4,029 matches
-
standardelor ocupationale. ... (2) Durata studiilor în școlile de ucenici este de 1-2 ani. Structura anului școlar este adaptată specificului pregătirii în meserie. (3) Școlile de ucenici funcționează, de regula, în cadrul școlilor profesionale sau al grupurilor școlare. La cererea factorilor interesați, ucenicia se poate efectua și direct la locul de muncă al întreprinzătorilor privati, potrivit reglementărilor stabilite de Ministerul Educației și Cercetării. ... (4) Admiterea în școlile de ucenici se face prin testări specifice meseriei. Articolul 34 (1) Cursurile școlii profesionale se încheie
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
ordonanțe, prevăzute la art. 65. ... (3) Furnizorii de formare profesională vor înregistra contractele de formare profesională la agențiile pentru plăți și inspecție socială județene, respectiv a municipiului București, după caz. ... Articolul 20 (1) Formarea profesională se poate realiza și prin ucenicie la locul de muncă. ... (2) Condițiile în care se desfășoară formarea profesională prin ucenicie la locul de muncă se reglementează prin lege specială. ... Capitolul III Autorizarea furnizorilor de formare profesională Articolul 21 (1) Furnizorii de formare profesională pot organiza programe
ORDONANŢĂ nr. 129 din 31 august 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind formarea profesională a adulţilor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144615_a_145944]
-
formare profesională la agențiile pentru plăți și inspecție socială județene, respectiv a municipiului București, după caz. ... Articolul 20 (1) Formarea profesională se poate realiza și prin ucenicie la locul de muncă. ... (2) Condițiile în care se desfășoară formarea profesională prin ucenicie la locul de muncă se reglementează prin lege specială. ... Capitolul III Autorizarea furnizorilor de formare profesională Articolul 21 (1) Furnizorii de formare profesională pot organiza programe de formare profesională, finalizate prin certificate de calificare sau de absolvire cu recunoaștere națională
ORDONANŢĂ nr. 129 din 31 august 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind formarea profesională a adulţilor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144615_a_145944]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I. Articolul 44 (1) În funcție de tipul programului și de formele de realizare a formării profesionale, furnizorul de formare profesională autorizat poate elibera următoarele tipuri de certificate: ... a) pentru cursuri de calificare sau recalificare și pentru ucenicie la locul de muncă, certificat de calificare profesională; ... b) pentru cursuri și stagii de inițiere, precum și pentru cursuri și stagii de perfecționare sau de specializare, certificat de absolvire. ... (2) În cazul programelor de formare profesională structurate pe module, la terminarea
ORDONANŢĂ nr. 129 din 31 august 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind formarea profesională a adulţilor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144615_a_145944]
-
diplomă de absolvire pentru următoarele forme de învătămînt: ... - superior; - mediu: licee industriale, teoretice, economice, informatică, agricole, sanitare și altele similare; - școli postliceale; - școli medii tehnice, sanitare, economice etc; - școli profesionale de orice categorie și echivalente; - cursuri de calificare și de ucenicie; b) carte de meșteșugar sau de lucrător; ... c) dovezi oficiale (autorizații, procese-verbale de impuneri sau alte acte), consemnate în cartea de muncă, din care să rezulte executarea meseriei pe o durată de cel putin 3 ani. ... În toate cazurile solicitanții
HOTĂRÎRE nr. 201 din 3 martie 1990 pentru aprobarea normelor de aplicare a Decretului-lege nr. 54/1990 privind organizarea şi desfăşurarea unor activităţi economice pe baza liberei iniţiative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107027_a_108356]
-
la gurile Dunarii“, „Memoriale“... În cunoașterea vieții și activității marelui savant, creatorul școlii de arheologie modernă în România, datorez mult lucrărilor distinsului istoric Al. Zub, cel mai profund cunoscător și mai bun exeget al operei pârvaniene. 124 În „anii de ucenicie“ în arheologie, participând la lucrările de pe șantierele arheologice de la Bâtca DoamneiPiatra Neamț și, respectiv, de la Lozna-Dorohoi, OituzBacău, Mănoaia-Costișa, județul Neamt etc., am învățat mult de la regretatul Nicolae Gostar, care mi-a fost și profesor la facultate, și de la distinsul arheolog
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
sunt creativi până ce adulții, cu sistemul lor educativ de disciplinare și constrângere, nu le distrug originalitatea” (R. B. MacLeon, cît. în A . Munteanu, 1994, p 119Ă. Familia se impune prin statornicie și caracterul timpuriu al intervențiilor sale, oferind atelierul primelor ucenicii ale copilului. Deși acționează, de regulă empiric, unilateral și sporadic, familia influențează nu numai formarea personalității copilului, dar și calitatea și valoarea fondului sau cultural. Părinții trebuie să constituie un suport socio emoțional pentru copil. Tipul de conducere parentala se
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
abandoneze munca: motivul? Teama superstițioasă a papei a fost întreți‑ nută de același Bramante, însă tot el îl sfătuiește pe papa să‑i încredințeze lui Michelangelo pictarea plafonului capelei Sixtine 11, sperând să‑l compromită pe artist care, în afara scurtei ucenicii la Ghirlandaio, nu avea nici o experien‑ ță în frescă. De altfel, însuși Michelangelo nu se considera capabil să execute o atare lucrare, motiv pentru care refuză comanda propunând pe tânărul Ra‑ ffaelo care se bucura deja de faimă și care
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
din geniul său, e în bucuria fiecăruia dintre noi, în mândria de a ne simți oameni și noi îl prețuim ca atare. 4.3. Leonardo da Vinci - un om de geniu Leonardo da Vinci, originar din Toscana, și‑a făcut ucenicia la sculptorul și pictorul Andrea del Verrocchio 23, care se bucura de un mare renume la 22 Romain Rolland - dramaturg, nuvelist, eseist, istoric și muzician și care a primit pre‑ miul Nobel în literatură. 23 Andrea del Verrocchio (1435‑1488
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
abandoneze munca: motivul? Teama superstițioasă a papei a fost întreți‑ nută de același Bramante, însă tot el îl sfătuiește pe papa să‑i încredințeze lui Michelangelo pictarea plafonului capelei Sixtine 11, sperând să‑l compromită pe artist care, în afara scurtei ucenicii la Ghirlandaio, nu avea nici o experien‑ ță în frescă. De altfel, însuși Michelangelo nu se considera capabil să execute o atare lucrare, motiv pentru care refuză comanda propunând pe tânărul Ra‑ ffaelo care se bucura deja de faimă și care
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
din geniul său, e în bucuria fiecăruia dintre noi, în mândria de a ne simți oameni și noi îl prețuim ca atare. 4.3. Leonardo da Vinci - un om de geniu Leonardo da Vinci, originar din Toscana, și‑a făcut ucenicia la sculptorul și pictorul Andrea del Verrocchio 23, care se bucura de un mare renume la 22 Romain Rolland - dramaturg, nuvelist, eseist, istoric și muzician și care a primit pre‑ miul Nobel în literatură. 23 Andrea del Verrocchio (1435‑1488
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
noi. Ele vor ca femeile să recapete drepturile de la începutul creștinismului, pe când femeile se aflau în preajma lui Iisus, îi ungeau picioarele cu mir, îl însoțeau pretutindeni, purtau cuvântul Său, îl însoțeau pe drumul Golgotei și la Cruce când mai toți ucenicii se ascundeau, unul îl trădase, altul se lepăda, au fost cele dintâi martore ale Învierii, ele sunt primele purtătoare ale Veștii celei Bune. Maria, Maica Domnului nu doar L-a născut, L-a crescut și a tăcut. Maria Magdalena este
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2085_a_3410]
-
să abandoneze cariera juridică, Înscriindu-se la Universitatea Sorbona din Paris (1921), unde frecventează cu entuziasm cursurile unor istorici deosebit de prestigioși (Ferdinand Lot și Charles Diehl). Frecventează În paralel și celebra École de Chartes, unde avea să facă o temeinică ucenicie În cercetarea istorică. În anul 1924, la doar 26 de ani, devine profesor la Catedra de Istorie Universală a Universității din Iași, iar În anul 1928, la inițiativa lui Nicolae Iorga, tânărul istoric Gh. I. Brătianu este ales membru corespondent
GHEORGHE I. BRĂTIANU, PATRONUL ŞCOLII MELE by Aglaia C. Buduroi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1188_a_1874]
-
locului. Discretă și delicată, nu se plângea de viața ei. I-a mărturisit oaspetelui și clientului său că s-a născut în Țara zăpezilor, a ajuns la Tokio, într-o ceainărie, a găsit un protector care a răscumpărat-o din ucenicia de gheișă, i-a plătit lecțiile de dans și cânt dar, murind, a trebuit să se descurce singură, să devină, de la optsprezece ani, animatoarea banchetelor și altor întâlniri ale celor veniți în stațiune. Se făcuse gheișă pentru a câștiga bani
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
ceainărie ce era și o casă de gheișe, în Gion, celebrul cartier de gheișe din Kyoto unde, în anii '30, se spune, erau 7-8000 de gheișe. Și sora ei a fost luată de la părinți, dar a fost vândută unui bordel. Ucenicia lui Chiyo începe cu munci istovitoare de servitoare a matroanei și a gheișei titulare Hatsumomo, o femeie frumoasă, faimoasă, invidioasă și rea. Efectua, ca și colega ei de suferință, Dovlecel, treburile casei, asista la machiajul gheișei, o slujea. Pentru orice
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
Văcărescu. Ar fi locul să ne întrebăm: care dintre scriitorii vremii n-a oglindit trecerea de la o lume la alta? Care dintre ei n-a receptat influențe divergente și n-a îmbinat tendințe artistice opuse? Heliade și Negruzzi își fac ucenicia literară cu tălmăciri din neogreacă, Cârlova - cu compuneri originale în aceeași limbă. Primele acorduri ale lirei lui Bolintineanu aparțin poeziei neoanacreontice. Nu există autor al epocii care să nu asocieze clasicismul și romantismul, fie prin alternanță, fie prin suprapunere. Cele
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
Europa, școala, înrolarea obligatorie și educația naționalistă antrenată fie de război, fie de epopeile coloniale vor asigura difuzarea unei forme reînnoite de adeziune față de Statul-Națiune. Cel mai mult a contat factorul militar, în conjunctura creată de război; în aceste condiții, ucenicia național-civismului s-a făcut sărind peste etapele logi-ce, întrucît țăranii analfabeți s-au trezit înregimentați cu mult înainte ca fiii lor să fie capabili a se înțelege, la școală, în limba națională. În consecință, pentru a lămuri mai bine propensiunea
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
care l-au pierdut. Simulacru pentru bulgari și pentru români și în curînd probabil și pentru ruși sau sîrbi care, copleșiți de reproș, se prefac că se căiesc de păcatul patriotic, pentru a trece din infernul pasiunilor naționaliste în purgatoriul uceniciei europene. În măsura în care a provocarea aruncată țărilor Europei de Est și Centrale vizează, pentru fiecare în parte, urgența reconstituirii unei colectivități politice apte pentru democrație, este de la sine înțeles că aceasta nu se poate realiza prin subterfugii nici prin simulacrul abandonării
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
N. Ceaușescu. Apariția unui articol elogios la adresa regimului în revista "Luceafărul" era un bun prilej de a trimite o copie secretarului general, însoțită de o scrisoare în care își exprima mulțumirea de a-i fi stat în preajmă pe vremea uceniciei sale ca reporter de radio: "V-am văzut vesel și încrâncenat, destins și preocupat, bucuros și îngândurat, adică așa cum este OMUL OM, preocupat de viitorul celor mulți, de soarta țării în lume, de binele ei"57. Ceaușescu se dovedea a
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
afirmat de atâtea ori, numărul care trebuia să fie dedicat lui G. Călinescu și care nu va mai apărea este cel de-al optulea. Cei prezenți în colectivul de redacție al revistei Albatros nu sunt debutanți, fiecare și-a făcut ucenicia în altă parte. Unii aparțin chiar generației anterioare. Astfel Emil Manu, în Geo Dumitrescu și "lumea de mâine"75, prezintă și "epoca debutului" poetului la Cadran, în anul 1937, cum notează criticul, când, de fapt, revista nu apare decât cu
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
secretar general de redacție, funcționând ca atare între 1983 și 1986 (abia în 1988 interzicându-se această titulatură pentru că, deh, "secretar general" nu putea fi decât Ceaușescu!). În această nobilă calitate, pe lângă fabuloasa experiență a lucrului cu tipografii și a uceniciei mele într-ale zețăriei (aventuri care ar merita un volum de sine stătător!) am avut privilegiul de a avea cheile fostului sediu, inutilizabil și nefuncțional, alcătuit dintr-o sală lungă, umedă și întunecoasă la parterul cladirii de peste drum de Universitate
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
O lectură mai atentă a textelor grecești, începând cu Herodot, care-i cunoaște pe geți din auzite, lasă să se întrevadă că spiritualitatea geto-dacă nu ar fi o creație proprie, fiind constituită din împrumuturi și influențe egiptene și, firește, grecești. Ucenicia lui Zamolxe la Pythagoras și „călătoria de studii” în Egipt pledează în favoarea afirmației de mai sus, așa că și aici, în această chestiune, trebuie să fim circumspecți: „mă tem de greci și când aduc daruri”! Se pare că grecii nu puteau
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
exixtența lui de creator. De altfel, după cum s-a putut observa, opera dramatică a lui Caragiale a fost creată tocmai În perioada când contactul lui cu Junimea și Titu Maiorescu a fost cel mai apropiat. Autorul „Scrisorii pierdute” Își făcuse ucenicia În lumea teatrului cu mult Înainte de a scrie capodoperele care l-au impus. Dar să nu se uite faptul că a avut profesori de marcă, printre ei pe Costache Caragiale, unchiul său. Lăsând la o parte munca de copist de
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
Mă năpădește bucuria, Misterul, iată, se destramă: Reiese din ce-a spus Ostap Că și-a făcut ucenicia Mâncând pastramă la proțap Printre butoaiele din cramă. Mergând „Cu Iașii mană-n mană” De la un capăt pân-la altul, Mă rog să-i dăruie Înaltul Măcar un strop dintr-o fântână. Din câte îmi aduc aminte, Mereu ai fabricat lumină
La Costache Ostap by VASILE FILIP () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84175_a_85500]
-
performanțele mai mult decât mediul de piață. În primul rând, pe Internet individul simte din plin capacitatea sa de a face alegeri personale și poate resimți rapid consecințele (plusvalorile sau valorile diminuateă. În al doilea rând, el dezvoltă pe perioada uceniciei sale o impresie de familiaritate cu procesul de dare a comenzilor. În sfârșit, în al treilea rând, beneficiază adesea de un acces la informația particulară reprezentată de linkurile la informațiile de pe site-urile curtierilor. Această creștere a cantității de informație
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]