5,901 matches
-
Ministerul Învățământului, în colaborare cu Ministerul Muncii și Protecției Sociale. Criteriile specifice de acordare a burselor de merit, de studiu și de ajutor social se stabilesc, anual, în consiliile de administrație ale inspectoratelor școlare și în senatele universitare, în limitele fondurilor repartizate și în raport cu integralitatea efectuării de către elevi și studenți a activităților școlare și universitare. Bursele de care beneficiază elevii și studenții sunt indexabile. Cuantumul minim al burselor studențești trebuie să acopere cheltuielile de cazare și masa." 7. Articolul 174 alineatele (1
LEGE Nr. 131 din 29 decembrie 1995 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112416_a_113745]
-
colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale. Criteriile specifice de acordare a burselor de performanță, de merit, de studiu și de ajutor social se stabilesc anual, în consiliile de administrație ale inspectoratelor școlare și în senatele universitare, în limitele fondurilor repartizate și în raport cu integralitatea efectuării de către elevi și studenți a activităților școlare și universitare. Bursele de care beneficiază elevii și studenții sunt indexabile. Cuantumul minim al bursei studenților trebuie să acopere cheltuielile de cazare și de masă. ... (5) Elevii, studenții și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale. Criteriile specifice de acordare a burselor de performanță, de merit, de studiu și de ajutor social se stabilesc anual, în consiliile de administrație ale inspectoratelor școlare și în senatele universitare, în limitele fondurilor repartizate și în raport cu integralitatea efectuării de către elevi și studenți a activităților școlare ��i universitare. Bursele de care beneficiază elevii și studenții sunt indexabile. Cuantumul minim al bursei studenților trebuie să acopere cheltuielile de cazare și de masă. ... (5) Elevii, studenții și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112220_a_113549]
-
rezultă numere întregi, rotunjirile se vor face la unitate, pornind de la o valoare medie stabilită prin împărțirea sumei tuturor fracțiunilor zecimale la numărul lor; fracțiunile sub valoarea medie se neglijează. În situația în care nu se pot atribui toate mandatele repartizate unei liste în cadrul etapei a doua, mandatele rămase se atribuie listei respective pe circumscripții electorale, în ordinea descrescătoare a procentelor ce revin pe aceste circumscripții, pînă la atribuirea întregului număr de mandate repartizate listei respective. Dacă în cadrul acestei ultime proceduri
DECRET-LEGE nr. 92 din 14 martie 1990 pentru alegerea parlamentului şi a Preşedintelui României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106943_a_108272]
-
care nu se pot atribui toate mandatele repartizate unei liste în cadrul etapei a doua, mandatele rămase se atribuie listei respective pe circumscripții electorale, în ordinea descrescătoare a procentelor ce revin pe aceste circumscripții, pînă la atribuirea întregului număr de mandate repartizate listei respective. Dacă în cadrul acestei ultime proceduri, în două sau mai multe circumscripții aceste procente sînt egale și numărul mandatelor nu este îndestulător pentru repartizare pe toate aceste circumscripții, atribuirea se va face de conducerea partidului său formațiunii politice respective
DECRET-LEGE nr. 92 din 14 martie 1990 pentru alegerea parlamentului şi a Preşedintelui României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106943_a_108272]
-
în timpul desfășurării acțiunii de repartizare de către comisiile de repartizare. Articolul 8 După repartizare, comisia eliberează absolventului o dispoziție de repartizare, formular tipizat. Articolul 9 Dispoziția de repartizare este obligatorie atît pentru absolvent, cît și pentru unitatea de învătămînt nominalizată. Absolventul repartizat se va prezenta la 1 septembrie a.c. la unitatea de învătămînt pe postul nominalizat. Posturile care nu se ocupă pînă la începerea anului școlar, cu excepția cazurilor pentru care există motive obiective dovedite de absolvenți, vor fi declarate vacante, dispoziția de
HOTĂRÎRE nr. 681 din 12 iunie 1990 privind repartizarea pe posturi didactice a absolvenţilor liceelor pedagogice - promotia 1990. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107202_a_108531]
-
Articolul 1 (1) Bugetul de stat cuprinde resursele financiare mobilizate la dispoziția statului, repartizate, în principal, pentru realizarea acțiunilor social-culturale, instructiv-educative, asigurarea apărării țării, ordinii publice și înfăptuirii justiției, asigurarea măsurilor de protecție socială aprobate pentru populație, stimularea producătorilor agricoli, realizarea programelor de cercetare, asigurarea protecției și refacerii mediului înconjurător, precum și pentru funcționarea autorităților
LEGE nr. 72 din 29 aprilie 1997 a bugetului de stat pe anul 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117506_a_118835]
-
de fiecare membru al organizației, postul pe care acesta îl ocupă în organigramă, și care se traduce prin ansamblul sarcinilor care îi revine în mod organizat și permanent unui lucrător pe un anumit loc de muncă. Iar sarcina primită, task-ul repartizat, reprezimtă cea mai mică unitate de muncă individuală. Mai mult chiar, marea majoritate a autorilor din domeniu au atribuit managementului o triplă semnificație : a. știință a conducerii b. proces de lucru conceput și aplicat de către manageri c. centru deczional, reprezentat
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
pentru creșterea animalelor (porumbul însilozat, ovăzul, secara ș.a.). Industria morăritului și panificației, în afară de cea mai veche tradiție, are cea mai largă și echilibrată repartiție geografică: în toate orașele țării precum și în foarte multe sate. Industria berii este, de asemenea, bine repartizată teritorial, fiind prezentă în tot mai multe orașe. Au tradiție fabricile din orașe ca Solca (jud. Suceava), Azuga (jud. Prahova), București, Sibiu, Reghin etc. În ultimul deceniu al secolului al XX-lea, tot mai multe firme străine de renume au
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f ..... 1.1.1.8. Geometria orbitalilor Orbitalii s au o simetrie sferică, nucleul atomic fiind în centrul acestei sfere. Orbitalii p sunt compuși din doi “lobi” identici, repartizați simetric în ambele părți ale unui plan nodal, în care este situat nucleul atomic și în care densitatea electronului este nulă. Cei trei orbitali cu același 1 sunt orientați dēa lungul a trei axe de coordonare, x, y, z, perpendiculare
Chimie biologică by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/701_a_1306]
-
în "foaie pliată". Structura secundară este stabilizată în spațiu prin legături de H care se formează intra și intercatenar între grupările =C=O și -NH din două legături peptidice diferite. Legăturile de H sunt relativ slabe, dar fiind numeroase și repartizate uniform de-a lungul catenelor polipeptidice, asigură stabilitatea acestei structuri. Pentru a reda cât mai exact aranjarea spațială a moleculelor de proteină, Pauling și Corey (Premiul Nobel 1953) au elaborat 197 două modele de structură secundară: modelul helicoidal (* helix) și
Chimie biologică by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/701_a_1306]
-
în "foaie pliată". Structura secundară este stabilizată în spațiu prin legături de H care se formează intra și intercatenar între grupările =C=O și -NH din două legături peptidice diferite. Legăturile de H sunt relativ slabe, dar fiind numeroase și repartizate uniform de-a lungul catenelor polipeptidice, asigură stabilitatea acestei structuri. Pentru a reda cât mai exact aranjarea spațială a moleculelor de proteină, Pauling și Corey (Premiul Nobel 1953) au elaborat două modele de structură secundară: modelul helicoidal (* helix) și modelul
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
cu bățul de ștafetă în mână, după care conform regulamentului, transmite bățul de ștafetă următorului coechipier. Tehnica acestor probe de viteză este condiționată de prevederile regulamentare de concurs: * în ștafeta de 4 x 100 m toți coechipierii aleargă pe culoarul repartizat; * în ștafeta de 4 x 400 m se aleargă pe culoarul repartizat primele trei turnante, deci schimbul unu și schimbul al doilea doar 100 m din cei 400 m pe care îi aleargă acesta; apoi se aleargă fără a și
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
in primii ani de începător. De aceea în învățarea acestei probe se acordă multă tenție exercițiilor de pregătire specifică. Caracteristicile proiectării unității de învățare “triplusalt” în educația zică școlară atunci când se alege ca deprindere opțională sunt următoarele: * nr. de ore repartizate: a) cognitive: exerciții din școala alergării; exerciții din școala riturii; săritura în lungime fără elan (de pe loc); săritura în lungime u 1 și ½ pași; triplusaltul fără elan (de pe loc); combinații de sărituri pe un picior u pe ambele picioare; sărituri
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
Pe parcursul învățării, consolidării și perfecționării tehnice apar o serie de reșeli frecvente care trebuie să fie eliminate. În tabelul 28 sunt sistematizate rincipalele categorii de greșeli. Proiectarea unității de învățare “săritura în înălțime” are următorul conținut specific: * nr. de ore repartizate: clasa a VIa 6-8 ore, clasa a VIIa 8-10 ore, clasa a VIIIa 4-6 ore, clasa a IXa 6-8 ore, clasa a Xa 6-8 ore, clasa a XIa 8-10 ore, clasa a XIIa 2- 4 ore. * resurse folosite: a) cognitive
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
a acestuia, cu spatele spre direcția aruncă ă sub control următoarele elemente: * tălpile picioarelor așezate paralel, de o parte și de alta a diametrului cercului, depărtate ceva mai mult de lățimea umerilor; * picioarele ușor flexate, trunchiul vertical, relaxat; * greutatea corpului repartizată echilibrat pe ambele picioare, brațul cu discul atârnă liber în jos pe lângă corp. Discul se pune în mișcare prin mai multe procedee. Indiferent de procedeul adoptat sarcinile acestei acțiuni motrice sunt aceleași: * tensiune optimă a musculaturii rotatoare a trunchiului și
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
ciocanului o traiectorie circulară desfășurată în jurul corpului aruncătorului. În faza rotărilor preliminare se produc mai multe mișcări de bază: aruncarea are sub control următoarele elemente așezate paralel, depărtate ceva mai mult decât lățimea umerilor; din cele trei articulații; * greutatea corpului repartizat b) obiectul se pune în mi și la dreapta, mișcare provocat pe sol pe toată talpa, în tim dinapoi dreapta spre înainte, spre stânga și sus, mișcare provocată de întoarcerea a) aruncătorul ocupă poziția de plecare în interiorul cercului, la marginea
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
învață aruncarea ingii de oină de pe loc la țintă (clasa a IIIa) și la ciclul gimnazial: aruncarea de pe loc la distanță și cu elan la distanță. ș m Proiectarea acestei unități de învățare are următoarele caracteristici definitorii: * nr. de ore repartizate: clasa a I a 6-8 ore, clasa a IVa 6-8 ore, clasa a Va 4-6 ore, clasa a VIa 8-10 ore, clasa a VIIa 8-10 ore, clas 6 ore. g în acest capitol; de predare - învăț demonstrația, meto algoritmizarea, m
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
specifică iclului liceal dar cuprinde clasa a IXa a ciclului curricular de dezvoltare cât și iclurilor de aprofundare și specializare clasele X- XI, respectiv XII. Elementele e conținut în proiectarea acestei unități de învățare are următoarele aracteristici: * nr. de ore repartizat: clasa a IXa 8-10 ore, clasa a Xa 8-10 ore, clasa a Ia 6-8 ore, clasa a XIIa 2-4 ore ore. * resurse folosite: a) cognitive: exerciții din școala aruncării; aruncarea de tip împingere de pe c; aruncarea greutății de pe loc; aruncarea
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
a descrie peisajul confesional european, se poate afirma că, în prezent, pe teritoriul UE există 6 mari comunități religioase: catolică, protestantă, ortodoxă, anglicană, musulmană și iudaică. Acestea erau în 2001, într-o Uniune Europeană cu 15 membri (377 de milioane), repartizate după cum urmează: 51% catolici, 16% protestanți, 6% anglicani, 3% ortodocși, 3% musulmani, 0,5% evrei și 20,5% fără o confesiune declarată. În 2004, odată cu aderarea celor zece noi state membre, numărul cetățenilor europeni a crescut la 452 de milioane
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
să-i aduc domnului Ungureanu în față oglinda propriului text, din care nu mai rămân, după devoalarea detaliilor pe care le-a ignorat, decât următoarele fragmente definitorii: agramat, neghiob, agonie logico-gramaticală, raport cauzal aberant, neghiob (încă o dată!) și, bineînțeles, "nutreț repartizat de la centru pentru păscut în plen (probabil!) și în clan local". Restul, e glorie nemeritată, peste limita celor 15 minute. Halal! 3 martie 2011 Revin cu o temă anunțată anterior, www.jalep enet.iasi, dar care, nefiind chiar presantă, a
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
sistemul înseamnă să vii în bermude la serviciu; primesc constant emailuri de „la revedere, mi-a făcut plăcere să lucrez cu voi“ de la colegi de care nu au auzit niciodată. Viața de corporație, închisă într-un cub de lucru sau repartizată perfect rentabil economic, poate fi obositoare, frustrantă, lipsită de intimitate, dar dă naștere și unui umor savuros. Câteva exemple: The Office, serial ajuns la cel de-al patrulea sezon și bazat pe un umor la fel de sec ca o ședință despre
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]
-
fi un efort sau o activitate (plătită sau neplătită) desfășurată cu scopul creației unui produs valoros pentru propria persoană sau pentru societate, în cadrul unui orar de lucru sau în timpul liber. Poziția profesională face referire directă la o serie de responsabilități repartizate unui individ. Există, deci, atâtea poziții profesionale câți indivizi muncesc. Exercițiu: Enumerați pozițiile profesionale ocupate de dumneavoastră până în prezent și discutați succesiunea lor din perspectiva dezvoltării profesionale/ a carierei dumneavoastră sau analizați situația unui prieten/ a unei rude: Ocupația este
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
văzut cât din recolta anuală le revenea lor și cât revenea CAP-ului, Cooperativei Agricole de Producție. Am văzut în același timp că oamenii din sat, ca să trăiască, mai veneau acasă și cu un sac de porumb peste cota legală, repartizată atunci de către CAP. În același timp, în ziarele județene erau popularizate anumite acțiuni ale poliției. Că poliția l-a prins pe cetățeanul cutare cu un sac de porumb în spate și l-a trimis în judecată, iar cetățeanul a luat
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
disciplina elevului în învățământul american; acesta este un amestec perfect de disciplină pozitivă și empatică, care arată respect pentru copil. Sistemul prevede rapoarte pentru părinți, profesori și director. În cadrul sistemului elevii parcurg etape progresive de acțiune disciplinară și conștientizează pedepsele repartizate. Sistemul disciplinei diferențiate cuprinde patru niveluri: I. Elevii aflați la primul nivel al sistemului sunt tineri care rareori au probleme; pentru a funcționa la acest nivel, elevul nu trebuie să fi fost oprit după ore sau să fi primit vreun
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]