3,521 matches
-
a comunităților religioase Comunitățile virtuale religioase Cercetarea comunităților virtuale Studiu exploratoriu al comunităților virtuale religioase de limba română Descrierea și delimitarea cadrului comunităților virtuale religioase... Explorarea conținutului comunicării ... Comportamente, obiceiuri și atitudini ale membrilor comunităților... Concluzii cu privire la comunitățile virtuale religioase ... Bibliografie Anexa nr. 1
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
cuvinte, prima parabolă a sistemului comunist / 247 V.2. Geneza romanului / 252 V.3. Unitatea compozițională / 262 V.3.1. Cuplul fericit / 265 V.3.2. Parabola aparatului de stat / 269 V.3.3. Iubirea și ura / 281 Concluzii / 285 Bibliografie / 301 Prefață Dispoziția pentru studiul exhaustiv al operei Monicăi Lovinescu, neutru față de natura generică, interesul istoric pentru conținutul arhivelor și problema comunismului și a anticomunismului manifestat în prima linie a opoziției în diaspora indiferent de voga unui atare subiect de
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
confesivă, Unde scurte o scriitură publică, La apa Vavilonului le combină pe cele două. De aceea, am recomandat o lectură în paralel a memoriilor și a cronicilor. Numai astfel se poate reconstitui vocea care a îndrăznit să vorbească împotriva comunismului. Bibliografie I. OPERA A. Traduceri Georgescu, Adriana, La început a fost sfârșitul: Dictatura roșie la București, ediție îngrijită de Micaela Ghițescu, prefață de Monica Lovinescu, Editura Humanitas, București, 1992. Gheorghiu, Virgil, Ora 25, Ediție îngrijită de Mihai Vornicu, prefață de Paul
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
Caracteristicile generale ale procesului de învățământ 2.4. Analiza procesului de învățământ la nivelul interacțiunii: evaluare inițială-predare-învățare-evaluare 3. Interdependența formal-nonformal-informal la nivelul sistemului și procesului de învățământ EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric Se disting mai multe etape în evoluția didacticii (Cristea, S., 1998): a) Etapa didacticii tradiționale (sec. XVII-XIX) de tip magistrocentrist are următoarele caracteristici: centrată pe predare; percepția era principala sursă a cunoașterii și se constată o
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
abstract (principiul intuiției) 2.5. Principiul participării active și conștiente a elevului în activitatea de predare, învățare, evaluare 2.6. Principiul însușirii temeinice a cunoștințelor, priceperilor, deprinderilor EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric (Nicola, I., 2000, p. 345) Comenius este primul gânditor modern care a realizat o prezentare explicită, sistematică a principiilor didactice în celebra sa lucrare Didactica Magna. De atunci și până astăzi s-a înregistrat o restructurare
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
și precizări terminologice 1.2. Funcțiile metodelor 1.3. Sistemul metodelor de instruire 1.4. Descrierea principalelor metode de învățământ 2. Mijloace de învățământ: definire, clasificare, funcții EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric Etimologia cuvântului delimitează semnificația termenului metodă, care în limba greacă înseamnă cale spre (odos - „cale”, „drum”; metha - „spre”, „către”). Din punct de vedere istoric, există două categorii de metode didactice: metodele tradiționale, clasice, cum ar fi
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
a activității didactice 5. Lecția ca microsistem pedagogic 5.1. Definiție și caracterizare 5.2. Tipuri și variante de lecții 5.3. Lecția între rutină și creativitate EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric (Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2003) O contribuție deosebită la fundamentarea teoretică a organizării învățământului pe clase și lecții a avut-o I. A. Comenius prin opera sa fundamentală - ,,Didactica magna”(1657). Acest sistem a cunoscut o
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
1. Proiectarea - premisă a reușitei activității didactice 2. Etapele proiectării pedagogice 3. Niveluri ale proiectării pedagogice 4. Proiectarea lecției 5. Grile de evaluare. Criterii de (auto)evaluare EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric (Cristea, S., 1998, pp. 386-387) Modelul de proiectare tradițională supralicitează predarea, transmiterea de cunoștințe, dirijarea și unilateralizarea procesului de formare a elevilor. Formula de proiectare pedagogică definește o activitate de predare restrictivă, închisă, directivă, unilaterală. Ea
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
6. Metodologia proiectării, elaborării, aplicării și interpretării probelor evaluative 7. Formarea capacității de autoevaluare la elevi 8. Perfecționarea metodologiei de evaluare în perspectiva reformei învățământului în România EVALUARE 1. Propuneri de itemi 2. Modalități de elaborare și evaluare a portofoliului BIBLIOGRAFIE INTRODUCERE 1. Scurt istoric (Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2003) Perspectiva „tradițională” reduce evaluarea la o acțiune de măsurare și apreciere a rezultatelor școlare, la verificarea/notarea curentă, periodică, finală, la acțiunile de inspecție școlară. În didactica modernă, evaluarea este considerată
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
Necesitatea permanentei perfecționări apare în contextul în care informațiile se schimbă rapid, trebuie făcute reajustări la nivel de cunoștințe și competențe care să dea randament în noile contexte educaționale. Itemii acestei dimensiuni sunt: - Când trebuie să rezolv o problemă, studiez bibliografia care să mă ajute. - Îmi place să învăț ceva nou. - În general, mă documentez bine și fac față tuturor provocărilor. - Chiar dacă lucrez mai mult, încerc să mă informez. - Pot face multiple conexiuni datorită cunoștințelor mereu înnoite. - Consider că trebuie să
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
Necesitatea permanentei perfecționări apare în contextul în care informațiile se schimbă rapid, trebuie făcute reajustări la nivel de cunoștințe și competențe care să dea randament în noile contexte educaționale. Itemii acestei dimensiuni sunt: - Când trebuie să rezolv o problemă, studiez bibliografia care să mă ajute. - Îmi place să învăț ceva nou. - În general, mă documentez bine și fac față tuturor provocărilor. - Chiar dacă lucrez mai mult, încerc să mă informez. - Pot face multiple conexiuni datorită cunoștințelor mereu înnoite. - Consider că trebuie să
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
mai favorizate / 538 Capitolul XIX. Postscriptum: București, 25 decembrie 1989 / 543 Primul an fără Clauza națiunii celei mai favorizate / 543 Drepturile omului în România / 545 Tokes și Timișoara / 548 Administrația Bush și Frontul Salvării Naționale / 550 Capitolul XX. Concluzii / 554 Bibliografie / 564 Index / 591 PREFAȚĂ Contactele românilor cu Lumea Nouă1 sînt mai vechi decît aprilie 1859, moment în care Henry T. Romertze era acreditat în Principatele Unite, în calitate de consul al SUA; sau în 1880, an în care președintele R.B. Hayes și
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
decît atît, avînd în vedere schimbările care se petrec în Europa de Est și în Uniunea Sovietică, America ar putea trece, în sfîrșit, la un nou tip de relație cu România, una care să nu se mai bazeze pe "bobîrnace pentru ruși". BIBLIOGRAFIE MATERIALE DE ARHIVĂ Din Arhivele Naționale Department of State (DOS), Decimal Files, 1945-1949 Office of Strategic Services (OSS), Research and Analysis Reports (R&A), 1950-1956 National Security Council (NSC), Policy Papers, Record Group 273 5W1 Record Groups: 59, 84 (Foreign
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
K. Baker, House and Senate, W.W. Norton, New York, 1989. 2591 Memoriu pentru Kuropas, pp. 1-6, Comerțul Est-Vest, cutia D74, dosare speciale, secretar de presă; Biblioteca GRF 2592 Interviu acordat autorului de către O. Rudolph Aggrey, 26 octombrie 1989. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RELAȚII ROMÂNO-AMERICANE Bibliografie 2 1 Prefață Generalități: Război și pace America în căutarea unei politici românești, 1947-1949 Reglementări privind exporturile și decretele de naționalizare, 1947-1949 Hărțuirea la nivel de Legație și restricțiile de export: 1949-1951 O nouă viziune și o nouă direcție Destinderea
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
Jackson-Vanik Un acord comercial româno-american și ,, Clauza națiunii celei mai favorizate" Drepturile omului și relațiile româno-americane, 1977-1979 Ostaticii, mereu ostatici Schimbarea criteriilor Jackson-Vanik: de la emigrare la drepturile omului Pierderea ,,Clauzei națiunii celei mai favorizate" Postscriptum: București, 25 decembrie 1989 Concluzii Bibliografie Indice de nume
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
una de natură ontologică, adânc înrădăcinată în firea umană. Astfel, clasicismul ca formulă nu trebuie privit sub semnul unei epuizări definitive, ci, mai degrabă, al unei prezențe latente, permanente, care va genera din nou și din nou alte înfloriri neoclasice. Bibliografie Corpus de texte 1. Alexandrescu, Grigore, Poezii. Proză, Editura Ion Creangă, București, 1980. 2. Aristotel, Poetica, traducere de D. M. Pippidi, Editura Iri, București, 1998. 3. Asachi, Gheorghe, Scrieri literare, Editura de stat pentru literatură și artă, 1957, București, vol
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
1937. 34. Voltaire, Scrisori filosofice în Opere alese, în românește de M. Roșca, Editura de stat pentru literatură și artă, București, 1957, vol. 1. 35. Voltaire, Secolul lui Ludovic al XIV-lea, traducere de Alexandru George, Editura Minerva, București, 1983. Bibliografie critică 36. Arnaiz, Palmira; Ionescu, Andrei; Vîscan, Silvia; Patrașcu, Ioana; Dumitrescu, Domnița; Istoria literaturii spaniole secolele XVIII, XIX și XX, vol. II, București, 1975. 37. Auerbach, Erich, Mimesis, în românește de I. Negoițescu, Editura pentru literatură universală, București, 1967. 38
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
de ordine: Acțiunea franceză și Jean Cocteau 129 V.3. Neoclasicismul polemic T. E. Hulme 135 V.4. T.S. Eliot 145 V.5. Ezra Pound 165 V.6. G. Călinescu 171 V.7. Concluzii 176 VI. Ce sunt neoclasicismele? 178 Bibliografie 182 Corpus de texte 182 Bibliografie critică 184 Editura JUNIMEA, Iași ROMÂNIA, Strada Pictorului nr. 14 (Ateneul Tătărași), cod 700320, Iași, tel./fax. 0232-410427 e-mail: junimeais@yahoo.com PRINTED IN ROMANIA 1 Edgar Papu, Apolo sau ontologia clasicismului, Editura Eminescu
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
a grăit prin prooroci ...” ..................................................................................................... 99 „Cred ... întru Una ... Biserică...” .................................................................................................. 101 „... sfântă ... Biserică ...” ............................................................................................................... 104 „... sobornicească și apostolească Biserică ...”............................................................................... 105 „... mărturisesc un Botez spre iertarea păcatelor ...” ...................................................................... 108 3 „... aștept învierea morților ...” ...................................................................................................... 110 „... și viața veacului ce va să fie ...” ............................................................................................... 115 „... Amin”. ....................................................................................................................................... 119 Bibliografie ...................................................................................................................................... 119 4 Păstrează deplină rânduiala Simbolului (de credință sau al Crezului - n.n.), păstrează adevărul desăvârșit al credinței. Crede în Dumnezeu Tatăl, crede în Dumnezeu Fiul, în Unul Născător și Unul Născut Domnul tuturor Iisus Hristos, Cel de o ființă cu
O exegeză a Crezului ortodox by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/158_a_127]
-
se străvede Dumnezeu, Rațiunea Supremă. (n. s. 202, p. 160) 119 „... Amin”. „Amin. Cuvântul Amin este un cuvânt ebraic, care înseamnă așa să fie”. (Sf. Iustin Martirul și Filozoful, Apologia Întâi în favoarea creștinilor, LXV, în PSB, vol. 2, p. 93-94) Bibliografie ● La selecția tematică a citatelor Părinților și scriitorilor bisericești, s-au folosit următoarele ediții ale colecției Părinți și scriitori bisericești, apărută la Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române din București, cu binecuvântarea Prea Fericitului Iustin și
O exegeză a Crezului ortodox by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/158_a_127]
-
cristalizându-se mai bine, a apărut și o terminologie specială. Aceste aspecte, premergătoare definirii unei legislații și a unor măsuri (obiceiuri) organizatorice în domeniul psihiatriei, sunt prezentate în scopul fixării cadrului în care a evoluat problema de care ne ocupăm. BIBLIOGRAFIE 1. Blaga L., Trilogia culturii, Editura pentru literatură universală, București 1969. 2. Blaga L., Contribuții la istoria medicinii în R.P.R., București, 1957. 3. Borisovski I., Paleolit Ucrainâi, Moscova-Leningrad, 1953. 4. Deniker J., Les races et les peuples de la terre, Mason
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
secrete. Am amintit de obișnuita convingere a unor psihastenici, obsedați de impotență sexuală, că au fost "legați". Multe stări pasionale sunt încă atribuite unor farmece. Circulația acestor idei se face însă numai subsidiar. Numai intimilor și medicului sunt, eventual, confesate. BIBLIOGRAFIE 1. Arh. Stat. Iași, Mss. nr. 1627 2. Arh. Stat. Iași, Mss. nr. 1791 Alexandria. Copie comentată de Ion Holban. 3. Colecția de manuscrise, Mss. nr. 1833. 4. Colecția de manuscrise, Mss. nr. 412 5. Colecția de manuscrise, Mss. nr.
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
limba a ieșit la capăt cu o expresivitate populară fără pereche". Această capacitate de creație a poporului a generat și terminologia sa proprie, care, în ceea ce ne privește, a constituit un limbaj psihiatric naiv, dar pitoresc și bogat în semnificații. BIBLIOGRAFIE 1. Candrea I. A., Densușianu O., Graiul nostru, București, 1907. 2. Costin Miron, Letopisețul Țării Moldovei, București, 1958. 3. Graur Al., Studii de lingvistică generală, București, 1956. 4. Hașdeu B. P., Magnum etimologicum Romane, București, 1892. 5. Ivașcu Gh., Istoria
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
un inadins hospițiu inființat de fostul Domn Gr. Ghica pentru acest sfârșit". Acest ospiciu, era, desigur, Galata. Rezultă, de aici, că, încă cu peste un veac în urmă, Galata era considerat, de însuși protomedicul Moldovei, un ospiciu cu caracter neuropsihiatric. BIBLIOGRAFIE 1. A.S.I. Tr. 1757 op. 2005/415. 2. A.S.I. Tr. 19872 Pref. Iași. 3. A.S.I. Tr. 1757 op. 2005/414. 4. A.S.I. Pach. 340 Hrisov de fondare. 5. A.S.I. Dosar O nr. 135 Fol. 83v
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
noțiuni generale de geografie, istorie, de catehism și istorie sfântă. Un preot, în afara serviciilor de oficiere, avea în grijă, îndeaproape, "educația morală a minorilor". Un "girat agricol" conducea activitatea de agricultură, antrenând în mod efectiv pe minori în această direcție. BIBLIOGRAFIE 1. Arsenescu St., Munca în închisori (munca penală), cu o prefață a D-lui Prof. Univ. Iulian Teodorescu, Imprimeria Văcărești, 1922. 2. Bauer (general de), Mémoires historiques et géographiques sur la Valachie, publiés à Francfort et Leipzig, chez Henry-Louis Broenner
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]