9,822 matches
-
trebuie sa le cunoasca si sa le respecte. Pacientii se pot deplasa liber in spital, pentru a participa la activitatea de educatie sanitara, terapie ocupationala, consiliere etc., conform programului ales. Pacientul/apartinatorii si vizitatorii vor avea acces neingradit la registrul de sugestii, reclamatii si sesizari care se gaseste la nivelul sectiei . Art.97. Circuitul vizitatorilor si insotitorilor Accesul vizitatorilor in spital este permis cu aprobarea conducerii, in functie de specificul activitatilor si este fisat la loc vizibil pentru vizitatori si pacienti, exceptie facand
REGULAMENT din 13 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260760]
-
zonele cu risc, a regulilor de acces si circulatie in spital, precum si a normelor de conduita civilizata. In cazul aparitiei oricaror nereguli, personalul medico-sanitar va sesiza de urgenta serviciul de paza . Vizitatorii /apartinatorii au acces neingradit la registrul de sugestii , reclamatii si sesizari existent la nivelul fiecarei sectii . Art.98. - (1) Spitalul a identificat zonele cu risc crescut, inclusiv cele cu risc epidemiologic: Clasificarea spațiilor și încăperilor după exigențele activităților de curățenie: Zona 1 (spațiu unde nu circulă bolnavi-cerințe identice cu
REGULAMENT din 13 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260760]
-
raportare eveniment Data obținerii acordului de distrugere Cantitatea care va fi distrusă Recomandări din partea Responsabilului Programului Național de Vaccinare ………………………………………………………………………………………………….…… … . . .................................... ................................................................................................... Vor fi atașate documente doveditoare (sesizarea cabinetului, procesul verbal, denumire vaccin/diluant cu serie și număr, data expirare, număr doze, producător). Sugestii de adresare pentru chemarea la vaccinare Pentru părinți/aparținători legali “Acum este momentul vaccinării copilului tau …. (numele) Vă așteptăm în data de …. ora …… Sunteți programat pentru vaccinarea ROR, conform calendarului național de vaccinare. Vaccinarea ROR este gratuită!” sau “Vă așteptăm în
INSTRUCŢIUNI din 21 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261697]
-
raportare eveniment Data obținerii acordului de distrugere Cantitatea care va fi distrusă Recomandări din partea Responsabilului Programului Național de Vaccinare ………………………………………………………………………………………………….…… … . . .................................... ................................................................................................... Vor fi atașate documente doveditoare (sesizarea cabinetului, procesul verbal, denumire vaccin/diluant cu serie și număr, data expirare, număr doze, producător). Sugestii de adresare pentru chemarea la vaccinare Pentru părinți/aparținători legali “Acum este momentul vaccinării copilului tau …. (numele) Vă așteptăm în data de …. ora …… Sunteți programat pentru vaccinarea ROR, conform calendarului național de vaccinare. Vaccinarea ROR este gratuită!” sau “Vă așteptăm în
PLAN din 21 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261696]
-
77 Criteriul de succes 3.2.3 Navigare consecventă 78 Criteriul de succes 3.2.4 Identificare consecventă 79 Ghid 3.3 Asistență la intrare 80 Criteriul de succes 3.3.1 Identificarea erorilor 81 Criteriul de succes 3.3.2 Etichete sau instrucțiuni 82 Criteriul de succes 3.3.3 Sugestie de eroare 83 Criteriul de succes 3.3.4 Prevenirea erorilor (juridice, financiare, de date) 84 4. Robustețea 85 Ghid 4.1 Compatibil 86 Criteriul de succes 4.1.1 Analizare 87 Criteriul de succes 4.1.2 Nume, rol, valoare 88 Criteriul de succes 4.1.3 Mesaje
RECTIFICARE nr. 815 din 6 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263892]
-
la intrare 71 Criteriul de succes 3.3.1 Identificarea erorilor 72 Criteriul de succes 3.3.1.1 Identificarea erorilor (funcționalitate deschisă) 73 Criteriul de succes 3.3.1.2 Identificarea erorilor (funcționalitate închisă) 74 Criteriul de succes 3.3.2 Etichete sau instrucțiuni 75 Criteriul de succes 3.3.3 Sugestie de eroare 76 Criteriul de succes 3.3.4 Prevenirea erorilor (juridice, financiare, de date) 77 Tabel 11.11 EN 301 549 V3.2.1: Criteriul de succes al software-ului: prevenirea erorilor (juridice, financiare, date) 78 4. Robustețea 79 Ghid 4.1 Compatibil 80 Criteriul
RECTIFICARE nr. 815 din 6 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263892]
-
77 Criteriul de succes 3.2.3 Navigare consecventă 78 Criteriul de succes 3.2.4 Identificare consecventă 79 Ghid 3.3 Asistență la intrare 80 Criteriul de succes 3.3.1 Identificarea erorilor 81 Criteriul de succes 3.3.2 Etichete sau instrucțiuni 82 Criteriul de succes 3.3.3 Sugestie de eroare 83 Criteriul de succes 3.3.4 Prevenirea erorilor (juridice, financiare, de date) 84 4. Robustețea 85 Ghid 4.1 Compatibil 86 Criteriul de succes 4.1.1 Analizare 87 Criteriul de succes 4.1.2 Nume, rol, valoare 88 Criteriul de succes 4.1.3 Mesaje
RECTIFICARE nr. 815 din 6 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263892]
-
la intrare 71 Criteriul de succes 3.3.1 Identificarea erorilor 72 Criteriul de succes 3.3.1.1 Identificarea erorilor (funcționalitate deschisă) 73 Criteriul de succes 3.3.1.2 Identificarea erorilor (funcționalitate închisă) 74 Criteriul de succes 3.3.2 Etichete sau instrucțiuni 75 Criteriul de succes 3.3.3 Sugestie de eroare 76 Criteriul de succes 3.3.4 Prevenirea erorilor (juridice, financiare, de date) 77 Tabel 11.11 EN 301 549 V3.2.1: Criteriul de succes al software-ului: prevenirea erorilor (juridice, financiare, date) 78 4. Robustețea 79 Ghid 4.1 Compatibil 80 Criteriul
RECTIFICARE nr. 815 din 6 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263892]
-
larice); foioase (fag, stejar, paltin, nuc, tei); diverse specii (plop, mesteacăn, arin, salcâm). Mașini și instalații: instalaţii de uscare artificială a cherestelei. Echipamente IT : Calculator, videoproiector, Internet, soft-uri educaţionale specifice . Manuale, auxiliare curriculare, fişe de documentare, fişe de lucru . Sugestii metodologice Conţinuturile modulului „Uscarea cherestelei” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, corelată cu particularităţile şi cu nivelul iniţial de pregătire al elevilor. Prin parcurgerea conţinuturilor prevăzute în curriculum se asigură obţinerea rezultatelor învăţării prevăzute în Standardul de Pregătire
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
retezat simple, pendulă cu acţionare hidraulică, pendulă cu acţionare mecanică; ferăstraie panglică. Scule/unelte utilizate pentru debitarea materialului lemnos: discuri tăietoare, pânze dinţate. Echipamente IT : Calculator, videoproiector, Internet, soft-uri educaţionale specifice . Manuale, auxiliare curriculare, fişe de documentare, fişe de lucru . Sugestii metodologice Conţinuturile modulului „Tehnologia debitării materialului lemnos” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, corelată cu particularităţile şi cu nivelul iniţial de pregătire al elevilor. Prin parcurgerea conţinuturilor prevăzute în curriculum se asigură obţinerea rezultatelor învăţării prevăzute în Standardul
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
ale maşinilor electrice, Mijloace de măsură şi control: pentru măsurări dimensionale SDV-uri şi materiale specifice lucrărilor de montare, întreţinere şi reparare a maşinilor electrice: trusa electricianului – cleşti de diferite tipuri: multifuncţional, sertizat, presă; cuţite; Machete funcţionale, maşini electrice secţionate; Sugestii metodologice Conţinuturile modulului „Maşini electrice” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, corelată cu particularităţile şi cu nivelul iniţial de pregătire al elevilor. Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice care predau conţinutul modulului, în
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
autovehicul; SDV-uri, utilaje și echipamente necesare pentru efectuarea operațiilor de control, măsurare verificare și reparații simple ale autovehiculului (truse de scule, elevatoare, macarale, cricuri, roboți pentru pornirea motoarelor, tehnică de testare și scanare a defectelor, echipamente de diagnosticare, etc.) Sugestii metodologice Conţinuturile programei trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile elevilor cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire. Repartizarea numărul de ore alocat modulului pe fiecăre temă rămâne la latitudinea profesorului
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
standarde tehnice, standarde de calitate) etc. documente specifice legate de întreţinerea, manipularea și depozitarea AMC-urilor. planşe, machete, materiale video cu AMC-uri folosite pentru măsurarea parametrilor specifici ai maşinilor, utilajelor şi instalaţiilor; materiale: seturi de piese mecanice, planşe, machete. Sugestii metodologice Conţinuturile modulului ,,Măsurări tehnice” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire. Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
gumă de şters, hârtie de desen; Seturi de corpuri geometrice, piese Organe de maşini și diferite asamblări ale acestora; Suport de curs, fişe de lucru, fişe de documentare, planşe didactice, reviste de specialitate Videoproiector, calculator, soft-uri educaţionale, prezentări PowerPoint. Sugestii metodologice Conţinuturile programei modulului ,, Reprezentarea organelor de maşini” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire. Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
evaluarea de tip formativ, cât și de tip sumativ, pentru verificarea atingerii rezultatelor învăţării. Elevii vor fi evaluaţi în ceea ce priveşte atingerea rezultatelor învăţării specificate în cadrul modulului. Exemplu de instrument de evaluare pentru rezultatele învățării prezentate dezvoltat la Sugestii metodologice TEST DE EVALUARE 4 Completați spațiile libere din textele de mai jos astfel incât enunțurile să fie adevărate: puncte Notarea niturilor se face prin indicarea ……(1)…….tijei, …(2)……… tijei şi….…(3)……. . dacă nitul nu este din oţel. Nitul este format
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
echipamente pentru sudare cu arc electric; Echipamente de protecţie specifice ; Manuale, auxiliare curriculare, suport de curs, fişe de lucru, fişe de documentare, planşe didactice, reviste de specialitate, documentaţie tehnică (desene de execuţie, fişe tehnologice, cărţi tehnice); Videoproiector, calculator, softuri educaţionale . Sugestii metodologice Modulul „Asamblări mecanice” are o structură flexibilă, deci poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Pregătirea se recomandă a se desfăşura în laboratoare sau/şi în cabinete de specialitate, ateliere de instruire practică din
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
finală a unității de rezultate ale învățării tehnice generale ” REALIZAREA ASAMBLĂRILOR MECANICE ” se va realiza în conformitate cu criteriile și indicatorii de realizare prevăzuți în Standardul de pregătire profesională. Exemplu de instrument de evaluare pentru rezultatele învățării prezentate dezvoltat la Sugestii metodologice : PROBĂ PRACTICĂ Executați piesele din tablă de oțel OL 37, conform desenelor de execuție de mai jos şi apoi realizați asamblarea lor prin nituire. Sarcini de lucru: Citirea desenelor de execuție ale pieselor; Alegerea S.D.V.- urilor și utilajelor necesare
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
comentariile și obiecțiile menționate mai sus în termenul indicat la articolul 7 din prezentul acord. (4) La cererea părții afectate, partea de origine se asigură că dezbaterile publice sunt organizate la datele și în locațiile sugerate de partea afectată. Aceste sugestii vor fi rezonabile și justificate. În anumite cazuri convenite, dezbaterile pot fi organizate într-un format online sau hibrid. Datele se stabilesc conform calendarului indicat la articolul 7 alineatul (2) din prezentul acord. (5) Partea afectată pune la dispoziție, în
ACORD din 18 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/265405]
-
accesibilitate - existența de instrumente și metode de evaluare accesibile tuturor părților interesate, inclusiv elevilor, cadrelor didactice, personalului auxiliar și părinților; ... g) implicare - elevii sunt parte activă a procesului de evaluare, atât în timpul administrării probei, cât și prin formularea de sugestii aduse procesului de evaluare; ... h) ritmicitate - proces continuu care permite monitorizarea evoluției elevilor și ajustarea procesului de predare-învățare-evaluare în funcție de rezultate; ... i) obiectivitate - imparțialitatea procesului de evaluare prin respectarea strictă a baremului de evaluare și de notare, respectiv a
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
le transmit spre avizare către U.C.A.A.P.I.; ... b) elaborează până la data de 30 noiembrie a anului precedent activității: proiectul planului anual de audit public intern, pe baza: – evaluării riscului asociat activităților asignate structurilor (proceselor, activităților, programelor/proiectelor sau operațiunilor); ... – criteriilor-semnal și sugestiilor președintelui Agenției; ... – solicitărilor și recomandărilor Curții de Conturi; ... – misiunilor recomandate de U.C.A.A.P.I.; ... – deficiențelor constatate anterior în rapoartele de audit; ... – evaluării impactului unor modificări petrecute în mediul în care evoluează sistemul auditat; ... – periodicității în auditare - respectiv, cel puțin o dată la
REGULAMENT din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264577]
-
integrează strategii didactice adecvate unor contexte de învăţare variate. Conţinuturile învăţării reprezintă baza de operare pentru formarea competenţelor. Sugestiile metodologice includ strategii didactice şi au rolul de a orienta cadrul didactic în aplicarea programei. Pentru a facilita demersul cadrului didactic, sugestiile metodologice includ, de asemenea, exemple de activități și resurse utile. Referințele bibliografice includ o listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. Investigarea impactului intervenției umane asupra peisajului Identificarea unor modalități
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
stării de bine și a unui stil de viață sănătos Sugestiile metodologice includ recomandări referitoare la proiectarea didactică, la strategiile didactice care contribuie predominant la realizarea competențelor, precum și elemente de evaluare. În contextul opționalului integrat Armonie corporală și socială, sugestiile metodologice au fost elaborate pentru a orienta proiectarea demersului didactic adecvat dezvoltării competențelor stabilite. Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD) definește starea de bine ( well- being ) ca „o stare dinamică, caracterizată de experimentarea de către elevi a abilității și
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
activități artistice, activități sportive Mișcarea și starea de bine Autocontrol și relaxare corporală Adaptarea mișcării corporale în diferite contexte de viață și la diferite vârste pentru asigurarea stării de bine Noile tehnologii și monitorizarea mișcării în managementul stării de bine Sugestii metodologice Opționalul integrat Armonie corporală și socială vizează interelația dintre fizic și psihic, dintre corp și social și presupune o deschidere îndrăzneață către perspectiva transdisciplinară. Relația dintre învățare și mișcare nu aparține unui anumit domeniu, mișcarea contribuind semnificativ la cunoașterea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
didactice adecvate unor contexte de învăţare variate. Conţinuturile învăţării reprezintă baza de operare pentru formarea competenţelor. Sugestiile metodologice includ recomandări de strategii didactice care au rolul de a orienta cadrul didactic în aplicarea programei. Pentru a facilita demersul cadrului didactic, sugestiile metodologice includ, de asemenea, o descriere a unor activități de învățare oferite ca exemple. De asemenea, acestea cuprind sugestii privind modalități și instrumente de evaluare a competențelor dobândite prin activitățile de învățare. Competenţe generale Identificarea unor forme geometrice utilizate în
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
recomandări de strategii didactice care au rolul de a orienta cadrul didactic în aplicarea programei. Pentru a facilita demersul cadrului didactic, sugestiile metodologice includ, de asemenea, o descriere a unor activități de învățare oferite ca exemple. De asemenea, acestea cuprind sugestii privind modalități și instrumente de evaluare a competențelor dobândite prin activitățile de învățare. Competenţe generale Identificarea unor forme geometrice utilizate în arte și în viața cotidiană Realizarea unor proiecte creative simple, folosind achiziții specifice din domeniile geometriei, artei și tehnologiei
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]