16,386 matches
-
toate părțile interesate implementează noi cyberstrategii (arta de a învinge în acest spațiu virtual). Multinaționalele internetului, care controlează accesul la date de orice tip de la nivel global, sfidează puterea statelor și creează în sectorul industrial servicii strategice de care devin dependente. Intelligence economic (IE) contribuie la anticiparea acestor riscuri și creează modele alternative de industrii informaționale 6. La actualele amenințări convenționale, care vizează activele strategice, se adaugă amenințările emergente legate de cyberspace, ceea ce a generat un nou câmp de luptă al
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
de o jumătate de secol asistăm la un model occidental de producție, procesare și consum alimentar - definit în analiza de față sistem alimentar industrial - care a devenit o necessitate într-o epocă a globalizării. În al doilea rând, am devenit dependenți de statisticile și interpretările limitate furnizate de industria agroalimentară. Deși se spune că este imposibil să se poată "influența" evoluția sistemului agroalimentar, din ce în ce mai puține informații sunt dezvăluite despre realitatea piețelor și cota de piață pe care o ocupă. Dacă s-
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
produce suficiente alimente la nivel național, deoarece ea ar dispune de resurse financiare, obținute din exportul alimentelor, care ar folosi la importul de alte produse care nu s-au putut produce de aceasta. În anumite cazuri, securitatea alimentară poate deveni dependentă de aceste schimburi comerciale, unde condițiile pieței mondiale poate influența prețul la alimente, fapt resimțit de recenta criză alimentară din 2007-2008. 1.3.2. Suveranitatea alimentară Suveranitatea alimentară s-a definit și prezentat pentru prima dată de Via Campesina, în cadrul
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
prevăzute la date diferite în scenariu. De exemplu, o izbucnire de produse alimentare de bază va avea un impact pozitiv dacă survin în cursul unei perioade în timpul căreia stocurile alimentare provenite din producție proprie sunt epuizate și grupul țintă devine dependent de hrana comercializată. Pierderile de recoltă pot afecta muncitorii din sectorul agricol la fel de bine pe parcursul sezonului agricol (ex. Efect = diminuarea veniturilor în numerar sau în natură) sau după recoltare (ex. Efect = își pierd propria producție destinată vânzării și consumului). Deci
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
generală de sănătate și longevitatea. Pericolul grav al gândirii obsesive legate de sex este că nu se observă cea mai mare din răul pe care ni-l face. Acesta este unul dintre motivele pentru care multă lume devine cu ușurință dependentă de ea. Însă procesul biologic pe care Îl declanșează această activitate se manifestă În multe feluri. Printre ele se numără pierderea poftei de mâncare, insomnia, oboseala cronică, proasta dispoziție, absența concentrării, Îmbătrânirea prematură și creșterea vulnerabilității la boli. În mod
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
Afecțiuni hepatice Vezi „Ficatul (afecțiuni hepatice)” Afecțiunile stomatologice Vezi „Dinții (afecțiuni stomatologice)” Afecțiunile prostatei Vezi „Prostata (afecțiuni ale prostatei)” Alcoolismul Descriere Alcoolismul este definit ca dependența de consumul produselor alcoolice. O persoană devine alcoolică dacă devine fizic și/sau psihic dependentă de alcool. Oamenii au probleme legate de alcool În cazul În care consumul lui le perturbă sănătatea sau viața de zi cu zi. Consumul obișnuit și masiv de alcool are consecințe grave asupra sănătății. Alcoolul consumat În cantitate mare pe
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
numără tremurături, halucinații, transpirație, pierderea cunoștinței, negarea (problemei În sine) și modificarea personalității. Cauze Alcoolismul poate fi o problemă legată de starea mentală și de stilul de viață, indiferent dacă cineva este bogat sau sărac. Unele persoane ce au devenit dependente de alcool au probleme - În relațiile cu ceilalți, În carieră sau pe plan financiar - pe care nu le pot rezolva, astfel Încât Își caută scăparea În băutură. De obicei, rezultatul este că, pe măsură ce o persoană devine mai alcoolică, și problemele ei
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
specificul diferitelor obiecte de studiu și de vârsta elevilor. Pare de bun-simț ca procesul efectiv de învățare să depindă de conținuturi și de caracteristicile de vârstă ale elevilor. Ceea ce rămâne încă neclar este în ce măsură învățarea algoritmului împărțirii, de pildă, este dependentă de acele elemente preliminare care alcătuiesc câmpul educativ școlar: a sta într-o bancă anume pentru o anumită perioadă de timp, a ridica mâna înainte de a vorbi, a ține creionul în mâna dreaptă (sau stângă), a trage linie la caiete
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
locului. O altă temă de cercetare a preocupat specialiștii În tratamentul de substituție al nicotinei, privind riscul cardiovascular. Tratamentul de substituție nicotinică este o etapă importantă a asistenței medicale În timpul sevrajului tabacic. El permite reducerea sindromului de „lipsă” a fumătorilor dependenți. El face restituirea Încetării confortabilă și ușurează de asemenea gestiunea tulburărilor legate de dependența psihologică. Folosirea acestui tratament la pacienții cu risc vascular sau atinși de afecțiuni cardio vasculare rămâne la ora actuală obiectul unei dezbateri În rațiunea efectelor cardio-vasculare
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
asupra patologiei cardiovasculare la oprirea consumului la subiecții atinși de aceste patologii. Apar Însă două dificultăți: pe de o parte motivația opririi la acești fumători este slabă reducând de fapt nivelul reușitei sevrajului tabacic; pe de altă parte, fumătorii foarte dependenți suferind de patologii cardio-vasculare sau nu, nu pot opri fumatul fără ajutor. Efectele indezirabile ale tabagismulu sunt net superioare celor date de nicotina singură; este deci justificată propunerea unui tratament de substituție nicotinic la acești pacienți cu risc, cu atât
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
sau anormale este de 30% la subiecții tratați cu timbre cu eliberare de 21 mg nicotină 24 de ore, este semnificativ crescută față de tratamentul cu timbre placebo (6%). Într un prim studiu s-a testat ipoteza că aceste onirodrame sunt dependente de nivelul de substituție nicotinică (raportul Între cotininuria sub țigarete Înainte de sevraj și cotininuria sub timbre transdermice după sevraj). Au fost incluși 73 fumători. După oprirea tabacului sub administrarea diurnă și nocturnă de nicotină, 29 (40%) dintre fumători au prezentat
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
sevraj tabacic, femei și bărbați cu vârsta medie 42 ani. Fumătorii au completat formularul Fagerstrom de dependență la nicotină, Testul de Dependență Psihologică și Comportamentală (TDPC) și Chestionarul de Dispoziție Narcisistă (QDN). Rezultatele au fost: 74% dintre fumători sunt foarte dependenți de nicotină (dependență foarte puternică, 9-11; puternică 7-8; medie 5-6); 73% fumători sunt foarte dependenți psihologic de tabac (dependență psihologică și comportamentală puternică sau medie); 69% din fumători prezintă o dispoziție narcisistă medie sau puternică. Rezultatele vin În sprijinul ipotezei
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
de dependență la nicotină, Testul de Dependență Psihologică și Comportamentală (TDPC) și Chestionarul de Dispoziție Narcisistă (QDN). Rezultatele au fost: 74% dintre fumători sunt foarte dependenți de nicotină (dependență foarte puternică, 9-11; puternică 7-8; medie 5-6); 73% fumători sunt foarte dependenți psihologic de tabac (dependență psihologică și comportamentală puternică sau medie); 69% din fumători prezintă o dispoziție narcisistă medie sau puternică. Rezultatele vin În sprijinul ipotezei autorilor privind implicarea efectului dispoziției narcisiste asupra gradului de intensitate a tabagismului: fumătorii care au
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
medie); 69% din fumători prezintă o dispoziție narcisistă medie sau puternică. Rezultatele vin În sprijinul ipotezei autorilor privind implicarea efectului dispoziției narcisiste asupra gradului de intensitate a tabagismului: fumătorii care au prezentat o dispoziție narcisistă medie sau puternică au fost dependenți de tabac, contrar celor care au prezentat o slabă dispoziție narcisistă. S-au găsit scoruri foarte crescute de dependență tabacică la subiecții cu scoruri foarte crescute de narcisism. Fumătorii sunt foarte narcisiști (dispoziție medie sau forte) comparativ cu nefumătorii pe
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
de confruntare, agresivitatea, competiția, rezistența la schimbare, lipsa de încredere în sine, comportamentele egocentrice, necunoașterea de sine, sentimentul de incompetență, subiectivitatea, nerealismul, pasivitatea excesivă, lipsa comunicării, marginalizarea. Să nu ne izolăm și să nu izolăm pe alții, și să fim dependenți doar de ambiția de a duce până la capăt realizarea unui vis frumos - punerea în practică a noii idei, care va trăi doar până când o altă idee va prinde viață. În concluzie, putem afirma că progresul societății ține de creativitate. Despre
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
poate fi rezolvată decât prin procedee chirurgicale. De aceea menținerea experienței chirurgicale devine o necesitate în clinicile în care abordul endovascular este preponderent [3]. Tratamentul patologiei vasculare cerebrale atât chirurgical cât și endovascular este foarte delicat tehnic și rezultatele sunt dependente atât de infrastructura cât și de experiența și îndemânare. Studiile arată că o curbă eficientă de învățare în cazul seniorilor se întinde pe o perioadă de peste 350-400 de cazuri rezolvate în ambele situații. Menținerea unui echilibru între cele două metode
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
devastatoare. Rata de hemoragie tinde să fie redusă în studiile pe cohorte (aproximativ 2,6-3,1% pe an) și pare să fie mai mare la femei (4,2%/an) decât la bărbați (0,9%/an). Riscul de hemoragie nu este dependent de mărimea malformației. Dacă riscul de hemoragie este mai crescut în cazurile în care a existat o hemoragie în antecedente este un aspect controversat. Unele MC se comportă benign după o hemoragie, în timp ce altele se comportă mai agresiv (mai mult
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
p. 65footnote> Cei mai multi lingviști accepta natură socială a limbajului că un adevăr evident. Deși nu s-au relevat încă toate implicațiile relației limba-sccietate, se afirma și se demonstrează convingător că limba este un fenomen social, âducandu-se în discuție originea limbii, dependentă ei de societate și funcțiunile ei.' Dependența limbii de societate se ilustrează invocând aspecte ale vocabularului (care reflectă transformările sociale, imbogâtindu-se datorită dezvoltării culturii materiale și spirituale a vorbitorilor), aspecte ale morfologiei (categoriile gramaticale reprezintă un salt calitativ fn limba
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
alți factori, de buna desfășurare a procesului instructiv-educativ, de calitatea acestuia și, în definitiv, de nivelul de dezvoltare reală a organizației școlare, în ansamblu. Dorim astfel să atragem atenția asupra faptului că reușita procesului de schimbare în educație nu este dependentă doar de numărul cadrelor didactice, ci și de calitatea acestora, de climatul școlii, de tipul de cultură organizațională promovat, precum și de capacitatea organizației școlare de a-și asuma dezvoltarea, de a-și identifica nevoile și de a-și stabili obiective
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
primul rând, schimbarea educațională este dictată de cerințele sociale. În această situație, sarcina școlii este de a-și racorda misiunea și strategiile de dezvoltare la nevoile reclamate la nivel societal, cu atât mai mult, cu cât integrarea socială nu este dependentă doar de pregătirea individului, de calitățile intelectuale sau de profilul moral al acestuia, ci și de capacitatea sa de a răspunde în manieră convingătoare provocărilor externe. Pornind de la acest imperativ, școala va trebui să înțeleagă logica transformărilor sociale, mai exact
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
cu propria logică, internă, de evoluție, cu atât mai mult, cu cât școala are în spate o întreagă istorie. Din acest considerent, ea va avansa acele schimbări care sunt în acord cu propriile nevoi de dezvoltare. Calitatea socialului devine astfel dependentă de calitatea educației promovate în școală. De la simpla reproducere a cerințelor sociale, școala va realiza saltul către anticiparea, prospectarea viitorului posibil, determinându-l. II.2.3. Principiul proiectării schimbării Acest principiu apelează la capacitatea prospectivă a educației, obligând școala să
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
reconsiderarea misiunii sale, la stabilirea unor noi obiective. În măsura în care acestea coincid cu obiectivele indivizilor ele vor asigura și dezvoltarea motivației necesare pentru îndeplinirea lor. De asemenea, disponibilitatea oamenilor de a se angaja în îndeplinirea obiectivelor, în promovarea schimbării, este direct dependentă de valența pe care o atribuie acesteia, de așteptările față de schimbare. Deși puternic marcate afectiv, cele două variabile influențează considerabil nivelul implicării personale. Atât timp cât schimbarea este puternic valorizată individual și, mai mult, reprezintă un moment așteptat, resimțit ca necesitate, vom
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
așteptat, resimțit ca necesitate, vom putea miza pe o implicare totală a oamenilor în promovarea schimbării. Motivația și schimbarea reprezintă două elemente aflate într-o relație de condiționare reciprocă. Pe de o parte, operaționalizarea și implementarea schimbării educaționale sunt direct dependente de gradul de motivare al indivizilor, pe de altă parte schimbarea generează noi trebuințe, facilitând individului oportunitatea de a dobândi și proba noi cunoștințe, competențe, abilități, de a-și îmbogăți registrul experiențelor profesionale. Se poate spune că una dintre condițiile
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
unor riscuri legate de activarea unor rezistențe la schimbare venite din partea indivizilor. În aceeași perioadă, R. Beckhard (1969, p. 65) oferea o altă perspectivă de abordare a conceptului de dezvoltare organizațională. În opinia sa, "dezvoltarea organizațiilor este un efort planificat, dependent de dimensiunile organizației, gestionat de sus, vizând ameliorarea sănătății și eficacității organizației prin intervenții planificate asupra proceselor organizației, recurgând la cunoștințe din sfera științelor comportamentului". Autorul încearcă să ne lămurească asupra câtorva aspecte ale definiției sale. Astfel se desprind unele
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
financiare scăzute alocate învățământului mențin un deficit de statut care atrage după sine abandonarea, din start sau pe parcurs, a acestei profesii. Ori, în condițiile în care indivizii trebuie formați pentru a face față cerințelor societății, calitatea lor este direct dependentă de statutul educației. Un alt aspect pe care îl comportă acest paradox vizează finalitățile educației: ne propunem să pregătim pentru a răspunde nevoilor actuale sau pregătim astăzi pentru a preîntâmpina solicitările viitoare? Răspunsul este, inevitabil, același: pentru azi, dar și
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]