1,635 matches
-
și fluctuația atenției lui, vor impune utilizarea unui material intuitiv bogat și variat, un apel mai frecvent la metoda demonstrației, precum și o mai mare alternanță și variație a metodelor; predominarea gândirii abstracte, la adolescenți, va face posibilă aplicarea unor metode bazate mai puțin pe elementele intuitive și mai mult pe cele logice, pe stimularea conceptualizării. La rândul ei, personalitatea celui care Învață se modifică, se modelează, nu numai sub influența conținutului, ci și În funcție de caracterul activității pe care o depune pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a activitĂȚii de instruire" Organizarea activității școlare fie În formă frontală ori colectivă (de muncă cu Întregul efectiv al clasei, al anului de studiu etc.), fie În echipe (microgrupuri) sau individuală, ori combinatorie, ca cea sugerată de experimentul team teaching (bazată, Între altele, pe o grupare flexibilă și mobilă a elevilor, cu treceri de la activități cu grupuri mari, la acțiuni În grupuri mici, omogene și apoi la activități individuale), reclamă, În mod inevitabil, o metodologie adecvată acestor forme organizatorice. Deși, prin
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
reproduce aidoma clasificarea scopurilor (obiectivelor) instrucționale. Unii autori, ca J. Piaget (1972), W. Okoñ (1974) și alții iau drept criteriu principal de ordonare, suportul purtător de informație sau mijlocul prin intermediul căruia elevii intră În posesia cunoștințelor, drept care vorbesc despre: - metode bazate pe cuvântul rostit și scris (tipărit), adică metode verbale și livrești, subîmpărțire și ele, de diverși alți autori (Guy Palmade, Pierre Goguelin etc.), În expozitive și interogative; - metode bazate pe observarea directă (concret-senzorială) a obiectelor și fenomenelor realității, sau a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
prin intermediul căruia elevii intră În posesia cunoștințelor, drept care vorbesc despre: - metode bazate pe cuvântul rostit și scris (tipărit), adică metode verbale și livrești, subîmpărțire și ele, de diverși alți autori (Guy Palmade, Pierre Goguelin etc.), În expozitive și interogative; - metode bazate pe observarea directă (concret-senzorială) a obiectelor și fenomenelor realității, sau a substitutelor acestora, denumite În alți termeni metode obiective sau intuitive, ori demonstrative; - metode bazate pe acțiune (activitatea practică), ceea ce vizează, În modexpres, experimentele sau lucrările practice de laborator, de
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ele, de diverși alți autori (Guy Palmade, Pierre Goguelin etc.), În expozitive și interogative; - metode bazate pe observarea directă (concret-senzorială) a obiectelor și fenomenelor realității, sau a substitutelor acestora, denumite În alți termeni metode obiective sau intuitive, ori demonstrative; - metode bazate pe acțiune (activitatea practică), ceea ce vizează, În modexpres, experimentele sau lucrările practice de laborator, de teren, de atelier, activități cu caracter productiv etc. Alături de acestea figurează instruirea programată și cea realizată prin radio și televiziune, căi mai deosebite și mai
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
desfășurării unor astfel de lecții, vom putea număra Între 30-50 de Întrebări și răspunsuri care se succed Într-o ordine logică strictă și care nu fac apel decât la procese intelectuale elementare (Leroy, 1974, p. 65). Or, această practică apredării bazată pe „Întrebări Închise”, care de fiecare dată cer un singur răspuns acceptat, fără nici o altă posibilitate de alegere decât Între eroare și răspuns valabil, răpește elevilor posibilitatea de a ajunge la descoperirea structurii de ansamblu a materiei date, atunci când de
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
activitate de elaborare prin reflecție odată cu dezvoltarea gândirii conceptuale și reflexive, a inteligenței reflexive, precedată și pregătită de dezvoltarea unei inteligențe practice (Piaget, 1972, p. 143). Începând cu vârsta de 11-12 ani, ei cuceresc un nou mod de a raționa, bazat acum nu pe manipulările concrete, ci pe operațiile propoziționale, formale care permit să-și reprezinte desfășurarea activităților fără a mai fi necesară prezența lucrurilor concrete. Treptat, gândirea lor capătă un caracter ipotetico-deductiv, Încep să opereze cu propoziții ipotetice, ceea ce deschide
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Își găsesc o prelungire și completare inedită În așa-zisele metode de simulare (bazate pe acțiunea simulată, fictivă - jocurile de roluri, Învățarea prin dramatizare, Învățarea pe simulatoare etc.) și ele puse În slujba unei activități autentice, până la urmă. B. Metode bazate pe acțiune reală (autentică)tc "B. Metode bazate pe acțiune reală (autentică)" 1. Metoda exercițiului (exersării)tc "1. Metoda exercițiului (exersării)" a) Specificul și funcțiile Învățării prin exersaretc "a) Specificul și funcțiile ÎnvĂȚĂrii prin exersare" Ușurința de a gândi se
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
așa-zisele metode de simulare (bazate pe acțiunea simulată, fictivă - jocurile de roluri, Învățarea prin dramatizare, Învățarea pe simulatoare etc.) și ele puse În slujba unei activități autentice, până la urmă. B. Metode bazate pe acțiune reală (autentică)tc "B. Metode bazate pe acțiune reală (autentică)" 1. Metoda exercițiului (exersării)tc "1. Metoda exercițiului (exersării)" a) Specificul și funcțiile Învățării prin exersaretc "a) Specificul și funcțiile ÎnvĂȚĂrii prin exersare" Ușurința de a gândi se dezvoltă prin exercițiu repetat de rezolvare a problemelor
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
apară de novo, dar în majoritatea cazurilor el se dezvoltă pe un ficat cirotic. De aceea este foarte importantă supravegherea pacienților cirotici în vederea depistării precoce a CHC. Utilizarea CT nativă și cu contrast în trei faze ca metodă de screening, bazată doar pe criteriile vasculare de diagnosticare a CHC, are după unele studii [18] o sensibilitate de 59% în detectarea prezenței CHC și de 37% în detectarea numărului total de noduli CHC. Dificultățile depistării CHC sunt legate de alterarea arhitecturii normale
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Anton () [Corola-publishinghouse/Science/92132_a_92627]
-
etc., dualitățile rămîn vizibile, traseul personajului reprezentînd suma alegerilor sale în varii momente. Dimpotrivă, antinomiile tragice sînt insesizabile, eroul intrînd aici în captivitatea imposibilității de a opta și, ca atare, de a acționa coerent. Dacă vom privi schematic contextele estetice bazate peconflict, de tipul melodramei, vom fi obligați să acceptăm că personajul contemplă acolo, liniștit, elementele opoziției clar delimitate de o graniță. Albul și negrul îi apar limpede separate, plusul și minusul se resping violent în fața sa, aidoma polilor unui magnet
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
teatru pe care autorul a prezentat-o, prima oară, în februarie 1998, la Birmingham Repertory Theatre, fără un succes deosebit (după cum amintesc cronicile dramatice de la vremea cu pricina). Ca atare, el o transformă, peste un an, într-un scurt roman bazat, e drept, într-un procent foarte mare, pe dialog (ceea ce indică, indubitabil, o prelucrare "epică" minimă din partea scriitorului). Textul, în varianta lui romanescă, s-a bucurat de o mai mare atenție a criticilor, intrînd pe un făgaș simbolic suficient de
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
în schimb, doar obișnuitul schimb de polițe. Baxter și tovarășii săi se înfurie subit. În timp ce companionii îl țin pe Henry de mîini, Baxter se pregătește să-l lovească. Deși panicat de incredibila răsturnare de evenimente, Perowne are o extraordinară intuiție (bazată și pe spiritul lui de observație, specific neurochirurgilor cu experiență). Sesizînd tremurul mîinilor lui Baxter, chiar înainte de a primi pumnul în plină figură, el îi spune, tăios, micului mardeiaș de cartier: "Taică-tău o avea. Acum și tu o ai
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
În școli speciale. Tratamentul pedagogic propus este bazat pe selecție negativă și eșec. Modelul integrării - are la bază o accepțiune bazată pe Încrederea În copil și În capacitățile sale. Teza sociopedagogică de bază: adaptarea școlii la copil și tratamentul egal, bazate și pe o pedagogie În care discriminarea pozitivă și spiritul suportiv sunt coordonatele de bază. CONCEPTUL DE EDUCAȚIE SPECIALĂ În Declarația Mondială asupra „Educației pentru toți”, la articolul 3, se afirmă: „Nevoile școlare ale persoanelor deficiente/cu handicap cer o
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela Silvia CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2140]
-
sătească, care: o era o comunitate de oameni având: organizare social-economică proprie; un teritoriu bine delimitat. o se baza pe proprietatea comună asupra pământului; o funcționa prin organizarea colectivă a muncii. -Treptat obștea sătească și-a pierdut trăsăturile gentilice străvechi, bazate exclusiv pe relații de rudenie și a căpătat un caracter teritorial, îndeplinind mai multe funcții: social-economică, politică, religioasă și culturală. -mai multe obști s-au grupat în uniuni de obști numite de Nicolae Iorga “romanii populare”, din care au luat
Istoria românilor : sinteze de istorie pentru clasa a XII-a by Cristina Nicu, Simona Arhire () [Corola-publishinghouse/Science/1128_a_1947]
-
preuniversitar și superior, deoarece duce la un Învățământ utilitarist și prea profesionalizat. Deoarece Învățământul contemporan este bazat pe competențe, este cazul să existe un echilibru Între Învățământul „generalist”, axat pe acumularea de cunoștințe și capacități, și cel specific, mai operațional, bazat mai mult pe acumularea de competențe, care abordează direct problema reinvestirii acestor cunoștințe și capacități În practicile sociale sau, cel puțin, În practici purtătoare de sens pentru elev. 3. Relația cu un ansamblu de situații Această a treia caracteristică ține
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
apărând și la persoane tinere. Doar abordarea „În echipă” a putut permite completarea „profilului” bolnavului cu fibromialgie, un aport important, În acest sens, aducând specialitățile paramedicale: kinetoterapia, asistența socială. Astfel, diagnosticul medical a fost completat cu diagnosticul „fucțional” din kinetoterapie, bazat mai mult pe explorarea manuală, astfel Încât s-a ajuns la elaborarea unor criterii de diagnostic unanim acceptate, prezentate mai departe. Printre acestea se numără și identificarea palpatorie obligatorie a „punctelor tender”. Un merit deosebit l-a avut Colegiul American a
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
în condițiile în care anul trecut s-au realizat venituri în plus de 8 miliarde euro și cheltuieli de 10 miliarde euro. În 2008, s-a obținut și o creștere a veniturilor bugetare de la 31% la 35% din P.I.B., creștere bazată și pe fondurile oferite de U.E., dar condiționate de depunerea unor proiecte fezabile și de asigurarea cofinanțării. Nu avem încă suficiente astfel de proiecte, pentru că nu avem o cultură a proiectului, nu avem un proiect veritabil pentru România. 4.2
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
corodare electrolitică. EMULSIE, emulsii, Amestec dispers format din două lichide insolubile unul în celălalt (emulsia de ou). Strat sensibil la acțiunea luminii, depus pe plăcile și pe filmele fotografice. - Din fr. émulsion. FOTOELECTROGRAVURĂ Procedeu de reproducere electrografică. - Fotoelectrografie directă: fotoelectrografie bazată pe atragerea cernelii de către straturi de materiale conducătoare depuse pe suportul de imprimare. - Fotoelectrografie indirectă: xerografie. FOTOGRAFIE 1. Imagine a unui subiect transpusă pe hârtie fotografică. 2. Fotografia de asigurare: fotocopie sau clișeu executat după un document înainte de restaurare, în vederea
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
politice europene și își justificau adesea acțiunile pe baza ideologiilor contemporane liberaliste și naționaliste din Occident. În secolul al nouăsprezecelea, marile puteri au hotărît forma de guvernămînt, conducătorul și granițele majorității noilor state naționale balcanice. Cu toate acestea, deciziile lor, bazate adesea pe concepte politice progresiste , reflectau în general convingerile celei mai mari părți a liderilor din Balcani. În secolul al douăzecilea, programele politice socialiste și comuniste, trasate atît în Uniunea Sovietică cît și în Europa Occidentală, s-au bucurat de
by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
Rodica Zafiu Adjectivul bazat - încă neînregistrat în dicționarele de limbaj familiar și argotic - apare tot mai des în registrele oralității argotic-familiare. E vorba, ca în atîtea alte cazuri, de o reutilizare a mijloacelor existente ale limbii standard: bazat e participiul verbului a se baza
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]
-
relațional (,care își are sursa sau punctul de rezistență în ceva") apare un sens absolut și evaluativ. Noua semnificație s-a raportat inițial la cuvîntul-sursă (bazat = "care are o bază solidă"); ulterior, sensul s-a extins și s-a diversificat. Bazat implică înțelesurile figurate ale solidității, ale cărei temeiuri pot fi diferite: cunoașterea, averea, puterea etc. Bazat e foarte adesea cel care "știe multe" - "la facultate înainte de un examen, trei studenți: unul bazat, altul cu un nivel mediu de cunoștințe și
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]
-
prin analogia dintre bazat și priceput): "dacă ești bazat la ceva... implică-te și îți vom cere noi să devii moderator" (softnews.ro). Folosit inițial doar pentru persoane, adjectivul își extinde întrebuințarea și asupra calificării obiectelor: "vă trebuie un calculator bazat dacă vreți să îl jucați cu full options" (roportal.ro). Sensul este, în acest caz, "bun", "tare", "performant". De fapt, prin extindere, orice termen apreciativ la modă (mișto, marfă, bazat) devine la fel de ambiguu și polisemantic ca prototipul evaluării (bun). Din
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]
-
extinde întrebuințarea și asupra calificării obiectelor: "vă trebuie un calculator bazat dacă vreți să îl jucați cu full options" (roportal.ro). Sensul este, în acest caz, "bun", "tare", "performant". De fapt, prin extindere, orice termen apreciativ la modă (mișto, marfă, bazat) devine la fel de ambiguu și polisemantic ca prototipul evaluării (bun). Din punct de vedere stilistic și sociolingvistic, termenul este deja larg răspîndit: foarte folosit în limbajul tinerilor, apare des pe forumuri din Internet și în texte de muzică de orientări oarecum
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]
-
am îmbătat ca prostu', m-am suit în căruță ș-am adormit, bun bazat că tu mă duci acasă! (Florin Lăzărescu, liternet). La efectul comic al formulei din urmă contribuie desigur și un joc aliterativ, ca și în îmbinarea băiat bazat (,de ce te dai Ťbăiat bazatť?", bolero.ro). Succesul lui bazat se explică probabil și prin rolul pe care îl joacă neîncrederea în relațiile competitive din mediul în care se dezvoltă limbajul argotic; cuvîntul exprimă o afirmare care contrazice potențialele exclamații
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]