5,219 matches
-
conservator posibil. Trebuie îndepărtate doar structurile dentare compromise. În plus, se realizează o formă care permite inserția noii restaurări. Peretele pulpar al unei cavități preparate pentru un inlay integral ceramic trebuie să asigure stabilitatea restaurării. Acest lucru este obținut prin combinarea unei reduceri judicios calculate a structurii dentare cu aplicarea unei obturații de bază din CIS pentru a obține forma de rezistență definitivă. Configurația peretelui pulpar poate să difere în funcție de profunzimea preparării. El nu trebuie să fi neapărat plan și perpendicular
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
Metoda de tratament prin acoperire totală se concretizează în coroane care se agregă la toate suprafețele coroanei dentare, pe care le acoperă integral, cu excepția coroanelor ecuatoriale. Coroanele de înveliș se confecționează din diferite materiale, folosind tehnici și tehnologii diferite. Din combinarea variabilelor material și tehnologii rezultă o multitudine de tipuri de coroane. În funcție de materialele din care sunt confecționate, ele se împart în trei categorii: metalice, nemetalice și mixte. Coroanele de înveliș metalic, confecționate din diverse aliaje, în funcție de procedeele de confecționare se
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
grosime suficientă atât materialului de placare, cât și scheletului metalic conferind un aspect natural restaurării. Coroanele mixte au intrat în arsenalul proteticii moderne din anul 1956, când s-a realizat arderea porțelanului pe aliaje de aur. S-a obținut astfel combinarea calităților estetice ale porțelanului cu rezistența, ductilitatea și duritatea aliajului de aur. Au apărut ulterior tipuri noi de ceramică, adecvate arderii pe aliaje de aur, porțelanul leucitic creat de Weinstein și colab, în anul 1962, impulsionând extinderea noului sistem de
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
la tracțiune; un inconvenient, ce caracterizează această componentă, este reprezentat de rezistența scăzută la abraziune; în ce privește proprietățile optice, putem constata că sunt remarcabile datorită indicelui de refracție apropiat de cel al smalțului. Posibilitățile de colorare oferă o gamă largă de combinări, conferindu-i restaurării protetice un aspect cât mai natural. În acest scop în pulbere se mai pot adăuga fibre minuscule colorate din naylon sau acrilat, care simulează rețeaua de capilare din mucoasă, mimând vascularizația, aspect ce are un important impact
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
pe partea opusă. Din combinația barelor transversale cu cele sagitale rezultă conectori principali metalici de forme variate. Combinația a doua bare sagitale și una transversală situată anterior dă naștere conectorului metalic palatinal în forma de U deschis posterior, iar din combinarea a doua bare sagitale și una transversală dispusă posterior se formează conectorul palatinal metalic în forma de U deschis anterior. Combinația dintre două bare sagitale și două bare transversale formează conectorul inelar (fig. 4.42), rigid și rezistent, dar inconfortabil
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
teren, nu este recomandată și ar consta În desfășurarea procesului de Învătământ simultan (cu toate clasele), În intervalul 8.00-12.00. Alcătuirea orarului O grijă deodebită trebuie să aibă Învățătorul În alcătuirea orarului. Acesta trebuie gândit astfel Încât să realizeze o combinare armonioasă a obiectelor de studiu Încercând să atingă următoarele obiective: cumularea simultană a unor obiecte care fac posibilă folosirea unor tipuri de lecții diferite În cadru aceleiași ore . cumularea corectă a obiectelor care se predau În aceeași oră, la clase
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
date, informații, soluții, proiecte, programe, dată fiind structura lor academică, științifică. În adevăratul sens al cuvântului, ca structură, și modalități specifice de constituire și funcționare, parlamentul îmbracă astăzi forma unicamerală sau bicamerală. Actuala structură a parlamentului este rezultatul acțiunii și combinării mai multor factori: structura statală, sistemul constituțional, necesitatea modernizării și creșterii eficienței acestui organism, factori național-istorici, tradiții 15. Ponderea, contribuția acestor factori în stabilirea structurii parlamentului variază de la o societate la alta. În unele cazuri au primat factorii ce țin
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
hartă instituțională realizată de Monnet este în esență un model elitist, tehnocratic. Încă de la început, o formă distinctivă a reprezentării interesului a ajuns să fie evidentă în structura instituțională a Comunității Europene. Obiectivul a fost acela de a forma o combinare de tehnocrați benevoli și grupuri economice de interes centrați pe a construi coaliții transnaționale în vederea susținerii politicilor europene 309. Faptul că CECO a funcționat fără autoritate politică directă a condus la dezvoltarea acestor coaliții. Datorită viziunii tehnocratice, au existat multe
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
statală, indiferent de regimul politic constituțional (parlamentar sau prezidențial), Parlamentul are un rol fundamental în evoluția statului de drept. Încă de la apariția sa, Parlamentul a avut un rol hotărâtor în democratizarea statului. Actuala structură a parlamentului este rezultatul acțiunii și combinării mai multor factori: structura statală, sistemul constituțional, necesitatea modernizării și creșterii eficienței acestui organism, factori național-istorici, tradiții. Ponderea, contribuția acestor factori în stabilirea structurii parlamentului variază de la o societate la alta și nu se poate vorbi despre un model absolut
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
K. Halliday (1994) asupra propoziției că reprezentare, se poate realiza următoarea interpretare: textul (față de culoare roșie) acționează ca un proces material și este creat printr-un proces verbal, care conduce către verosimil (față de culoare verde). Culoarea verde este obținută prin combinarea a două culori importante atribuite fetei vizibile și invizibile a destinatarului, si anume albastrul, care, din perspectiva funcțională, reprezintă un proces mental, si galbenul, care reprezintă un proces relațional. Astfel, se observă că destinatarului i se acordă un rol important
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
icoană este indirect referențiala deoarece nu reprezintă un individ, ci prezintă un model, o anumită categorie care nu poate fi reperata în timp și spațiu. Această abordare poate fi asociată cu definiția discursului, oferită de Daniela Rovența-Frumușani (2004: 169), drept combinarea dintre "o reprezentare (a realului, a discursului despre real socialmente construit) și o prezentare (discurs emis de un locutor anume pentru un interlocutor și el bine circumscris)". * pe de altă parte, iconofobia (frică de imagini). În cartea a VI-a
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
1996, 2000 și 2004 din România. ÎI.4.a. O semantica a predicației electorale 40 Ion Iliescu vs Emil Constantinescu (1996) Menționam în I.2.a. faptul că analiza corpusului discursiv (CD) pe care o propunem este, de fapt, o combinare a teoriilor semantice ale lui Jean-Jacques Courtine (1981) și Bernard Pottier (1992). Vom porni de la forma generală a corpusului discursiv, propusă de Courtine: CD = cp (sdr) o CF (FDR) {DMem, DAct, DAnț} Cele două tipuri de discursuri din anul 1996
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
Cornilescu 1995: pacient, beneficiar, locație, instrument, scop etc.) în cadrul predicației. * schemă de predicație. Actanții prezentați mai sus vor intra în cele cinci tipuri de procese (existențiale З, identitare α, de localizare λ, cognitive μ și acționale β). * schemă rezultativa (o combinare a celor două scheme, în funcție de patru categorii operaționale: timpul, aspectul, modalitatea și determinarea). Există clar o diferență între discursul partidului la putere, care va folosi un corpus discursiv bazat pe aspectualizarea unei continuități, astfel axa temporală fiind dinspre trecut către
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
metaformelor, ci, dimpotrivă, ar trebui să remodeleze lipsa/ "fluxul" cognitiv pentru a atinge nivelul metasimbolurilor. În cazul de față, Ion Iliescu se încadrează în spațiul mental "combinat" a trei spații-sursă distincte: bunicuța, lupul și Scufița-Roșie. Dincolo de acest proces cognitiv al combinării, se atinge un nivel al metasimbolurilor: șmecherie, cruzime și credulitate. ÎI.4.c. Gustul dulce și picant al promisiunii electorale anul electoral 2004 Mesajul (non)verbal 45 (FIG.3) lansat în campania electorală din anul 2004 de către Alianță D.A. este
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
comercial" va fi întrerupt de un alt vânzător, care deține adevărul despre primul. Prezența unei tepe în locul unui bețișor creează o metaforă în praesentia conjunct axată pe alotopie (Klinkenberg [1996] 2004: 373-380). Enunțul vizual prezintă o violare a regulilor de combinare și a restricțiilor selective, prin prezența unei tepe (gradul perceput) în locul unui bețișor, care ar fi alegerea justificată pentru a crea izotopia unei acadele (gradul conceput). Metaforă vizuală a acadelei ascunde o sinecdoca: ambalajul este, de fapt, parte pentru întreg
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
împreună cu mesajul lingvistic ("Corupția se îndoapă zilnic din ceea ce îți aparține. Înlătură-i pe dăunători! Ai acum cea mai bună Soluție anti-corupție.") devin indici ai alotopiei. Termenii lexicali politici ("Alianță Dreptate și Adevăr", "corupție", "anti-corupție") par să violeze regulile de combinare și selecție impuse de elementele zoomorfe (non)verbale ("soluție", "se îndoapă", "dăunători"). Configurația vizuală este structurată pe două metafore iconice, care trebuie interpretate printr-o relație cauză-efect: * în praesentia conjunct (România = mâncare). Părți din elementul conceput și perceput interpenetrează în
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
Pentru că procedura să fie executată, soldații trebuie să răspundă la salutul căpitanului. Dacă posibilul președinte pare a reproduce salutul standard al căpitanului, poporul răspunde printr-un salut civil. Recontextualizarea electorală a salutului militar transforma propoziția "Să trăiți bine!" într-o combinare implicită a verbului exercitiv a ordona și a celui comisiv a promite, cel de-al doilea fiind ingredientul necesar într-un slogan electoral. Reinterpretând verbul de salut a trăi că un act al promisiunii și plasându-l în sintagma "Să
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
pentru sintagma Ends and Means Methodology (metodologia scop-mijloc). 42 O parte din acest subcapitol a fost publicat în Cmeciu, Camelia (2008a), "Managing the Semiotics beyond Fairy-Tales în Political Discourse", în Buletin Științific Universitatea "George Bacovia" , pp. 260-274. 43 Potrivit "modelului combinării conceptuale" (Fauconnier și Turner 2002), metaforă este o integrare conceptuală a patru sau mai multe spații mentale, care sunt mici domenii conceptuale construite pentru scopuri locale ale înțelegerii. Când apare o proiecție conceptuală, două spații mentale (sursă și țintă) sunt
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
în final, să își organizeze viața afectivă și sexuală, în conformitate cu obligațiile matrimoniale ale reproducerii sociale eficiente. Aceste rallye-uri încep de la vârsta de zece-treisprezece ani, prin ieșiri culturale, terminându-se cu marile serate dansante. Ieșirile culturale sunt un exemplu perfect de combinare a diferitelor forme de capitaluri. Grupul de copii va putea, de exemplu, să fie condus de grupul de mame la Ambasada Marii Britanii. Primiți de ambasador în persoană, care se află în relații amicale sau familiale cu unii dintre părinții rallye-ului
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
comunitate și promovate sistematic în cadrul discursului. Această dimensiune definită bipolar este delimitată de experiența spirituală comună a membrilor și adevărul transcendent ca valori predominante (care nu se exclud reciproc la nivel teoretic, dar care se manifestă unilateral în practică). Din combinarea celor două dimensiuni rezultă o tipologie ce conține patru tipuri distincte de comunități virtuale religioase, denumite metaforic: a. comunități "de întărire"; b. comunități "reformatoare"; c. comunități "ale luptei pentru Adevăr"; d. comunități "fără frontiere" a) Comunitățile "de întărire" sunt acele
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
interacțiunea dintre educator și educat, printr-o strânsă corelare a lor cu obiectivele pedagogice, conținuturile transmise, formele de realizare a instruirii, modalitățile de evaluare; - metodologia didactică: ansamblul metodelor de predareînvățare utilizate în procesul de învățământ; - strategia didactică: un mod de combinare a metodologiei didactice și mijloacelor de învățământ prin care se asigură selecția, organizarea și desfășurarea unei secvențe de instruire (Cerghit, I., 1997); - metoda didactică: ,,o cale de urmat în vederea îndeplinirii obiectivelor instructiv-educative dinainte stabilite” (Cerghit, I., 1980); ,,drum sau cale
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
diferitelor operații intelectuale, practice, tehnice, artistice. A F 7. Din categoria mijloacelor didactice de evaluare fac parte șabloanele, hărțile de contur, mașinile de multiplicat. EVALUARE Itemi de tip grilă Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect pentru afirmațiile de mai jos. 1. Combinarea metodologiei didactice și mijloacelor de învățământ prin care se asigură selecția, organizarea și desfășurarea unei secvențe de instruire se referă la: a. metodologia didactică; b. metoda didactică; c. strategia didactică; d. procedeul didactic; e. tehnologia didactică. 2. Funcția de optimizare
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
docimologice; - prelucrarea statistico-matematică a rezultatelor; - dezvoltarea la elevi a capacităților de evaluare, prezentarea criteriilor și a grilelor de evaluare; - verificarea ritmică a elevilor și informarea operativă asupra lacunelor sau progreselor înregistrate; - corectarea de către mai mulți evaluatori; - aplicarea unor evaluări externe; - combinarea metodelor de evaluare 6. Metodologia proiectării, elaborării, aplicării și interpretării probelor evaluative (Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2003): - Precizarea obiectivelor, realizarea unei concordanțe între acestea și elementele esențiale de conținut; - Documentarea științifică, psihopedagogică pentru o mai bună cunoaștere a problematicii vizate
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
atribuirea lor personalului, corespunzător anumitor criterii 17 manageriale, economice, tehnice și sociale, în vederea realizării în cât mai bune condiții a obiectivelor previzionate. Deci, funcția de organizare răspunde la întrebările: cine și cum contribuie la realizarea obiectivelor organizației? Răspunsul îl constituie combinarea nemijlocită a resurselor umane și, în mod indirect, materiale, informaționale și financiare, la nivelul locurilor de muncă, compartimentelor și organizației în ansamblul său. De reliefat deci, la fel ca la previziune, existența dublului caracter al organizării: funcție a managementului și
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
soluțiilor optime prin luarea în considerare a tuturor intercondiționărilor; − respectarea strictă a principiilor generale de conducere și organizare c. Coordonarea Funcția de coordonare constă în „ansamblul acțiunilor prin care un manager sincronizează acțiunile individuale și colective din cadrul organizației și asigură combinarea optimă a acestora, astfel încât desfășurarea lor să se facă în condiții de eficiență maximă, într-un mediu ce se află într-o continuă schimbare.”5 Pentru asigurarea unei coordonări eficace este esențială existența unei comunicări adecvate la toate nivelurile managementului
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]