16,386 matches
-
de valori, clustere ce vin să răspundă nevoilor pieței. Teoria economică este bulversată. Această "economie a cunoașterii" s-a născut din conștientizarea rolului cunoașterii și tehnologiei în generarea creșterii economice (innovation-based growth). Noua teorie a creșterii o face pe aceasta dependentă direct de investiția în cunoaștere. Modelul neoclasic se baza pe acumularea de capital, caracterizată de așa-numita "lege a randamentelor descrescătoare". Investiția tehnologică, dimpotrivă, produce randamente crescătoare. Înalta tehnologie, imaterială, creează valoare adăugată mare, potențial infinită, neconstrînsă de limitările rarității
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
cîteva probleme culturale. Se nasc raporturi noi, într-adevăr, din impactul logicii economice triumfătoare asupra producerii și promovării operelor spiritului. Reorientarea obiectivelor strategice ale statelor se produce pe frontul schimburilor internaționale, cu atît mai mult cu cît statele sunt mai dependente de comerțul exterior. Imaginarul se restructurează, devenind mai colorat economic și mai puțin cultural. De aceea producerea și răspîndirea operelor culturale autentice au de suferit. Guvernele au reacționat și promovează politici specifice, discutabile desigur. Dar de ce nu am privi lucrurile
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
antinomică scrierilor anterioare . Nu pot fi trecute sub tăcere motivele pragmatice ale atitudinii lui Boerescu: numirea sa În calitate de suplinitor al catedrei de „drept comercial și procedură” În cadrul „colegiului capitalei”, la 30 septembrie/12 octombrie 1857 Îl făcea În mare măsură dependent de autoritățile constituite și Îl predispunea astfel la o atitudine prevenitoare În raport cu acestea. De asemenea, apropierea alegerilor pentru Adunarea Electivă legislativă (textul este, practic, un manifest electoral), unde Boerescu trebuia să se prezinte În fața unor electori puțin sensibili la argumentații
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SIMION-ALEXANDRU GAVRIŞ () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1275]
-
ca tot atâtea motive ale opțiunii politicianului aspirant; reluarea, la nivel discursiv ca și În practica politică, a temelor articolului din 1858 poate proba complexitatea motivațiilor sale. Etapa „pre-politică” a lui Boerescu apare ca una eclectică și obscură. Structura intelectuală dependentă de moștenirea iluministă eluda, practic, dihotomia liberalism-conservatorism. Situarea Într-o atare genealogie Îi permitea tânărului doctrinar inconsecvența aproape sistematică, evitarea adeziunii precise. Am arătat deja că, pe termen lung, ambiguitatea avea să fie promovată la rang de strategie politică. Anii
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SIMION-ALEXANDRU GAVRIŞ () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1275]
-
autoritatea par a fi două: mai Întâi, unirea În jurul nucleului argeșean a acelor cnezate și voievodate ai căror conducători au Înțeles rațiunile constituirii unui stat puternic și independent; apoi, desigur, eliberarea teritoriilor locuite de români care, politic sau economic, erau dependente de Hanatul Hoardei de Aur. Puterea domnului de la Argeș se Întindea asupra Banatului de Severin, Olteniei, Munteniei, până la Dunăre și Basarabiei, teritoriul de la gurile fluviului smuls tătarilor și care firesc, poartă numele dezrobitorului. Din primele documente În care este menționat
GHID DE ISTORIA ROMÂNILOR by MIHAELA STRUNGARU - VOLOC () [Corola-publishinghouse/Science/1294_a_1873]
-
IQ cuprins între 0-20. Copilul are o structură psihică rudimentară, viața instinctivă este primitivă, reflexă, reacțiile afective sunt simple, nu-și însușește mersul și limbajul, este incapabil de autoîngrijire și uneori nici nu se poate hrăni singur, fiind toată viața dependent de cei din jur. Imbecilitatea (oligofrenia de gradul al II-lea) corespunde vârstei mintale cuprinse între 3 și 7 ani, cu un IQ între 20-50. Aceste persoane, deși au nevoie de tutelă și supraveghere constantă, pot fi instruite să se
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
mintali irecuperabili (IQ= 35-50, VM= 5 ani, VC=14 ani); b) codificare după S.A. Kirk și G.O. Johnson: copil lent la învățătură (slow learner) IQ= 70/75-90; deficient mintal educabil IQ= 50-75; deficient mintal antrenabil IQ= 30-50; copil total dependent (totally dependent child, TDC) IQ= 0 25/30; c) codificarea clinico-psihometrică după OMS: intelect de limită IQ= 68-85; deficiență mintală ușoară (moroni) - IQ= 52-67, nivel mintal 9,5 ani, vârsta socială aprox. 9 ani; deficiență mintală moderată - IQ= 36-51; deficiență
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
IQ= 35-50, VM= 5 ani, VC=14 ani); b) codificare după S.A. Kirk și G.O. Johnson: copil lent la învățătură (slow learner) IQ= 70/75-90; deficient mintal educabil IQ= 50-75; deficient mintal antrenabil IQ= 30-50; copil total dependent (totally dependent child, TDC) IQ= 0 25/30; c) codificarea clinico-psihometrică după OMS: intelect de limită IQ= 68-85; deficiență mintală ușoară (moroni) - IQ= 52-67, nivel mintal 9,5 ani, vârsta socială aprox. 9 ani; deficiență mintală moderată - IQ= 36-51; deficiență mintală severă
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
de a lupta cu suferința, frumusețea sufletului, puterea de a iubi frumosul. Consider că cele expuse în lucrarea de față vor contribui la soluționarea, într-o oarecare măsură, a problemei abilitării manuale la deficientul mintal, a cărei integrare socialprofesională este dependentă de programele de abilitare reabilitare, de gravitatea deficienței, de condițiile atitudinale și materiale create acestora de către societatea din care și ei, copiii deficienți mintal, fac parte. Lucrarea de față și-a propus să demonstreze că, dezvoltând abilitățile manuale la deficientul
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
întrunire a Comninformului, la București. În 1949, se produce însă "rebeliunea Gheorghiu-Dej Emil Bodnăraș", la care se va ralia și Ion Gheorghe Maurer: În mijlocul acestei dominații sovietice copleșitoare, Dej și susținătorii săi au reușit să inițieze o epurare a elitelor dependente de sovietici și o "românizare" parțială a conducerii", totul făcut cu diplomație, asimilându-le cu epurările inițiate de Beria împotriva veteranilor Războiului Civil din Spania, "evitându-se tonurile antisovietice, antisemite și antimaghiare"250. Surpriza e că, spre deosebire de Beria, Gheorghiu-Dej atrage
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
surprinzător, Finlanda a reușit să-și păstreze acea imagine de tărâm mirific, "cu peisaje de vis și oameni minunați"227. Prestigiul ei cultural a rămas neatins, chiar dacă în timpul Războiului Rece nu a avut o opinie, iar economic vorbind era încă dependentă de Moscova. Dinu Flămând mărturisește că s-a considerat "răsfățat de zei"228 atunci când Uniunea Scriitorilor l-a desemnat să o reprezinte la Lahti. Sentimentul cu care a plecat la primul său colocviu în Finlanda a fost unul încărcat de
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
3.2.1. În this sense, J. von Uexküll demonstrated that "every organism presents a self-enclosed world în which everything "weaves itself into the whole". The organism is no aggregate of parts but a system of functions that are mutually dependent on each other. În the "blueprint" of every animal we are able to read off immediately the nature of this interconnection." (ibid.: 23). Which would thus be the consequences of this discovery? "The study of these blueprints shows uș that
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
însă spune toate că unui nepriceput, acela face impresia că-și disprețuiește ascultătorul" (Demetrios, Tratatul despre stil, IV, 222). 26 De pildă, Gh.N. Dragomirescu spre deosebire de H. Tiktin nu crede că ar putea fi conjuncția un criteriu relevant pentru clasificarea propozițiilor dependente, respectiv a celor independente, "câtă vreme, cum am mai arătat, ea însăși e subordonată înțelesului ce-l au propozițiunile coordonate ori subordonate -, conjuncția fiind întotdeauna expresia unui raport de înțeles care stă între două propozițiuni și care el trebuie determinat
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
postură simbolică, Michelangelo a insuflat operelor sale tensiunea chipului și a suferinței; acestea la Michelangelo pornesc din interior, din trăirea sufletească. De fapt propriile comentarii ale lui Miche‑ langelo cât privește Pietà demonstrează felul în care sufletul său mistic este dependent de frumusețea cu care își înzestrează lucrările. Cât privește contrastul dintre tinerețea Fecioarei și maturitatea lui Cristos, el spu‑ nea lui Ascanio: Nu știi că femeile nepri‑ hănite își păstrează tinerețea mai mult de‑ cât celelalte? Cu atât mai mult
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
se spune și în românește, „comprehensiune”. În cadrul explicației, cercetătorul lucrează cu scheme cauzale și cu subsumarea fenomenelor particulare la legi generale; aici el evidențiază legături statistice, influențe și determinări (de preferință cuantificabile) între fenomene și procese sociale, lucrează cu variabile „dependente” și „independente”, cu structuri factoriale, câtă vreme în intuiție se face apel la empatie (capacitatea de a-l înțelege pe celălalt), la experiența trăirilor proprii. Cam acesta este modul obișnuit în care, în literatura de specialitate, sunt contrapuse cele două
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
să descopere alte tipuri de comportamente ale indivizilor, sistemul de atitudini și valori, caracteristici ale mediului social etc. Ca urmare, rareori subiectul este perfect conștient de „rostul” întrebărilor ce-i sunt adresate și, drept urmare, comportamentul lui verbal nu va fi dependent doar de conținutul întrebării, ci și de modul în care el însuși interpretează scopul pentru care i se adresează o anumită întrebare și nu alta. Dar asupra acestor chestiuni vom reveni în capitolele următoare. Deocamdată să reținem această trăsătură comună
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
stânga -, rezultatul cercetării cade mereu sub bănuiala că nu dezvăluie ceea ce vrea să dezvăluie. Deci nu că reproduce imperfect o realitate, ci că reproduce altceva decât crede ori pretinde cercetătorul că reproduce. Rezultatele obținute în urma unui „sondaj de opinie” sunt dependente, în afară de conținutul intrinsec al informației vizate, și de modalitatea de desfășurare a anchetei, de forma lexicală a întrebărilor, de activitatea operatorilor. Mai mult, nenumărate asemenea stări opinionale sau atitudinale ale subiectului nu există decât în și prin situația de interacțiune
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
oarecum similară se produce atunci când e vorba de o sugestie indirectă sau involuntară, reprezentată de cazurile ce se referă la aspecte socialmente dezirabile sau despre care subiectul crede că sunt de dorit pentru cel care efectuează cercetarea. Cât de puternic dependent este răspunsul de formularea întrebării se înțelege cel mai bine, probabil, din exemplul clasic, prezent în unele manuale de metodologie, al celor doi călugări care dezbat problema dacă e sau nu un păcat să te rogi și să fumezi în
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
lucrare comună coordonată împreună cu Gabriel Jderu (Chelcea și Jderu, 2005), că nici una dintre cele douăîntrebări, folosite în două sondaje diferite și recoltând răspunsuri diferite, nu reproduce cu exactitate opinia americanilor despre homosexualitate (căci despre asta era vorba!), fiecare răspuns fiind dependent de formularea întrebării; nu se pot aduce argumente decisive în favoarea uneia dintre expresiile de care au uzat cele două institute de sondaj. Dincolo însă de relativismul de netăgăduit în domeniu, un lucru se poate face, și trebuie făcut: rezultatul obținut
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
întrebărilor în chestionartc "4.2. Erori generate de numărul și ordinea întrebărilor în chestionar" În ceea ce privește numărul întrebărilor, acesta poate fi privit ca o sursă potențială de erori în situațiile în care el depășește anumite limite - de altfel, dificil de precizat - dependente de problematica tratată în anchetă, tipul de subiecți abordați, contextul în care se realizează dialogul etc. Într-adevăr, dacă durata unei anchete depășește timpul pe care subiectul îl poate acorda acestei activități, acesta va începe să dea semne denerăbdare, de
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Și încă o remarcă. Chiar dacă procedura folosită nu este perfect probabilistică, tendința de a introduce elemente de selecție apropiate de tehnicile aleatorii are efecte benefice asupra cercetării, nu doar pentru că înlătură în bună măsură distorsiunile, inevitabile atunci când alegerea e total dependentă de subiectivitatea operatorilor, ci și pentru simplul fapt că acestea reclamă, de regulă, o circumscriere mai clară a populației de referință. Remarca nu e lipsită de interes, dacă vom observa că, nu de puține ori, se fac cercetări pe eșantioane
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
se poate demonstra matematic - dar se poate și intui ușor - că eșantionul fiind stratificat după A, el va reproduce mai corect decât unul simplu aleatoriu - ceteris paribus - caracteristica B. De pildă, dacă opinia oamenilor într-o anumită problemă este puternic dependentă de nivelul de instrucție al acestora, atunci pentru estimarea gradului de răspândire a opiniei în populație este preferabil să se lucreze cu un eșantion stratificat pe baza criteriului „nivel școlar”. În cercetările efective, adică atunci când se folosește un chestionar ce
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
regresie, analiza path, analiza factorială etc.). În principiu, se consideră că varianța reflectă„gradul de nedeterminare” privind starea indivizilor dintr-o populație, în raport cu plasarea lor pe scala valorilor unei caracteristici. De aceea, introducerea unei noi variabile care reduce varianța factorului dependent este interpretată ca o contribuție (proporțională cu această reducere) la „explicarea” variabilei dependente. Dar această interpretare a varianței nu va interveni aici. Singurul aspect care realmente este esențial în acest punct îl constituie interpretarea abaterii standard (și inclusiv a varianței
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
gradul de nedeterminare” privind starea indivizilor dintr-o populație, în raport cu plasarea lor pe scala valorilor unei caracteristici. De aceea, introducerea unei noi variabile care reduce varianța factorului dependent este interpretată ca o contribuție (proporțională cu această reducere) la „explicarea” variabilei dependente. Dar această interpretare a varianței nu va interveni aici. Singurul aspect care realmente este esențial în acest punct îl constituie interpretarea abaterii standard (și inclusiv a varianței) ca indicatori de dispersie, adică ai gradului de eterogenitate a populației, în raport cu variabila
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
o dată în situația de a ieși din intervalul de eroare calculată. A treia chestiune care trebuie reamintită este aceea că eroarea de selecție despre care vorbim aici are la bază o mărime numită eroare standard, care, la rândul ei, este dependentă nu numai de mărimea eșantionului și de variabila la care se referă, ci și de procedura de eșantionare. Practic, toate calculele care se fac la noi - și rezultatele comunicate - privind marja de eroare au la bază formula cea mai comodă
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]