1,651 matches
-
Daniei, încheieturile Adelei; ne sunt descrise inele, mănuși, medalioane cu lănțișoare; ni se povestesc gesturi, sunt contabilizate zâmbete, ni se laudă chipuri, buze, ochi; totul, ca să reținem femeia, să-i învățăm pe de rost frumusețea, ca o poezie repetitivă și plictisitoare. Eu căutam altceva, urma fragilă și perisabilă a propriei mele nebunii sufletești, proiectată acolo unde nimeni nu se gândise s-o răscolească. O întâlnisem la capătul cel mai îndepărtat al corpului Mariei, anonimă și totuși grandioasă, și mă irita s-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
de fond, ieșit din suprapunerea a două voci pe ultrascurte. Cam așa și cu mine; decolam și mă prăbușeam în aceeași secundă. Nu reușeam să iau lucrurile filosofic, și nici să mă relaxez, citind poezie (oricum, amândouă se dovedeau la fel de plictisitoare). Metaforele cu viața și timpul nu mă convingeau. Mie îmi plăceau lucrurile clare, probate prin cifre. Eminescu mă nemulțumea, cu poveștile lui simbolice cu civilizațiile care vin și se duc și iarăși vin (în realitate, îl admiram pentru curajul de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
pe carourile de faianță rece. Asistentele de la Policlinică habar n-aveau de gesturile lor, ce valoare optică purtau pe piața privirilor clandestine. Când năvăleau în pantaloni, se schimba treaba. Splendorile medicinei de întreținere se transformau în niște hoteliere amorfe și plictisitoare, îmbrăcate aseptic, în craci tubulari, albi, de dispensar. Iarna, făceau zig-zaguri prin cameră în ciorapi flaușați, trași peste dresurile groase de flanelă și înghesuiți în sabotul spitalicesc, cu talpă de tanc. Ochiul patina pe materialul stufos: alb, negru, iar alb
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
trăgând de panglici și fundițe, ca și cum aș fi pipăit sexul și picioarele care urmau să fie echipate cu ele. Celelalte două sertare nu-mi stârneau vreun interes. Le găseam burdușite cu cearșafuri, prosoape, fețe de pernă, cuverturi - lucruri casnice, comune, plictisitoare: „dota“, cum se zicea la țară. Aspiratorul venea din Pajura: un model aparent robust, rusesc, cu perii metalice. Când învârteai butonul, bâzâia ca o freză de la „Automatica“ decupând un Trabant 605 S. Nu i-am auzit zgomotul decât o singură
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
la enunțare în sens larg, "minciunile nu sunt întâlnite numai în afirmațiile verbale. Când o persoană dă din cap afirmativ ca răspuns la ceva ce nu crede ori când pretinde că este atentă la o discuție pe care o găsește plictisitoare, ea se face de asemenea vinovată de minciună... O falsă ridicare de umeri, zbaterea atrăgătoare a genelor, un semn din ochi sau un zâmbet, toate pot fi utilizate ca mijloace non-verbale de inducere în eroare"122. Utilizate mai ales în
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
au schimbat și am reușit să fac progrese mult mai mari. Am început să citesc cu viteze diferite. Când ceva mi se părea foarte interesant citeam cu viteză mai redusă dar totuși superioară unei citiri obișnuite iar când informația era plictisitoare ori redundantă pur și simplu zburam peste pagini. În felul acesta am descoperit citirea flexi-rapidă care se adaptează textului și mesajului, scăpând de oboseala de a citi doar rapid sau doar lent. Memorarea reprezintă procesul esențial al memoriei care are
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2915]
-
scrie. După o vreme se vede că și citește o carte despre care detectivul Blue n-a auzit încă: Walden de Henry David Thoreau, care aparent nu are legătură cu viața zbuciumată într-un mare oraș. Detectivul este pus în plictisitoarea situație de a urmări pe cineva care citește și scrie, ceea ce trebuie să facem și noi aici, iar Paul Auster pare să ne privească ironic de la propria sa fereastră new-yorkeză. Dacă e să îl credem pe Black, care șade și
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
îl auzeai, ai fi crezut că pur și simplu nu mai există un alt mod de a juca hochei. „Urăsc capcana!” îașa se numește sistemul defensiv pe care îl adoptase echipaț, mi-a mărturisit el mai tîrziu. „E așa de plictisitor să joci în stilul ăsta!” Văzînd cum lucra cu jucătorii, nu ți-ai fi dat seama de acest lucru; el a înțeles că există o vreme cînd te afli la conducere și o vreme cînd te supui; acum era timpul
Cum să faci față unui șef dificil by Shaun Belding () [Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
ci modifică standardele, astfel încît majoritatea magazinelor să se poată conforma. Privește orice inițiativă nouă - susținută invariabil de șeful său, președintele companiei - cu maximă suspiciune. întrunirile bianuale ale managerilor zonali, care erau cîndva animate și motivante, au devenit monotone și plictisitoare. Pe angajații ambițioși, creativi și plini de energie i-a adus în pragul disperării. Singurul lucru pe care l-am învățat despre șeful Amfibian este că nu există modalități care să-l determine să se schimbe. Este un profesionist al
Cum să faci față unui șef dificil by Shaun Belding () [Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
la nivelul fără povestire”. Cei care sprijină o astfel de poziție se înșală profund. Lunacearski, bazându-se pe zicerile lui Lenin privind necesitatea entertainment-ului în producția de filme, exprimată în contextul cvasiliberalizării exercitate de Noua Politică Economică (NEP), afirmase : Propaganda plictisitoare este contrapropagandă. Trebuie să găsim o linie care să asigure că filmul este atât artistic, cât și consistent ideologic și că include experiențe romantice cu caracter intim și psihologic. Brodând pe această viziune a lui Lunacearski, Boris Șumiațki conchide : Un
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
de întrebări, acesta variind în funcție de problema studiată, dar și de caracteristicile subiecților: pe de o parte, chestionarul trebuie s. permită colectarea unui volum suficient de informații pentru a permite investigarea problemei, iar pe de altă parte, nu trebuie să devină plictisitor pentru subiecți. Modul de administrare a chestionarului poate influența decizia pentru un număr sau altul de întrebări: dacă se administrează față în față sau prin telefon, este recomandabil ca activitatea de completare să nu dureze mai mult de 10-15 minute
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
situație. Aceasta legătura este, în ochii noștri de persoane non-autiste, rigidă și ciudată. (“Codiță” este numele dat de un copil terapeutului său în urma unei astfel de legături între persoană și modul în care aceasta are părul aranjat) * vocea poate suna plictisitor, fiindcă nu înțeleg ce înseamnă intonația. * conținutul exprimat este afectat de modul autist de gândire. Nu pot face fraze bune, nu le spun fluent, se bâlbâie oarecum, lipesc lucrurile greșit, fără logica. (“Crăciun de brad”, “lup de foame”) Povestea spusa
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
sărăcia, provocările economice ale tranziției, concurența televiziunii și, mai ales, fascinația internetului. Adolescenții noștri confundă de multe ori cartea cu manualul, pentru tânărul licean cartea intră în aceeași categorie cu școala, iar sistemul educațional din România este încă tradiționalist, învechit, plictisitor și ineficient și la fel este percepută și cartea. Cauza principală a crizei lecturii și a distanțării cetățeanului român de carte este schimbarea de mentalitate și de context istoric, odată cu anul 1989. Nu mai este la modă să-ți mobilezi
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
la care au ajuns. Se răspunde la întrebările rămase nesoluționate. 5. Copiii reuniți analizează și concluzionează rezultatele obținute și învățătorul stabilește că: Existența unei singure rase are ca efecte: Lipsa petelor de culoare în lume; Lumea ar fi banală și plictisitoare; Comportamentul intolerant duce la: Lipsa păcii și a armoniei; Disconfortul nostru interior. 7. Activitate individuală Numiți sau inventați profesii, cât mai creativ posibil, pe care v-ați dori să le aveți când veți crește mari, așa încât să contribuiți la îmbunătățirea
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
mai vaiți și te apuci să scrii Elev: Urăsc istoria. Ce mă interesează pe mine ce s-a întâmplat în urmă cu 100 de ani? Prof.: Ba trebuie să te intereseze. E important să cunoști istoria țării tale. Elev: E plictisitor. Prof.: Nu-i adevărat, nu e ! Dacă ai fi atent, ai constata cât e de interesant.” Aici relația dintre profesor și elev este necorespunzătoare, tensionată, conflictuală, autoritară. Din dialogul dintre cei doi se poate observa că între ei nu există
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
de imitare a înghițitului, a tusei, mișcări de deglutiție. Educarea respirației este un alt aspect important pentru activitatea de demutizare și urmărește educarea echilibrului dintre inspirație și expirație, mărirea capăcității respiratorii. Toate aceste exerciții, pentru a nu deveni obositoare și plictisitoare au luat forma unor mici filmulețe amuzante pe care copiii trebuiau să le imite. S-au utilizat exerciții ce cuprindeau jocuri cu diverse onomatopee pentru antrenarea actului fonator dar și jocuri de atenție auditivă pentru stimularea auzului fonematic. În următoarea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de imitare a înghițitului, a tusei, mișcări de deglutiție. Educarea respirației este un alt aspect important pentru activitatea de demutizare și urmărește educarea echilibrului dintre inspirație și expirație, mărirea capacității respiratorii. Toate aceste exerciții, pentru a nu deveni obositoare și plictisitoare au luat forma unor mici filmulețe amuzante pe care copiii trebuiau să le imite. S-au utilizat exerciții ce cuprindeau jocuri cu diverse onomatopee(păsări și animale, fenomene ale naturii,obiecte) pentru antrenarea actului fonator dar și jocuri de atenție
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
cunosc pe Dumnezeu și ce anume este sufletul. R: Nimic mai mult ? A: Absolut nimic”. Date fiind acestea se poate avansa ideea conform căreia după o lungă perioadă centrată pe cultură, o cultură ce s-a înnămolit într-o sterilitate plictisitoare, Descartes vine să schimbe tonul, în cel de la care a plecat cultura materială a Europei de azi. Dacă în ceea ce privește scopul folosirii cogito ului, diferențele între Augustin și Descartes sunt nete, prezentarea substanței cogito-ului augustinian va dezvălui o stare de lucruri
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
denumirea jocului; descrierea succintă a desfășurării jocului; evidențierea principalelor reguli de joc; stabilirea condițiilor de câștigare a punctelor și a jocului; stabilirea momentelor de începere și încetare a jocului. durata desfășurării jocului. Pentru a nu duce la explicații largi și plictisitoare de către copii, aceasta se va face scurt și succint, clar și cu punctarea elementelor esențiale. Se poate efectua un “joc de probă” pentru a înțelege perfect modul de desfășurare. Arbitrajul vizează respectarea regulilor privind începerea și terminarea jocului (timp, semnal
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
La apariția plachetei După melci a lui Ion Barbu (cu ilustrațiile semnate de pictorul Teișanu), Benjamin Fundoianu discută relația imagine-text, chestionând tocmai poziția de omonimie dintre reprezentarea verbală și cea vizuală: un text care poate fi tradus în imagine este plictisitor, tot așa cum dacă imaginea rămâne doar decorativă diminuează valoarea textului literar: Este desenul sau gravura din carte făcut pentru înțelegerea și completarea textului? Atunci declar insipid textul care poate fi explicat ca o scobitură de citit și care nu poate
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
zilele și nopțile sunt inversate. Când la voi e zi, la noi e noapte și de aceea vedem stele pe cer, adică vedem ochii voștri. Am rămas mut, însă mă simțeam flatat. - Care va să zică, fără noi. - Fără voi, nopțile ar fi plictisitoare, mai ales nopțile de vară. Voi dați frumusețe și mister. - Dar ce ciudățenii de flori sunt astea? spune unul din ei în timp ce treceam pe lângă o grădină. Sunt cam zece tulpini care aparțin unei singure și aceeași rădăcini. - Da. Atunci când facem
Sfera by Ceocoiu Camelia - Lisabela () [Corola-publishinghouse/Science/91764_a_93587]
-
într-o optică foarte descriptivă, dar care, în alte filme, a sfărâmat modelul documentarului, stimulând noul val al anilor 1960 și anticipând marile dezbateri din anii 1980 asupra reflexivității în antropologie. El a contribuit la respingerea imaginii din filmele etnografice plictisitoare, realizate plat și însoțite de comentarii docte. Cu toate acestea, trebuie să apărăm expresia "film etnografic" sau "demers filmic etnografic", pentru că regăsim aici o metodă. În schimb, să vorbești de "film antropologic" frizează absurditatea, deoarece, dacă înțelegem prin acesta filmele
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
anumită vîrstă avansată. E.# nu se poate compara ă:: bătrînii# de oraș↓= A: =cu cei de țară. B: cu cei de țară. ăștia de uă- oraș sînt mult# mai# măMOȘI și mai ă CUM să zic io. mai ă și mai: plictisitori. <R cel mai bine ă spus plictisitori>. plictisitori. îți cere la un moment dat ceva↓ ceea ce NU să poate. bunică-mea: nu ștu [dacă s-a văitat vreodată. (IVLRA: 33) +B: pentru că titlul meu e așa↓ enunțul↑ stru- enunțul↑ structuri
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
compara ă:: bătrînii# de oraș↓= A: =cu cei de țară. B: cu cei de țară. ăștia de uă- oraș sînt mult# mai# măMOȘI și mai ă CUM să zic io. mai ă și mai: plictisitori. <R cel mai bine ă spus plictisitori>. plictisitori. îți cere la un moment dat ceva↓ ceea ce NU să poate. bunică-mea: nu ștu [dacă s-a văitat vreodată. (IVLRA: 33) +B: pentru că titlul meu e așa↓ enunțul↑ stru- enunțul↑ structuri semantice↓ și mă B: ca unitate A
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
ă:: bătrînii# de oraș↓= A: =cu cei de țară. B: cu cei de țară. ăștia de uă- oraș sînt mult# mai# măMOȘI și mai ă CUM să zic io. mai ă și mai: plictisitori. <R cel mai bine ă spus plictisitori>. plictisitori. îți cere la un moment dat ceva↓ ceea ce NU să poate. bunică-mea: nu ștu [dacă s-a văitat vreodată. (IVLRA: 33) +B: pentru că titlul meu e așa↓ enunțul↑ stru- enunțul↑ structuri semantice↓ și mă B: ca unitate A: da
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]