14,879 matches
-
curge de la data punerii în executare a libertății supravegheate. Internarea într-un centru de reeducare Articolul 104 Măsură educativa a internării într-un centru de reeducare se ia în scopul reeducării minorului, căruia i se asigura posibilitatea de a dobindi învățătură necesară și o pregătire profesională potrivit cu aptitudinile sale. Măsură internării se ia față de minorul în privința căruia celelalte măsuri educative sunt neîndestulătoare. Internarea într-un institut medical-educativ Articolul 105 Măsură internării într-un institut medical-educativ se ia față de minorul care, din cauza
CODUL PENAL din 21 iunie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 7 septembrie 2006**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180825_a_182154]
-
aceasta este necesară pentru realizarea scopului internării. Liberarea minorului înainte de a deveni major Articolul 107 Dacă a trecut cel puțin un an de la data internării în centrul de reeducare și minorul a dat dovezi temeinice de îndreptare, de sârguința la învățătură și la însușirea pregătirii profesionale, se poate dispune liberarea acestuia înainte de a deveni major. Revocarea liberării sau internării minorului Articolul 108 Dacă în perioada liberării acordate potrivit articolului precedent, minorul are o purtare necorespunzătoare, se poate dispune revocarea liberării. Dacă
CODUL PENAL din 21 iunie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 7 septembrie 2006**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180825_a_182154]
-
și problema existențiala a omului; 3. Descrierea și explicarea unor unor fapte, fenomene și situații actuale prin raportarea la mesajul biblic, a tradițiilor religioase și a istoriei Bisericii; 4. Descrierea raporturilor existente între religia creștină și celelalte religii; 5. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 6. Integrarea în ansamblul cunoștințelor religioase a cunoștințelor dobândite la alte discipline de învătământ; 7. Utilizarea corectă și adecvată a textului și limbajului religios în contexte variate; 8. *) Explicarea legislației islamice. *) Competența valabilă
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
seminariilor liceale teologice, profil teologic, si poate fi susținută la proba E, la alegere cu disciplină ISTORIA BISERICII ORTODOXE ROMÂNE. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Interpretarea corectă a învățăturilor de bază, generale, formulate succint în Simbolul niceo-constantinopolitan; 2. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice dogmaticii ortodox; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea adecvată a limbajului religios, a terminologiei cu care operează Teologia dogmatica; 5
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ROMÂNE. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Interpretarea corectă a învățăturilor de bază, generale, formulate succint în Simbolul niceo-constantinopolitan; 2. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice dogmaticii ortodox; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea adecvată a limbajului religios, a terminologiei cu care operează Teologia dogmatica; 5. Stimularea interesului pentru cunoașterea adevărului divin revelat, cuprins în Sfântă Scriptură și în Sfântă Tradiție; 6. Aplicarea în viață
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
originea divino-umană a atributelor lui Dumnezeu; atributele naturale, intelectuale și morale); 5. Dogmă Sfintei Treimi (descoperiră Sfintei Treimi ��n Sfântă Scriptură; formularea dogmei Sfintei Treimi și precizarea terminologiei trinitare; Persoanele Sfintei Treimi; raportul dintre Persoanele Sfintei Treimi - perihoreza și apropriere; învățătură despre filioque și combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natură și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
preacinstirea Maicii Domnului - deosebiri confesionale; 17. Sfântă Biserică (întemeierea; ființă, însușirile și membrii Bisericii; deosebiri confesionale cu privire la Biserică); 18. Sfintele Taine (ființă, necesitatea, numărul Sfintelor Taine, ierurgiile, Sfintele Taine și ierurgiile în viață Bisericii și a credincioșilor); 19. Eshatologia creștină (învățătură creștină despre moarte și judecată particulară; starea sufletelor după moarte: răi și iad, combaterea doctrinei despre purgatoriu; a doua venire a Domnului; semnele Parusiei - texte scripturistice; învierea morților și judecată obșteasca - judecată universală; milenismul sau milenarismul; sfârșitul lumii - cer nou
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
deschiderea anului universitar în Paris și consecințele INSTITUȚIO RELIGIONIS CHRISTIANAE; Însemnătatea în activitatea reformatorului a primei perioade geneveza, celei petrecute la Strasbourg și celei de a doua din Geneva; 12. Creștinătatea maghiară din năvălirea tătarilor până la tragedia din Mohacs Prezentările învățăturilor Reformei în Ungaria; Primii reformatori maghiari: Devai Biro Matyas, Ozorai Imre, Szegedi Kis Istvan; 13. Epoca Izabellei și a lui Ioan Sigismund Reforma luterana și elvețiană; Despărțirea Bisericilor Reformei; 14. Contrareforma în Europa Contrareforma; Inchiziția; Întemeierea și funcționarea ordinului iezuiților
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
rugăciunii autentice, meditația, credința, caracterul personal al credinței); 6. Viață și personalitatea lui Iisus; 7. Parabolele lui Iisus (teme: cinstea și adevărul, adevărul omenesc și adevărul dumnezeiesc, iubirea față de semeni și de Dumnezeu, împărăția cerurilor și vocația omului, Fericirile); 8. Învățătură lui Iisus despre Dumnezeu, despre om și porunca iubirii; 9. Locul și valoarea Bibliei în religia unitariana; orientare în Biblie, traducerile. NOTĂ: Pregătirea examenului și elaborarea subiectelor se realizează în conformitate strictă cu PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT, avizata prin
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Evangheliile - privire generală a. Autorul, data și locul scrierii b. Destinația și scopul evangheliei 3. Viață și lucrarea Domnului Iisus Cristos a. Nașterea și copilăria b. Misiunea de trei ani (zonele geografice, exemple de lucrări) c. Moartea, învierea, înălțarea 4. Învățătură Domnului Iisus și minunile Sale a. Metodele de învățare ale lui Iisus b. Scopul și conținutul învățăturii c. Minunile lui Iisus (împlinirea profețiilor mesianice, exemple) 5. Divinitatea și umanitatea Domnului Iisus în Evanghelia după Ioan a. Prologul Evangheliei după Ioan
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
lucrarea Domnului Iisus Cristos a. Nașterea și copilăria b. Misiunea de trei ani (zonele geografice, exemple de lucrări) c. Moartea, învierea, înălțarea 4. Învățătură Domnului Iisus și minunile Sale a. Metodele de învățare ale lui Iisus b. Scopul și conținutul învățăturii c. Minunile lui Iisus (împlinirea profețiilor mesianice, exemple) 5. Divinitatea și umanitatea Domnului Iisus în Evanghelia după Ioan a. Prologul Evangheliei după Ioan b. Afirmațiile "Eu sunt ..." c. Minunile d. Elementele esențiale ale naturii umane 6. Prima călătorie misionara: iudaizatorii
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
DE EVALUAT 1. Definirea și explicarea conceptelor și noțiunilor de bază specifice pneumatologiei; 2. Analiza și interpretarea doctrinelor și simbolurilor teologice; 3. Corelarea cunoștințelor religioase cu cele dobândite la alte discipline de învătământ; 4. Elaborarea unui eseu structurat; 5. Aplicarea învățăturii de credință în rezolvarea problemelor din viața individului și a comunității; 6. Utilizarea adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. Doctrina despre Duhul Sfânt și locul ei în teologie. 2. Duhul Sfânt este o Persoană. 3. Dumnezeirea Duhului Sfânt. 4
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și noțiunilor biblice de bază; 2. Interpretarea unui text biblic; 3. Corelarea cunoștințelor religioase cu cele dobândite la alte discipline de învătământ; 4. Elaborarea unui eseu structurat; 5. Aplicarea învățăturii de credință în rezolvarea problemelor din viața individului și a comunității; 6. Utilizarea adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. Canonul Bibliei. Criterii de canonicitate. 2. Autoritatea și inspirația Scripturii. Importantă Bibliei în viață creștinului. 3. Natură și atributele lui
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
în rezolvarea problemelor din viața individului și a comunității; 6. Utilizarea adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. Canonul Bibliei. Criterii de canonicitate. 2. Autoritatea și inspirația Scripturii. Importantă Bibliei în viață creștinului. 3. Natură și atributele lui Dumnezeu. 4. Învățătură despre Trinitate. 5. Revelația lui Dumnezeu. Revelația generală și revelația specială. 6. Lucrările lui Dumnezeu. Creația. 7. Persoana lui Iisus Christos. Divinitate și umanitate. 8. Lucrarea lui Iisus Christos. Moartea și învierea Să 9. Ispășirea realizată de Iisus Christos. 10
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Duhul proorociei, Evanghelie veșnică, Evanghelie, Faptele legii, Femeia curată, Fiara care se ridică din adânc, Fiara cu zece coarne, Fiara, Fire duhovniceasca, Fire pământeasca, Haine albe, Hâr, Hristos sfârșitul Legii, Icoana fiarei, Izabela, împlinirea Legii, Îndreptățit prin credință, Îngăduința creștină, Învățătură lui Balaam, Legământul harului, Lege duhovniceasca, Lege firească, Legea, Lucrarea Duhului, Mântuire prin fapte, Mântuirea neamurilor, Martorul credincios, Mielul cu două coarne, Mielul lui Dumnezeu, Naștere din nou, Nădejde, Neprihănire prin credință, Nuntă Mielului, Păcatul, Peceți, Piatra de poticnire, Plan
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor esențiali și a noțiunilor specifice folosite în Biblie și în dogmatica adventista; 2. Identificarea bazelor biblice a doctrinelor majore ce rezumă declarația de credință a Bisericii Adventiste; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI 1. DOCTRINA DESPRE DUMNEZEU a. Biblia Cuvântul lui Dumnezeu. b. Dumnezeirea - Sfântă Treime. c. Dumnezeu Tatăl, Creatorul
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
vor fi analizate punctual în sesizare. 13. Titlul XVI cuprinde reglementări complet inutile și de natură a crea un precedent legislativ foarte periculos. Acest titlu încalcă principii care stau la baza sistemului de învățământ, aducând atingere garanțiilor realizării dreptului la învățătură, cât și principiul rezolvării prin Legea învățământului nr. 84/1995 a problemelor legate de organizarea generală a învățământului. Organizarea Școlii Naționale de Sănătate Publică și Management Sanitar excedează formelor prin care se realizează învățământul, prevăzute de Constituție, deci reglementarea adaugă
DECIZIE nr. 298 din 29 martie 2006 referitoare la sesizarea de neconstituţionalitate a Legii privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176849_a_178178]
-
politică a conducerilor instituțiilor sanitare; - cuprind reglementări aplicabile structurilor de la nivelul Uniunii Europene, ceea ce contravine art. 20 din Constituție; - sunt adoptate, cu evitarea dezbaterilor parlamentare și publice, unele dintre reglementări având mare impact pentru populație; - aduc atingere realizării dreptului la învățătură, prevăzut de art. 32 din Constituție. În susținerea acestor critici sunt exemplificate unele articole care, în cea mai mare parte, sunt reiterate la criticile de neconstituționalitate ce vizează în mod distinct articole ale legii. Examinând aceste critici de neconstituționalitate, Curtea
DECIZIE nr. 298 din 29 martie 2006 referitoare la sesizarea de neconstituţionalitate a Legii privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176849_a_178178]
-
nr. 31, sector 2, coordonată de Ministerul Sănătății Publice, prin reorganizarea Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare în Sănătate, care se desființează." Cu privire la critica de neconstituționalitate a dispozițiilor art. 682 din lege, raportată la prevederile constituționale ale art. 32 privind dreptul la învățătură și ale art. 73 alin. (3) lit. n), potrivit cărora organizarea generală a învățământului se reglementează numai prin lege organică, Curtea constată că înființarea unei astfel de instituții nu constituie o măsură de "organizarea generală a învățământului" în sensul art.
DECIZIE nr. 298 din 29 martie 2006 referitoare la sesizarea de neconstituţionalitate a Legii privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176849_a_178178]
-
și al asigurărilor de sănătate. Având în vedere că o asemenea instituție are ca scop formarea și perfecționarea funcționarilor publici din sistemul sanitar, dispozițiile criticate sunt în deplină concordanță cu art. 32 alin. (1) din Constituție, potrivit căruia dreptul la învățătură este asigurat și prin "alte forme de instrucție și de perfecționare". B. Curtea reține că autorii sesizării solicită și constatarea neconstituționalității unor texte de lege invocate cu titlu exemplificativ la critica ce vizează legea în ansamblu, precum și la critica ce
DECIZIE nr. 298 din 29 martie 2006 referitoare la sesizarea de neconstituţionalitate a Legii privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176849_a_178178]
-
persoane fizice sau juridice. ... (5) Învățământul poate fi susținut prin burse, credite de studii, taxe, donații, sponsorizări, surse proprii și alte surse legale. ... (6) Statul îi sprijină material, cu precădere, pe elevii și studenții care obțin rezultate foarte bune la învățătura și dovedesc aptitudini deosebite pentru formarea lor în domeniul unei profesiuni. ... (7) Statul și alți factori interesați subvenționează activitățile de performanță, de nivel național și internațional, ale elevilor și studenților. ... (8) Instituțiile de învățământ și unitățile de învățământ cu minimum
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
unor misiuni în cadrul forțelor internaționale destinate menținerii păcii ori constituite în scopuri umanitare, pot fi transferați la liceele militare sau în instituțiile militare de învătământ care formează maiștri militari și subofițeri, pe baza unui test de aptitudini, a rezultatelor la învățătură obținute în instituțiile civile de învățământ și potrivit normelor aprobate de ministrul apărării naționale. Articolul 26 Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii în rezervă și în retragere, pensionari militari, au dreptul gratuit la asistență medicală și medicamente în condițiile art. 23
LEGE nr. 80 din 11 iulie 1995 (*actualizată*) privind statutul cadrelor militare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171597_a_172926]
-
unor misiuni în cadrul forțelor internaționale destinate menținerii păcii ori constituite în scopuri umanitare, pot fi transferați la liceele militare sau în instituțiile militare de învătământ care formează maiștri militari și subofițeri, pe baza unui test de aptitudini, a rezultatelor la învățătură obținute în instituțiile civile de învățământ și potrivit normelor aprobate de ministrul apărării naționale. Articolul 26 Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii în rezervă și în retragere, pensionari militari, au dreptul gratuit la asistență medicală și medicamente în condițiile art. 23
LEGE nr. 80 din 11 iulie 1995 (*actualizată*) privind statutul cadrelor militare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171595_a_172924]
-
unor misiuni în cadrul forțelor internaționale destinate menținerii păcii ori constituite în scopuri umanitare, pot fi transferați la liceele militare sau în instituțiile militare de învătământ care formează maiștri militari și subofițeri, pe baza unui test de aptitudini, a rezultatelor la învățătură obținute în instituțiile civile de învățământ și potrivit normelor aprobate de ministrul apărării naționale. Articolul 26 Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii în rezervă și în retragere, pensionari militari, au dreptul gratuit la asistență medicală și medicamente în condițiile art. 23
LEGE nr. 80 din 11 iulie 1995 (*actualizată*) privind statutul cadrelor militare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171596_a_172925]
-
unor misiuni în cadrul forțelor internaționale destinate menținerii păcii ori constituite în scopuri umanitare, pot fi transferați la liceele militare sau în instituțiile militare de învătământ care formează maiștri militari și subofițeri, pe baza unui test de aptitudini, a rezultatelor la învățătură obținute în instituțiile civile de învățământ și potrivit normelor aprobate de ministrul apărării naționale. Articolul 26 Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii în rezervă și în retragere, pensionari militari, au dreptul gratuit la asistență medicală și medicamente în condițiile art. 23
LEGE nr. 80 din 11 iulie 1995 (*actualizată*) privind statutul cadrelor militare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171598_a_172927]