43,523 matches
-
personajele întâlnite, la trăsăturile acestora, precum și la faptele și întâmplările descrise. După întocmirea planului de idei, se va face mai întâi dezvoltarea orală a cestora, și abia după aceea se va începe redactarea compoziției respective. Nu uitați că cea mai practică și mai simpla cale de a demonstra că o operă literară constituie specia respectivă o reprezintă confruntarea ,,materialului” pe care ni-l oferă elementele componente ale definiției speciei respective. Iată un model ilustrativ pentru un asemenea tip de compoziție: Demonstrați
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
activ. Toate aceste cuvinte și expresii vor fi, în prealabil, notate pe tablă, pentru fixarea vizuală, apoi rostite de către profesor și elev pentru fixarea auditivă și explicate pentru înțelegerea conștientă, iar în cele din urmă incluse în compoziții pentru verificarea practică. Din acest punct de vedere compoziția literară constituie cel mai bun mijloc de verificare, de îmbogățire și activizare a vocabularului. Numai în acest mod, elevul care manifestă greutăți în constituirea enunțurilor și are un vocabular sărac pentru nivelul respectiv de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
material, cules în urma unui îndelungat experiment, dispus în așa fel încât să oglindească veridic și concludent modul cum s-au născut în munca autoarei ipotezele de lucru, cauzele reale care au anticipat sau au impus anumite metode de lucru, temeiurile practice care i-au permis să fundamenteze teoretic elementele metodice preconizate în predarea lecțiilor de compoziție literară. Facem precizarea că nu există metode noi, în afara celor vechi, iar acestea au constituit în permanență punctul de referință pe tot parcursul studiului. Investigațiile
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și pe baza solicitărilor din partea angajatorilor privați sau ai Agenției Naționale pentru Ocuparea Forței de Muncă, pe baza unor contracte de școlarizare. (3 Absolvenții clasei a XI-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale care au finalizat un stagiu de pregătire practică pot susține examen de certificare a calificării corespunzător nivelului de certificare stabilit prin Cadrul național al calificărilor. (Față de observația de mai sus, ca urmare a eliminării primelor două alineate, acest text devine alin. (1. (4 Stagiile de pregătire practică de pe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pregătire practică pot susține examen de certificare a calificării corespunzător nivelului de certificare stabilit prin Cadrul național al calificărilor. (Față de observația de mai sus, ca urmare a eliminării primelor două alineate, acest text devine alin. (1. (4 Stagiile de pregătire practică de pe parcursul filierei tehnologice sau vocaționale se pot organiza la nivelul unității de învățământ și/sau la operatorii economici ori instituțiile publice cu care unitatea de învățământ are încheiate contracte pentru pregătire practică sau la organizații-gazdă din străinătate, în cadrul unor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
tezei finale, prin arătarea actului de aprobare a planului cadru, astfel: „aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (5 Operatorii economici care asigură, pe bază de contract cu unitățile de învățământ, burse de școlarizare, stagii de pregătire practică a elevilor, dotarea spațiilor de pregătire practică sau locuri de muncă pentru absolvenți pot beneficia de facilități fiscale, potrivit prevederilor legale. SECȚIUNEA 8: Învățământul profesional Art. 33 (Având în vedere faptul că învățământul profesional nu este un nivel în sine
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
opționale se elaborează la nivelul unităților de învățământ, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a părinților, precum și a reprezentanților comunității locale și, după caz, a operatorilor economici cu care unitatea de învățământ are relații pentru pregătirea practică a elevilor. Programele școlare sunt aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ. (Pentru o corectă înțelegere a textului, considerăm că se impune reformularea sa, astfel: „Programele școlare pentru disciplinele și domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire opționale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a la nivelul unităților de învățământ cu consultarea consiliului profesoral, a consiliului consultativ al elevilor, a structurii asociative a părinților, a reprezentanților autorităților publice locale și, după caz, a agenților economici, cu care unitatea de învățământ are relații pentru pregătirea practică a elevilor; în această situație, programele școlare sunt aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ. b la nivel local, cu consultarea personalului de îndrumare și control din cadrul inspectoratelor școlare, a structurilor asociative ale elevilor, a structurilor asociative ale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
nivel național”. a o probă scrisă la limba și literatura română; b o probă scrisă la limba maternă; c o probă scrisă transdisciplinară la matematică și științe; d o probă scrisă la o limbă de circulație internațională; e o probă practică de utilizare a calculatorului, susținută în timpul anului; f o probă orală transdisciplinară de evaluare a competențelor civice și sociale, susținută în timpul anului. (6 Rezultatele evaluării naționale se înscriu în portofoliul educațional al elevului. Art. 75 (1Absolvenții învățământului gimnazial dobândesc diploma
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
din filiera teoretică: (i o limbă de circulație internațională; (ii probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3.pentru filiera tehnologică: (i probă scrisă disciplinară specifică profilului; (ii probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (ii probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5 Conținuturile programelor de examen sunt stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se dau publicității elevilor la începutul primei clase de liceu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale au dreptul la recunoașterea și la echivalarea rezultatelor obținute la aceste examene, la cerere, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului; complexului de probe scrise sau practice, respectiv Proba E - de evaluare a învățării pe durata studiilor liceale, după cum urmează: a probă scrisă la Limba și literatura română - probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările; b probă scrisă la Limba și literatura maternă - probă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de la toate filierele, profilurile și specializările; b probă scrisă la Limba și literatura maternă - probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale; c două probe scrise sau practice, diferențiate după cum urmează: 1. pentru profilul real: probă scrisă la disciplina matematică; probă scrisă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist: probă scrisă din o limbă de circulație internațională; probă scrisă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
umanist: probă scrisă din o limbă de circulație internațională; probă scrisă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: probă scrisă la o disciplină specifică profilului; probă scrisă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; probă practică sau scrisă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (4 Tematica examenului de bacalaureat este aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, care se publică în Monitorul Oficial al
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
național de bacalaureat se consideră promovat de către absolvenții nivelului liceal care îndeplinesc cumulativ următoarele condiții: a au fost declarați admiși în urma susținerii probelor A, B, C și D prevăzute la art. 75 alin. (4; b au susținut probele scrise sau practice E prevăzute la art. 75 alin. (4 și au obținut cel puțin nota 5 la fiecare dintre acestea; c au obținut cel puțin nota 6, calculată ca media aritmetică, cu numai două zecimale, a notelor obținute la probele scrise sau
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
E prevăzute la art. 75 alin. (4 și au obținut cel puțin nota 5 la fiecare dintre acestea; c au obținut cel puțin nota 6, calculată ca media aritmetică, cu numai două zecimale, a notelor obținute la probele scrise sau practice E prevăzute la art. 75 alin. (4. (2 Absolvenții nivelului liceal care au promovat examenul național de bacalaureat primesc diploma de bacalaureat. (3 Absolvenții nivelului liceal care au fost declarați admiși în urma susținerii probelor A, B, C și D prevăzute
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
respectiv nivelul de competență digitală. (4 În cazul nepromovării examenului național de bacalaureat, sunt recunoscute în sesiunile următoare, la cerere, rezultatele la probele A, B, C și D prevăzute la art. 75 alin. (4, respectiv rezultatele la probele scrise sau practice E prevăzute la art. 75 alin. (4 care au fost promovate cu cel puțin nota 5. (5 În cursul unui an școlar se organizează două sesiuni ale examenului național de bacalaureat. (6 Absolvenții nivelului liceal pot susține examenul național de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, în timpul semestrului al II-lea al ultimului an școlar de la nivelul liceal, în fața unei comisii numite prin decizie a inspectorului școlar general, al cărei președinte este directorul unității de învățământ. (8 Probele scrise sau practice E la examenul național de bacalaureat, prevăzute la art. 75 alin. (4, se organizează și se desfășoară după încheierea 65 cursurilor, în fața unei comisii, ai cărei membri sunt numiți prin decizie a inspectorului școlar general. Președintele comisiei este numit prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
dintre profesorii de la nivelul liceal, având gradul didactic I și performanțe profesionale deosebite, dintr-o unitate de învățământ situată în alt județ decât cele în care se află unitățile de învățământ din care provin elevii care susțin probele scrise sau practice E ale examenului național de bacalaureat. Comisia este alcătuită exclusiv din personal didactic de predare și personal didactic auxiliar de la alte unități de învățământ decât cele din care provin elevii care susțin probele scrise ale examenului național de bacalaureat. (9
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
evaluarea personalului; Este de subliniat faptul că, potrivit art. 242, formarea continuă cuprinde dezvoltarea profesională și evoluția în carieră; pornind de la această normă, este foarte clar că finanțarea de bază, așa cum este reglementată, nu acoperă și cheltuielile pentru realizarea pregătirii practice din cadrul masterului didactic, a efectuării stagiului practic cu durata de un an școlar sub coordonarea unui profesor mentor și nici cheltuielile aferente susținerii examenului de definitivare în învățământ. c cheltuielile cu evaluarea periodică internă a elevilor; (Pentru unitate de reglementare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universitar, regulamentul privind activitatea profesională a studenților, precum și calendarul activităților educaționale specifice semestrelor academice de studiu. SECȚIUNEA 2: Programe de studii universitare Art. 137 (1 Programul de studii universitare reprezintă un grup de unități curriculare de predare, învățare, cercetare, aplicații practice și evaluare, planificate astfel încât să ducă la o calificare universitară certificată printr-o diplomă și printr-un supliment de diplomă. (2 Curriculumul programului de studii universitare este concordant cu profilul calificării definit în Cadrul național al calificărilor. Curriculumul unui program de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universități, actele de studii se eliberează în concordanță cu reglementările naționale și cu prevederile acordurilor interinstituționale. SECȚIUNEA 9: Credite de studii Art. 148 (1 Programele de studii universitare planifică și organizează volumul de muncă specific activităților de predare, învățare, aplicare practică și examinare în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-l în termenii creditelor de studii transferabile. Un credit de studiu transferabil constă în cantitatea de muncă intelectuală dirijată și independentă necesară pentru finalizarea individuală de către student a unei unități componente a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ superior, adaptate mediului militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională. CAPITOLUL VII: Învățământul superior artistic și sportiv Art. 180. În învățământul superior artistic și sportiv, procesul educațional se desfășoară prin activități didactice și prin activități practice de creație și performanță. Art. 181. Instituțiile de învățământ superior artistic și sportiv, autorizate provizoriu sau acreditate, conform legii, pot organiza forme de învățământ prin cele 3 cicluri de studii universitare: ciclul I studii universitare de licență, ciclul II studii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de master și ciclul III studii universitare de doctorat, incluzând doctoratul științific și doctoratul profesional, precum și programe de formare și dezvoltare profesională continuă. Art. 182. În învățământul superior artistic și sportiv, structura anului universitar poate fi adaptată în funcție de programul activităților practice specifice. Art. 183. În învățământul superior artistic și sportiv, practica studenților se desfășoară în universități: în centre de proiectare, ateliere artistice, studiouri muzicale, unități de producție teatrale și cinematografice, spații destinate performanței sportive, precum și în instituții din profilul artistic sau
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cuprinde: a formarea inițială, teoretică, în specialitate, realizată prin universități, în cadrul unor programe acreditate potrivit legii; ( Se impune înlocuirea termenului „formarea” din textul lit. a cu termenul „pregătirea”; în caz contrar, „formarea inițială” ar cuprinde formarea inițială, masterul și stagiul practic. b master didactic cu durata de 2 ani; c stagiul practic cu durata de un an școlar, realizat într-o unitate de învățământ, sub coordonarea unui profesor mentor. (2 Prin excepție de la prevederile alin. (1, formarea personalului din educația antepreșcolară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
alin. (1 lit. c este condiționată de obținerea diplomei de licență și a diplomei de master didactic. Se impune mutarea acestui text la art. 240, ca prim alineat; a se observa că în restul articolului se face vorbire despre pregătirea practică din cadrul masterului!!! (2 În vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic se constituie o rețea permanentă de unități de învățământ, în baza unor acorduricadru încheiate între unitățile/instituțiile de învățământ care asigură formarea inițială și inspectoratele școlare, în condiții stabilite prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]