2,850 matches
-
și cu colegii, sub îndrumarea învățătorilor - institutorilor sau profesorilor! Cadrele didactice se pot proteja sub țocul gros al unei uși ori o grinda solidă, daca specialiștii au spus că sunt rezistente și pot lua și copiii cu ei. Dar învățătorii - institutorii sau profesorii pot deschide ușa de ieșire ca să nu se blocheze. 9. Dacă ne surprinde cutremurul în afara clasei, ne vom proteja prin ghemuire, în genunchi și pe coate, lângă un perete interior, de ex. pe coridor, protejandu-ne capul cu
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
ca să ajungem cu bine la sfarsitul mișcării seismice! Ce trebuie să facem imediat după cutremur 1. Suntem calmi, rămânem în clădirea în care ne-a surprins seismul! 2. Aplicăm regulile de comportament după un cutremur puternic, așa cum ne spun învățătorii - institutorii și profesorii. [IMAGINE] NOTĂ(CTCE) IMAGINEA - se găsește în Monitorul Oficial nr. 9bis, Partea I, din 8 ianuarie 2007. 3. Pentru a nu fi răniți de căderea unor cărămizi sau tencuieli crăpate, si pentru că nu știm starea scărilor după seism
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
ferestre care se pot sparge. Vom sta ghemuiți pe genunchi și coate, ridicând brațele pe langă urechi ca să ne protejăm capul cu palmele. Dacă bancă, masa sau biroul se mișcă, ne vom ține cu o mână de picioarele acestora. Învățătorii - institutorii sau profesorii, ori părinții se pot proteja sub țocul gros al unei uși ori o grinda solidă, despre care știu de la specialiști că sunt rezistente și pot lua și copiii cu ei. La fel se protejează cei din Japonia, S.U.A.
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
și trebuie să ne protejăm singuri, mai întâi în interior! După ce mișcarea încetează, în jurul nostru se așterne parcă o liniște ciudată. Cutremurul s-a terminat, dar nu este bine să ne grăbim să ieșim afară din clasa sau apartament. Învățătorii - institutorii, profesorii sau părinții vor verifica cu grijă dacă în clasă sau în apartament nu a izbucnit vreun incendiu, pe care trebuie sa il stingem, sau daca afară sunt alte pericole în urma cutremurului puternic, care a avariat unele zidarii, tencuieli, coșuri
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
știe să se protejeze.... .... Tu ai învățat! [IMAGINE] DACĂ A ÎNCEPUT MIȘCAREA SEISMICĂ: RĂMÂNEM PE LOC! NU FUGIM! NE PROTEJĂM ÎN LOCURI SIGURE, SUB BANCĂ SAU SUB MASĂ! NE FERIM DE OBIECTELE ÎNALTE, DE CELE SUSPENDATE ȘI DE FERESTRE! ASCULTĂM INSTITUTORII - ÎNVĂȚĂTORII ȘI PROFESORII! Ce facem în timpul unui seism - acasă - în clasa [IMAGINE] Rămânem pe loc și ne protejăm! Evităm să fugim spre scări sau să intrăm în lift! Ascultăm părinții, învățătorii - institutorii și învățătorii! [IMAGINE] Oriunde ne-am află, ne
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
ÎNALTE, DE CELE SUSPENDATE ȘI DE FERESTRE! ASCULTĂM INSTITUTORII - ÎNVĂȚĂTORII ȘI PROFESORII! Ce facem în timpul unui seism - acasă - în clasa [IMAGINE] Rămânem pe loc și ne protejăm! Evităm să fugim spre scări sau să intrăm în lift! Ascultăm părinții, învățătorii - institutorii și învățătorii! [IMAGINE] Oriunde ne-am află, ne păstrăm calmul, ne protejăm și nu intrăm în panică! Ce facem în timpul unui seism - acasă - în clasa [IMAGINE] Rămânem pe loc și ne protejăm! Evităm să fugim spre scări sau să intrăm
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
în clasa [IMAGINE] Rămânem pe loc și ne protejăm! Evităm să fugim spre scări sau să intrăm în lift! Ne protejăm sub masă sau sub bancă! Ne ferim de obiectele înalte, de cele suspendate și de ferestre! Ascultăm părinții, învățătorii - institutorii și profesorii! [IMAGINE] Oriunde ne-am află, ne păstrăm calmul, ne protejăm și nu intrăm în panică! Ce facem în timpul unui seism - dacă ne aflăm în sălile de clasă [IMAGINE] Ne protejăm sub bancă sau sub masă! Ne ferim de
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
în panică! Ce facem în timpul unui seism - dacă ne aflăm în incinta-curtea școlii [IMAGINE] Ne îndepărtăm de clădiri! Suntem atenți la coșuri de fum, ziduri, geamuri, cornișe, tencuieli, fire electrice! Acționăm calm, fără a alerga! Stăm în locul indicat de învățători - institutori și profesori! Oriunde ne-am află, ne păstrăm calmul, ne protejăm și nu intrăm în panică! Ce facem în timpul unui seism - pe strada - lângă clădiri - în mijloacele de transport în comun [IMAGINE] Ne îndepărtăm de clădiri! Mergem într-un loc
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
am află, ne păstrăm calmul, ne protejăm și nu intrăm în panică! Ce facem după un seism puternic - acasă - la scoala - în localitate [IMAGINE] Suntem calmi, rămânem pe loc! Evităm ușa, fereastră, scările sau liftul! Ascultăm și urmăm părinții, învățătorii - institutorii și profesorii, care vor verifica mai întâi drumul spre ieșire! La plecare toți vom fi încălțați și îmbrăcați pentru a ne proteja. Vom lua rucsacul de urgență! Ne protejăm capul cu o geantă, ghiozdan, cărți groase, etc.! Dacă este vreme
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
I, nr. 158 din 16 iulie 1997, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. La articolul 44, după alineatul (2) se introduce un nou alineat, alineatul (2^1), cu următorul cuprins: "(2^1) Învățătorii/institutorii care predau în învățământul primar din școlile cu predare în limba minorităților naționale au aceeași normă didactică prevăzută în planurile de învățământ pentru școlile cu limba de predare română. Pentru orele efectuate în plus față de normă, aceștia sunt remunerați prin
LEGE nr. 148 din 1 iunie 2007 pentru modificarea şi completarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188271_a_189600]
-
specialitate, fiind incluse în norma acestora sau prin plata cu ora ori cu cumul. (4^2) În situația în care predarea orelor de educație fizică nu se poate face de profesor cu studii de specialitate, acestea sunt predate de învățătorul/institutorul clasei." Articolul II Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 158 din 16 iulie 1997, cu modificările și completările ulterioare, precum și cu completările aduse prin prezenta lege, se va republica
LEGE nr. 149 din 1 iunie 2007 pentru completarea art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188273_a_189602]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maistri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
alte unități*) ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Indemnizația de conducere în procente din salariul de bază - % - ────────────────────────────────── Nr. Funcția crt. minim maxim ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Director de școală sau de liceu 25 35 2. Director adjunct de școală sau de liceu 20 25 3. Director (educatoare, învățător sau institutor) 15 25 4. Directorul casei corpului didactic**) 25 35 ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Se calculează la salariul de bază al funcției didactice. **) Se calculează la salariul de bază al funcției didactice și se aplică inclusiv la județele-pilot. 3. Funcțiile didactice din unitățile de învățământ
ORDONANTA nr. 11 din 31 ianuarie 2007 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2007 personalului didactic din invatamant, salarizat potrivit Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
alin. (4) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ────────────────────────────────────────────────────────────���─────────────────── Indemnizația de conducere în procente din salariul de bază - % - ────────────────────────────────── Nr. Funcția crt. limita maximă ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și 10% din salariul de bază al educatoare*) funcției didactice deținute ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Cu exceptia situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate în afara obligațiilor
ORDONANTA nr. 11 din 31 ianuarie 2007 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2007 personalului didactic din invatamant, salarizat potrivit Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
de Limba și literatura slovacă pentru învățători, specifică pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar, Programa de Limba și literatura slovacă pentru profesori, specifică pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar, Programa de Limba și literatura turcă pentru institutori, specifică pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar, Programa de Limba și literatura turcă pentru profesori, specifică pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar, Programa de Limba și literatura rusă maternă pentru profesori, specifică pentru ocuparea posturilor didactice
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
Teoria literatury, Bratislava, 1994. 4. Anoca, D.M: Observații asupra implicațiilor bilingvismului în procesul instructiv educativ din cadrul școlilor cu limba de predare slovacă din România: Slovencina moja laska. Conferința națională despre bilingvism, Kriterion, pag. 91-98. PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE TITULARIZARE: INSTITUTORI, PROFESORI DE GIMNAZIU, ABSOLVENȚI AI ȘCOLII NORMALE, AI COLEGIILOR UNIVERSITARE PEDAGOGICE DE INSTITUTORI ȘI AI FACULTĂȚILOR DE FILOLOGIE - LIMBA ȘI LITERATURA TURCĂ Obiective de formare: - actualizarea și aprofundarea cunoștințelor de specialitate, de metodica specialității și a etosului pedagogic, în acord
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
procesul instructiv educativ din cadrul școlilor cu limba de predare slovacă din România: Slovencina moja laska. Conferința națională despre bilingvism, Kriterion, pag. 91-98. PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE TITULARIZARE: INSTITUTORI, PROFESORI DE GIMNAZIU, ABSOLVENȚI AI ȘCOLII NORMALE, AI COLEGIILOR UNIVERSITARE PEDAGOGICE DE INSTITUTORI ȘI AI FACULTĂȚILOR DE FILOLOGIE - LIMBA ȘI LITERATURA TURCĂ Obiective de formare: - actualizarea și aprofundarea cunoștințelor de specialitate, de metodica specialității și a etosului pedagogic, în acord cu exigențele reformei învățământului; - dezvoltarea competențelor referitoare la aplicarea noului plan de învățământ
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației și Cercetării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maistri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maistri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației și Cercetării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maistri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189629_a_190958]