7,605 matches
-
și nici revenirile semispăsite ale soțului divorțat n-o mai pot resuscita sentimental. În schimb, la sfatul unei prietene, se apucă să noteze amintiri, să creioneze fizionomii în care își toarnă mai mult sau mai puțin propriile dileme și notații comportamentale, întrebându-se ce ar scoate o Virginia Woolf din măruntul acestor experiențe. Împletită cu voința scrisului ca terapie și cu presiunea lecturilor de romane ale adolescenței, banalitatea primește frecvent contururi previzibile, dar tocmai prin aceasta agreabile. SCRIERI: Măceșul din magazia
CODRUŢ. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286322_a_287651]
-
, Mihai (25.VII.1876, Iași - 23.X.1957, Iași), poet. Este fiul Nataliei Codreanu (n. Mârzescu), inspectoare, și al lui Mihai Costache Codreanu, magistrat și profesor. C. se dovedește încă din primele clase un spirit nonconformist, refractar normelor comportamentale cerute de regulamentul școlar. Din această cauză, părinții se văd siliți să-l transfere de câteva ori la școli și în orașe diferite. Cursurile primare le face la Institutul Schenck și la Institutele Unite din Iași, unde se preda preponderent
CODREANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286315_a_287644]
-
îngrijorări în legătură cu impactul negativ al mediului din instituțiile de îngrijire asupra copiilor. 1948 54 de centre psihoeducaționale a copilului se reunesc în cadrul Asociației Americane a Clinicilor de Psihiatrie Infantilă (American Association of Psychiatric Clinics for Children, AAPCC). anii 1950 Terapia comportamentală se impune ca alternativă terapeutică pentru problemele copilului și ale familiei. 1951 Bowlby publică lucrări despre atașament. 1952 Asociația Americană de Psihiatrie (APA) publică Diagnostic and Statistical Manual of mintal Disorders [Manual de diagnostic și statistică a tulburărilor mintaleă (DSM
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
sau severă. Accesele lui Rachel, dimpotrivă, sunt limitate la cadrul grădiniței și, în special, la relațiile cu Arty. Aceste reacții sunt, foarte probabil, din categoria celor ușoare și este posibil că vor determina în cele din urmă dezvoltarea unei strategii comportamentale care să o ajute pe fetiță să facă față interacțiunilor cu respectivul coleg. În schimb, în plus față de motivele deja enunțate, accesele acestuia din urmă par mai grave și datorită caracterului pervaziv, evdient atât la grădiniță, cât și acasă. Mai
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Impactul abordărilor teoretice Perspectivele teoretice pot ajuta la distingerea comportamentului normal de cel deviant și la selectarea gesturilor terapeutice adecvate stadiului de dezvoltare a copilului. Ele pot oferi clinicianului indicii privind așteptările legate de performanțele sociale, emoționale, cognitive, fizice și comportamentale și, în plus, pot influența, de asemenea, modul în care terapeutul conceptualizează tulburarea și în care va aborda tratamentul. Pe scurt 1.2 Exemple de crize, compentențe și limite specifice diferitelor stadii de dezvoltare Vârsta sau stadiul de dezvoltare Criză
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
repetat. Pentru a vedea dacă o anumită conduită este un exces sau un deficit, este nevoie să se știe care sunt expectanțele specifice stadiului de dezvoltare a individului. Cel mai bine este ca intervenția să tindă să amelioreze un deficit comportamental decât să reducă un exces. De pildă, este preferabil, și adesea cu mai mari șanse de reușită, să se încurajeze comportamentul copilului în cursul activităților organizate (cand face o actiune anume) decât să se atenueze cel din timpul activităților libere
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
să se teamă de întuneric, de zgomote puternice sau de dormitorul său. Asocierea unui zgomot puternic doar cu somnul poate conduce la un răspuns condiționat, și anume teama de propriul pat. De reținut Comportamentele pot fi clasate și ca excese comportamentale (exteriorizare, acting-out) sau deficite comportamentale (interiorizare, retragere în sine). Atenție Părinții și educatorii se pot simți foarte frustrați dacă un copil manifestă în mod repetat comportamente negative în ciuda avertismentelor, pedepselor și a altor acțiuni cu consecințe negative. Ceea ce ei nu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de zgomote puternice sau de dormitorul său. Asocierea unui zgomot puternic doar cu somnul poate conduce la un răspuns condiționat, și anume teama de propriul pat. De reținut Comportamentele pot fi clasate și ca excese comportamentale (exteriorizare, acting-out) sau deficite comportamentale (interiorizare, retragere în sine). Atenție Părinții și educatorii se pot simți foarte frustrați dacă un copil manifestă în mod repetat comportamente negative în ciuda avertismentelor, pedepselor și a altor acțiuni cu consecințe negative. Ceea ce ei nu înțeleg este că iritarea și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
atașament redus față de persoanele ce îi îngrijeau păreau rareori supărați să fie separați de acestea. În schimb, cei cu un atașament puternic erau adesea supărați la despărțire și încercau să rețină persoanele îndrăgite, acestea reacționând la rândul lor, prin extreme comportamentale imprevizibile (dragoste și furie). La sfârșitul anilor 1970, Main și Weston (1981), care lucraseră pe o populație de copii maltratați, au reușit să găsească o a patra categorie, cea a comportamentului dezorganizat, categorie ce include reacțiile de supărare și de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
este întreruptă pentru o anumită perioadă de timp după care comportamentul este măsurat din nou (starea A). Se reîncepe intervenția și se măsoară din nou comportamentul (starea B). Acest tip de experiment permite o evaluare sigură a relațiilor dintre schimbările comportamentale și perioadele în care se intervine, respectiv în care nu se intervine asupra stării subiectului. Analiza corelațională Pentru a vedea cum covariază caracteristicile, cercetătorii compară legăturile dintre caracteristicile unui eșantion (participanții la experiment) cu alte caracteristici din același eșantion sau
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
efecte generaționale). Prevenirea: factori de risc și de protecție Îmbunătățirea metodologiei cercetării și progresele tehnologice (cum ar fi imagistica cerebrală RMN-CT și biologia moleculară) ne-au oferit o imagine mai clară asupra rolului pe care îl joacă multiplele influențe (factori comportamentali, psihologici și biologici) exercitate în etiologia și manifestarea psihopatologiei copilului. În plus, recunoașterea tot mai largă a faptului că aceste influențe multiple pot schimba cursul dezvoltării în bine sau în rău a determinat punerea unui accent sporit pe înțelegerea modului
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
în permanență de mediul imediat (familie, școală, egali, comunitate, cartier), de mediul social și economic și de cel cultural și că aceste influențe sunt reciproce. Pe scurt 2.1 Factori de risc și de protecție ce intervin atât în problemele comportamentale, cât și în eșecul școlar Context Factori de risc Factori de protecție Comunitate Cartier sărac Politici școlare ineficiente Norme sociale adecvate Politici școlare eficiente Școală Școli de calitate slabă Școli de bună calitate Egali Influențe sau modele negative Influențe sau
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
un interval de zece ani. numărul de cazuri citat cel mai recent. numărul de noi îmbolnăviri într-un interval de timp dat. Care dintre următoarele caracteristici familiale nu a fost considerată de Durlak (1998) un factor de risc pentru problemele comportamentale? Statutul socioeconomic inferior. Părinții cu istoric psihopatologic. Numărul de frați. Practicile educaționale dure ale părinților. Răspunsuri: 1a; 2c; 3d; 4b; 5d; 6c. Capitolul 3 DECIZIA CLINICĂ: DIAGNOSTICAREA, EVALUAREA ȘI TRATAREA TULBURĂRILOR INFANTILE Procesul de evaluare cuprinde mai multe etape esențiale
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
grade Scale de evaluare complexe (de exemplu, ASEBA, CRS, BASC) Continuum sau grad de tulburare Scală: de la adaptativ la dezadaptativ Repere normative empirice (vârstă, gen) Mai mulți observatori Accent pe sindroamele problemelor ce apar împreună Calitativ și continuu Două dimensiuni comportamentale majore: extroversiunea și introversiunea Avantaje Permite compararea stării prezente cu cea a indivizilor de aceeași vârstă, considerată norma (pentru a se vedea dacă devierea este relevantă din punct de vedere clinic) Permite compararea stării de dinainte de tratament cu cea de după
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
consumatorilor” (Consumers’ Rating Scales - Revised, CRS-R; Conners, 1997). De la aceste scale de evaluare complexe sunt derivate prin metode empirice (analiza factorială) mai multe seturi de subscale. De reținut Analiza factorilor și grupurilor de simptome a scos în evidență două dimensiuni comportamentale majore: comportamentele introvertite și cele extrovertite. Din categoria primelor, numite și comportamente supracontrolate, fac parte anxietatea, depresia, izolarea socială, somatizarea și timiditatea. Printre comportamentele de exteriorizare sau subcontrolate se numără manifestările de acting-out, precum agresivitatea, încălcarea regulilor și delincvența. Sistemul
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Rating Form, TRF [Formular de evaluare pentru cadrele didacticeă) și minorilor cu vârsta cuprinsă între 11 și 18 ani (Youth Self Report, YSR [Raport de autoevaluare pentru adolescențiă). CBCL 2001 este forma revizuită a unei versiuni anterioare (Achenbach, 1991). Categoriile comportamentale, scorurile clinice cutoff și scorurile T au fost obținute pe baza a două eșantioane de copii: un grup de control (copii din 40 de state americane, Districtul Columbia, un stat australian și Anglia, care participaseră la studiul național din 1999
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
fost obținute pe baza a două eșantioane de copii: un grup de control (copii din 40 de state americane, Districtul Columbia, un stat australian și Anglia, care participaseră la studiul național din 1999 și pentru care nu se solicitase sprijin comportamental sau emoțional în ultimele 12 luni) și un grup de copii care beneficiau, internați sau la domiciliu, de serviciile psihiatrice a 20 de instituții. Numărul total de subiecți care au contribuit la definirea normelor pentru această scală a fost de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de extroversiune și totale. Cele două scale adiționale, cele vizând funcționarea adaptativă și competența socială, oferă informații cu privire la nivelul general de reușită a copilului pe plan școlar și social. Baza empirică a sistemului de clasificare dimensional Studiile multivariate privind problemele comportamentale și emoționale ale copilului și adolescentului permit identificarea a două mari categorii de probleme: comportamentele extrovertite (disruptive, cum ar fi agresivitatea, delicvența, sau încălcarea regulilor și hiperactivitatea) și comportamentele introvertite (anxietatea, depresia, acuzele somatice, izolarea). Cazurile de extroversiune ajung mai
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
PROBLEMA Evaluarea este un proces de analiză amănunțită menit să determine natura problemei copilului. Ea necesită cunoașterea metodei de intervievare și a tehnicilor de observare potrivite, precum și a instrumentelor generale de evaluare (de exemplu, cele de măsurare a funcționării cognitive, comportamentale și emoționale) și a instrumentelor specifice (de măsurare a anxietății, depresiei, etc.). Informațiile astfel obținute vor permite clinicianului să își confirme anumite ipoteze și îi vor oferi argumente suficiente pentru a exclude alte diagnostice potențiale (diagnostic diferențial). Evaluarea clinică individuală
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
conceptualizare de caz). Evaluarea funcțională și evaluarea pe baza normelor O dată cu reautorizarea în 1999 a amendamentelor aduse în 1997 la legea privind educația persoanelor cu dizabilități (Indidviduals with Disabilities Education Act, IDEA) evaluarea funcțională a comportamentului și planurile de intervenție comportamentală au devenit obligatorii la elevii cu probleme emoționale. Deși se cer în continuarea teste de aptitudini sau performanță pentru încadrarea în programele de educație specială, mulți apărători ai drepturilor copiilor văd o mare victorie în introducerea analizei funcționale a problemelor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
mare victorie în introducerea analizei funcționale a problemelor copilului în contextul în care acestea se manifestă. De reținut Eforturile actuale în ceea ce privește cea mai recentă reautorizare a legii privind educația persoanelor cu disabilități (2004) au vizat acordarea unei importanțe sporite analizei comportamentale și înlocuirea evaluărilor standardizate cu măsurători elaborate în funcție de programa școlară. Acest curent vine în continuarea eforturilor anterioare de a muta accentul de pe evaluare (testare) pe consultare (rezolvarea problemelor) și de pe testele standardizate pe folosirea datelor obținute prin măsurători elaborate în funcție de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
elevul nu și-a pregătit-o) Consecințe Profesorul îl trimite pe Josh la director (scoatere din clasă) Funcția comportamentului Scoaterea din clasă (fugă/evitare) Biroul directorului este centrul activității (atenție) După încheierea evaluării, se poate elabora un plan de intervenție comportamentală pentru Josh. Obiective specifice 1. Josh va face mai multe comentarii pozitive. 2. Josh își va face temele de casă cu un grad de corectitudine de 80%. 3. Josh își va face temele individuale din clasă cu un grad de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
și integrarea datelor obținute din surse multidisciplinare, precum și alegerea unor strategii de intervenție adecvate stadiului de dezvoltare a copilului necesită un înalt nivel de expertiză. Este important de notat totuși că, în ciuda accentului ce se pune în prezent pe evaluarea comportamentală în școli, analiza comportamentală este una multisituațională ce presupune strângerea de informații cu privire la conduita, cogniția și afectele copilului așa cum se prezintă ele diferiților informatori în varii circumstanțe. Deși nimeni nu contestă importanța variabilelor situaționale în evaluarea comportamentului, de foarte multe
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
din surse multidisciplinare, precum și alegerea unor strategii de intervenție adecvate stadiului de dezvoltare a copilului necesită un înalt nivel de expertiză. Este important de notat totuși că, în ciuda accentului ce se pune în prezent pe evaluarea comportamentală în școli, analiza comportamentală este una multisituațională ce presupune strângerea de informații cu privire la conduita, cogniția și afectele copilului așa cum se prezintă ele diferiților informatori în varii circumstanțe. Deși nimeni nu contestă importanța variabilelor situaționale în evaluarea comportamentului, de foarte multe ori, analiza psihologică a
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
care o merită (Mash & Terdel, 1997). INTERVENȚIILE TERAPEUTICE LA COPII Intervenție și profilaxie Multe dintre tratamentele folosite pentru adulți sunt aplicabile și copiilor. Tehnicile terapeutice cel mai frecvent utilizate la aceștia sunt sisteme psihodinamice (terapia prin joc), de încurajarea Eu-lui, comportamentale și cognitiv-comportamentale, interpersonale (abilități sociale) și familiale. În prezent, există peste 400 de forme diferite de terapie psihosocială (Comer, 2001). În condițiile în care tratamentul copiilor ridică probleme complexe inerente, nu este surprinzătoare tendința recentă de a se folosi tot
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]