2,335 matches
-
Agrochimia, Îmbunătățirile Funciare (irigații, desecări, combaterea eroziunii soluluiă, Mecanizare, Entomologie. Acestea pe lângă cele existente: Ameliorare cereale, cartof, porumb, plante furajere, fitotehnie erbicide, îngrășăminte, lucrările solului, fitopatologie, înscriindu-se astfel ca stațiune de cercetare complexă, la care producerea de sămânță din verigi superioare reprezenta o activitate la fel de importantă ca și cercetarea, fiind de fapt o continuare firească a acesteia. Pentru a putea organiza o astfel de activitate avea nevoie de cunoștințe profesionale bine însușite și de un spirit de organizare deosebit, pe
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
recomandați pentru cultură în zonele mai umede și mai reci din România. Cea de-a doua direcție, producerea de sămânță, a reprezentat o activitate care a solicitat de asemenea eforturi multiple, susținute și responsabile pentru asigurarea cantităților de sămânță din verigile biologice superioare. În acest caz, laboratorul de ameliorarea porumbului a avut mereu sarcina de a produce cantitățile de sămânță necesare din generațiile anterioare liniilor consangvinizate ce se certifică la categoriile Prebază II și Bază, pentru care se emiteau actele de
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
în activitatea de cercetare științifică din agricultură. În aceeași măsură admirăm activitatea neobosită, dusă cu atâta pricepere, sârguință și devotament pentru dezvoltarea Stațiunii de Cercetări Agricole Suceava, prin dotări materiale și umane capabile de performanțe mereu mai ridicate, devenind o verigă de neînlocuit a sistemului național de cercetare agricolă. De asemenea, ați creat și dezvoltat Banca de Resurse Genetice Vegetale, instituție de anvergură națională și internațională, capabilă să păstreze probe reprezentând o mare parte din zestrea ereditară a vegetației spontane și
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
eșec, care agravează situația tensională a elevului. Încetineala excesivă, ritmul prea lent pot genera, chiar și la un copil cu posibilități intelectuale normale, o formă specifică a nereușitei școlare. „Astenia mintală”, oboseala de integrare a informațiilor și de coordonare a verigilor activității, fac ca elevul să fie lipsit de eficiență intelectuală. Eficacitatea inteligenței școlare depinde, alături de perseverență și de rapiditatea funcționării mintale. În contrast cu elevul pasiv, cel activ se caracterizează printr-o mare capacitate de a învinge dificultățile exterioare, care îi stimulează
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
Îmbunătățește coordonarea generală, se dezvoltă viteza de reacție și de execuție și forța musculaturii brațelor și a centurii scapulare. Totodată, se dezvoltă simțul orientării, preciziei și capacitatea de a aprecia În mod judicios distanța. Aruncările și prinderile sunt programate În verigile lecției În care se urmărește formarea sau perfecționarea priceperilor, deprinderilor și calităților motrice, constituind teme de lecție. Pentru școlarul mic, exercițiile de aruncare - prindere și manevrarea mingii se pot executa sub formă de aruncări azvârlite, lansate, Împingeri cu două mâini
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
a serbărilor, dar și a concursurilor sportive, constituind mijloace de bază ale educației fizice din ciclul primar, deoarece sunt activități specifice acestei vârste, cu influențe multilaterale. Jocurile de mișcare se pot folosi aproape pe tot parcursul lecției. În primele două verigi ale lecției, se efectuează jocuri ce urmăresc captarea atenției elevilor sau pregătirea fiziologică a organismului pentru efortul care va urma. Jocurile dinamice, jocurile pregătitoare, parcursurile aplicative se utilizează cu precădere În acele verigi ale lecției, În care se urmărește dezvoltarea
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
pe tot parcursul lecției. În primele două verigi ale lecției, se efectuează jocuri ce urmăresc captarea atenției elevilor sau pregătirea fiziologică a organismului pentru efortul care va urma. Jocurile dinamice, jocurile pregătitoare, parcursurile aplicative se utilizează cu precădere În acele verigi ale lecției, În care se urmărește dezvoltarea calităților motrice, consolidarea deprinderilor de mișcare. Important este ca, efectuând În mod plăcut, sub formă de joc, să se asigure realizarea cerințelor programei, caracterul instructiv-educativ al activității. Datorită influenței multilaterale asupra Întregii personalități
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
vedea tabelul 2.3, Anexa 2. Nici opțiunile pentru acest principiu educativ nu par să diferențieze copiii în funcție de reușita școlară. Numărul de alegeri făcute de mame pentru itemii desemnînd sensibilitatea nu este, nici el, relevant pentru reușita școlară. Ideea că veriga de legătură între resursele socio-economice parentale și performanța în planul educației formale o constituie accentul diferit pus de către părinți asupra valorilor educative pare a fi infirmată. Ne putem pune întrebarea, de fapt, dacă între răspunsurile părinților și modul concret în
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
fi percepute, bineînțeles, la o simplă analiză, ca fiind susceptibile de a forma un enunț complet, dar: "În realitate, o informație de acest tip se adresează cuiva, este suscitată de ceva, are un anumit scop, altfel spus, este o adevărată verigă dintr-o înlănțuire de schimburi verbale, în interiorul unei sfere din realitatea umană sau din viața cotidiană." (Bahtin 1984: 290). În Marxismul și filosofia limbajului, Bahtin și Voloșinov merg și mai departe cu această idee: Orice enunțare-monolog, chiar dacă este vorba de
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
enunțare-monolog, chiar dacă este vorba de o simplă inscripție pe un monument, constituie un element inalienabil al comunicării verbale. Orice enunțare, chiar dacă fixată în formă scrisă, este un răspuns la ceva și este construită ca atare. Ea nu este decât o verigă din înlănțuirea actelor de vorbire. Orice inscripție este o prelungire la cele care au precedat-o, angajează o polemică cu acestea, se așteaptă la reacții active de înțelegere, le anticipează etc. [...] O inscripție, ca oricare altă enunțare-monolog, este prevăzută pentru
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
fără să se poată dezbăra de ea, obișnuința acestei sforțări. Mai tîrziu, cînd nu-și mai trage lanțul, se întîmplă cu această cătușă ca și cu picioarele tăiate care-l dor și mai departe pe amputat, ocnașul își simte mereu veriga, nu mai poate scăpa niciodată de acest tic al mersului. În limbajul poliției, trage la dreapta. Semnul acesta cunoscut de ocnași între ei, ca și de agenții de poliție, dacă nu ajută la recunoașterea unui ocnaș, cel puțin o întregește
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
tuturor familiilor. În consecință, "implicarea parentală este considerată ca fiind participarea activă și continuă a părintelui/părinților/tutorelui în educația copiilor" (1996211). Spre sfârșitul anilor `90 majoritatea experților au căzut de acord asupra faptului că implicarea parentală reprezintă o verigă importantă pentru creșterea calității educației și a rezultatelor academice ale elevilor, precum și în asigurarea unui mediu educațional coerent și mai sigur. Pentru mulți ani, echipa de cercetători condusă de J. Epstein a inițiat studii pentru a identifica premisele și modalitățile
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
reimplantarea ovulului rezultat (fertilizarea în vitro-FIV), introducerea intracitoplasmatică a spermatozoidului (ICSI), introducerea în trompă a gameților, a ovulului și a spermatozoidului (GIFT), fertilizarea ovulului afară și introducerea zigotului în trompă, acolo unde e locul lui de "cuibărire" (ZIFT) înlocuiește o verigă lipsă din mecanismul normal de reproducere oferind o șansă persoanelor sterile care doresc să aibă copii [6]. Normele etice și tabuurile despre sexualitate, dilemele privind statutul moral al embrionului sau fătului, conflictul de interese între participanții la procesul de reproducere
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
Nu întâmplător, prin contradicțiile semnalate între forma ideală a teatrului (tragedia canonică) și expresia sa istoricizată (drama lui Euripide), tratatul lui Aristotel suscită și azi vii controverse, majoritatea specialiștilor creditându-l pe autorul Bacantelor drept precursorul dramei burgheze (și prin veriga aceasta, zic eu, al melodramei). Într-o foarte inteligentă interpretare, ce rezonează surprinzător cu câteva observații fundamentale despre natura imaginației melodramatice, asupra cărora ne vom opri în cele ce urmează, Mihai Gramatopol 51 sublinia că, dat fiind acentul pus de
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
unui plan de subversiune a Europei. O întreagă elită a gîndirii și entuziasmului va da un nou curs celei ce ar fi putut rămîne o ceartă a utopiștilor socializanți, a economiștilor autodidacți și a teologilor ateismului. Bakunin a fost o verigă între acești călători și acești exilați, inițiindu-i în doctrine a căror existență nu o bănuiau și, în mod special, în gîndirea lui Proudhon. Revoluția, care pentru Marx nu este decît un mod de a grăbi desfășurarea unui proces ineluctabil
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
naștere, „cernutul” la nuntă sau „stîlpii” din cadrul complexului ritualic al înmormîntării. Greu de apreciat ponderea secvențelor repetitive în raport cu celelalte. Sigur este că trebuie parcursă, cu prilejul fiecărui moment de trecere, întreaga ritualistică îndătinată. Este deajuns să fie nesocotită o singură verigă, aparent neînsemnată, ca totul să fie dat peste cap. Cum „paza bună trece primejdia rea”, omul se poate apăra și de strigoi. Aici se vede oportunitatea muncii regizorale a moașei, a nunului, a preotului. Ei știu bine că un punct
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
a ști”, dar fără prea mare control ideatic, dată fiind insuficiența gnoseologică a acestui bagaj inutil de cunoștințe lapidare și prolixe. Rămăne problema, capitală, a lui „a fi”! Aici trinomul („a fi”, „a ști”, „a face”) pare a avea o verigă slăbită, fiind vorba de „a fi”, dar cum, care este modul acesta de a fi? Indubitabil ajungem la persoana morală, rod al unei educații seculare și de fapt cheia de boltă a oricărui demers educațional, ceea ce lipsește astăzi nu doar
Per aspera ad astra. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Gabriel Galtoi () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2269]
-
nevoie pentru concretizare de participarea interpretului. Acesta este obligat de a parcurge fluxul sonor, realcătuind muzica, punându-se în slujba compozitorului, ca imperativ fundamental, retrăind chiar, procesul creator cu elocvență, originalitate și diversitate în același timp. Dacă interpretul este o verigă importantă și continuă a creației, receptorul (publicul) este supus unei activități de înțelegere a fluxului sonor, urmărind expresivitatea și ideea, mesajul și construcția, sensul și sonoritatea, adevărul și frumusețea, cu relaxare și maturitate în același timp. Observăm că fenomenul artistic
IMPLICAȚIILE MATEMATICII ÎN CREAȚIA MUZICALĂ CONTEMPORANĂ ROMÂNEASCĂ by Gabriel Pașca. Eugenia Maria Pașca () [Corola-publishinghouse/Science/1214_a_2100]
-
gimnastica de bază ale cărei mijloace sunt, în gimnastica igienică și de înviorare, precum și în lecții de antrenament sportiv. Având o pondere însemnată în lecțiile de educație fizică ale elevilor, aceste exerciții asigură o prelucrare analitică a aparatului locomotor în veriga a III-a a lecției și, prin aceasta, se realizează încălzirea generală a organismului, pentru a face față, în condiții optime, efortului din lecție. Aceste exerciții sunt folosite și pentru dezvoltarea calităților motrice, mai ales în antrenamentul sportiv și, în
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
se acorde o atenție deosebită pregătirii organismului pentru efort; supravegherea atentă a exercițiilor de către profesor; alternarea sarcinilor în utilizarea exercițiilor de echilibru; învățarea exercițiilor mai întâi pe sol, apoi pe diferite suprafețe și la diferite înălțimi; folosirea exercițiilor în diferite verigi ale lecției; utilizarea acestor exerciții în combinație cu alte deprinderi de bază sau aplicative; introducerea exercițiilor de echilibru în parcursuri aplicative. VII.2 EXERCIȚII NESPECIFICE GIMNASTICII Mersul Această deprindere reprezintă un mijloc simplu de deplasare naturală a corpului în spațiu
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
Handbal III 83 obiective dominante: învățare + dezvoltare, învățare + dezvoltare + perfecționare, învățare + dezvoltare + verificare, etc. Pe fondul acestei tipologii ale lecțiilor de antrenament ale echipelor reprezentative școlare de handbal se conturează și structura sau structurile posibile ale acestor lecții în care verigile, părțile sau momentele lor sunt dependente efectiv de obiectivele operaționale și de condițiile concrete de antrenament. Ca și în sportul de performanță verigile unei lecții de antrenament ale echipei de handbal pot fi alese din: încălzire generală-specifică, învățare repetare, perfecționare
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
echipelor reprezentative școlare de handbal se conturează și structura sau structurile posibile ale acestor lecții în care verigile, părțile sau momentele lor sunt dependente efectiv de obiectivele operaționale și de condițiile concrete de antrenament. Ca și în sportul de performanță verigile unei lecții de antrenament ale echipei de handbal pot fi alese din: încălzire generală-specifică, învățare repetare, perfecționare, dezvoltare, învățare consolidare în joc, verificare-joc, evaluare, etc. În afară de veriga încălzirii generale care nu poate să lipsească din antrenamente, celelalte verigi sau momente
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
operaționale și de condițiile concrete de antrenament. Ca și în sportul de performanță verigile unei lecții de antrenament ale echipei de handbal pot fi alese din: încălzire generală-specifică, învățare repetare, perfecționare, dezvoltare, învățare consolidare în joc, verificare-joc, evaluare, etc. În afară de veriga încălzirii generale care nu poate să lipsească din antrenamente, celelalte verigi sau momente pot fi prezente toate sau câte una - două - trei din ele. Lecția de antrenament a echipei reprezentative școlare de handbal este necesar să fie structurată pe structura
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
de performanță verigile unei lecții de antrenament ale echipei de handbal pot fi alese din: încălzire generală-specifică, învățare repetare, perfecționare, dezvoltare, învățare consolidare în joc, verificare-joc, evaluare, etc. În afară de veriga încălzirii generale care nu poate să lipsească din antrenamente, celelalte verigi sau momente pot fi prezente toate sau câte una - două - trei din ele. Lecția de antrenament a echipei reprezentative școlare de handbal este necesar să fie structurată pe structura jocului competițional: încălzire înainte de joc, repriza I, cu cele două perioade
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
Abordarea interdisciplinară reprezintă o cale eficientă pentru modernizarea finalităților și a conținuturilor educației. Metodele alternative de evaluare impun proiectarea interdisciplinară a conținuturilor, ca premisă pentru evaluarea autentică. Concluzii Învățământul românesc cunoaște o continuă transformare și renovare, iar învățământul primar, ca verigă importantă a sistemului educațional, este ,și el supus unor acțiuni de înnoire și perfecționare. Modernizarea învățământului se impune atât în plan orizontal sub aspectul conținutului, metodologiei și al strategiei de lucru, cât și în plan vertical pentru a asigura continuitatea
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]