2,944 matches
-
depunerii unor eforturi suplimentare pentru a sprijini țările În dezvoltare În evaluarea realistă a implicațiilor unei cooperări multilaterale mai eficiente În domeniul investițiilor asupra procesului de dezvoltare. Intrările de ISD În țările În dezvoltare, prezintă tendințe de creștere și au progresat datorită integrării economice, reformelor cadrulul activității economice, piețelor și resurselor atractive. O particularitate de dată recentă a distribuiției geografice a ISD o constituie creșterea ponderii statelor fn curs de dezvoltare În ansamblul ISD primite, de la 17% În perioada 1986 1990
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
și coord a on re a implementării politicilor economice și financiare în statele membre. În ceea ce privește globalizarea operațiunilor financiare, tranzacțiile financiare se desfășoară 24 de ore din 24, aces tea realizându-se instantaneu, datorită dezvoltării noilor tehnologii. Tehnolo gia comunicațiilor a progresat enorm și a devenit considerabil mai ieftină, fiind considerată una dintre principalele cauze ale globalizării financiare; prin aceasta, o anumită civili zație își poate afirma și impune supremația. Da că ar fi să particularizăm glo balizarea financiară din zilele noastre
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
și de celelalte "axiome" creștine, mai tolerantă față de poligamie și alte norme morale excluse de creștini, rămâne influentă și chiar promițătoare în depășirea crizei civilizației occidentale, cum am văzut că susține G. Durand. După N. Djuvara însă, "Pretutindeni unde occidentalizarea progresează (cu întregul cortegiu de dezechilibre morale pe care acest "progres" îl implică într-o primă fază), fidelitatea față de islam fidelitatea reală, profundă, nu aceea pur și simplu afișată de șovinismul antioccidental este în regres; și ne putem întreba cu adevărat
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
care au ridicat Curtea de Argeș și pictorii realiști contemporani. Un merit esențial al lui Bachelin constă în relația pe care acesta o stabilește între tradiție și modernitate sub raportul artei, pentru că valorificarea tradiției are loc sub semnul modernității: "Arta modernă nu progresează decât prin modernitate". Tradiția se face remarcată, este recuperată și resemnificată prin "contemporaneitatea visului cu realitatea". Dacă se îndepărtează de la "naționalitatea și tradiția care l-a produs", arta nouă, modernă se pierde, devine o artă de împrumut. Deși există o
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
au reușit să-și consolideze poziția. Un obiectiv situat în sfera de acțiune a lui Montgomery, aflat la extremitatea de nord-est a Siciliei, era Messina, port important prin care se efectua aproape toată asigurarea materială germană. Ofensiva lui Montgomery a progresat susținut; din 17 iulie se afla în față cu Muntele Etna. Generalul Patton presa energic spre centrul insulei și a intrat în Palermo după 12 zile de la debarcarea primului eșalon. Campania din Sicilia a trupelor aliate a avut rezultate militare
[Corola-publishinghouse/Science/1537_a_2835]
-
finaluri, asta este un semn că, într-un fel, nu doream să termin acest film, poate din superstiție. Acest film m-a ținut în viață trei ani și jumătate. Cât timp am lucrat la acest film, cancerul meu n-a progresat. La câteva săptămâni după ce l-am terminat, deși nu voiam să-l termin, a început să crească din nou. Despărțirea a fost grea. Călătoria a început la Timișoara acum trei ani, cu primele filmări, cu orchestra filarmonicii de aici, cu
Documentar şi adevăr. Filmul documentar în dialoguri by Lucian Ionică [Corola-publishinghouse/Science/1413_a_2655]
-
dintre preocupările științifice și cele religioase. Iată una din însemnările lui semnificative în această privință: „Cu mulți ani înainte, am fost sfătuit insistent de către un prieten să nu introduc nimic despre religie în lucrările mele dacă doresc să fac să progreseze știința în Anglia.“ Chiar dacă pot fi stabilite multe corelații între problematica moral-existențială și cea a cunoașterii naturii, cele două tipuri de întrebări și de răspunsuri vor putea fi distinse cu o acuratețe satisfăcătoare. Iar dacă am învățat să le distingem
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
simplu și clar acest punct de vedere cu privire la orientarea cercetării științifice. Premisa de la care pleacă este că orice se întâmplă în lume reprezintă rezultatul combinării unor forțe fizice elementare, a căror descoperire este obiectivul final al fizicii teoretice. Cunoașterea științifică progresează prin explicarea regularităților din domenii de mai mare complexitate prin legi ale fizicii, iar a acestora din urmă prin legi de un nivel tot mai înalt de generalitate. Întrăm astfel în posesia unor explicații „tot mai profunde și mai puternice
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
a părților în întreg, propriu materiei vii, ar limita aplicarea în biologie a demersurilor analitice caracteristice științelor fizico-chimice. Nagel se concentrează asupra examinării critice a primului argument, pe care îl socotește drept cel mai puternic. Teza lui este că pe măsură ce progresează cercetarea biologică explicațiile teleologice sunt înlocuite cu explicații cauzale, și aceasta fără o pierdere semnificativă în ceea ce privește puterea explicativă. O asemenea evoluție este o evoluție spre maturitate științifică, deoarece explicațiile cauzale ar fi mult mai satisfăcătoare din punctul de vedere al
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
ontogenetică și filogenetică nu-și pot susține punctul de vedere decât prin considerații de principiu. Pe cercetător nu-l interesează însă, în primul rând, cum ar fi de dorit să se dezvolte cunoașterea științifică, ci cum poate ea efectiv să progreseze... la un moment dat. Teleos ca scop nu trebuie confundat cu teleos ca stare finală a unui anumit proces. Mayr distinge procese teleomatice și procese teleonomice. Procesele teleomatice sunt cele în care starea finală este predeterminată prin acțiunea unor legi
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
serios este că nu avem sediu”. Pentru ca grelele lacrimi de secretar general al UTM să devină liant pentru betonul armat al „glorioaselor” vremurilor ce vor veni, Iacob mai deschidea o rană sângerândă: „...lipsa banilor face ca organizația de a nu progresa în muncă”. Mare analfabet, notăm și noi. După aplicarea ștampilei și semnăturii proprii, tov. Ion V. Iacob a lipit, probabil, cu prețiosu-i scuipat marginea încleiată a plicului ce avea în interior și mai prețiosu-i „raport”, după care i-a dat
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
Ca să își spuie cuvântu Nu avem căluș la gură Fin’că nu e Dictatură Strigăm toți cu bucurie Înc’o Roată măi Bădie Hăi, hăi Ni’amintim cu toți măi frați Cât timp am fost subjugați Muncitoru, tremura Și șomaju progresa Că nu mai erai în fine Sigur pe ziua de mâine, Dar acum ni sa’nplinit Visul nostru mult dorit Și suntem stăpâni cu dor Pe muncă și pe ogor Pe juncani pe plug pe car Încă’o roată măi
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
ea însăși miza și victima noilor imperialisme; cel al Statelor Unite, hegemonic, dar silit să bată în retragere în Cuba, Vietnam și Iran, afișînd o atitudine deopotrivă condescendentă și protectoare față de națiunile Europei occidentale; cel al URSS, care nu încetase să progreseze la scară mondială. Începeam a întrezări dezvoltarea puterii militare sovietice, începută pe nesimțite în anii '60. Tresărirea europeană pe care o încercam avea drept cauză șocul petrolier din 1973. Robinetele de petrol fuseseră închise, undeva în Orientul Mijlociu, iar noi toți
Gîndind Europa by Edgar Morin () [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
fi dobîndit și transmis de la o societa-te la alta. În acest sens, cultura este generică, iar civilizația, generalizabilă; cultura se dezvoltă prin revenirea la surse și prin fidelitatea față de principiile sale unice, iar civilizația, acumulînd lucruri dobîndite, cu alte cuvinte, progresînd. În cazul de față, mă voi vedea nevoit să împletesc cele două concepții. Astfel, voi păstra distincția între cultura europeană, unică în textura sa iudeo-creștină-greco-latină, și civilizația europeană, cu umanismul său, cu știința și tehnica sa, care s-au revărsat
Gîndind Europa by Edgar Morin () [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
și întreaga multidimensionalitate a realului. Trebuie așadar să ne declarăm de partea rațiunii deschise, care dezvoltă un dialog nu numai cu iraționalizatul, ci și cu iraționalizabilul. În acest schimb desfășurat la granițe, unde iraționa-lizatul și iraționalizabilul sînt indistincte (microfizica, cosmofizica), progresează cunoașterea științifică a zilelor noastre. Există și un alt schimb care trebuie să se petreacă în noi înșine, cu partea mitologică ce se află în noi. Țesutul mitologic face parte din ființa noastră mentală așa cum țesutul conjunctiv face parte din
Gîndind Europa by Edgar Morin () [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
tipici ai culturii europene. Vico (1668-1744) întemeiază Istoria ca Scienza Nuova, care se supune unor principii diferite de cele ale științelor fizice. El elaborează o teorie a Istoriei în care Omenirea se creează ea însăși, începînd cu perioadele barbare, și progresează prin etape succesive. Apoi Istoria se va împărți în Istoria istoricilor care reînvie Trecutul pentru a reflecta asupra lui în prezent, Istoria teoreticienilor care caută factorul său dominant sau determinant, Istoria filozofiilor Devenirii Umanității, unele spiritualiste (Hegel), altele pozitiviste (Comte
Gîndind Europa by Edgar Morin () [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
Danemarca, Irlanda, Italia, Letonia, Luxembourg, Malta, Marea Britanie) sunt printre cele care au înregistrat cel mai ridicat nivel de participare 14. Totuși, în afară de cazul Letoniei și într-o anumită măsură de Danemarca, niciunul dintre celelalte state unde nivelul de participare a progresat nu a organizat alte algeri în aceași zi cu scrutinul european. Creșterile semnificative înregistrate de Suedia (+7.68), Danemarca și Estonia (+17) se explică deci prin alți factori decât algerile simultane. Astfel, în cazul Estoniei, această creștere semnificativă poate fi
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
manuscriselor ilustrate, Viscomi ne oferă o bună sinteză a evoluției tehnicii artistice blakeene: "Privind retrospectiv din perspectiva ultimului sau an de viață, Blake putea constată marele contrast dintre cărțile sale anluminate timpurii și târzii. Primii șase ani ai producției au progresat printr-o serie de trei formate: file tipărite pe ambele fete și spălate ușor (1789-1793), imprimare color (1794-1795) și file tipărite doar pe o fată, cu margini și coloratura mai intensă (c. 1795). După 1795, formatul a rămas același, desi
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
Notă: în această fișă, elevul trebuie să bifeze cu x în fața motivului sau motivelor pentru care îî place obiectul specificat. d) Fișă pentru identificarea piedicilor pe care le întâmpină elevul în procesul de învățare: Elevii vor răspunde la întrebarea: „Pot progresa / pot obține rezultate mai bune la învățătură”? Pentru a identifica punctele slabe, pentru a cunoaște ce măsuri sunt necesare a fi luate pentru a progresa, elevii vor completa o fiță în care trebuie să bifeze cu x căsuțele corespunzătoare propozițiilor
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
pe care le întâmpină elevul în procesul de învățare: Elevii vor răspunde la întrebarea: „Pot progresa / pot obține rezultate mai bune la învățătură”? Pentru a identifica punctele slabe, pentru a cunoaște ce măsuri sunt necesare a fi luate pentru a progresa, elevii vor completa o fiță în care trebuie să bifeze cu x căsuțele corespunzătoare propozițiilor care sunt adevărate pentru cel în cauză. Pentru aplicarea acestei fișe, cadrul didactic trebuie să câștige încrederea elevilor, să acționeze cu tact și să insiste
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
același mod, pot completa și părinții o fișă cu întrebări care vor ajuta la identificarea modului în care părinții pot interveni în modelarea orientării copiilor lor la învățătură, unde, când și cum trebuie să intervină pentru a-i ajuta să progreseze. În același mod ca la fișa precedentă, se bifează cu x căsuțele corespunzătoare propozițiilor care sunt adevărate pentru cel în cauză. Testul este orientativ și se pot modifica întrebările în funcție de vârsta elevilor, de nivelul școlii / liceului. După completarea fișei, consilierul
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
adolescenți nevoile procesului de învățare sunt legate de nevoia de socializare, de găsire a propriei identități, de dorința de a se putea integra pe piața muncii. La maturitate intervin factori legați de rolul în muncă, de dorința internă de a progresa continuu. Adulții sunt preocupați să-și atingă propriiele obiective, standardele stabilite de cei cu care relaționează rămânând fără ecou. Faptul că învățarea este voluntară, alegerea de a învăța sau nu fiind o opțiune a individului și nu una exterioară, conferă
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
și comunică între ei. * Grupul eterogen - profesorul este constrâns să se adreseze nivelului mediu de înțelegere din cauza posibilităților diferite de învățare ale elevilor. În cazul acesta asistăm la intensificarea colaborării și interacțiunii elev-elev, pentru ca cei cu performanțe mai slabe să progreseze. Scopul activităților pe grupe este de a activiza elevii și în același timp de a reduce implicarea profesorului în procesul de dialogare, fără a-l exclude, ci numai modificând rolurile, de la cel de animator, la cel de meditator și apoi
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
Formele ei multiple de interacțiune și de solidaritate colectivă sînt adesea incomensurabile, fragile și ușor de zdruncinat prin conflicte serioase, violente. Societatea civilă modernă este un cîmp de luptă, tensionat, în care se ciocnesc diferite interese, care se desfășoară și progresează în mod arbitrar, semispontan. Aceasta nu înseamnă numai că societatea civilă nu poate să-și depășească particularitățile, dar și că aceasta are tendința de a-și paraliza și submina propriul pluralism. După cum spune Hegel, dezvoltarea exuberantă a unei părți a
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
este ființa model de delicatețe și seninătate în toate treburile vieții. Ea este lumina casei, toate făpturile se umplu de bucurie când apare soarele, pomii, florile, păsările, oamenii. Un har asemănător dă femeia bună în atmosfera căminului. Pentru că oricât ar progresa lumea, pe drumul ei istoric, 1femeia este necesară și chemată să-și dezvolte întreaga ei vocație, întreaga ei personalitate, în casa ei, în familia ei și locul ei de muncă. Chiar și în cele mai sfinte drepturi de femeiemamă nu
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]