3,972 matches
-
să emigreze sunt: înaintea emigrării este imperios necesară anunțarea autorităților locale și a instituțiilor de învățământ, întocmirea formelor legale de muncă, încredințarea juridică a tutelei minorilor în cazul emigrării ambilor părinți, criteriul alegerii tutelei va fi cel al tipului de atașament al minorului față de persoana desemnată, stabilirea modalității de comunicare cu copilul în perioada migrării, stabilirea exactă a duratei plecării, explicarea responsabilităților pe care și la va asuma minorul în lipsa părintelui plecat. Cadrele didactice cu elevi care au părinții plecați la
INFLUENŢA EMIGRAŢIEI PĂRINŢILOR ASUPRA DIMENSIUNILOR ŞCOLARITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Mihaela Laura Sinescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1406]
-
de o scurtă prezentare aparținând lui A. D. Xenopol. Unele păreri în probleme de artă și literatură sunt cuprinse în conferința, tipărită într-o broșură, Geniul și talentul în artă (1881). După o disociere între „geniu” și „talent”, conferențiarul își mărturisește atașamentul pentru arta ca „reprezentațiune a idealului”, deslușit în „formele naturei”, forme care nu trebuie niciodată copiate întocmai. Menirea frumosului este de a-l înălța pe acela care îl contemplă. S. este un maiorescian și un adept al teoriilor idealiste, schopenhauriene
SUŢU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290025_a_291354]
-
menține relații reciproce cu semenii, de a folosi obiectele conform cu abilitățile vârstei. C. în repertorilul de activități, interese și de dezvoltare imaginativă. Elevii pot prezenta un nivel crescut de stres la schimbări de mediu și rutine și ocupații persistente privind atașamentul de obiecte. Se manifestă interese restrictive și mișcări streotipe și angajament redus în activități imaginative. D. de nivelul de dezvoltare, pot prezenta rețineri, întârzieri, regresii ale abilităților fizice, sociale și de învățare, nefiind în concordanță cu paternul de dezvoltare. E.
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
sugarul autist poate: să zâmbească puțin sau să aibă o reacție întârziată; să nu prezinte contact vizual; să nu întindă brațele când este luat spre a fi plimbat; refuză sau este dificil de calmat; preferă singurătatea; respinge îmbrățișarea; nu prezintă atașament față de persoanele care-l îngrijesc. Dificultățile de comunicare pot consta în: lipsa comunicării non-verbale; absența dorinței de a comunica; reactivitate scăzută la limbajul corporal; incapacitatea de a imita expresiile feței sau anumite gesturi ca: arătatul cu degetul, a face bravo
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
până atunci ai Maiestății Sale, n-a schimbat, contrar aparențelor, realitățile În zona politicii externe. De altfel, Brătianu conștient sau nu, a dus mai departe ideea de arcana imperii În politica externă românească manifestând, ca reflex educațional ori caracteristică personală, atașament față de practicile politicii de cabinet (l-a caracterizat de altfel o cronică neîncredere și suspiciune vizavi de colegii săi din partid și guvern). Brătianu era dornic să continue apropierea de Rusia, dar nu avea nici o dorință să sporească tensiunile cu
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
realitățile extrafamiliale. Sunt cazuri în care copiii au de suferit de pe urma absenței tatălui și datorită atitudinii greșite din partea mamei care, în supărarea ei, ori se agață mult de copil, îl răsfață excesiv, îl supravalorizează, sau îl responsabilizează patern înainte de vreme. Atașamentul acesta abuziv, chiar dacă este oarecum scuzabil, creează, în absența paternă, un pericol considerabil pentru viitorul copilului, după cum urmează: băiatul care nu mai găsește nici o barieră în fața tendințelor lui instinctive către mamă, va fi amenințat chiar de aceste impulsuri; fata care
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
pleacă la lucru în străinătate. 2.2. Efecte asupra relațiilor copilului cu membrii grupului de apartenență Willard Hartup (1989) sugerează că fiecare copil trebuie să experimenteze două tipuri de relații: relațiile verticale și relațiile orizontale. O relație verticală presupune un atașament cu o persoană care ar poseda o putere socială sau cunoștințe mai extinse cum ar fi un părinte sau un cadru didactic. Relațiile de acest tip sunt mai curând de tip complementar decât reciproc : părintele își educă copilul și îl
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
măsura posibilităților sale și să le alterneze cu activități recreative. La vârsta preșcolară copilul începe să conștientizeze că relația cu mama sau cu persoana nr.1 în îngrijirea lui continuă să existe chiar dacă aceasta nu este mereu împreună cu el. Astfel, atașamentul inițial capătă o altă formă, cea de model intern de atașament prin care copilul își dezvoltă noi relații, inclusiv cu ceilalți copii. Autonomia crescândă a copilului preșcolar îl pune în situații în care el dorește un lucru, iar părinții altul
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
vârsta preșcolară copilul începe să conștientizeze că relația cu mama sau cu persoana nr.1 în îngrijirea lui continuă să existe chiar dacă aceasta nu este mereu împreună cu el. Astfel, atașamentul inițial capătă o altă formă, cea de model intern de atașament prin care copilul își dezvoltă noi relații, inclusiv cu ceilalți copii. Autonomia crescândă a copilului preșcolar îl pune în situații în care el dorește un lucru, iar părinții altul. Așa apare ascultarea (când copilul se supune cu ușurință) și revolta
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
bărbați și femei în ceea ce privește eficiența educațională, deoarece femeile sunt mai eficiente. La obținerea acestor diferențe, au contribuit o serie de factori, printre care: structuri emoționale diferite; preocupări mai intense ale femeilor pentru domeniul familial, numit creșterea și educarea copiilor; rolul atașamentului mamă - copil, stabilit în primii ani de viață ai copilului; stiluri parentale diferite, în sensul că tații sunt mai înclinați spre autoritarism, pe când mamele sunt mai înclinate spre stilul democratic; predispoziție a taților spre rigiditate, pe când mamele sunt mai flexibile
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
memoria de regulă, este diminuată însă, uneori, poate să apară hipermnezia (ca în cazul așa numiților „idioți-savanți”); Din punct de vedere afectiv, prezintă un grad accentuat de imaturitate și labilitate, manifestate prin crize de plâns, negativism față de anturaj, indiferență, izolare, atașament 18 exagerat față de persoanele care se ocupă de ei, ostilitate, au o mare nevoie de securitate iar în situații de abandon din partea părinților (singurul lor sistem de referință și singura experiență relațională) prezintă conduite reactive pe fondul cărora se pot
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
pedagogică și psihopedagogică subliniază influența factorilor formativ-educativi, cu rol primordial; raportul dintre „modelele de educație” și „personalitățile psihopatice”. Este subliniat ca un important factor de risc, prezența și apartenența la „grupele de instabili” caracterizate prin următoarele: - absența unor interese superioare, - atașamentul afectiv al membrilor săi, - sugestibilitatea crescută, - marea receptivitate la influențele negative, - carențele emoțional-afective, - frustrările, - carențele educaționale, - absența unui model sau a unor modele negative, - abandonul familial, - fugile și vagabondajul, - asocierea la grupele delictuale de adolescenți. Din cele de mai sus
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
ca o personalitate cu trăsături psihastenice, - a fi considerată ca o personalitate cu trăsături de caracter anal și comportamente tiranice exercitate de individ asupra lui însuși și asupra anturajului acestuia. Caracteristicile personalității de tip compulsiv sunt următoarele: indecizia și perfecționismul, atașamentul excesiv de muncă, aptitudinea limitată de a exprima emoțiile tandre și călduroase, exigență față de ceilalți pe care-i obligă să se supună la propria lor manieră de a gândi și de a acționa. G. Personalitatea pasiv-agresivă Caracteristic pentru acest tip de
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
la științele sociale (socialism științific, economie politică și materialism dialectic), precum și cei de la comitetul regional de partid era în unele cazuri foarte strict: unii profesori erau obligați să predea la partid fiecare lecție redactată înainte de a fi predată. „Lipsa de atașament față de PMR” sau greșelile ideologice constituiau suficiente argumente pentru desfacerea contractului de muncă. Așadar, la începutul anilor ’50, universitarii trăiau într-un climat de mare nesiguranță în privința locului de muncă. La aceasta se adăuga și sentimentul lipsei de protecție personală
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
bărbați virili, buzdugane, săbii, plete etc. - mai spuneau ceva băieților. și, pentru a ilustra conținutul absurd al informațiilor oferite de această revistă, voi enumera elemente ale universului lingvistic ce descria imaginarul fantastic atribuit copiilor: exemple grăitoare, hărnicie pionierească, elan revoluționar, atașament patriotic, cutezanță tinerească, idealuri cutezătoare etc. Mi-aduc aminte că, la un moment dat, fiul meu, venit acasă de la școală, mi-a spus că are de scris o compunere despre un comunist pe care îl cunoaște, pe care urma să
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
instalat regimul comunist și au început arestările în masă, cu scopul de a demonstra prin forță că comunismul e pe baricade și poate fi impus. Primul «val» a început în 5 mai 1947, cu arestarea tuturor acelora considerați suspecți, din cauza atașamentului față de vechiul regim. Între aceștia, foarte mulți studenți” (soțul persoanei intervievate era student în anul I la Drept). „S-a pornit din nordul Moldovei și au adunat 600-700 de persoane într-un tren al groazei și al nenorocirii și al
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
usuce frunzele, altfel viermii se îmbolnăveau. Copiii trebuiau să se cațere în toți duzii, să-i desfrunzească pentru a ne face cota de viermi de mătase”. În multe cazuri însă, se stabilea un fel de contract mutual, o convenție: „Mimezi atașamentul, nu mă ofensezi, te las să-ți vezi de treburi!”. O profesoară de istorie, cu peste un sfert de secol de experiență, evaluează fără emoții parcursul său prin diferite organizații: „Bineînțeles că am fost pionieră, nu era alternativă. Trebuie să
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
oameni, la faptul că sunt descendent al unor moșneni din satul Boteni. Ei mi-au înrâurit conștiința, mi-au imprimat, aș putea spune, pornirea mea spre cercetarea etnografică. Acești moșneni au fost întotdeauna prezenți când am realizat un lucru deosebit”. Atașamentul față de clasa muncitoare și îmbrățișarea ideologiei comuniste au constituit, după instalarea guvernului Groza în România, referențialul noului tip uman. La preluarea puterii, PCR număra mai puțin de o mie de membri. La prăbușirea comunismului, PCR era un partid de mase
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
pentru copiii străzii), asigură o evaluare inițială a situației copilului și demarează procedurile de asigurare, în continuare, a serviciilor de protecție; - centre maternale - oferă adăpost temporar pentru tinerele mame necăsătorite și pentru copiii lor, pentru a preveni abandonul, prin dezvoltarea atașamentului față de copii și pentru a le sprijini prin activități de consiliere, asistență (inclusiv asistență juridică) și educație parentală; - servicii de asistență și sprijin pentru tinerii de peste 18 ani care își continuă studiile - oferă consiliere și sprijin tinerilor adulți care părăsesc
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
vieții psihice din primii ani de viață explică anumite tulburări sau forme de retard întâlnite la unii copii pe măsură ce ei evoluează și se dezvoltă (spre exemplu, comportamente de tip autistic, instalarea enurezisului după ce și‑a dobândit controlul sfincterian, crize de atașament sau anxietatea de atașament evidentă în cazurile de spitalizare etc.). O atenție deosebită trebuie acordată nevoilor de igienă și hrană ale copilului deoarece în această perioadă au loc o serie de transformări anatomo‑fiziologice și psihice specifice care, dacă sunt
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ani de viață explică anumite tulburări sau forme de retard întâlnite la unii copii pe măsură ce ei evoluează și se dezvoltă (spre exemplu, comportamente de tip autistic, instalarea enurezisului după ce și‑a dobândit controlul sfincterian, crize de atașament sau anxietatea de atașament evidentă în cazurile de spitalizare etc.). O atenție deosebită trebuie acordată nevoilor de igienă și hrană ale copilului deoarece în această perioadă au loc o serie de transformări anatomo‑fiziologice și psihice specifice care, dacă sunt perturbate, vor conduce la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
memoria, de regulă, este diminuată, însă, uneori, poate apărea hipermnezia (ca în cazul așa‑numiților „idioți‑savanți”); - din punct de vedere afectiv, prezintă un grad accentuat de imaturitate și labilitate manifestate prin crize de plâns, negativism față de anturaj, indiferență, izolare, atașament exagerat față de persoanele care se ocupă de ei, puerilism, ostilitate; au o mare nevoie de securitate, iar în situații de abandon din partea părinților (singurul lor sistem de referință și singura experiență relațională) prezintă conduite reactive pe fondul cărora se pot
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de A.S. Reber ca un sindrom patologic, apărut în copilărie, caracterizat printr‑o stare de înstrăinare/retragere, o lipsă de răspuns social și/sau interes față de cei din jur, dificultăți de comunicare și de limbaj, imposibilitatea de a dezvolta un atașament normal și existența unor căi bizare de a răspunde la stimulii din mediul înconjurător. Majoritatea autorilor consideră astăzi autismul infantil Kanner ca fiind o manifestare precoce a schizofreniei. În plus, diferența dintre autism, schizofrenie și instabilitate emoțională este în special
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
activități, incapacitate de generalizare a cunoștințelor învățate, dificultate în perceperea secvențialității, dificultăți specifice în rezolvarea de probleme; - rezistență patologică la schimbare, exprimarea puternică și susținută a unor manierisme (ca moduri de comportare, și nu ca ticuri), rezistență la orice învățare, atașament anormal față de unele obiecte. În anul 1961, Creak prezintă nouă puncte definitorii în diagnosticarea autismului: - existența unor bariere accentuate și constante în relațiile emoționale cu cei din jur; - aparenta lipsă de voință în structurarea propriei identități; - preocupare patologică față de anumite
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
acceptare și își organizează viața în așa fel încât să acorde atenție copilului cu cerințe speciale. Părinții echilibrați sunt calmi, cooperanți, stabili emoțional, își manifestă frecvent dragostea, au o atitudine de deschidere față de cei din jurul lor, le acordă atenție, tandrețe, atașament, își încurajează copiii fără a abuza de un ton critic, de pedepse sau amenințări. În funcție de diagnostic și de prognosticul specialiștilor, vor găsi resursele necesare pentru a acționa, mai ales că ei știu ce este necesar, când și cum trebuie oferit
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]