13,470 matches
-
experiment asupra societății în ansamblu, care s-a dovedit a fi unul nereușit și extrem de nociv. Declinul acestuia este considerat ireversibil. Himera comunistă a apărut în secolul XIX în gândirea unor intelectuali occidentali cu vederi de stânga (socialiști) dar apariția propriu-zisă, prin punerea în aplicare a acestor idei, a avut loc în 1917, în țara cu cele mai întinse granițe de pe glob (pe atunci Imperiul țarist): „Rusia, întârziată din punct de vedere economic față de Europa occidentală, este surprinsă de război într-
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
adevărat, e altceva. Este înțelegerea mai adâncă a lumii și prețuirea mai justă a valorilor ei. [...] Ca atare, cultura își are scopul în ea însăși. Ea nu este, ca pregătirea profesională, un simplu mijloc, în vederea unei utilități practice oarecare. Cultura propriu-zisă înalță și înnobilează ființa omenească. [...] În mijlocul dificultăților din ce în ce mai mari, de care se lovește la fiecare pas, sau chiar, câteodată, în fața lipsei totale a mijloacelor de existență, omul cult își simte mai dureros ca alții mizeria și ajunge să condamne mai
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
absent, cu privirea aruncată peste cupola Ateneului Român. Abia în trenul de Constanța, după ce trecuse Dunărea, și-a dat seama că Lică Făinaru îi făcuse un serviciu mai mare decît își închipuise. De fapt îl scutise și de o întîlnire propriu-zisă cu Cocoș. Mai mult nimeni nu-i putea oferi. Dar el nu putea să nu verifice. Acesta era blestemul slujbei la Mihai Mihail. A coborît la Medgidia într-o noapte atît de luminoasă, încît gara părea o căsuță din poveste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
dar plin de optimism. Se pune altul, dom'le, de aur, mai zdravăn decît ăla pe care l-ai avut de la mama", căutase să-l convingă doctorul, dar el știa că nu-i chiar așa. Nu era vorba de dintele propriu-zis, ci de primele semne ale sfîrșitului, organismul e sleit, nu mai are putere să se țină întreg și atunci cîte o bucățică, o frîntură, se rupe și se duce, ca malul care se surpă sub bătaia curentului. Unii suferă cumplit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
nu mai puteau să i-o închidă în nas. Cum merge poșta, dom'le, zilnic, la două zile?" Stoicescu luase un ton profesional. A ridicat din umeri, "nicicum, merge cînd ai de trimis ceva, de fapt, nici n-avem poștă propriu-zis. Ce ai de pus la poștă i-o dai lui Iacubovici, el mai merge la Comana după mărfuri și dă ce e de dat la gară sau la telegraf. Nu costă nimic în plus decît că te obligi să mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
căci oricât de profundă ar fi fost ura față de acei sălbatici, mai profundă era repulsia față de propriile lor cruzimi. Una era să visezi la o răzbunare sângeroasă, si cu totul altă s-o duci la îndeplinire, căci, din nefericire, actul propriu-zis al răzbunării n-avea nimic în comun cu ceea ce-și imaginase. Să vină de la asemenea depărtare ca să-i străpungă inima unui băiat care abia dacă avea vârstă lui începea să i se pară un lucru absurd, mai ales dacă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
care pornesc de la 60° și ajung până la 220°. Unghiuri de câmp foarte mari se pot obține și cu aparate de fotografiat speciale, în care obiectivul se poate roti în plan orizontal în timpul expunerii. Obiectivele superangulare pot reda perspectiva rectiliniu (superangularele propriu-zise, care nu curbează spațiul) (figura 2.12) sau sferic (așa-zisele „ochi de pește” sau fish-eye, ce produc imagini în care toate liniile drepte se curbează) (figura 2.13). Ele se folosesc atunci când subiectul de fotografiat cere unghiuri mari de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
obturatoare care dau timpi de la 1/10.000 s (a zecea mia parte dintr-o secundă) până la câteva minute. La aparatele clasice, sistemul de obturare conține pârghia de armare (figura 2.19), pinionul timpilor de expunere, butonul de declanșare, obturatorul propriu-zis și perdelele de obturare. Fig. 2.19. Pârghia de armare și butonul de declanșare la Canon AE1 și Hasselblad 501 Aparatul SLR Canon AE1 are formatul îngust și obturator focal, iar Hasselblad 501 are formatul mediu de 6×6 cm
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
dată de sursa cu soft box din dreapta, iar lumina de umplere pentru atenuarea umbrelor este proiectorul cu umbrelă din stânga. Adâncimea umbrelor și atenuarea contrastelor datorate iluminării laterale pot fi controlate prin utilizarea panourilor reflectorizante sau a unor surse de lumină propriu-zise, care dau așa-numita lumină de umplere. Ea scade din întunecimea umbrelor, ajutând la păstrarea unității formelor fotografiate. Iluminarea din spate, contre-jour sau backlit, are mai multe aplicații în fotografia tehnică (fotomicroscopie), iar în fotografia de studio ajută la definirea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
discuri ale spiralei unul spre celălalt. Etapele developării filmului alb-negru sunt: 1. introducerea filmului în doză; 2. pregătirea revelatorului (diluție, verificarea temperaturii și aducerea la valoarea corectă prin tehnica bain-marie); 3. punerea în contact a peliculei cu revelatorul; 4. revelarea propriu-zisă; 5. evacuarea revelatorului; 6. oprirea revelării prin baia de stopare; 7. punerea în contact a peliculei cu fixatorul; 8. fixarea; 9. evacuarea fixatorului; 10. spălarea; 11. baia de limpezire; 12. uscarea. Etapele 1-8 au loc la întuneric. Factorii care influențează
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
și gâtul. Mi-amintesc că mi-am zis: Ce femeie frumoasă! Amândoi purtau ochelari de soare și vorbeau Într-un fel aparte, pe care nu-l prea pricepeam. Am fost aduși În Încăpere. Îi ziceam Încăpere pentru că era singura Încăpere propriu-zisă din orfelinat, adică nu era dormitor, o odaie cu despărțituri. O Încăpere. Acolo era locul unde, unde... Unde, ce? Unde eram pedepsiți. Dacă făceam vreo răutate, ne duceau acolo, Închideau ușa și ne pedepseau. Frații călugări, vreau să zic. Ne
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
cerințele corespunzătoare. Se vor arăta pe rând aspectele pozitive mai întâi apoi negative, nominalizându-se acolo unde este cazul elevii citați; d) se fac exerciții pentru însușirea formelor corecte sau se recomandă refacerea unor părți ale compozițiilor greșite; e) analiza propriu-zisă a compozițiilor. Se citesc pe rând două trei compoziții, elevii își notează greșelile, apoi se trece la discuții, motivându-se fiecare observație făcută. Lucrările se pot discuta separat sau în paralel. După discutarea lor de către elevi, intervine iarăși profesorul care
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
să fie obișnuiți să se desprindă de modele, să poată selecta esențialul 72 unei opere, căreia să-i imprime nota creației personale printr-un stil propriu de exprimare. La acest tip de compoziții, este necesar ca expunerea sa preceadă compoziția propriu-zisă. În cadrul acesteia se va reaminti elevilor conținutul operei, fără a se exclude povestirea liberă, creatoare. Aceasta va trebui să respecte conținutul textului, iar atunci când se va ajunge la motivul respectiv, profesorul elevilor termenul motiv. În DEX, putem citi în dreptul cuvântului
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
scrisă, este o compoziție și, prin urmare, ea trebuie să respecte cele trei părți ale compoziției, marcate vizibil prin alineate. În caracterizarea unui personaj, folosirea citatelor din operă este binevenită, orice afirmație făcută fiind necesar a fi susținută de textul propriu-zis. În introducere, se vor preciza: numele, prenumele sau eventual porecla (v. Fefeleaga, de Ion Agârbiceanuă personajului care urmează să fie caracterizat, locul și timpul în care acesta apare, statutul lui social, mediul căruia aparține, locul pe care-l ocupă în
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
caracterizat, locul și timpul în care acesta apare, statutul lui social, mediul căruia aparține, locul pe care-l ocupă în operă, raportul acesteia cu realitatea (real / imaginară, titlul operei căreia aparține personajul și câteva date despre autor. Cuprinsul reprezintă caracterizarea propriu-zisă a personajului care va rezulta din înfățișarea însușirilor fizice și a celor morale caracteristice personajului; acestea însoțite, bineînțeles, de exemple din text. Dacă personajul respectiv prezintă asemănări cu oamenii din realitate sau cu alte personaje literare din celelalte opere studiate
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
va fi flancată de două mese mai mici. La una dintre mese, va lua loc grefierul care, într-un ,,catastif” va redacta procesulverbal. Cealaltă masă va reprezenta ,,bara” de la care vor fi rostite intervențiile acuzatorilor și pledoariile apărătorilor. În desfășurarea propriu-zisă a procesului, succesiunea momentelor va fi următoarea: a) deschiderea făcută de un aprod care anunță cu glas tare: ,,Onorată asistență, Curtea!”; b) intrarea completului de judecată, salutat de public prin ridicarea în picioare; c) punerea în temă a publicului de către
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ar crede, la prima vedere, că fiind vorba de reproducerea unor fapte citite sau auzite, nu s-ar putea nicidecum vorbi de o activitate creatoare. În studiile de specialitate, asemenea activități sunt denumite expuneri, pentru a le deosebi de compozițiile propriu-zise. În ceea ce ne privește, considerăm că deosebirea dintre cele două activități constă în faptul că, în cadrul expunerii, elevului i se oferă un model de exprimare și efortul lui creator este mai redus, pe când în cadrul compoziției propriu-zise i se solicită mai
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
le deosebi de compozițiile propriu-zise. În ceea ce ne privește, considerăm că deosebirea dintre cele două activități constă în faptul că, în cadrul expunerii, elevului i se oferă un model de exprimare și efortul lui creator este mai redus, pe când în cadrul compoziției propriu-zise i se solicită mai mult creativitatea. Pentru compozițiile orale, se folosesc cu precădere texte narative, a căror dimensiune diferă de la o clasă la alta, uneori chiar de la un colectiv la altul, respectându-se particularitățile de vârstă, precum și nivelul dezvoltării intelectuale
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
obișnuite, cotidie-ne, prima îl face pe om complet, a doua îl ajută să se exprime cu ușurință, iar ultima, să se exprime precis, dar și coerent. Dezvăluirea sensului sau interpretarea lui ne pune în situația de a trece la comentarea propriu-zisă a maximei, adică la operația de confirmare sau de corectare a valabilității sensului ei, din perspectiva zilelor noastre si a experienței personale. În această etapă a pregătirii pentru compoziție, efectuăm pe rând operațiile de căutare a faptelor și a ideilor
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
întâlnite compozițiile cu ortograme. La clasele gimnaziale însă, se poate aborda o arie largă de compoziții de acest gen, ele putând fi utilizate pentru fiecare parte de vorbire în parte. De reținut un aspect: compoziția gramaticală nu reprezintă o lecție propriu-zisă, ci doar o etapă în cadrul lecției, anume etapa de consolidare a cunoștințelor. Oferim în continuare un exemplu de compoziție gramaticală care urmărește consolidarea cunoștințelor elevilor la capitolul Adjectiv, având ca obiectiv esențial mijloacele de exprimare ale gradelor de comparație. Grădina
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și ceea ce e mai important la o carte: titlul. Istoria locală a capodoperelor nescrise conținea titluri demne de marile literaturi ale lumii. Când ai găsit titlul, cartea e gata. Căutarea lui ocupa o bună parte din timpul profan destinat scrierii propriu-zise. Era o muncă istovitoare care Însă În cazul unei reușite te dispensa ani buni de deriziunea redactării textului. Titlurile Însoțeau autorii precum aureola sfinții din icoane. Peste tot: pe stradă, În baruri și cafenele, și chiar În pat. De unde și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
a lungul plajei. Tabăra noastră e la o distanță bună de orice club care s-ar putea afla pe insulă și doar un drum desfundat, neasfaltat ne desparte de taverne, de magazinul general și de intrarea în tabără dinspre plaja propriu-zisă. Clio comandă în general o mâncare cât mai specifică locului. Eu iau de regulă pizza, pentru că sunt un filistin și sunt în vacanță și pot să fac tot ce-mi poftește inima. Cu vreo două zile înainte de incidentul cu salutul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
o grilă): Figura ???? Fiecare literă din secvența tradusă cu ajutorul codului Morse se aplică grilei: Figura ??? Litera finală, corect decodată va fi întotdeauna una dintre cele alăturate literei din codul Morse. De exemplu, dacă traduci un „F“ cu ajutorul codului Morse, litera propriu-zisă pe care o cauți va fi una dintre cele opt aflate în vecinătatea lui „F“ din grila QWERTY: Figura ???? Literele traducerii fac și o mișcare de „sus-jos“. Altfel spus, dacă o literă rezultată din codul Morse se află la marginea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
împărtășește convingerea că așa cum omenirea a evitat o ciocnire nimicitoare între Est și Vest, în anii "Războiului Rece", tot așa ea va ști să evite o astfel de ciocnire între lumea islamică și lumea creștină. Activitate publicistică Alături de activitatea diplomatică propriu-zisă, a efectuat cercetări asupra Micii Înțelegeri și Înțelegerii Balcanice. În ultimii cincisprezece ani, a publicat diverse articole pe teme politico-diplomatice în presa română. În timpul misiunii diplomatice în Africa, a publicat articole și interviuri în presa africană; a prezentat conferințe cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
de noi porturi maritime la Restinga Smir, Ras Kebdana și Sable d'Or, lucrări foarte apreciate de partea marocană. Pornindu-se de la aceste rezultate, s-a trecut la negocierea unei construcții deosebit de complexe pe malul Oceanului Atlantic, la Dahla, unde portul propriu-zis trebuia construit, tot de către Contrasimex, pe apă, legătura acestuia cu uscatul făcându-se printr-un pod lung de 1,5 km, lucrare ce a fost realizată cu succes, după încheierea misiunii sale în Maroc. Pe lângă domeniul portuar, s-a ocupat
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]