13,629 matches
-
aparte, ce poate fi raportat la un sistem de referință valoric. În plus, el funcționează ca un „spațiu de comparație” în interiorul căruia se validează (sau invalidează) calități recunoscute de profesori. Statutul unui elev la nivelul grupului este fasonat și prin intermediul ratificărilor rezultate prin evaluare. Grupul poate potența o apreciere avansată de profesor, dar o poate și „torpila”, aneantiza. În general, la nivelul unei clase, intervine o anumită „corecție” valorizatoare, în sensul că se adaugă o plusvaloare - din anumite puncte de vedere
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
o finalitate clară și justificată. Se va spune că astfel îi obișnuim pe elevi cu starea de examen, cu tensiunea și stresul inerent. Care tensiune, care stres? Totul nu-i decât o prefăcătorie. Elevii știu că nu-i așteaptă nici o ratificare, nici o sancțiune, profesorii așijderea. Se va mai spune că prin simulare supunem la probă și omologăm instrumentele de evaluare (dacă sunt fidele, valide, obiective etc.). Aplicându-le la întreaga populație școlară din țară? Orice metodologie de cercetare arată că un
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
cine este evaluat, care este statutul socioafectiv al elevului, ce predeterminări au antrenat achizițiile prezente, care este finalitatea evaluării, limitări ale tehnicii evaluative, constrângeri temporale etc.). În orice caz, personalitatea profesorului „colorează” într-un grad mai mare natura concluziilor și ratificărilor avansate. Decizia se consumă în luarea unor măsuri cu privire la modificările dispozitivului de formare în așa fel încât procesul instructiv-educativ să câștige în pertinență și eficiență. În același timp, decizia poate conduce și la o recunoaștere sau certificare a drumului parcurs
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Evaluarea pedagogică are reverberații asupra calității relațiilor la nivelul grupului de elevi. Grupul funcționează ca un „spațiu de comparație” în interiorul căruia se validează (sau se invalidează) calități recunoscute de profesori. Statutul unui elev la nivelul grupului este fasonat și prin intermediul ratificărilor rezultate prin evaluare. Grupul poate potența o apreciere avansată de profesor, dar o poate și „torpila”, aneantiza. În general, la nivelul unei clase, intervine o anumită „corecție” valorizatoare, în sensul că se adaugă o plusvaloare din anumite puncte de vedere
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
capacități demonstrate într-un ritm propriu; - diminuarea stărilor tensionale, de stres, care pot avea un impact negativ asupra performanței elevilor timizi sau cu alte probleme emoționale. Inconvenientul major constă în relativa întârziere în timp a momentului în care se realizează ratificarea și corectarea probelor. Cu toate acestea, timpul de care dispun elevii pentru a intra în posesia rezultatelor evaluărilor poate fi utilizat pentru cunoașterea răspunsurilor corecte. Profesorii creativi pot concepe strategii de gratificare a acelor elevi care, în răstimpul scurs până la
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
puțin relevantă și, în cele din urmă, mai puțin obiectivă decât o evaluare care angajează explicit subiectivitatea, valorile, atitudinile, inclusiv sau mai ales viziunea personală ale celui care evaluează sau/și ale celui care este evaluat (Voiculescu, 2001, p. 45). Ratificarea valorică se face nu doar în raport cu norme absolute de excelență, ci și sub imperiul unor decizii în aparență tehnice, care pot imprima un grad sau altul de obiectivitate (cf. Perrenoud, 1998, p. 35): - alegerea momentului efectuării evaluării; - delimitarea ansamblului de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
subiectivitatea profesorului. Ce putem face pentru a diminua sau anula efectele perturbatoare de mai sus? Pot fi gândite mai multe strategii: - cunoașterea și conștientizarea în fiecare moment a capcanelor în care pot aluneca profesorii atunci când evaluează și notează; - realizarea unor ratificări după mai multe evaluări prin forme și tehnici multiple, combinate, complementare prin avantaje și dezavantaje; - încadrarea rezultatelor evaluării în procesul mai larg de observare curentă în contexte diverse de învățare pe intervale de timp mai mari; - punerea elevilor în situația
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
22. Încurajarea catharsisului Intervenția 23. Imagerie ghidată pentru catharsis Intervenția 24. Gestionarea catharsisului Intervenția 25. Stabilirea semnalului pentru degetul „da” Intervenția 26. Stabilirea semnalului pentru degetul „da” cu întărirea eului Intrevenția 27. Gestionarea disocierii Intervenția 28. Pacing viitor Intervenția 29. Ratificarea (1Ă Intervenția 30. Ratificarea (2Ă Intervenția 31. Regresia de vârstă Intervenția 32. Jocul de puzzle Intervenția 33. Găsirea resurselor interioare Intervenția 34. Găsirea resurselor interioare: însămânțarea Intervenția 35. Intervenție hipnotică generală pentru probleme medicale Intervenția 36. O ședință hipnoterapeutică completă
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
23. Imagerie ghidată pentru catharsis Intervenția 24. Gestionarea catharsisului Intervenția 25. Stabilirea semnalului pentru degetul „da” Intervenția 26. Stabilirea semnalului pentru degetul „da” cu întărirea eului Intrevenția 27. Gestionarea disocierii Intervenția 28. Pacing viitor Intervenția 29. Ratificarea (1Ă Intervenția 30. Ratificarea (2Ă Intervenția 31. Regresia de vârstă Intervenția 32. Jocul de puzzle Intervenția 33. Găsirea resurselor interioare Intervenția 34. Găsirea resurselor interioare: însămânțarea Intervenția 35. Intervenție hipnotică generală pentru probleme medicale Intervenția 36. O ședință hipnoterapeutică completă cu folosirea întrebării de
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
problema la data respectivă sau înainte de data halucinată. Oricum, trebuie subliniat că nu sunt disponibile nici un fel de cercetări clare care să confirme acest rezultat subiectiv. Cu toate acestea metoda duce la creșterea expectanțelor pentru schimbare. Se poate realiza o ratificare a lucrurilor învățate în cursul ședinței de terapie, deoarece aceasta este un feed-back valoros atât pentru pacient cât și pentru terapeut. Intervenția 29Ratificarea(1Ă Întoarce-te la acel moment în care ai început ședința de terapie și lasă mintea ta
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
și decompresie, precum și de creștere a pasiunii sexuale prin imageria sexuală înainte de angajarea sexuală. Creșterea expectanțelor pentru a promova schimbarea personală. Hipnoza poate fi utilizată pentru a crește speranța, sentimentele de auto-eficiență și încrederea că va apare schimbarea. „procedurile de ratificare a transei pot convinge pacienții de puterea propriei minți pentru a face o serie de lucruri la nivel inconștient și fără să încerce sau să dorească acest lucru; de exemplu atunci când brațul pacientului se ridică involuntar; adesea pacienții sunt convinși
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
decalajul dramatic dintre substanța angajamentelor asumate și practica de guvernare. Cei doi miniștri de stat, liberalul Mihail Romniceanu și țărănistul Emil Hațieganu, au fost reduși, după cum indică propriile lor intervenții publice și memorii către primul-ministru, la rolul de agenți de ratificare a unor decizii deja luate la nivelul Cabinetului controlat În continuare de Partidul Comunist. În acest mod, cenzurarea activității guvernului, precum și sporirea gradului de reprezentativitate democratică au rămas simple deziderate 7. Cea de-a doua obligație ce revenea guvernului Groza
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
Acest cuplaj de replici poartă numele de perechi de adiacență. Primul element al perechii de adiacență condiționează un anumit tip de reacție în replica interlocutorului. Uneori schimbul (de replici) este alcătuit din trei elemente: acțiune (vorbitorul 1) - reacție (vorbitorul 2) - ratificare (feedback dat de vorbitorul 1 vorbitorului 2). Tranzacția. Unul sau mai multe schimburi pe aceeași temă formează o tranzacție. O temă poate fi alcătuită din mai multe subteme. Introducerea temei depinde de cunoștințele comune ale vorbitorilor, de gradul de cunoaștere
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
societății chineze constrânge interacțiunea verbală, o controlează într-o măsură mai mare, îi dă un grad sporit de formalism și rigiditate: astfel, spre deosebire de conferințele de presă americane, în conferințele de presă ale chinezilor predomină perechile de adiacență întrebare-răspuns, neurmate de ratificări (follow-up) din partea jurnalistului, nu apar apelative și elemente de focalizare a discursului, nu apar glume (Jiang, 2006). Structura interacțiunii verbale este configurată de strategiile de discurs adoptate: perechile de adiacență, trecerile de la o subtemă la alta etc. De pildă, o
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
dezvoltării unei argumentații eficiente, în timp ce în culturile orientale predomină funcția de relaționare a limbajului, activată printr-un discurs de tip reflexiv, centrat pe sentimente și relațiile dintre participanții la comunicare. În culturile occidentale limba joacă un rol decisiv în negociere, ratificare și în formularea deciziilor, în gestionarea imaginii personale și în stabilirea relațiilor interpersonale, pe când în culturile orientale rolul decisiv al limbii apare în conservarea relațiilor de grup, în confirmarea poziției sociale prealocate pe care o are fiecare membru al societății
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
posibilităților de negociere ale partenerilor, amenințările, capcanele deschise prin utilizarea unor expresii de genul „Dacă tot a venit vorba...”, „Dacă tot suntem la acest capitol...” etc.; • stabilirea aranjamentului - punctul în care fiecare parte se va considera mulțumită de schimbul reciproc; • ratificarea înțelegerii - încheierea unui acord scris, însoțit de formule politicoase care să exprime respectul mutual al negociatorilor și deschiderea pentru viitoare colaborări, în beneficiul ambelor părți. Cele mai frecvente erori întâlnite într-un proces de negociere se referă la: • timpul insuficient
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
originară era relativ restrânsă, constând în principal în emiterea unor avize consultative. Tratatele originare menționau însă și sectoare în care era necesar avizul conform al instituției parlamentare (de exemplu, în cazul încheierii acordurilor de asociere cu terțe Țări sau al ratificării acordurilor de aderare la UE). Din anul 1987, odată cu intrarea în vigoare a Actului Unic European (prima modificare majoră adusă Tratatelor de Constituire a Comunităților Europene), s-a introdus o procedură de cooperare între Consiliu, Comisia Europeană și Parlamentul European
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
de către toate statele Uniunii Europene. Totuși, deși Parlamentul Irlandei a ratificat Tratatul, electoratul irlandez l-a respins, prin referendum, la mijlocul lunii iunie (53,4 % s-au pronunțat împotrivă și 46,6 % - pentru).16 Votul negativ din Irlanda nu a stopat ratificarea în celelalte state, ultimele 4 țări antemenționate adoptându-l după referendumul irlandez. Capitolul II Parlamentul European. Prezentare generală I.1. Structura organizatorică Precizări terminologice Parlamentul European reprezintă una dintre principalele instituții comunitare, înființat odată cu Comunitatea Europeană a Cărbunelui și Oțelului
Parlamentul European Evoluție. Structură politică. Alegeri europarlamentare by Ionel Boamfă, Ana-Elena Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1786_a_3170]
-
aprobată de Parlamentul European la 11 octombrie 2007, cu 378 de voturi „pentru”, 154 de voturi „contra” și 109 abțineri, suferind unele mici modificări (19 octombrie 2007) și a fost inclusă în noul Tratat de la Lisabona, aflat în curs de ratificare. A fost alocat încă un loc Italiei, formularea prin care nu se depășește numărul de 750 de locuri fiind următoarea: „Parlamentul European este compus din reprezentanții cetățenilor Uniunii. Numărul Conform acestor decizii, numărul de europarlamentari pentru fiecare stat membru este
Parlamentul European Evoluție. Structură politică. Alegeri europarlamentare by Ionel Boamfă, Ana-Elena Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1786_a_3170]
-
Prin Tratatul de la Nisa, numărul de europarlamentari a fost stabilit la 732 deputați, crescând temporar la 785, în urma 53 aderării, la 1 ianuarie 2007, a Bulgariei și României 115. Conform modificărilor incluse și în Tratatul de la Lisabona (în curs de ratificare), din iunie 2009 Parlamentul European va avea 751 de membri. În urma acestor evenimente, structura politică a Parlamentului European este dominată de populari și democrați (35,8%) și de socialiști (28,03%), după care se regăsesc, la distanțe apreciabile, grupările
Parlamentul European Evoluție. Structură politică. Alegeri europarlamentare by Ionel Boamfă, Ana-Elena Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1786_a_3170]
-
află în proprietatea unui terț, contractul este valabil, iar vânzătorul este obligat să asigure transmiterea dreptului de proprietate de la titularul său către cumpărător. (2) Obligația vânzătorului se consideră ca fiind executată fie prin dobândirea de către acesta a bunului, fie prin ratificarea vânzării de către proprietar, fie prin orice alt mijloc, direct ori indirect, care procură cumpărătorului proprietatea asupra bunului. (3) Dacă din lege sau din voința părților nu rezultă contrariul, proprietatea se strămută de drept cumpărătorului din momentul dobândirii bunului de către vânzător
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
proprietar, fie prin orice alt mijloc, direct ori indirect, care procură cumpărătorului proprietatea asupra bunului. (3) Dacă din lege sau din voința părților nu rezultă contrariul, proprietatea se strămută de drept cumpărătorului din momentul dobândirii bunului de către vânzător sau al ratificării contractului de vânzare de către proprietar. (4) În cazul în care vânzătorul nu asigură transmiterea dreptului de proprietate către cumpărător, acesta din urmă poate cere rezoluțiunea contractului, restituirea prețului, precum și, dacă este cazul, daune-interese. (5) Atunci când un coproprietar a vândut bunul
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
încalcă unul din drepturile fundamentale ale asociaților. Dividendele pot fi plătite numai din beneficiul net al societății, care se obține prin scăderea beneficiului brut a cheltuielilor deductibile fiscal și a impozitului pe profitul societății. Aprobarea situațiilor financiare anuale are valoarea ratificării actelor administratorilor. Aceasta nu valorează însă descărcarea de gestiune dacă hotărârea adunării generale nu prevede expres acest lucru 151. În acest sens art. 186 din L.S.C. consacră că aprobarea situațiilor financiare anuale de către adunarea generală nu împiedică exercitarea acțiunii în
Dreptul societăţilor comerciale by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1418_a_2660]
-
încalcă unul din drepturile fundamentale ale asociaților. Dividendele pot fi plătite numai din beneficiul net al societății, care se obține prin scăderea beneficiului brut al cheltuielilor deductibile fiscal și a impozitului pe profitul societății. Aprobarea situațiilor financiare anuale are valoarea ratificării actelor administratorilor. Aceasta nu valorează însă descărcarea de gestiune dacă hotărârea adunării generale nu prevede expres acest lcuru 347. În acest sens art. 186 din L.S.C. consacră că aprobarea situațiilor financiare anuale de către adunarea generală nu împiedică exercitarea acțiunii în
Dreptul societăţilor comerciale by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1418_a_2660]
-
continuu pentru a complini cadrul reprezentat de aquis-ul comunitar, reglementarea actuală privind drepturile de autor și a drepturile conexe, îndeplinește pe deplin criteriile impuse la nivel european prin pluralitatea de directive comunitare, și respectă, totodată, cadrul internațional în materie, prin ratificarea convențiilor internaționale de la Berna, de la Paris, de la Roma, precum și prin declararea apartenenței la Organizația Mondială a Comerțului în 1994. Renovarea noii reglementări autohtone, din perspectivă europeană, presupune definirea sferei dreptului de autor asupra operelor științifice, care conferă autorului drepturi de
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]