4,278 matches
-
chiar președintele parlamentul României și acest lucru l-a andidând de data aceasta din partea FDP lniță bolșevică unde nu se mai regăsea iției și ruperea manifestelor acesteia” e campanie electorală nici că se putea. or abateri grave de la etică și echitate, mpletă în „epoca de aur”. Ștergerea și difuzoare etc. Astfel, comisia de presă și atorică a scos din producție un număr unist patron de fabrică de și-a permis e crezut; mai degrabă au terorizat vreun ) Acești tineri au lucrat
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
naționale și locale. [...] Prin urmare: democrația românească, adică organizarea libertății românești, în cadrul specificului național". Sunt evidente reminiscențele discursive ale naționalismului interbelic moderat. Din fericire, între timp, în Europa lucrurile au evoluat într-o direcție bună, astfel încât valori precum libertate, dreptate, echitate nu mai poartă efigia națiunii. Dacă în cazul politicienilor rămași din generația interbelică prezența unor astfel de elemente ideologice este de înțeles, surpinzător este radicalismul din producțiile unor politicieni aparținând unei generații mai recente. De exemplu, un mesaj radical, aproape
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
promoționale, activități considerate de unii analiști politici ca tentativă de a evita o adevărată dezbatere politică. Sloganurile partidelor nu au avut nici ele un impact prea mare asupra media. Partidul socialist bulgar (CB) a pus accentul pe problemele sociale și echitate, NDSV pe imaginea unei Bulgarii europeanizate, DPS pe chestiunea toleranței fată de minorități și raționalitatea politică 79. Partidele din opoziție au insistat pe apărarea intereselor bulgare în PE și pe onestitatea în politică (GERB, SDS, DSB). Campania partidului de extremă
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
exemplu, funcționează ca o rețea mondială de parteneriat, cu membri interesați de furnizarea de servicii de comunicare computerizată, ieftine dar performante, în scopul întăririi rețelei și al transmiterii de informații între organizații și indivizi ce activează pentru protecția mediului, pentru echitate economică și socială și pentru drepturile omului. În cadrul APC, sferele publice de controversă ("forumuri de discuții publice"), răspîndite în toate cele patru direcții ale globului, reprezintă o prezență permanentă. La fel, opiniile privind relațiile de putere ce funcționează în însuși
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
a literatului și a artistului: acesta nu trăiește decât din sine însuși și se autojustifică, din punct de vedere "psihologic", prin valoarea sa intrinsecă, urmând principiul artei pentru artă. Bourget prezintă așadar punctul de vedere estetizant al decadenței drept "suprema echitate" a spiritului și ideilor, întrucât acesta este capabil să le deguste și să le asimileze pe toate fără să adere la nici una, producând astfel o "comoară mai bogată de achiziție umană". Dacă cetățenii unei decadențe sunt inferiori ca truditori la
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
ai voluptății și ai durerilor? Dacă sunt incapabili de acea dedicare proprie credinței profunde, nu este oare pentru că inteligența lor prea cultă i-a eliberat de prejudecăți și pentru că, după ce și-au trecut în revistă ideile, au ajuns la acea echitate supremă care legitimează toate doctrinele și exclude orice fanatism? Desigur, o căpetenie germanică din secolul al II-lea era mai pregătită să invadeze imperiul decât era un patrician roman să-l apere; dar cetățeanul roman erudit și rafinat, curios și
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
calitatea dialogului pe care acesta îl stabilește în raportul de muncă școlară cu elevii săi, de caracteristicile climatului pe care îl creează la lecție depinde, în mare măsură, calitatea muncii sale educative. Dragostea pentru copii, empatia, delicatețea sufletească, spiritul de echitate, tactul pedagogic, puterea de stăpânire de sine, pasiunea pentru disciplina pe care o predă și în genere pentru cunoaștere, activitățile atractive la lecție și talentul de a trezi interesul elevilor pentru cunoaștere, ușurința de a face față neprevăzutului și de
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
cum să reușească. Și totuși avem un exemplu interesant: China. Și aici sunt probleme pentru că desigur, direcț ia nu este nici aici cea mai corectă. Dar foarte interesant, aici se încearcă o combinație între capitalism și socialism, între concurență și echitate, pentru a ajunge la o societate cât mai perfecționată. Pe acest drum cred și eu că ar trebui să se mea rgă . Astăzi mulți sunt de părere că ,,democrația nu este cea mai bună alegere, dar altă soluție mai bună
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
dezvoltare / 46 2.1.5. Perspectiva economică asupra educației / 51 2.2. Organizația Națiunilor Unite / UNESCO dreptul la educație și diversitatea culturală / 53 2.2.1. Dreptul la educație și educația pentru drepturile fundamentale ale omului / 53 2.2.2. Echitatea și provocările Educației pentru toți (EFA) / 55 2.2.3. "A învăța să fii: semnificația originală a educației permanente și a societății educaționale / 59 2.2.4. Programul Comisiei Delors pentru educația globală / 62 2.2.5. Educația, între morala
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
cunosc schimbări de amploare, absența unor transformări profunde a sistemelor de învățământ aproape contrazice concepția că educația ar putea juca un rol în acest proces, așa cum se afirmă cu insistență de ceva timp. În ciuda eforturilor de creștere a calității și echității în educație, reformele preconizate au avut efecte relativ limitate. Scepticismul lui Mc Ginn vine în urma evaluării unuia dintre puținele efecte directe și măsurabile ale globalizării descentralizarea sistemului de învățământ asupra căruia ne vom opri și noi în capitolul la treilea
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
optime. Pe de altă parte aceste politici vor avea ca efect scăderea presiunii exercitate asupra statului pentru ameliorarea calității educației căci, dacă sectorul privat reușește mai bine să asigure finanțarea educației, atunci de ce ar avea statul responsabilitate pentru calitate și echitate în educație. Chiar dacă analizele Băncii Mondiale afirmă că școlile private sunt mai rentabile de cât cele publice, dovezile pe care se sprijină aceste afirmații sunt controversate și variază în funcție de tipul de învățământ privatizat și de caracteristicile elevilor și comunității care
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
petrece cu siguranță nu este stimularea inovației ci "stimularea productivității cu ajutorul unui surplus de control din partea comunității și a creșterii responsabilității directe în fața părinților și elevilor (Carnoy, M, 1999 60). Nu întotdeauna acest fapt garantează însă creșterea calității și a echității. Prin urmare, este îndoielnic faptul că descentralizarea, catalogată ca o reformă de care depinde creșterea productivității sistemelor educaționale va genera, în mod obligatoriu ameliorarea calității resurselor umane ale unei națiuni. Relația nu este evidentă în nici unul din studiile aprofundate. Această
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
Unul dintre cercetătorii pieței de educație on-line, Lawrence E. Gladieux (2000 3) vorbește despre "noua divizare digitală între cei care au și cei care nu au acces la informație. Folosirea noilor tehnologii în învățământ se confruntă cu serioase probleme de echitate chiar și în țările dezvoltate. Pe de altă parte, efectele involuntare ale globalizării purtată de motorul tehnologiilor informaționale ating direct grupurile locale, fără să treacă de releele instituțiilor. Filmele video și emisiunile de televiziune transmise prin satelit, de exemplu, au
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
sociale, inclusiv în țările dezvoltate care încep să se confrunte cu fenomenul excluderii sociale. Provocarea majoră este chiar redefinirea principiului egalității în condițiile în care variabilele care definesc o situație egalitară sunt multiple, presupunând luarea în calcul a eficienței și echității 4. În multe studii inegalitatea a fost asociată cu nivelul educației, educația fiind considerată unul dintre cele mai importante aspecte ale cheltuielilor guvernamentale, semnificativă chiar pentru performanța simbolică a unui sistem politic. Pornind de la evidența faptului că diversitatea ființelor umane
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
vedere al eligibilității beneficiarilor sau trebuie să se centreze pe grupuri țintă (politici selective), operând discriminări pozitive pentru persoanele aflate în dificultate" (G. Poede, Prefață, apud. Fitoussi, J.P., Rosanvallon, P., 1999 11). Se pare că în politicile educaționale fondate pe echitate opțiunea a fost pentru cea de-a doua variantă. Unele dintre aceste reforme țintesc categoriile cele mai defavorizate pentru a le oferi o educație de bază de bună calitate, în special tinerilor și adulților care n-au avut acces la
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
ucenicie sau chiar programe de sprijin extrașcolar destinate creșterii motivației elevilor și participării părinților. Aceste programe sunt însoțite, desigur, de formarea profesorilor implicați. Globalizarea, mânată de imperativul creșterii economice, face presiuni asupra guvernelor de a amâna reformele globale bazate pe echitate din două motive (Carnoy, M, 1999 51). În primul rând aceste reforme cresc rentabilitatea relativă a nivelurilor superioare de calificare în măsura în care avem în vedere complementaritatea între reformele bazate pe competență și cele pe echitate (vezi cap.1.2.2.). Ori
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
a amâna reformele globale bazate pe echitate din două motive (Carnoy, M, 1999 51). În primul rând aceste reforme cresc rentabilitatea relativă a nivelurilor superioare de calificare în măsura în care avem în vedere complementaritatea între reformele bazate pe competență și cele pe echitate (vezi cap.1.2.2.). Ori, promotorii reformelor competitivității și-au găsit deja o justificare în planul echității pentru transferul fondurilor publice ale învățământului superior către nivelul de bază. Astfel, economiștii argumentează că rentabilitatea socială a investițiilor în prima treaptă
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
reforme cresc rentabilitatea relativă a nivelurilor superioare de calificare în măsura în care avem în vedere complementaritatea între reformele bazate pe competență și cele pe echitate (vezi cap.1.2.2.). Ori, promotorii reformelor competitivității și-au găsit deja o justificare în planul echității pentru transferul fondurilor publice ale învățământului superior către nivelul de bază. Astfel, economiștii argumentează că rentabilitatea socială a investițiilor în prima treaptă de educație este mai ridicată decât la nivelele superioare și, în plus, gratuitatea studiilor superioare îi avantajează tot
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
legitimitatea administrațiilor centrale, regionale sau locale devine din ce în ce mai legată de capacitatea lor de a crea condițiile dezvoltării sociale și economice dependente în mare măsură de organizarea sistemului educațional. Aceasta înseamnă că statul va continua să-și asume responsabilitatea calității și echității educaționale prin finanțarea și reglementarea sistemului educațional. Opțiunea ideologică a descentralizării responsabilității publice, asociată cu realitatea globalizării financiare care generează constrângeri obiective, s-a dovedit a nu avea efectele pozitive așteptate forțele pieței nu produc în mod necesar efecte pozitive
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
învățământul superior care pune accentul pe diferențierea structurilor instituționale și pe diversificarea resurselor, și care, în plus, se asociază cu surse private de finanțare... (World Bank,1995 156) Deoarece problemele ce trebuie rezolvate în materie de educație și anume accesul, echitatea, calitatea și ritmul reformelor sunt prezente în stadii diferite în fiecare țară, cele șase reforme nu vor avea toate aceleași priorități și conținuturi. Cu toate acestea, declarația de politici a afirmat că "pot fi făcute unele generalizări", referitoare la educația
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
centrale." (World Bank,1995 68) Banca Mondială recunoaște că există obiecții la planurile privind opțiunea școlii și citează câteva dintre acestea * Segregarea socială poate crește dacă școlile devin polarizate între elite academice și școli pentru copiii celor săraci și needucați. * Echitatea poate fi redusă dacă școlile și instituțiile acceptă elevi mai mult pe baza capacității lor de a plăti decât pe baza performanțelor în domeniul academic. * Părinții pot să nu aibă informațiile de care au nevoie pentru a face aprecieri în privința
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
pe baza capacității lor de a plăti decât pe baza performanțelor în domeniul academic. * Părinții pot să nu aibă informațiile de care au nevoie pentru a face aprecieri în privința calității școlii. (Word Bank,1995 132) Rezolvarea problemelor segregării sociale și echității stă, conform Studiului, în politicile de finanțare publică axată pe învățământul primar, inclusiv prin furnizarea unor fonduri mai mari pentru educația copiilor săraci și reduceri în privința taxelor percepute de școli. "Datele de care dispunem bazate pe calculul rentabilității educației indică
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
a resurselor consacrate educației, în sensul că importanța creditelor acordate învățământului superior mărește cererea pentru acel nivel de învățământ unde investițiile au o eficacitate socială relativ slabă (...) în detrimentul învățământului primar și secundar. În sensul unei atenții crescute acordate eficacității și echității, guvernele ar trebui să aloce banii cu prioritate învățământului primar și educației fetelor și să stimuleze sectorul privat să participe mai mult la finanțarea învățământului secundar, profesional și tehnic și, în special a învățământului superior." (Burnett, N., Patrinos, H.A., 1997
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
de consecință se mai operează o simplificare educația este implicit înțeleasă ca fiind cea realizată în școală. "Modelul școlii este considerat singurul capabil să conducă la formarea capitalului uman" (McGinn, N.F., 1997b 147). Considerând, din motive financiare dar și de echitate, că formarea în vederea unei slujbe trebuie lăsată pe seama celor interesați (domeniul privat), rezultatul este că, în cazul șomajului sau inechității crescute a veniturilor, individul este singurul responsabil pentru eșec. Sensul în care este văzută relația individual-global este univocă individul trebuie
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
a căzut de acord nici în privința scopurilor economice aparținând educației fundamentale, foarte mulți dintre participanți avertizând asupra riscurilor pe care le presupune definirea educației în principal prin raportare la rezultatele economice (UNESCO,1990a 8). O altă problemă dezbătută a fost echitatea. Discuțiile asupra echității s-au centrat pe folosirea educației pentru diminuarea diferenței între clasele sociale. Pornind de la faptul că "însuși sistemul școlar servește ca mecanism de selecție care ajută la reproducerea disparităților și inechităților în societate" (UNESCO, 1990a 11), efectul
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]