12,795 matches
-
care se oprește săgeată. Se identifică cuvântul cu sens opus / același înțeles. Formulează apoi o propoziție cu aceste cuvinte; Material didactic: disc de carton cu o săgeată (similar unui cadran de ceas), flipchart, fișe de lucru; Elemente de joc: competiția, surpriză, manipularea discului, aplauze, stimulente. Desf\ [urârea jocului: Un elev manipulează săgeată discului până când aceasta se oprește în dreptul unui cuvânt. Se citește cuvântul cu voce tare și apoi se precizează cuvântul opus/cu același înțeles. 43 Se formulează o propoziție, cu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
de propoziții cu sensurile diferite ale cuvintelor. Material didactic: Jetoane cu desene corespunzătoare fiecărui sens al unor cuvinte date. Exemple: Ochi parte a corpului, ou prăjit, ochi de andrea, ochi de apă; Broască animal, broască de la ușă. Elemente de joc: surpriză, aplauze. Desf\[urârea jocului: Elevilor li se arătă jetoanele / succesiune de imagini și vor fi dirijați prin observare să conștientizeze, plecând de la imaginile prezentate, sensurile diferite ale unui cuvânt care se pronunță și se scrie la fel dar, în diferite
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cumpere flori, vor pregăti un dar și îl vor oferi, în anumite contexte sugerate; Material didactic: flori naturale/artificiale, flori/felicitări confecționate într-o activitate practică prealabilă, daruri, jucării/obiecte confecționate în prealabil, hârtie de ambalaj, panglici. Elemente de joc: surpriză, mimarea unor acțiuni/trăiri, mișcarea, aplauze. Desf\[urârea jocului: Se vor distribui rolurile (membrii familiei, mama, copiii). Se precizează etapele jocului: cumpărarea florilor (într-un colț se va improviză o florărie în care sunt pregătite florile de c\tre un
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
rol. Material didactic: Păpușă marionetă/siluete/cadru de poveste, suport audio, cărți de povești, un portofoliu cu imagini din poveștile cunoscute (cu care elevii au fost familiarizați în prealabil), elemente de recuzita, lista cu material lingvistic selectat. Elemente de joc: Surpriză, competiția, aplauze, manipularea marinetelor/cărții/un eventual decor de poveste, folosirea limbajului mimico-gestual. Desf\[urârea jocului: Profesorul poate utiliza o păpușă-marionetă sau cărți cu ilustrații. Pentru elevii din clasele a III-a și a IV-a se pot utiliza cărți
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
stabilesc locul unui obiect în spațiul familiar, verbalizând acțiunea și precizând poziția spațială. Apoi vor manipula ei înșiși un obiect, în funcție de repere date de profesor sau alese de ei. Material didactic: obiecte concrete, jucării, imagini/plânse sugestive. Elemente de joc: surpriză, aplauze, manipularea materialelor. Desf\[urârea jocului: Profesorul alege un obiect plasându-l în interiorul clasei, având repere familiare mai întâi (ușa, geamul, catedră, tabla), si precizând noțiunile spațiale folosite „lângă”, „pe”, „sub”. Apoi, elevii vor fi solicitați să urmărească ei înșiși
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
seara, în funcție de experiență de viață. Apoi, realizează un calendar al activităților zilnice prin plasarea unor ilustrații sugestive pentru a realiza corespondență cu cele trei momente ale zilei. Material didactic: ilustrații, fișe de lucru, planșa demonstrativa „Activități zilnice”. Elemente de joc: surpriză, aplauze, stimulente. Desf\[urârea jocului: Elevii vor fi dirijați să selecteze jetoane/minitablouri care reprezintă acțiuni ce se efectuează în diferite momente ale zilei. Copiii aleg acele aspecte care corespund momentelor date și le așează în succesiunea corespunzătoare. Ca element
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
specifice fiecărui anotimp, citirea lor, formularea/scrierea unor propoziții. Material didactic: Jetoane/ilustrații cu aspecte specifice și denumirea anotimpului respectiv, cu lunile anului, material mărunt confecționat, fișe de lucru, panou pentru „tabloul anotimpurilor” (reîntregirea unui tablou). Elemente de joc: aplauze, surpriză, manipularea materialului didactic. Desf\[urârea jocului: În prima parte a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătură cu un anumit anotimp. În descrierea anotimpului, elevii sunt dirijați să se refere la elementele caracteristice 47 anotimpului dat (de regulă
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
învățare că: denumirea imaginilor și pronunțarea cuvintelor ce conțin sunetul „b” în poziție inițială, finala, mediana; exerciții de analiză și sinteză fonetica pe baza imaginilor; formularea de propoziții pe baza imaginilor; reprezentarea grafică a metodei fonetice analitico-sintetice; prezentarea unor versuri surpriză, jocuri hazlii pornind de la un cuvant cheie (ex. pentru sunetul/litera „b” broscuța): 50 „Se uită broscuța-n baltă Și descoperă mirata: „B” că ochii mei arată!” colorarea literei; modelarea literei din plastilină, sârmă, hârtie creponata (folosind tehnică răsucirii); desenarea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ANEXĂ 9 PROIECT DIDACTIC Școală Specială „Constantin Păunescu” Iași (profesor Gabriela RAUS) Dată: 11.12.2003 Clasa: a VII-a F Aria curriculara: Limba și comunicare Obiect: F.A.C. (formarea abilităților de comunicare) Subiect: Joc de comunicare orală „Plicul cu surprize”; joc „Mim” Scop: Exersarea capacității de comunicare orală și nonverbală (utilizând mijloace extralingvistice: mimica, gesturi) Tipul lecției: fixare/sistematizare de cunoștințe Operaționalizarea obiectivelor Domeniul cognitiv O1: să citească corect și conștient scurte mesaje înscrise pe litere; O2: să folosească formule
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
climatului psihopedagogic; dispunerea mobilierului; pregătirea materialelor; Astăzi la F.A.C. vom desfășura câteva jocuri prin care vom exersă comunicarea verbală dar și cea nonverbală (mimica); Activitatea va fi desfășurată pe bază de jocuri de comunicare. Primul joc este „Plicul cu surprize”. Pe catedră se află un plic cu mai multe fișe. Pe fișe sunt scrise mesaje de genul: A sosit vacanță. Ai plecat la mare. Acolo te întâlnești cu un prieten din Arad. Alege-ți un coleg care să interpreteze rolul
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dintre ele fiind izvoare cu lac, altele izvoare cu terase peste care se revarsă apa fierbinte, cum e cazul Mammoth Hot Springs. Mammoth Hot Springs reprezintă una din cele mai active zone din parc, iar vizitatorii care revin aici au surpriza să constate că nu mai arată la fel. Modificările sunt practic de la o zi la alta. Dacă în cea mai mare parte a parcului predomnă riolitele, în această parte nordică predomină calcarele mezozoice, iar apa fierbinte traversează aceste strate și
CENTRE ȘI REGIUNI TURISTICE, PARTEA I AMERICA ȘI EUROPA by Daniela Larion () [Corola-publishinghouse/Science/552_a_1086]
-
în decembrie '89. Reamintim că numărul logic de combinații dintre dimensiunile fractatului este, teoretic, infinit. Orice dimensiune - astăzi virtuală - se poate strecura mâine sau poimâine în existență, sfârșind prin a crea istorie. Viitorul ne poate rezerva încă multe și interesante surprize. Deocamdată dimensiunile fractalului terorism par a se grupa conform structurii unui arbore. Este vorba, parafrazându-1 pe Culianu, de Arborele Terorismului Românesc. Unele ramuri sânt de acum vechi, chiar bătrâne - cum ar fi ramura "Securității " sau cea pe care se leagănă
[Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
renunța fără mari regrete. Nu este cazul a insista acum asupra acestei aberații. Se citează trunchiat, obsedant, ritual, ostentativ, câteva pasaje din Herodot. Numai că, dacă-l citim atent, și mai ales în întregime, lectura sa rezervă și nu puține surprize. Unele de-a dreptul amuzante și cu o poantă foarte... actuală. Foarte bine, foarte frumos că, după indieni, neamul tracilor este cel mai mare din istorie. Ei ar putea fi cei mai puternici din neamurile pământului. Dar reproducerea citatului din
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
noastră prin lucrările sale să înceapă a-și face loc lîngă surorile sale. Când V. Alecsandri constată, în 1842, că există străini care se ocupă de literatura română, faptul reprezintă pentru el una dintre cele mai mari și mai plăcute surprize. Se poate deci spune că, sub raportul recepției și al sociologiei succesului, începuturile literaturii române sunt efectiv dominate (pentru a nu spune obsedate) de prestigiul său european, latent, potențial. Chiar dacă realizările rămîn încă minore, prin cărțile noa ce se tipăresc
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
interesului și a dragostei pentru literatură și artă a maselor, dar și adâncimea și siguranța judecății critice, justețea și sănătatea criteriilor lor estetice. Scriitorii care au avut asemenea Întâlniri cu masele cititoare n-au ezitat să mărturisească, - unii cu mare surpriză - substanțiala și revelatoarea contribuție a acestei critici de masă la munca și orientarea lor viitoare. Dincolo, În rândul specialiștilor, articolul din Scânteia nr. 1300 (Spre un nou avânt al creației literare) În care se lua poziție critică față de un anumit
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
purtat și la concursul de gimnastică. Sportivii celebri ajung renumiți peste mări și țări. PITICII Șapte pitici vin/vine pe cărare. Ei aduce/aduc multe ciuperci. Le-au cules/culege cu grijă pentru Albă-ca-Zăpada. Vor să-i facă/face o surpriză. Ea îi așteptăm/așteaptă cu nerăbdare în căsuța din pădure. Toți se vor/va bucura. 1. Citește și corectează greșelile din text. 2. Alege două cuvinte din trei silabe și alcătuiește cu ele propoziții. 3. Răspunde la întrebări: Unde lucrau
Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]
-
În decembrie 1932 „toată lumea bună își dădea întâlnire” la „Grandiosul Bal al Presei” organizat în sala Corso (fostă Alcazară de către redacțiile ziarelor „Bacăul”, „Curentul Bacăului” și „Gazeta Bacăului”. Invitațiile erau „limitate”, se cerea „ținută de seară” și se promiteau „diferite surprize, o orchestră minune și cele mai noi șansonete”. La aceste baluri participau, printre alții, „intelectualii și persoanele marcante ale orașului”, așa cum s-a întâmplat, de pildă, pe 1 aprilie 1933, la Grandiosul Bal al ziarului „Curentul Bacăului”. Baluri, serate și
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
ce-și făcuse toate pregătirile pentru moarte și după ce-și încercase sicriul și se arătase mulțumit de el, Queequeg reînvie subit; nu trecu mult și lada meșterită de dulgher deveni inutilă; iar cînd unii dintre marinari își exprimară plăcuta surpriză, el le răspunse că pricina acestei însănătoșiri subite este următoarea: în momentele acelea critice, își adusese aminte de-o trebușoară pe care nu apucase s-o facă pe uscat, așa că-și schimbase gîndul în ce privește moartea: încă nu putea să moară
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
o tehnică aproape aleatorie de desfășurare a motivelor. Pornind de la teme simboliste ca pretext polemic, libertatea și autonomia, în numele cărora sunt invocate practicile distructive, sunt turnate însă în formele dialogului, problematizării și polemicii, unele chiar constructive. Noutatea și efectul de surpriză, atât de elogiate de poeții dadaiști, sunt întreținute tocmai de contradicțiile interne ale unei astfel de poezii. Dar lovitura de grație este dată în primul rând limbajului, afectând în general sfera comunicării literare. Sunt explorate cu o luciditate acută limitele
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286653_a_287982]
-
principal al clădirii care constituia sediul legislativului, Nagy, după ce va fi într-un târziu recunoscut și lăsat să vorbească, își va începe discursul într-o inerție terminologică ce va contraria și nemulțumi enorma adunare. "Tovarăși!" va apela el, având neplăcuta surpriză de a fi huiduit cu intensitate. "Mulțimea agitată, sensibilizată de evenimente, destul de obosită, oscilând încă între teamă și speranță, se aștepta, fără îndoială, ca el să i se adreseze cu "Prieteni" sau "Maghiari", cuvinte ce ar fi corespuns adevăratei stări
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
și informatorii care aveau posibilitatea de a asista la alegeri în secțiile de votare. Elementele cu manifestări dușmănoase dovedite urmau a fi arestate în perioada 1-4 decembrie 1950. Ca urmare a aplicării unor măsuri precum cele amintite succint anterior, orice surpriză în ceea ce privește rezultatul alegerilor era eliminată. Primele alegeri de deputați în sfaturile populare, organe ale puterii de stat, au fost câștigate de Frontul Democrației Populare (F.D.P.) într-o manieră ce a devenit caracteristică pentru întreaga perioadă de existență a regimului comunist
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
astfel de tov., se va da sarcină de a prelucra materialul în celulă, unui membru al Biroului Organizației. Cu acești vorbitori se va ține o ședință de seminar pentru pregătirea lor, astfel încât în ședința de celulă să nu mai avem surprize ca vorbitorul să nu fie îndeajuns de bine pregătit. 3.Se va acorda o atenție deosebită educatorilor politici din celule, dându-li-se ajutor efectiv și permanent în munca lor. Pentru aceasta tovii din col[ectivul] de ed[ucație] politică
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de vulcan, senzație pe care am avut-o ori de câte ori am lucrat cu el. Ar mai fi de spus doar că pe vremea aceea, la Casandra, unde juca numai anul patru, veneau directori de teatru și își alegeau actorii. Marea mea surpriză a fost că un regizor foarte important din București a vrut să mă ia la teatrul lui și s-a mirat că sunt doar un actor mic, adică în anul trei; și asta în urma unui rol episodic. În cursul vieții
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
regizorului, acoperind în bună măsură însăși ideea despre ceea ce reprezintă teatrul și arta spectacolului. Iar volumul Spectacolul ascuns (2012) confirmă, fără îndoială, afinitatea lui Alexa Visarion pentru temele majore, perene, ale scriitorului englez, în fapt, pentru întreaga creație a acestuia. Surpriza cititorului este în acest caz imensă: lectura lui Hamlet, a Regelui Lear, a Neguțătorului din Veneția, a lui Richard III ș.a.m.d. se poate face și altfel, renunțând la aserțiunile încetățenite cu emfază de critica de specialitate sau, mai
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
în teatru, o cunosc bine, am interpretat-o acum și in film. Știu despre ea o groază de lucruri, și nicio clipă n-am putut spune că gata, știu tot, nu mai am ce afla [...]Oricând poți să mai ai surprize. Anca își păstrează încă pentru mine misterul. Personajul este înfățișat ca o Electră de secol XIX, feroce în patima sa de răzbunare, căutând febril soluții punitive și disprețuind rece pe orice poate sau și-ar dori să o ajute. Patimă
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]