6,122 matches
-
brainstorming. Grupul de brainstorming nu se poate suprapune sau confunda cu nici o structură organizatorică instituționalizată într-o școală, cu toate că asaltul de idei ar trebui să constituie dominanta activității atât a consiliului de administrație, cât și a colectivelor de catedră, comisiilor metodice, consiliului pedagogic etc. Principalul scop al acestei metode este emiterea de idei și cu cât sunt mai multe, cu atât este mai bine. Animatorul grupului trebuie să noteze toate ideile emise, chiar și cele mai vagi sau confuze. Selecționarea ideilor
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
București, București. Pânișoară, Ion-Ovidiu, 2004, 2005, 2006, Comunicarea eficientă, editia I, a II-a și a III-a, Editura Polirom, Iași. Potolea, Dan, 1980, „Cercetarea sistematică - sursa esențială în elaboararea noilor modele de pregătire a cadrelor didactice”, în Perfecționarea activității metodice în școală, București. Potolea, Dan, 1989, „Profesorul și strategiile conducerii învățării”, în I. Jinga, L. Vlăsceanu (coord.), Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura Academiei, București. Phillips, D., 1997, „How, why, what, when, and where: Perspectives on constructivism and education”, Issues
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
în favoarea procesului de instruire și a elevului. b) În ceea ce privește individualizarea: - nu toți elevii/studenții percep obiectele și fenomenele în același mod, nu toți sunt atrași de aceleași aspecte ale procesului de învățământ, de aceea se recomandă diferențierea abordării pedagogice și metodice a fiecărui elev/student; - varierea aspectelor de organizare și grupare a elevilor/studenților, pentru a da posibilitatea fiecăruia de a dispune de timp de reflecție și de acțiuni individuale; - personalizarea instruirii, posibilă în învățământul superior, cu precădere la seminar, trebuie
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
temeinice a cunoștințelor presupune ca fixarea profundă a materialului de predat să preocupe cadrele didactice. Elevii trebuie să fie capabili să recunoască elemente ale materialului predat, să-l reproducă și să-l poată utiliza creator în diferite ipostaze. În spirit metodic, se recomandă cadrelor didactice să reconsidere repetarea, în sensul completării ei cu prelucrarea, rezultând astfel o formă mixtă, repetarea prin prelucrare. 7.4. Principiul conexiunilor teorie-practicătc "7.4. Principiul conexiunilor teorie‑practică" Valorificarea practică a cunoștințelor teoretice trebuie făcută în
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Valorificarea practică a cunoștințelor teoretice trebuie făcută în sensul precizării, ori de câte ori este posibil, a laturii aplicative a informațiilor predate. De cele mai multe ori, practica generează reprezentări mai vii și mai clare, contribuind astfel la consolidarea mai bună a cunoștințelor teoretice. Ideea metodică esențială o reprezintă problema transferului, cunoscut în literatura de specialitate sub două forme: - transferul specific: presupune aplicarea unor deprinderi și exerciții, reprezentând o extensie a teoriei respective; - transferul nespecific: presupune aplicarea principiilor, atitudinilor, ideilor generale la sarcini, realități și domenii
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
conform căreia proiectarea și organizarea activităților de instruire trebuie să beneficieze de acele informații științifice, esențializate, ordonate logic și coerent, astfel încât să poată fi respectate exigențele curriculare. Deși normativitatea didactică tinde să fie centrată nu pe principii, ci pe acțiuni metodice specifice, se poate desprinde o singură concluzie: principiile anterior enunțate nu pot fi eludate, deoarece sunt constante ale procesului de instruire, de care profesorul trebuie să țină seama pentru a-și asigura succesul profesional. Tentativele de modernizare ale principiilor sunt
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
juridice și administrativetc " Proiectarea activităților educaționale în domeniul științelor juridice și administrative" 8.1. Proiectarea educațională - caracteristici generaletc "8.1. Proiectarea educațională - caracteristici generale" Specificul proiectării educaționale în domeniul științelor juridice și administrative nu poate face abstracție de particularitățile proiectării metodice în general. Paradigmele, etapele, instrumentele didacticii generale pot fi aplicate cu succes unui demers de proiectare din spațiul disciplinelor analizate: drept și administrație. În acest sens, o cunoaștere foarte bună a acestor variabile, principii, etape, proceduri, poate influența în sens
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Editura Meteor, București. Manolescu, Marin, Iucu, Romiță, 2001, Pedagogie, Editura Bolintineanu, București. Manolescu, Marin, Iucu, Romiță, 2004, Pedagogie, Editura CREDIS, București. Potolea, Dan, 1980, „Cercetarea sistematică - sursă esențială în elaborarea noilor modele de pregătire a cadrelor didactice”, în Perfecționarea activității metodice în școală, editată de Revista de Pedagogie, București. Potolea, Dan, 1989, „Profesorul și strategiile conducerii învățării”, în I. Jinga, L. Vlăsceanu (coord.), Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura Academiei, București. Vlăsceanu, L. (coord.), 1989, Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
1992, Pedagogie școlară contemporană, Editura Didactică și Pedagogică, București. Popa, Nicolae, 1994, Teoria generală a dreptului, Editura Actami, București. Potolea, D., 1980, „Cercetarea sistematică - sursa esențială în elaborarea noilor modele de pregătire a cadrelor didactice”, în Adrian Neculau, Perfecționarea activității metodice în școală, editat de Revista de Pedagogie, București. Potolea, D., 1989, „Profesorul și strategiile conducerii învățării”, în I. Jinga, L. Vlăsceanu (coord.), Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura Academiei, București. Radu, I.T., 2000, Evaluarea în procesul didactic, Editura Didactică și
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Lipsa unei legături susținute cu viața, cu oamenii, cu problemele concrete ale construirii socialismului În R.P.R. antrenează și superficialitatea multora din materialele literare apărute. Membrii redacției nu se deplasează pe teren, nu verifică pe viu materialul primit, nu lucrează destul de metodic cu scriitorii. (Ă). Critica și autocritica nu se practică În chip mulțumitor În redacția Vieții românești. Nu se lucrează destul, nu se depun de către fiecare redactor eforturile cerute de o asemenea revistă, domnește Încă un spirit de Îngăduință reciprocă față de
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
epocii noastre. În concluzie, estetica marxist-leninistă ne Învață că În artă, generalul ajunge să comunice În mod convingător adevărul vieții, numai când se prezintă sub forma particularului, când Îndeplinește și condiția particularului, a specificului. (Ă). Se impune Însă o cercetare metodică a diferitelor forme de manifestare a schematismului. În primul rând să examinăm câteva producții literare sub aspectul conținutului, al materialului de viață pe care-l exprimă. Este izbitor faptul că În literatura noastră personajul cel mai frecvent este personajul șovăielnic
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
ani de când Îl citesc; căci pentru prima dată, revista respectă prioritățile din frontispiciu: „săptămânal politic, social, cultural”. Predomină, astfel, problemele de politică internă și externă, se accentuează propaganda sovietică sub toate aspectele: economie, știință, arte, Învățământ. Revista devine, apoi, tribuna metodică pentru Învățământul de partid, prin două rubrici: Cum citim o carte. Discuție În legătură cu problemele de metodică ale Învățământului de partid și În ajutorul celor care studiază „Cursul scurt de Istorie a P.C.(bolșevic) al U.R.S.S.” ale cărei 12 capitole
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
pe neștiute? De fapt, nu înțelegem cum acționează farmecul celor mai atrăgători oameni pentru că pur și simplu nu știm să privim. Și nu știm să privim pentru că nu știm la ce să ne uităm și unde. Așadar, printr-un demers metodic, pas cu pas, în această lucrare vom învăța să privim pentru a înțelege... Doar să privim, să observăm gesturile, mimica, mișcările, până ce „biblioteca noastră vizuală” va fi destul de bogată, astfel încât regulile seducției să poată decurge de la sine. În acest scop
[Corola-publishinghouse/Science/2336_a_3661]
-
eliminarea subiectivității din raportarea la evenimente indică o serioasă preocupare în direcția obiectivării discursului literar. Ca formulă artistică, The Lady in the Lake se apropie, și el, de romanul polițist anglo-saxon clasic și se îndepărtează de propria școală hard-boiled. Ancheta metodică, în care culegerea probelor și intuiția joacă roluri primordiale, a luat locul raidurilor psihologice și studierii moravurilor unor categorii de personaje perfect conturate social. The Lady in the Lake a fost scris, probabil, cu gândul de a corecta stângăciile de
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
martorului inocent a fost pur și simplu suprimată”2. El este de părere că „scopul Securității ș...ț nu era numai de a doborî forțele vii ale unei mișcări politice - oricare ar fi fost ea -, ci și de a anihila metodic, și fără posibilitate de recuperare, forța de opoziție a totalității tineretului deținut”3. Astfel, avantajele metodei Pitești au fost completarea anchetelor prin denunțuri și legarea deținuților între ei prin complicitatea crimei. Vinovate sunt, în primul rând, autoritățile comuniste, dar și
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
din Învățământul preuniversitar, care, la obținerea gradului didactic I, trebuie să redacteze o lucrare asemănătoare cu cea de licență. Din păcate, și aici se constată o situație asemănătoare cu cea a lucrărilor de licență. Mulți autori preferă să abordeze aspecte metodice, nu științifice propriu-zise. De altfel, Însăși instituția organizatoare (În speță, universitatea) cere lucrări „metodico-științifice”, ca și când știința nu ar fi ea Însăși metodică! Desigur, un rol important În acest caz le revine cadrelor didactice universitare care girează astfel de lucrări. Prezentarea
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
aici se constată o situație asemănătoare cu cea a lucrărilor de licență. Mulți autori preferă să abordeze aspecte metodice, nu științifice propriu-zise. De altfel, Însăși instituția organizatoare (În speță, universitatea) cere lucrări „metodico-științifice”, ca și când știința nu ar fi ea Însăși metodică! Desigur, un rol important În acest caz le revine cadrelor didactice universitare care girează astfel de lucrări. Prezentarea unor referate la sesiuni științifice este importantă pentru așa-zisul „portofoliu” al profesorului. Academicianul Solomon Marcus (2002) este de părere că: Pentru
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
fiind văzut de mai mulți redactori (cenzori) Înainte de a fi publicat. Invocăm aici afirmațiile profesorului Ion Zamfirescu (1978) referitoare la punctuație: Văd În punctuație ceva mai mult decât un capitol obișnuit de scolastică gramaticală, menit ca atare să fie Învățat metodic În ani cuminți de ucenicie și să devină cu timpul un dispozitiv curent În mecanica noastră intelectuală. În materie de punctuație, regulile gramaticale spun mai mult, dar nu spun totul. În fiecare semn, dincolo de ceea ce stă În definiția lui strictă
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
politicianistă, având ca lozincă: Dania săracului să fie a săracului. 2) Va trebui, de asemenea, organizată asistența prin muncă, în colaborare și cu celelalte municipii din țară, căci sunt părți unde se simte lipsa de brațe și deci, dintr-o metodică organizare a muncii, s-ar putea întrebuința toate energiile. 3) Înmulțirea micilor maternități pentru salvarea mamei și a pruncului nou-născut. 4) Înființarea de case de ocrotire pentru muncitori și muncitoare, cu cantine, biblioteci, asistență juridică și medicală. Vom avea în
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
atrag atențiunea prin mijloace care plac mulțimilor, a fost o muncă specific feminină, având toate atributele hărniciei și răbdării. În general, consilierelor noastre li s-a rezervat un singur teren de activitate: asistența socială, dar pe acest teren munca lor metodică, chibzuită, însuflețită de un mare dor de bine, a fost rodnică și pilduitoare. Acolo mai ales, unde s-a lăsat femeilor oarecare mână liberă, activitatea lor a fost cu totul remarcabilă: astfel d-na Marilena Bocu la Lipova în Banat
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
toate cele peste cincizeci de orașe, orășele și comune, care au consiliere, activitatea acestora s-a manifestat exclusiv pe terenul asistenței sociale. S-au manifestat însă, atât de inteligent, că nu au putut releva îndestul spiritul lor practic, felul lor metodic de a lucra, devotamentul cu care au muncit pentru ajutorarea cetățenilor în suferință. Peste tot doamnele consiliere s-au ocupat de reorganizarea orfelinatelor, azilurilor, coloniilor de vară, a cantinelor pentru școlari și cele pentru săraci, de plasarea șomerilor și de
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
nr. 953/2002. footnote> este activitatea funcțional-independentă și obiectivă, care dă asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice, perfecționând activitățile entității publice; ajută (asistă) entitatea publică să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodică, ce evaluează și îmbunătățește eficiența și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare (guvernanței corporative) . La baza definirii conceptului de control intern au stat mai multe concepte ale unor organisme de profil
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
să creeze în culori vii chipul său artistic, demn de a fi exemplu și obiect de imitare pentru oameni» (...). Organizația de partid a Canalului este înfățișată într-o continuă ofensivă politico-organizatorică; munca ei se desfășoară potrivit unui plan de acțiune metodic, încât ai tot timpul sentimentul că lupta dintre nou și vechi ce se desfășoară pe șantier, dușmanul de clasă și rămășițele trecutului sunt condamnați la o pieire inevitabilă în fața marșului invincibil al elementelor comuniste. Figura comunistului, omul de avangardă, luptător
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
și pe deasupra și puținel șăgalnică, iar pe alocuri chiar gravă a unor curate abstracțiuni - aceasta se întâlnește din plin în ciclul menționat. Dar să vedem mai întâi ce vrea să ne spună poetul în cântecele sale. Și întrucât el procedează metodic, să procedăm și noi la fel: - Dragostea poetului pentru iubită - în noile condiții de viață - e trainică și nu cunoaște sfârșit pentru că: Slujind obșteștii fericiri Din zori în seară cei doi se împărtășesc din însăși trăinicia vieții pe care o
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
Cum a reconfigurat el forțele politice și, În general, forțele vizibile și invizibile din Întreaga lume? Trebuie, evident, să vorbim și despre măsura În care acest act a afectat și continuă să afecteze istoria României. Vladimir Tismăneanu: Să o luăm metodic. Apropo de prima temă propusă azi, legată de cadrele pe care se bazează Adrian Năstase: atât timp cât conduce și controlează partidul, se bazează pe cadrele acestuia. Dar ele sunt loiale președintelui țării și Își datorează carierele omului care, de o manieră
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]