16,985 matches
-
experți din afara țării. Nodurile acesteia ar putea fi centrele universitare și institutele naționale de cercetare relevante. Formatorii pot fi cercetători științifici, cadre didactice universitare, studenți în ciclul de masterat sau doctorat sau experți din sectorul ONG. M4.2.5. Includerea schimbărilor climatice și a mediului în setul de priorități tematice pentru programele de formare acreditate la nivel național. M4.2.6. Recunoașterea și validarea contextelor alternative de dezvoltare profesională în domeniul schimbărilor climatice și mediului prin acordarea de credite profesionale transferabile (CPT) și utilizarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
masterat sau doctorat sau experți din sectorul ONG. M4.2.5. Includerea schimbărilor climatice și a mediului în setul de priorități tematice pentru programele de formare acreditate la nivel național. M4.2.6. Recunoașterea și validarea contextelor alternative de dezvoltare profesională în domeniul schimbărilor climatice și mediului prin acordarea de credite profesionale transferabile (CPT) și utilizarea lor în evaluările periodice ale profesorilor. Obiectiv specific 4.3. Motivarea inspectorilor, directorilor de școală și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul Măsuri: M4.3.1
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
profesională în domeniul schimbărilor climatice și mediului prin acordarea de credite profesionale transferabile (CPT) și utilizarea lor în evaluările periodice ale profesorilor. Obiectiv specific 4.3. Motivarea inspectorilor, directorilor de școală și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul Măsuri: M4.3.1. Recompensarea din cadrul sistemelor de evaluare a inspectorilor, directorilor și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul. M4.3.2. Includerea activităților legate de limitarea schimbărilor climatice și protecția mediului în metodologia de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
4.3. Motivarea inspectorilor, directorilor de școală și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul Măsuri: M4.3.1. Recompensarea din cadrul sistemelor de evaluare a inspectorilor, directorilor și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul. M4.3.2. Includerea activităților legate de limitarea schimbărilor climatice și protecția mediului în metodologia de acordare a unor stimulente salariale și a unor bonusuri sub formă de participare la mobilități externe/interne, în spiritul măsurii O4.e. din capitolul al V
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul Măsuri: M4.3.1. Recompensarea din cadrul sistemelor de evaluare a inspectorilor, directorilor și a cadrelor didactice pentru implicarea în educația privind schimbările climatice și mediul. M4.3.2. Includerea activităților legate de limitarea schimbărilor climatice și protecția mediului în metodologia de acordare a unor stimulente salariale și a unor bonusuri sub formă de participare la mobilități externe/interne, în spiritul măsurii O4.e. din capitolul al V-lea al raportului "România Educată". ... Capitolul VII REZULTATELE AȘTEPTATE ȘI
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
a unor bonusuri sub formă de participare la mobilități externe/interne, în spiritul măsurii O4.e. din capitolul al V-lea al raportului "România Educată". ... Capitolul VII REZULTATELE AȘTEPTATE ȘI INDICATORII DE IMPLEMENTARE Rezultatele Strategiei Naționale privind educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030 contribuie la realizarea obiectivelor pe termen lung ale acordurilor și înțelegerilor internaționale la care România este parte, menționate în capitolul Prioritățile, Politicile și cadrul legal. Având în vedere că cele 17 ODD-uri sunt interconectate, pornind de la ODD
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
altele, prin educație pentru dezvoltare durabilă și stiluri de viață durabile, drepturile omului, egalitatea de gen, promovarea unei culturi a păcii și a nonviolenței, cetățenia globală și aprecierea diversității culturale și a contribuției culturii la dezvoltarea durabilă." ● ODD 13: Acțiunea climatică: Luarea unor măsuri urgente de combatere a schimbărilor climatice și a impactului lor, în special Ținta 13.3: "îmbunătățirea educației, a conștientizării și a capacității umane și instituționale privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptarea și reducerea impactului." ● ODD 16: Promovarea unor societăți
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
viață durabile, drepturile omului, egalitatea de gen, promovarea unei culturi a păcii și a nonviolenței, cetățenia globală și aprecierea diversității culturale și a contribuției culturii la dezvoltarea durabilă." ● ODD 13: Acțiunea climatică: Luarea unor măsuri urgente de combatere a schimbărilor climatice și a impactului lor, în special Ținta 13.3: "îmbunătățirea educației, a conștientizării și a capacității umane și instituționale privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptarea și reducerea impactului." ● ODD 16: Promovarea unor societăți juste, pașnice și incluzive, și în special Ținta 16.10
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
a contribuției culturii la dezvoltarea durabilă." ● ODD 13: Acțiunea climatică: Luarea unor măsuri urgente de combatere a schimbărilor climatice și a impactului lor, în special Ținta 13.3: "îmbunătățirea educației, a conștientizării și a capacității umane și instituționale privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptarea și reducerea impactului." ● ODD 16: Promovarea unor societăți juste, pașnice și incluzive, și în special Ținta 16.10: "Asigurarea accesului public la informații și protejarea libertăților fundamentale, în conformitate cu legislația națională și acordurile internaționale" și Ținta 16.7: "Asigurarea unei
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
la toate nivelurile." Atingerea obiectivelor strategiei contribuie și la atingerea altor ODD-uri. Prin urmare, pentru orașe și comunități durabile vor fi construite infrastructuri rezistente (ODD 11), consumul și producția vor fi responsabile (ODD 12) pentru a putea susține acțiunea climatică, viața acvatică și viața terestră ( ODD 13, ODD 14 și ODD 15). Nu în ultimul rând, pentru realizarea tuturor acestora este nevoie de pace, justiție și instituții eficiente (ODD 16) și de parteneriate (ODD 17). Pentru fiecare obiectiv al Strategiei
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
participativă - implică și antrenează toate părțile interesate la nivel local: elevi, profesori, părinți, mediul ONG, fără a se limita la acestea; ... 2. este un model local de gestionare sustenabilă a resurselor; ... 3. integrează transversal, la nivel curricular, educația privind schimbările climatice și mediul; ... 4. este o școală deschisă și activă - presupune implicarea constantă a elevilor și a profesorilor în acțiuni pentru mediu care au loc în natură, precum și a comunității locale. ... Școlile din România care nu îndeplinesc toate criteriile asociate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
sau un proces din perspectivă multidisciplinară, transdisciplinară, interdisciplinară; ● abordare socratică: elevii învață să adreseze întrebările potrivite pentru ca răspunsurile acestora să contribuie la o mai bună relație cu natura. Prin urmare, rezultatele Strategiei Naționale privind educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030 vizează atât infrastructura, cât și procesul educațional al învățării. Este necesară o pedagogie care să susțină angajarea elevilor în procese de reflecție și de acțiune în contextul vieții cotidiene, dar și prin adoptarea de perspective integrate, interdisciplinaritate asupra problemei
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
vizează atât infrastructura, cât și procesul educațional al învățării. Este necesară o pedagogie care să susțină angajarea elevilor în procese de reflecție și de acțiune în contextul vieții cotidiene, dar și prin adoptarea de perspective integrate, interdisciplinaritate asupra problemei schimbărilor climatice și a altor probleme de mediu, atât în educația formală, cât și în cea nonformală și informală. Capitolul VIII PROCEDURILE DE MONITORIZARE ȘI EVALUARE Ministerul Educației și Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor au rolul și responsabilitatea de a monitoriza și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
VIII PROCEDURILE DE MONITORIZARE ȘI EVALUARE Ministerul Educației și Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor au rolul și responsabilitatea de a monitoriza și evalua anual stadiul implementării Planului Național de Acțiuni pentru implementarea Strategiei naționale privind educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030. În scopul procesului de monitorizare și de evaluare a Planului Național de Acțiuni pentru implementarea Strategiei, ME și MMAP vor conlucra pentru dialog și parteneriat cu instituțiile/organizațiile responsabile pentru implementarea strategiei, autorități publice centrale și locale, societatea civilă, ONG
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
cont de principiile enunțate anterior, precum și de Regulamentul de Organizare și Funcționare, ME și MMAP își vor stabili direcțiile/structurile responsabile pentru monitorizarea și evaluarea implementării Strategiei. Capitolul IX INSTITUȚIILE RESPONSABILE Implementarea Strategiei Naționale privind Educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030 și a planului de acțiune necesită participarea activă și permanentă a instituțiilor cu responsabilități, prin implicarea în elaborarea și punerea în practică a măsurilor privind schimbările strategice la nivel național, sectorial sau local. Instituție Responsabilități Ministerul Educației (ME) - răspunde
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
permanentă a instituțiilor cu responsabilități, prin implicarea în elaborarea și punerea în practică a măsurilor privind schimbările strategice la nivel național, sectorial sau local. Instituție Responsabilități Ministerul Educației (ME) - răspunde de politicile educaționale în domeniul educației pentru mediu și schimbări climatice Ministerul Mediului Apelor și Pădurilor (MMAP) - organism guvernamental cu atribuții în politicile de mediu, responsabil cu coordonarea atenuării/adaptării la efectele schimbărilor climatice la nivel național Ministerul Afacerilor Externe (MAE) - împreună cu MMAP, rol important în negocierile internaționale privind schimbările climatice
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
sau local. Instituție Responsabilități Ministerul Educației (ME) - răspunde de politicile educaționale în domeniul educației pentru mediu și schimbări climatice Ministerul Mediului Apelor și Pădurilor (MMAP) - organism guvernamental cu atribuții în politicile de mediu, responsabil cu coordonarea atenuării/adaptării la efectele schimbărilor climatice la nivel național Ministerul Afacerilor Externe (MAE) - împreună cu MMAP, rol important în negocierile internaționale privind schimbările climatice Departamentul pentru Dezvoltare Durabilă - rol în implementarea Agendei 2030 prin SNDDR 2030 (ODD 4- educație de calitate; ODD 13 - acțiune în domeniul
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
climatice Ministerul Mediului Apelor și Pădurilor (MMAP) - organism guvernamental cu atribuții în politicile de mediu, responsabil cu coordonarea atenuării/adaptării la efectele schimbărilor climatice la nivel național Ministerul Afacerilor Externe (MAE) - împreună cu MMAP, rol important în negocierile internaționale privind schimbările climatice Departamentul pentru Dezvoltare Durabilă - rol în implementarea Agendei 2030 prin SNDDR 2030 (ODD 4- educație de calitate; ODD 13 - acțiune în domeniul schimbărilor climatice) Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației (MDLPA) - sprijinirea și reabilitarea unităților de învățământ preuniversitar din România
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
nivel național Ministerul Afacerilor Externe (MAE) - împreună cu MMAP, rol important în negocierile internaționale privind schimbările climatice Departamentul pentru Dezvoltare Durabilă - rol în implementarea Agendei 2030 prin SNDDR 2030 (ODD 4- educație de calitate; ODD 13 - acțiune în domeniul schimbărilor climatice) Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației (MDLPA) - sprijinirea și reabilitarea unităților de învățământ preuniversitar din România, în vederea creșterii gradului lor de sustenabilitate și a reducerii amprentei de carbon Ministerul Antreprenoriatului și Turismului (MAT) Autorități administrative publice locale - identificarea locurilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
aer liber Autorități publice locale, județene și regionale - contribuie în mod activ la realizarea obiectivelor, programelor și măsurilor din cadrul strategie și al planului de acțiune (transportul școlar, contracte firme de salubritate etc.) Inspectorate școlare - înființarea de cluburi dedicate schimbărilor climatice cu resurse dedicate și coordonarea unităților școlare pe problematica schimbărilor climatice și protecției mediului Unități școlare - implementarea măsurilor conform Planului de acțiune Casele Corpului Didactic - elaborarea și includerea în oferta de activități de formare continuă și dezvoltare profesională a profesorilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
activ la realizarea obiectivelor, programelor și măsurilor din cadrul strategie și al planului de acțiune (transportul școlar, contracte firme de salubritate etc.) Inspectorate școlare - înființarea de cluburi dedicate schimbărilor climatice cu resurse dedicate și coordonarea unităților școlare pe problematica schimbărilor climatice și protecției mediului Unități școlare - implementarea măsurilor conform Planului de acțiune Casele Corpului Didactic - elaborarea și includerea în oferta de activități de formare continuă și dezvoltare profesională a profesorilor a unor cursuri/programe de formare pe teme de schimbări climatice, mediu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
schimbărilor climatice și protecției mediului Unități școlare - implementarea măsurilor conform Planului de acțiune Casele Corpului Didactic - elaborarea și includerea în oferta de activități de formare continuă și dezvoltare profesională a profesorilor a unor cursuri/programe de formare pe teme de schimbări climatice, mediu și sustenabilitate Code for Romania - dezvoltare platformă și inițiere și dezvoltare aplicații Autoritatea pentru Digitalizarea României (ADR) - gestionare și mentenanță tehnică a unor instrumente digitale management platformă Serviciul de Telecomunicații Speciale (STS) - sprijin în implementarea platformă și aplicații digitale
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
unor instrumente digitale management platformă Serviciul de Telecomunicații Speciale (STS) - sprijin în implementarea platformă și aplicații digitale asociate strategiei - găzduire platformă, asigurare securitate; Consiliul Național al Elevilor și alte structuri asociative ale elevilor - stabilirea unei rețele de ambasadori privind schimbările climatice și mediul în fiecare clasă, în fiecare școală care să monitorizeze implementarea unor măsuri de protecție a mediului în școală, să informeze și să mobilizeze colegii să participe la activități de protecție a mediului și limitare a schimbărilor climatice, inclusiv
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
schimbările climatice și mediul în fiecare clasă, în fiecare școală care să monitorizeze implementarea unor măsuri de protecție a mediului în școală, să informeze și să mobilizeze colegii să participe la activități de protecție a mediului și limitare a schimbărilor climatice, inclusiv cele disponibile prin platforma menționată mai sus Colaborarea armonioasă dintre instituțiile mai sus menționate, structurile formale de educație și diverși actori este esențială pentru a lărgi rapid accesul la educația pentru mediu și schimbări climatice. Actori care pot susține
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
și limitare a schimbărilor climatice, inclusiv cele disponibile prin platforma menționată mai sus Colaborarea armonioasă dintre instituțiile mai sus menționate, structurile formale de educație și diverși actori este esențială pentru a lărgi rapid accesul la educația pentru mediu și schimbări climatice. Actori care pot susține educația pentru mediu și schimbările climatice Pentru a crește accesul la educația pentru mediu și schimbările climatice este nevoie de implicarea mai multor actori, dincolo de sfera guvernamentală centrală sau de personalul didactic. Implicarea ONG-urilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]