezată (eventual extirpată în întregime), astfel închizându-se la loc glota. Această a doua soluție este mult mai convenabilă din toate punctele de vedere, însă cere foarte mult timp, competență din partea logopedului și perseverență și voință din partea subiectului. Deși în literatură dizartria este deseori pusă în legătură cu dislalia, am preferat, totuși, să o încadrăm în mod separat, fiind vorba despre un sindrom. În general, se vorbește de o tetradă simptomatologică, fiind vorba atât de semne
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
neconfortabilă, în scopul de a mobiliza opinia publică în favoarea bolnavului mintal neînțeles. Într-adevăr, comportamentul bolnavilor psihici ne afectează direct din primul moment, prin modalitatea subiectivă de inducție ideo-afectivă realizându-se înseși premisele intuitive ale psihodiagnosticului expresiei: • nevroticii impresionează prin perseverența și acuitatea trăirilor egofobe; • dizarmonicii psihopați, prin intenționalitatea acțiunilor maligne și insensibilitatea lor morală; • epilepticii, prin expresivitatea angelică, în contrast cu reactivitatea lor explozivă și vîscozitate ideatorie; • oligofrenii, prin inocenta lor sugestibilitate; • maniacii, prin tumultul psihomotor nepotolit și euforie contaminativă; • melancolicii, prin
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
o modalitate de cunoaștere care poate evolua dramatic. Se pot presupune riscuri și surprize, se comit erori, se ajunge la înfundături, fiind necesară o reluare și încercare de găsire a altor soluții. Pentru a înainta, este nevoie de inițiativă, pasiune, perseverență, îndrăzneală. Euristica implică mai multe metode: conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, modelarea, experimentul. Conversația euristică poate avea loc la începutul studierii unei teme, cu material cunoscut, pentru precizarea și aprofundarea noțiunilor, aceasta fiind o conversație introductivă. Alteori, conversația se
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
studiază unele plante inferioare care nu se văd cu ochiul liber, animale de dimensiuni mici etc. Demonstrarea la microscop are o mare valoare formativă, deoarece duce la însușirea temeinică a cunoștințelor, contribuie la dezvoltarea atenției, a spiritului de observație, întărește perseverența în muncă. Demonstrarea la microscop se poate desfășura în bune condițiuni dacă sunt îndeplinite două cerințe de bază: a. pregătirea materialului-tehnică a demonstrației și b. pregătirea metodică. a. Pregătirea material-tehnică a demonstrației constă în: - cunoașterea microscopului și a tehnicii de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
sarcinilor didactice trasate de profesor ei descoperă soluții, cazuri de aplicare, însușiri necunoscute, relații, asemănări și deosebiri, formulează definiții, emit ipoteze dar cunosc și satisfacția succesului. Învățarea prin descoperire are un profund caracter formativ, dezvoltă curiozitatea și interesul, voința și perseverența. - Tipuri de descoperiri didactice În procesul de predare-învățare descoperirea poate fi inductivă (1), deductivă (2) și transductivă (3). Organizarea unei descoperiri trebuie să includă: a. analiza cazurilor individuale și b. clasificarea sau ordonarea cunoștințelor dobândite pentru a se ajunge la
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
frații lor din Țară, un nou și important pas pe drumul desăvârșirii unității național statale. Era o nouă și elocventă dovadă a comunității de aspirații și acțiune a întregii noastre națiuni. Eliberându-se pe sine, prin luptă și sacrificii, prin perseverență și încredere în dreptatea cauzei, națiunea română și-a făurit singură independența, marile puteri fiind nevoite să i o recunoască prin originalitatea căii și mijloacelor utilizate, reușita românească s-a constituit într-o confirmare grăitoare a adevărului universal că soluționarea
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3034]
-
singura figură de excepție în această filiație, implicându-se cu toată sinceritatea în slujba celor săraci, asemănându-se cu un contabil, o bursă, o bancă în care ei și-au investit milioanele. Ea desfășoară o filosofie filantropica activă. Visul și perseverența să iau amploarea activității unei instituții moderne cu fondare de creșe, orfelinate, spitaluri, aziluri 276. Prințesa Oriviedo refuză chiar să se căsătorească cu Saccard, de sfaturile căruia are nevoie în gestionarea afacerilor, pentru a nu fi împiedicată să facă filantropie
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
două serii intratextuale: metatext explicit și metatext implicit (alegorizant). Le vom prezenta succesiv și ne vom opri la implicațiile metatextului implicit, ca alegorie a intertextului, chiar a intratextului. Prima serie intratextuală descrie metatextul explicit, procedeu care ne va conduce, prin perseverență intratextuală, la discuția despre autoreferențialitate (vezi infra). (S6a) Cu drept cuvânt cetitorul va fi clătit din cap și va fi întrebat prin mintea cărui muritor treceau aceste idei (Eminescu: 2011, II, 34). (S6b) În introducerea acestor șiruri am surprins unele
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
pentru sistem este negativă, activarea lor frenetică putînd conduce la eroziunea sistemului printr-un derapaj periculos. În goana nebună după superprofit cu orice preț, zeificînd raidurile speculative și averile făcute peste noapte, au fost uitate adevăratele valori ale capitalismului: creativitatea, perseverența, spiritul de echipă, inițiativa dublată de cumpătare, soliditatea instituțională, răbdarea, echilibrul și, mai ales, munca și economisirea. Și atunci este pervertită însăși natura sistemului, care a devenit un mare cazino. Sistemul trebuie reformat. E nevoie, cum spunea Ronald Reagan, să
Economie politică by Tiberiu Brăilean, Aurelian P. Plopeanu [Corola-publishinghouse/Science/1420_a_2662]
-
Dar ce Înseamnă asta? În primul rând să căpătăm convingerea că respectivul copil vrea el și părinții lui să facă performanță. Apoi să constatăm toate celelalte aspecte privind sănătatea, aspectul fizic, motricitatea, capacitatea biologică, aspecte psihologice complexe ca atenția, curajul, perseverența, echilibrul proceselor nervoase etc. Practica a demonstrat că acești copii nu sunt la tot pasul, deoarece este suficient ca un singur aspect fundamental să prezinte carențe, pentru ca toate celelalte Însușiri să nu-l poată suplini total, iar „limitele" să apară
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
și contribuția „flerului"', intuirea talentului, care poate părea chiar deficitar din anumite puncte de vedere la primele contacte. Pentru paralele trebuie copii puternici, dar nu numai corespunzători ca forță, deoarece această probă este dură, de mare tehnicitate și pretinde tenacitate, perseverență deosebită În pregătire. În plus curajul, orientarea În spațiu la acest aparat riscant, sunt calități strict necesare. Reducerea selecției inițiale la respectarea datelor din tabele, ca și a unor teste unice, fie ele oricăt de cuprinzătoare, nu pot rezolva complexitatea
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
pregătire fizică, constituie un mijloc de reglaj al efortului În antrenamente, mai ales În situații deosebite (după competiții, accidentări, refacere incompletă, incapacitate parțială de lucru la tehnică, greutate corporală crescută brusc, etc). Aproape fără excepție pregătirea fizică impune regularitate, continuitate, perseverență, dozare, volum, intensitate, reglate În funcție de etapă, nivel depregătire și individualizare. Exercițiile de pregătire fizică se repetă În diverse forme de organizare (frontal, circuit, programe individuale, Întreceri, contra timp, etc). CAPITOLUL IV. BAZELE TEORETICE ȘI METODICE PRIVIND ÎNVĂȚAREA ELEMENTELOR LA PARALELE
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]